自从几天前，和校长一起，定下由我班英语老师李老师调过去担任高一16班的班主任人后，我和李老师约定，要保守秘密，等到学生高兴地过了元旦，才告诉他们。此后，我就一直在心里琢磨，该怎样告诉学生，才能让学生比较平静地接受。
李老师是一位阳光帅气的东北小伙子。他的英语课充满激情，同学们都非常喜欢。我知道，一旦得知他离开，我班的孩子们，特别是女生们将会泪眼滂沱。
　　秘密保守了两天，最终败露了。
　　那天，李老师不教我们班级的信息，还是被学生发觉了。是历史课代表，从历史老师盛伟老师那里得知的。结果，中午开始，同学们一直哭，下午第二节英语课，李同飞老师的课，自然就更加哭得伤心了，同学们都没心思上课，老师也没心情上课。
　　后来，班长来找我，哽咽着说不出话来，我心想，完了。我正准备怎么和他们说，怎么让他们比较平静地接受，想不到，还是知道了。
　　我让班长先去，自己走在路上，一边迅速梳理思路，思考该如何讲，才能让她们容易接受。
　　到了画室，同学们虽然都在作画，但是，许多人都红着眼，在抽泣。
　　河清对我说，老师，她们都很激动。
　　我于是，征得美术老师同意后，和同学们聊几句。
　　我说了几点意思：
　　一、李老师是一位优秀的英语老师，他这次调任16班当班主任，我也舍不得。我们大家都舍不得，这是完全可以理解的。这说明我们师生在过去一个学期里，相处是非常融洽的，值得珍惜和怀念的。
　　二、李老师一开学就向学校要求当班主任，但是，学校已经安排好了，所以，他没能当上班主任，这次一位女老师怀孕了，需要有人接替，我们考虑到了李老师，他也非常珍惜这次机会，所以，我们应该为李老师感到高兴，因为，他终于实现了当班主任的愿望，而且，他是一个年轻人，他当上班主任后，个人事业发展余地更大，更能发挥他的聪明才智，也更有利于他今后的成长。我们如果真的非常爱李老师，就应当为他将拥有更好的未来而感到高兴，并且要为他祝福。
　　三、我们同学们对李老师万分不舍，而且都哭红了眼，这让我倍感欣慰。我一直强调，我们做人要懂得感恩，因为，懂得感恩的人，他的人性和善心是绝对不会泯灭的。懂得感恩的人，更懂得幸福和快乐。我最不愿意看到的是，我们面对辛辛苦苦教育我们的老师的离开，我们却无动于衷。这种冷漠令人心寒。我们班孩子，不是这样。我们大家真诚希望李老师留下， 他走了，我们万分眷恋，有许多同学哭了一个下午，真的令我感动。这至少说明一点，我们都是一群懂得感恩的孩子。我为你们感到欣慰。而李老师，也一定感到非常欣慰和幸福，因为，能够拥有你们这样一群可爱的孩子。
　　四、要正视现实。李老师的走，已成定局。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。我们从幼儿园一路走来，到今天，几乎每年都会告别一些朋友，一些老师，聚散离合，原本就是人生的一部分。我们需要做的是，珍惜拥有的，怀念过去的，抓住未来的。我想，我们的每个老师都是优秀的，我们要善待每个老师，尊敬每个老师，发奋学习，不要让我们身边的老师失望，也不要王关爱你们的李老师失望。同时，我先说的是，我们要好好迎接新老师的到来，新的老师，也是一位非常优秀的老师，他的教龄更长，有他的更多的优势，他将陪伴我们度过两年半，更长的时间。所以，我们要像尊敬和爱戴李老师那样，对待新来的梅老师。
　　五、临近期末，学会抓住重点。不要为了打翻了的牛奶而哭泣。明天，我们在联欢会上，好好为李老师送行，但是，我希望同学们不要哭，否则，前来参加的其他科目的老师们会非常尴尬，因为，他们是来看我笑的，不是来看我们哭的，对吗？还有，李老师也会非常伤心，我们让他开心地走，至少，少带着一些悲伤告别，是不是更好？
　　我说了之后，就回到办公室，第二节课下课后，同学来办公室，告诉我，同学们的情绪平静多了。
　　接着，我找来班委，告诉他们，第二天的班级元旦联欢会，要好好让李老师唱一首，大家好好为他祝福。
　　第二天，看完了学校统一组织的全校性的元旦联欢会后，我们回到班级里，开了一个小时的简短的联欢会。
　　李老师如期而至，同学们掌声热烈。
　　同学们唱了歌后，让李老师唱歌。李老师唱了歌后，同学们又唱了《舍不得》，伤感的声音，在班级里回荡，同学们一个个又抹起了眼泪，一些女生又趴在桌上哭了，可可，她已经哭了快一天了。这次又哭得很伤心。
　　李老师昂起了头，仰望着天花板，努力忍住眼泪，但是，眼泪还是汹涌而出。他最后，站起来，和同学们说了几句话，扬扬手，走了。同学们看着他走过窗口，擦了擦泪。
　　这次联欢会，终究还是伤感了一些。但是，伤感，又何妨呢？一次单纯的狂欢，哪里比得上这么一杯醇厚的师生真情呢？
在越来越多的老师感叹现在的学生越来越没良心，越来越不懂得感恩的时候，我的孩子们，却满怀深情地和一位教了不到一个学期的老师挥泪惜别。作为班主任，怎能不深感欣慰？
　　我可以自豪地说，我也事实上对同学们说过，当我们一无所有的时候，当我们考试惨败的时候，我们还剩下什么？我希望，我们能够依然昂起头颅，自信地回答：一颗善良的心！

