[SIZE=4]今天，上午第四节课，我给同学们上语文课。
　　我和课代表商量，我们给他们过一个特别的六一儿童节。
　　昨晚，就有同学知道了这个消息，于是在黑板上写着：明天过六一儿童节，请同学们竖起两角辫！
　　我和课代表商量如何上这堂课。
　　她们提出了很好的几点建议，包括唱一唱儿歌，玩一玩儿时的游戏等。
　　我于是，在上午，快速制作了课件。
　　走进教室，我说，同学们，童年是一首诗，它虽然短小，但是却韵味悠长；童年是一首歌，她虽然稚嫩，但是却纯真美丽。童年，是每一个人心中不灭的灯，是每个人心中永远的牵挂，童年，也是每个人精神的孕床，也是每个人力量的源泉。
　　今天，我们来过一个六一儿童节。
　　同学们大声叫好。
　　我说，如果我今后继续教你们语文，担任你们班主任，我在高中三年，一定会每年都让你们过一个别样的儿童节。
　　同学们热烈鼓掌，纷纷叫好。
　　接着，我们就依次开展如下活动。
　　一是谈谈童年的玩具。
　　二是吃吃小时的零食。（潘俐和陆红燕两个从超市买了棒棒糖和李子园牛奶，这都是他们小时候流行吃的。）
　　三是做做童年的游戏；
　　四是聊聊童年的玩伴；
　　五是说说童年的梦想；
　　六是讲讲童年的宠物；
　　七是想想童年的缺憾；
　　八是唱唱童年的儿歌。
　　同学们热情高涨，纷纷站起来说自己童年的趣事和乐事。他们的脸上始终洋溢着美丽的纯真的笑脸，教室里始终荡漾着快乐和幸福的笑声。
　　最后，我又深情地说，告别童年，不意味着告别六一；不愿长大，不意味着害怕长大。回望童年是为了更好地展望未来。我希望同学们永揣一颗简单的童，怀一片纯美的童真，永存一段快乐的童年，永葆一个诗意的童梦，把每一天，都当做一个美丽的节日来欢度；把每一天，都当做生命的最后一天来歌唱！祝牟伊玲生日快乐！祝21班全体小朋友们儿童节快乐！
　　今天，又恰好是牟伊玲的生日。所以，我们特意祝她生日快乐。
　　今天这节课，本来已经推迟十分钟下课，结果，最后，还推迟了十分钟下课，总共达到了65分钟。但是，同学们依然性质很高，有的同学踊跃举手发言，不愿下课。
　　孩子们吃着李子园，含着棒棒糖，每逢有人谈起一个大家都熟悉的玩过的玩具或者都经历过的一种生活，比如玩竹蜻蜓，看变形金刚，玩红灯绿灯晚上开灯游戏等，就会引起一片激动的喊叫。大家七嘴八舌地补充着。其中吴蒙、沈思雨、牟伊玲、戴建成等同学频频举手高喊，要求给机会发言，多次发言后，依然要求发言。真实可爱极了。
　　我从来不认为，一堂课能够给学生多少知识。我追求的是，一堂课能够给学生多少丰富的精神。我想，这堂课，我唤醒了同学们对美好的童年的回忆，唤醒了他们人性中的快乐和纯真，我相信，这堂课一定远比一堂简单的语文课来得快乐、丰富而充实。任何教育的目的，都是为了丰富一个人的精神生活，从这点说，我自信地说，这堂课，无疑是成功的。
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透过这节课，我能看到厉眼老师的爱心和童心。
你的学生很幸福。我把昨天这个节日给忽略了，看到您的帖子有点儿自责。

这个节日忘记了学生是难免的，因为高中生已经长大了。能够遇上像您这么有心的老师，学生已经够幸运了。

　　忽略掉了几年的六一儿童节，却在2011年过上了。
幻灯片上出现的玩具，零食，游戏，宠物令人怀念，不得不感叹时光的流逝。
  　我们背靠背露着脚丫畅谈我们的未来，我们在自己种的小树前发誓；要做最好的朋友。可是现在呢？现实呢?我们天各一方，曾经的小树早已不知去向。爱丽丝弄丢了通往仙境的钥匙，她是该蹲下来哭泣，还是坚定的往回走？
  　这个世界什么都会陈旧，但庆幸曾经拥有。
  　还记得组织伙伴，带上我们的棒子开始我们的冒险，一路上的忐忑不安和期盼难以表达。当我们到达目的地的时候油然而生的成就感难以忘怀；还记得用四块石头围成一个“炉”开始我们的烧烤，被烟迷住的眼睛，让眼泪直流，但我们却乐此不疲；还记得玩的小游戏，“你当狼”，“我当小白兔”你追我赶的比赛就拉开了帷幕；还记得那个饭团，每到那个时间就会出现的叫卖声，‘卖饭团了，一元一个’，我们早已捏紧了钱一路排开等着他的带来。因为玩了一天的我们早已饿了。
  　外婆家的鸡窝如今建起了房子，它们的叫声，不知怎么的，回忆里是如此亲切和熟悉；还记得外婆喊着我的小名让我快来吃饭，它是如此清晰却又如此的遥远。
  　2011年的六一让我想起了许多，如果可以挽留，我想挽留那些伙伴，那些时光，希望什么都不要变，不会变。
  　因为我知道，回忆次数多了，味道也就淡了。
  　因为我知道那些念念不忘的过去会在念念不忘中模糊，最后消失，留下的只剩支离破碎。
  　知道吗，2011我过了六一。

