马上就要期末考试了。我准备要召开班主任会议，强调一下考风考纪教育。
　　按照惯例，我们从学校领导到中层教学和德育管理部门到班主任，总是会对学生进行一次考风教育。但是，大多数情况，所谓的教育，也就是班主任利用中午或者班队课，对学生说几句话：同学们，马上就要考试了，做人要诚信，不要欺骗自己和别人，拒绝作弊，这个道理，我已经将过多次了，作弊的后果，你们自己清楚，不用我多讲了。我希望我们班级的同学，都要做个诚信的人-----
　　就此而已。
　　说是说了，但是，这说说究竟有多少作用，就不得而知。这几年的情况是，考试作弊依然是很难解决的一个问题，尽管教务处出台了严格的监考措施，政教处出台了严厉的处分措施。但是，每学期期末考试，总是有学生以身试法。而在每学期的学风调查中，总有许许多多的学生反映，每次考试，仍然存在较多的作弊现象。两年前，由于有学生举报，我们还查出一起组织严密的团体作弊案。该案涉及到20多人，他们利用手机，各学科之间分工合作，张三负责语文学科选择题答案，李四负责英语答案，小陈负责物理学科，小刘负责政治，大家在指定时间发短信，然后有关同学到洗手间上厕所，看答案，大胆一点的则在老师眼皮底下偷偷看答案。我们学校对于考试作弊的人，历来毫不手软，一下子就处分了22名学生。
　　处分的时候，我们遇到了许多阻力：有关老师不理解，有的家长不支持，有的学生不服气。所以，我就想，我们最好的教育是什么？最好的教育不是等学生犯错误了才来教育或者处分，而是在他们犯错误之前，你提醒他们----不对，是有效地提醒他们，让他们不敢犯错，不愿犯错，甚至是不屑犯错。这样，我们就等于在他们心里真正建立了一道道德防线。道德问题的，只能通过在学生心底建立道德防线来解决。
　　所以，这次期末考试教育，我决定，不要像过去那样流于形式。我们要提醒学生，而且，要做有效的提醒和教育。我想，如果没有处分，那是最理想的结果。一旦处分，对于学生是一种不必要的挫折和伤痛；对于班级和班主任，则将失去评优评先的机会；对于德育处，则将是一件棘手、繁琐的事情------既要调查取证，又要讨论处分，还要开师生听证会，要投入大量的精力。不战而屈人之兵，是最好的策略。不需要处分的教育，是最好的教育。
　　那么，这次究竟该怎么办？
　　我经过思考，和德育处一起召开了班主任会议，布置了以下几项工作。
　　一、提目标。我说，期中考试，我们没有发现一例作弊事件，这说明，我们的学生本来是诚信的，或者说，至少我们这届高一20个班的1000多名学生，在入学的第一次正规考试，他们是认真对待的，是轻易不敢造次，是不敢越雷池一步的。但是，现在呢？过了一学期，他们对老师和同学，对学校的管理制度，都比较熟悉了。他们中一部分人，很可能会开始考虑怎么作弊的问题。这是很正常的，靡不有初，鲜克有终。每个人，在初到一个单位或者团队的时候，总是想竭力展示自己良好的一面，但是，时间久了，就容易原形毕露了。我们现在要做的，就是，继续把期中考试“零作弊”的记录保持下去。当然，1000多人，真的没有人作弊，是非常困难的，很可能有人作弊我们没有发现。这是正常的。但是，我们要做的是，尽最大努力，让学生心底里拒绝作弊。
　　所以，我请各位班主任，你要对班级提出这个目标，要求你的班级本次考试零作弊。怎么做，我们提供一些思路，供大家参考。我们大家也可以来相互讨论补充一下。