[P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff][SIZE=5][B]当我们一无所有的时候，当我们考试惨败的时候，我们还剩下什么？[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0000ff][SIZE=5][B]新的一年又来了，[EM08]我在想，2010给我留下了什么？[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

　　这次，我班又获得了升班旗资格。
　　同学们获知消息，不再像第一次那么惊喜，第二次那么意外。仿佛，这是意料之中的事情。
　　如果，我们的升班旗仪式，包括许多教育活动，失去了一种新奇感和欣喜感，那么，教育就容易流于形式。
　　我想，这次，要让参加主持升旗的同学，得到激励。要让能够主持升旗仪式成为一种莫大的光荣。
　　这点，上周，我就做过努力了。我们选出了表现出色的同学，负责升旗仪式。获得了很好的效果。
这次，该轮到哪些人呢？
　　我于是，从笔记本中，从记忆中，从学生了解情况，大致确定了八个人。我和班长副班长商量，他们也确定这八个人当之无愧。
　　于是，我拟定好了推荐理由。
　　利用早读时间，在班内宣布：
　　今天，通过同学们的努力，我们又一次获得了升班旗资格。这次，由哪些人来组织主持升旗仪式呢？我通过了解和与班干部的商量，我们认为，这么几位同学本月里表现出色，由她们来主持升旗仪式。
　　清：像许多人一样，他一度害怕背诵，后来，他发奋学习，一个月里把所有的两册课文中背诵任务出色完成，他在作业、听课等各方面都取得了明显的进步，他开始更加勤奋，专心，也更加出色。他用事实证明，只要你相信自己能行，你就一定能行。他用行动诠释了什么叫做相信自己和挑战自己。
　　燕：她担任506寝室长，该寝室本学期8次夺得优秀寝室称号，成为班级最优秀的寝室，小小的身躯，居然拥有这么强大的管理能力，令人惊讶。她在昨天捡到了一个钱包，里面有卡和现金，但是，她不为所动，她主动上交，她在金钱面前不动心，诱惑面前不动摇，展现了良好的道德素养。
　　佳：她和燕一道，担任506寝室长，带领寝室成员，为该寝室的优秀成长而尽心尽力。她一个多月前，和怡等同学发生矛盾，但是，她用于反省，敢于主动向班长等人征求意见，善于改正自己的不足，现在，学会了如何更好地与人合作；昨天，潇同学生病，她主动陪她去医务室，并且，还主动要求给潇买中饭。她身上，我们看到了自我完善的勇气和决心。
　　我建议，他们三位，担任本次升旗手。我班的班旗将在他们手里缓缓上升。