　　　　－－－学生俐的随笔　　　　　

　　今天是六一儿童节，真是个喜庆的日子。这个日子对于我们这些上了高中的已经不小的小孩子来说，同样极为特殊。
　　当小孩子们玩着游戏，当他们吃着零食，当他们唱着欢乐的歌谣，我们却只能坐在这里，一直重复着“老师讲课，学生听课”这样的一种模式，有的只是对童年的追忆，和不想长大的感慨。
　　今天我们班同学们却又过了一个极有意义的儿童节。我们已不是儿童，自然也不会再做那些傻事。但是我们不能缺乏童真童趣。“一个人不失童真与童趣，那么这个人的心将永远年轻”。这是冰心奶奶所说的话，这就是人生观的重要体现。
　　今天，我们又当了一回小朋友，以前的自己老是对零食充满期待，每次过儿童节，大家总会相互猜测：今天不知会发什么好吃的。还有对游戏活动的热忱。无论是对“钓鱼”还是对“大保龄球”，我们都百分百投入其中。我们就这样度过了一年一度的儿童节。今天追忆昨天，自然乐趣非凡。
　　我们不难发现，我们已在不知不觉中长大成人，将来走上社会，我们多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一分知识，少了一份懵懂；多了一份内敛，少了一份张狂。     
　　这就是我们走向成熟的标志，但只要一个人活着，就必然会走上这条路。这条路崎岖艰险，每走一步就会失去一寸土地，虽然以前的东西已失去，但是还是可以回过头来看看自己所走过的路、以前所经历过的人生的历程，不难发现，每个人都会有不想长大的冲动。这是必须的！
　　今天的儿童节真是意义非凡，他让我们懂得回首往事，也让我们重拾儿时的记忆。希望全天下的人都永远保持一颗纯真的心，希望他们青春永驻，也希望家长不要把孩子的童真扼杀在中学时代。
　　　　　　－－－－学生可可的随笔