　　二、讲明白。就是说，我们要给学生讲明白考试的目的和意义，作弊的危害。要通过开展主题班会或者班主任训话的形式，让学生明白以下几点：
　　1、考试是为了检查自己的水平，为了查出自己的知识漏洞。就像体检，目的为了让自己及时知道病情，采取措施，吃点药，让自己更加健康，你考得不好没有关系，痛苦伤心过了，继续努力，弥补知识缺陷，你就是成功了。
　　2、每次考试，既是对知识和能力的检测，更是对人格和德性的检测，我们宁可是分数，不可丢人格。分数失去，可以很快通过努力提高上来，但是信誉一旦失去，很难再争取回来。
　　3、给退路，就是说你如果担心自己本次考试个别科目不够好，回家难看，你可以考试结束后，到班主任那里提申请，要求加分，但同时写上保证，本次给你加几分，下次考试就要通过自己的努力提升几分。这样，班主任可以在给家长的成绩单上给你加分。
　　4、明危害。要告诉学生，如果你作弊了，你欺骗麻醉了自己，同时，还要接受处分，思想品德考核不及格，记入电子档案，今后无法修改，这将给你终身留下污点，所以要用良好的行动，来书写自己的人生档案。
  　三、作宣誓。要让每个学生在经过你的教育后，在班级里集体宣誓，或者集体签名宣誓，让自己诚信应考，拒绝作弊。
　　四、造氛围。一是我们在学校大门口的两块巨大的电子屏幕上，写上几句提醒学生诚信应考的格言。二是要求各班级，在各自的班级黑板上，通过班级讨论的形式，拟一句对大家都有启发性的提示语，要求有震撼力，能使人产生心灵的触动，并且，这句话一定要在这考试的三天，始终保持着。在开会的时候，我向班主任举了我自己在平时语文课测试中写的几句话，比如“宁可失分，不可失节”“我自信，所以我诚信”“非礼勿视，非礼勿动”“心灵纯洁，所以目光纯净”等等。在各个班级的黑板上写上一句提示语，可以起到一下效果：教育本班级的学生，因为这是本班同学共同选择或者构思的，是大家的共识；教育来本教室参加考试的其他班级的学生，当他们进来考试的时候，看到黑板上的字，就会有触动。人一旦有了触动，萌生了羞耻心，他就不容易再去做引以为耻的事情了。这样，就可以断绝一部分人的作弊的念头。
　　五、重监督。除了继续认真抓好监考工作外，校园里设立举报箱，欢迎广大同学向学校德育处和教务处举报。同时，要求各班学生分试场设立诚信应考监督小组，每个人都是成员，一两个人为组长，一旦发现有人作弊，要主动向班主任举报，主动举报的，班级考核不扣分。
　　我想，这样做了之后，肯定，会有一些效果。或者说，肯定会有更好的效果。
　　任何事情，特别是德育工作，都有很多选择的余地，你选择的是无为和无所谓的态度，那么，你可以无所作为，或许也不至于出什么大事情犯什么大错误；但是，如果你选择了作为和有所谓的态度，你就可以有许多因素可以考虑，有许多事情可以去做，你多做了，或许会仍然会有漏洞，但是，效果肯定比不做会好一些。
　　所以，我想，本次考试，不管怎么样，如果我们认真地做了以上的工作，我相信，比过去，肯定会有明显的进步。因为，许多工作，是我和我的同事们过去没有想到的，或者说，使我们过去偶尔想到了但是还一直没有做起来的。我希望，因为我们大家的努力，学生的作弊能够少一些，学生投机取巧的思想能够少一些，诚信在学生心中的分量，能够重一些，再重一些。