　　很快就要期末了，再过一周多就要会考了。
　　对于我班同学来说，入学成绩最低，有好几位同学入学成绩还不到职高分数。他们通过历史、地理和计算机会考有一定的难度。而且，由于平时考试，不少同学考的分数很低，有的甚至只有个位数。加上是高中阶段第一次会考。所以，同学们都深感压力沉重。但是，也有一部分同学还是优哉游哉，不够抓紧，只要有人讲话，他还是愿意加盟其中嬉笑一番。
　　当然，同学们在开学初就大都定下目标：要通过会考。
　　如今，当会考真正临近，已经不到两个星期了，而且，期末考也近在咫尺。
　　如何在这最后的冲刺阶段，进一步浓化学风，给他们信心和力量？
　　我最近做了以下工作，感受到了学风明显的优化。一位校长说，上周末，巡转校园，发现我班的晚自修的纪律还算不错，尽管坐班老师比较宽松，没有很严格地管理，但是，学生还是保持比较安静，且比较专注地在复习。
　　第一招：随笔刺激。我在一个多星期前，就布置同学们写《为了期末不后悔》这篇随笔。这个题目上学期我使用过，我这次依旧用这个题目，不加丝毫更改，目的，就是为了让同学们多一些紧迫感，少一些松懈感，多一些计划性，少一些盲目性。同学们写这个题目时，都感受到了期末的来临，都觉得时光匆匆，高一转瞬将过，增强了一种危机感。
　　第二招：订计划。我给每个同学一张小纸条，每人制定好自己的会考目标和期末目标，并且制定好近阶段，特别是周末时间的利用计划。同学们制定好了之后，就勇敢地告诉同学们，以便接受同学们的监督。我还让他们把计划张贴在后墙上，让自己时刻提醒自己。在我看来，最重要的就是，要目标明确，而计划清晰。这次，我发现绝大多数同学做到了这一点。
　　第三招：打电话。我在昨天前天这周末两天中，给绝大多数同学家里打了电话，和他们的父母通电话，让他们多鼓励孩子，也监督孩子；同时也和学生本人谈话，鼓励他们充分利用周末时间，抵制电脑等诱惑。全班除了三位同学克制不住玩过电脑游戏，其他同学都能够自觉远离游戏，全力以赴。当然这三位同学玩游戏或者看动漫时间也比以前大有减少，说明他们都已经意识到了会考和期末考的迫近。我昨天还家访了个别同学，鼓励他们争分夺秒复习会考科目。昨天和今天，陆续有家长给我打电话，说，老师打电话来提醒我孩子复习，孩子很开心，老师，谢谢你，自己这么忙还这样关心我孩子的学习。我最爱听家长的肯定了，他们的肯定对我是一种激励，更是让我增强了一种责任感和使命感。教师和家长学生之间，就需要这种相互理解相互肯定的氛围。
　　第四招：给力他人，给力自己。我让同学们每个人给一名同学或以上的同学写一段鼓励的话，用来提醒同学、鼓励同学、监督同学。
我让他们各自交给同学们，然后，看看人家自己的留言。
 　　“只有三天了，我们一起努力，相互提醒，相互帮助，望你珍惜分秒，我们一起通过会考！”
　　“该加油了，一鼓作气，拿下会考，考出三个A来，创造你的奇迹！”
　　“ 没有关系，你按照现在这样努力下去，通过没有问题，相信天道酬勤！”
　　“对你来说，会考不是问题。但是，临近期末，少陪着他人上厕所，多看点书，把最多的时间用到学习中来。你是很棒的，再加把劲！”
　　“ 嘿，别忘了我们共同的誓言，该冲刺了！成功在招手！com on!”-------
　　一句句充满温情和激情的话语，温暖了一颗颗紧张而疲惫的心灵。
　　我看见，有的同学就马上把它放进了铅笔盒，有的则庄重地贴在了桌子边，有的则夹进了历史书里面。
　　我说，我们需要相互鼓励，需要相互取暖，相互给力，给力他人，也给力自己。我们整个班级是一个集体。一个人的事，就是全班人的事。我希望，我们相信，我们每个人都可以通过，因为，我们是一个奇迹班。
　　第五招：激情宣誓。今天下午，我让同学们站起来，大声说出自己的会考目标，然后，集体大声宣誓“永不放弃，创造奇迹！”。同学们激情的宣誓中，我又看到了他们军训的样子。我相信，激情回来之后，必将有奇迹的诞生。

　　我深信，他们会在会考中和期末考中创造奇迹的。
　　我告诉他们，高中生活为什么是人生中最艰苦的？高中所学大多数学科知识对今后生活并无作用，可是还要学这些究竟有什么意义？全部意义在于“拼搏”二字。三年的时间，磨练你的勇气、信心和意志，让你学会全力以赴地做一件事，学会持之以恒地追求一个目标，学会排除一切干扰去实现自己的理想。这就是全部意义所在。高中就是一个炼狱，你成功地通过了检验，你就是一块好钢了；通不过，你就还需要再三打磨。

　　现在，同学们的心，开始平静下来，教室也比过去更加安静了。有时候，轻轻走去看，会发现，同学们都在专注地学习，只有个别同学遇到实在不懂的问题的时候，才会蹲到另一位学习好的同学身边，轻声讨教。
　　我相信，当我们竭尽全力的时候，美好的愿望，一定会在不远处向我们招手。

我希望学生做一个有志气、正气、大气、和气的人，做一个自觉，自律，自立，自强的人,提的很大气和得体

我告诉他们，高中生活为什么是人生中最艰苦的？高中所学大多数学科知识对今后生活并无作用，可是还要学这些究竟有什么意义？全部意义在于“拼搏”二字。三年的时间，磨练你的勇气、信心和意志，让你学会全力以赴地做一件事，学会持之以恒地追求一个目标，学会排除一切干扰去实现自己的理想。这就是全部意义所在。高中就是一个炼狱，你成功地通过了检验，你就是一块好钢了；通不过，你就还需要再三打磨。

当班主任，就要心思细腻，班主任如果是一个粗枝大叶的人，就容易忽视学生内心细腻丰富的感受，一旦学生的感情和感受受到疏忽或者忽视，她们今后参与班级事务的积极性就会大大受损。对于这种只有少数人主动参与的积极行为，班主任一定要周密思考，不能简单处事。要考虑到每个人的感受，要呵护每个人的积极性和主动性以及创造性。

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很久没来向您学习了，问候您！