看了“厉眼看教育”的每篇文章，内心很有触动，能从司空见惯的小事中找到教育的契机是一位优秀的德育工作者独具的视界，就如同一位摄影家能看到普通人看不到的视角。德育管理的核心就是能实实在在、卓有成效地做好每一育人事件。教育需要深思、需要创新，也同样需要积累。相信“厉眼看教育”老师在不久的将来便能开辟出德育教育的新天地。

谢谢王兄鼓励，望以后能够不吝赐教啊！

　　今天，就开始考试了。
　　上午8点钟开始，第一场是语文考试。
　　我到学校转了一下，发现大门口的两块屏幕上，已经滚动播放着两行文字：“堂堂正正做人，仔仔细细答题；考出实力，考出风格！”
　　我又到各个班级去转了一下，发现，每个班级都在黑板上写上了一句提示语，或者说警示语。这些警示语，有的是从网上寻找来的，有的是同学或者老师原创的。有的班级还在班级后墙上，写下了全班同学的宣誓词和集体签名。
　　如高一１班，黑板上写着：考试靠人品，做人莫做鬼。后墙上写着：我庄严宣誓，我将遵守考纪，公平竞争，像爱护自己的眼睛一样珍惜名誉。不辜负老师和家长的信任，我要在人格答卷上得到满分。在考试中培养自己诚信品格，并为创建一个有序和谐的学习环境作出我的贡献。――――高一１班诚信考试誓词，
　　我看看，不禁笑了。班主任张老师走出来，问我，黑板上的语言是不是有点不大好？
　　我说，很好啊，只要学生看得懂，能够触动他思考，就是好的。做人莫做鬼，这是很有个性的，也比较有乡土味的语言，完全可以的。我相信，学生看了之后会有所思考。即使作弊，心里面也好待会有些惭愧内疚的。
　　我一路走下去，看到各个班级，都用自己不同的语言，展示着本班级学生对诚信考试的认识、对自我的要求和对其他同学的希望与提醒。许多语言，实在值得一记。
　　高一５班：静如止水，洁身自好！
　　高一６班：相信自己，考出本色！
　　高一９班：分数诚可贵，奖励价更高；若为诚信故，两者皆可抛！―――高一９全体同学宣誓。警示之意不言而喻。
　　高一１０班：内不欺己，外不欺人。
　　高一１２班：因为心灵纯洁，所以目光纯净。
　　高一１３班：以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻。（并附有全班签名）
　　高一１４班：花因拒绝污染而芬芳，人因坚持诚信而高尚。
　　高一１６班：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。――孟子曰
　　宣誓：我们会诚信对待考试！
　　高一１８：非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动。
　　高一１９：宁可失分，不可丢人。
　　后墙：诚信考试。高一１９班全体同学承诺在本次期终考试中凭自己的真实水平参考。全体学生签名。
　　高一２０班的则更有趣：王小三，你妈说了，考试作弊，不给你压岁钱！
　　让人看了就会心一笑甚至忍俊不禁。
　　作为考场用的实验教室里，也都由相关班级写上了各具特色的提示语。
　　校长、教务主任和其他几位学校领导巡视了之后，都说，这种做法很好，这就是创新，就是管理的精细化，把每个细小的事情想周到，尽可能做到位，这就是我们工作的全部。
　　我想，这次期末考试，相对于过去，我们的管理队伍和班主任们，是多想了些办法，也多做了些工作。但是，这些工作不会白做。我们在每个试场上留下的温馨提示，不仅仅对学生有用，就是对监考老师，也有提醒作用。监考老师看到黑板上写着这么几行字，心里就会想：我要好好监考啊，否则，你看，学生容易作弊。我不好好监考，不也是另一种作弊吗？所以，黑板上写一行字，对于老师，也就成了一种责任的提醒、为人的警示。
　　其实，为了诚信考试，我们还可以做许多工作，比如，在试卷上或者答卷上印上一两句话，比如：同学们，期末考试到了，经过一学期的努力，相信你可以评价自己的实力，考出真实的水平来，请相信自己，认真审题，仔细答题，不要错过漏过，更不要怀疑自己，否定自己哦！祝愿你期末考马到成功。
　　这样的提醒，既可以让学生看了之后感到温馨，又不失警示作用。
　　还比如，可以是改变过去的姓名的写法，改为“诚信答题者姓名         ”或者，分数栏上则写上“我的真实得分        ”还有，可以在试卷开头处，让学生提早两分钟作答题，作承诺签名，如：我保证，坚守诚信人格，考出真实水平。承诺人      。
　　当然，本次诚信教育环境布置中，我调查了部分班级学生，发现一个小缺陷，就是，多数班级，诚信提示语是由一两学生或者老师自己想出来的。这当然有利于提高效率。但是，对于教育来说，如果能够让学生大家每个人都想一想，每个人都拟一句，然后通过集体讨论，精选一句，这样，将会让每个人都得到更好的自我教育。而班级的提示语，将会更加深入人心。
　　无论如何，今年，我们只是开始多做了点思考，这只是一个开始，我们今后还有许多路要走，今后面对每项工作，我们都可以做许多努力和尝试。不管我们的尝试有时候多么幼稚，不管能取得多大的效果。我想，我们只要多做一点，多想一点，再多想一点，再多做一点点，我们的效果肯定会更好一点点。
　　我知道，我们无法完全避免学生作弊，无法完全杜绝考试作弊现象，但是，我们如果能够在学生心中树立一种意识－－－－哪怕是那些仍然作弊的学生的心底有这么一种意识，就是：诚信光荣，舞弊可耻。那么，这种努力，也就没有完全白费。
　　管理是什么？就是面对这样一个个小问题，你尽可能地想透彻，做到位；就是你把一个问题研究彻底，把一件事情钻研到底。

不是一个用心做教育的老师，是做不到这样的，不是一个懂得教育的领导，也是不会这样认真地对待每一件小事的。敬佩您对教育的用心！

遗憾的是，我们已经采取了各种措施，我们还是查出了多位作弊的学生。先是第一天下午，就是星期一下午，王校长在巡逻的时候发现了两位在化学和政治考试中利用夹带纸条作弊的学生，后来是一位监考老师抓住了又一位夹带纸条作弊的学生。为了严肃校纪校规，领导班子召开会议，讨论了处分决定，给他们三个以警告处分，本学科成绩为零，思想品德考核不合格。
     昨天下午，班主任郑老师在没收的学生手机中，又发现了作弊信息，后经过努力调查，终于查出了杨、胡、陈三位同学利用手机作弊的事件。事情是这样的，杨在考试前，就找胡和陈，要求他们在本次期末考中为他提供数学、化学和政治课答案，胡和他是初中同学，陈和他是本学期才认识的，面对他的要求，他们两个都感到难以拒绝，于是，在考试中带了手机，并藏在袖子里，向他发答案。其中更为严重的是，杨还同时给其他学校的两位同学发答案。
      在面对调查的时候，杨一再推卸责任，不肯承认，陈也是，后来，经过多方取证调查，反复做工作，才承认了自己的错误。
      学校于是又召开会议，给陈和陈以严重警告处分，杨向全校书面检讨，由于胡认识态度较好，因为给予警告处分。
      令人恼火的是，今天，又有学生被监考老师发现，两人互相传递答案，交换试卷。于是，又是一番攻心战术。
      这几天，德育处的两位主任一边还要监考和改卷，一边还要查处学生，忙的不可开交，中饭和晚饭只好泡方便面充饥。
　　我曾经了解过几位作弊的学生，他们对被处分都感到害怕并引以为羞，但是，问他们，他们都说因为担心分数低，太难看。尽管没有人会骂他们，但是，害怕分数低，所以，他们就置学校纪律于不顾，铤而走险。
      这次的多人作弊，告诉我们一个事实：教育绝对不是万能的；不是所有学生都是可以用一两次的教育就能够感化的；我们的感化，只能是针对那些还有羞耻感的学生的。
　　由此，我也明白了，关于诚信教育，我们还有许许多多的事情要做，许多问题要思考。
      我们要思考如何在每个学生心底牢固树立起诚信意识，教育学生不偷看的同时，也不向他人提供作弊的帮助，学会拒绝他人的作弊要求；
      我们还要大力加强教师的监考力度，加强学生进入试场的检查机制。
      我们还要规范学生的考试行为，比如，不夹带手机和其他资料入场，比如不准把手放在桌子底下，要两只手都放在桌子上；比如试卷统一放在自己前面，不准放在右侧或者左侧容易让后面或者左右边同学看到的地方；比如统一用透明的塑料带子做铅笔盒，不准带别的盒子等。
     我们还要加强对监考教师的培训，需要列出常见的集中作弊方法以及预防和查处措施。比如：纸条夹带法----加强检查，禁止带纸条，一经发现即作作弊处理，同时，密切关注眼神和手势；手机作弊法----班主任倡导学生相互监督和举报，宣誓不带手机，监考老师密切关注；前后左右桌作弊法，用传纸条或者扔答案的形式，或者试卷和答卷错位法，让后桌或者身边人看----管好试卷，钉牢每个人的眼神；厕所作弊法，利用厕所交换纸条或者发短信----专人跟踪，防止作弊。等等。
     我们还要加强对监考老师的监督。比如，巡查人员每天记录巡查结果，定期反馈；比如，要加强学生对监考老师的评价和调查。
等等。
      我们的社会，普遍缺乏诚信，从各类假冒伪劣商品的制作到丑闻缠身的国足，到高校教授的学术造假。诚信的缺乏是我们这个时代的疑难杂症，是我们恒久无法治愈的伤痛。
      我知道，只要有一个学生在作弊，我们的诚信教育就不能够停止，我们的探索就不应该停止。我们好像在和那些作弊的学生斗智斗勇，我们在进行一场艰难的角斗。我们在明处，他们在暗处，我们好像总是很难取胜，但是，我们却永远不能够放弃。因为考风决定学风，而学风则关乎学校的生存。
      诚信教育，我们还有很长的路要走，很长，很长。

原来厉眼老师是学校的副校长，为你们学校有你这样热衷教育并懂得以小见大的校长鼓掌！
相信厉眼校长的以小见大式的教育一定可以推广并深入人心的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

遗憾的是，我们已经采取了各种措施，我们还是查出了多位作弊的学生。先是第一天下午，就是星期一下午，王校长在巡逻的时候发现了两位在化学和政治考试中利用夹带纸条作弊的学生，后来是一位监考老师抓住了又一位夹带...[/QUOTE]
深有同感，我们这考试也出现了诚信危机呀，副校长的睿智眼光，让我们看到了教育的美好未来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

原来厉眼老师是学校的副校长，为你们学校有你这样热衷教育并懂得以小见大的校长鼓掌！
相信厉眼校长的以小见大式的教育一定可以推广并深入人心的。[/QUOTE]
深有同感，来厉眼看教育校长这让我感触颇深，细节决定成败，所以在工作中我们一定要注重每一个细小处，不让其发展成阻碍我们前进的绊脚石！

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您与春节相伴与快乐牵手，让平安传情幸福永远相约。

牛尾系着金拢财气，虎首摇着铃荡福音。风追逐着春天的行踪，雪漫步着温馨的海洋，灯点亮了回家的路程，无论你在远在近，我的祝福已经起航；祝你虎年快乐！

[COLOR=#f70938][SIZE=4]把酒祝春风，且共从容。牛年滚滚江水东，悲欢离合云烟过，得失皆空。成败掌手中，财运亨通。今年花胜去年红，祝厉眼老师虎年花更好，康乐无穷。
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