　　玲：她最大的特点就是默默无闻，默默无闻地来班级，默默无闻地扫地做值日，默默无闻地写课表，默默无闻地学习，她半年如一日地为班级做事，用无言的行动，诠释了什么叫做“认真”。
　　我建议，让她带领同学们宣誓。除了班训，还要宣誓点什么，请她思考。

　　婷和芳：有人说，山不转水转。有人说，我们要改变可以改变的，接受不可改变的，适应应当适应的。住校生活对于许多同学来说，或许不觉得特别的苦。但是，对于他们两个，缺失经历了颇多挫折和坎坷。芳同学开学初的半个多月，几乎天天失眠，她倍受睁着眼睛盼着天亮的痛苦，于是想到要逃回家去，做一个同学生；但是，她最终在老师的劝说和同学们的帮助下，坚持下来了，现在，她比过去更加阳光可爱；婷同学，期中考试后，异常想家，不习惯学校生活，曾经想过要逃回家去，最后，她明白了自己的责任，明白了父母的艰辛，也明白了磨练的意义，她坚强地坚持下来，而且，生病期间，没有同学老师相陪的情况下，也能一个人在医院挂瓶。她们两个，用自己坚强适应，证明了一个道理：成长是一种疼痛，但是，只有经受住疼痛的人，才会长得更加茁壮。她们学会了生活上自理，精神上自强，情感上自立。
　　我建议，这次升旗仪式，由她们两人一起主持。

　　璐：有人说，女儿是眼泪的化身，女人的名字叫弱者。但是，这句话，在璐同学这里，被推翻。她原来也是一位爱哭的女孩，考试不好要哭，遇到矛盾要哭，被老师批评要哭，但是，她现在学会了坚强，不再做一名爱哭的女孩，她用行动证明：女孩，你的名字不叫脆弱。她还有一个非常让人感动的地方，她把班级时光栏设计得那么优美，而且，每天，她都坚持让同学们写一则节省时间的故事，并且，她自己亲自补充有关日期内容。她让我们懂得了什么叫做善始善终，什么叫做坚持。
　　我建议她带领同学们唱歌。
　　
　　睿：这是一个顽皮可爱的大男孩。他以前一度爱说话，爱东躲西藏吃零食，但是，现在，他一下子长大了。他发奋学习了，他开始安安心心地坐在座位上做作业了，他的空话少了，他和零食开始疏远了，他正在努力把自己的一个个弱点，都给征服了。他有两件事，最让大家感动，一是运动会期间，潇同学负伤，他二话不说，背起就往体育馆内校医处赶；二是上次雨得胃病，他照样背起就往医务室送!他的这一切表明，他是一个懂得责任的人，他更是一个富有爱心的人。
　　我建议他本次升班旗仪式上，给自己和班级做一个小结，给自己和班级下阶段提一个希望和要求。

　　红：她是一个瘦小的女孩，但是，她正气凛然，敢于管理，在管理零食时候，她常常让那些高大的同学都愿意配合她的管理，她用自己的正直和正气，赢得了同学们的敬重。她是一个瘦弱的女孩，但是，她却有着强大的内心，她发奋学习，从来不多说一句废话，她内心的坚强我们看得到。她用自己的行动告诉我们：如何做一个讲正气的人，如何做一个有志气的人。
　　
　　我看到这些同学脸上的笑意，看到了可爱的温暖的笑脸和自信的表情。是的，他们都在努力。他们都在为了班级而努力，也为了自己的美好未来而努力。班级的军功章上理当有他们的名字。
　　下午，将组织他们去升旗。
　　我相信，这样的肯定，是必要的。
　　每个人，都渴望得到肯定，我们教师也是如此。当你得到肯定，你会怎么做？我想，任何一个负有责任感和自尊心的人，都愿意更加努力，让自己更加出色。
　　是的，我从孩子们的脸上，看到的，就是这种表情。
　　教育是一个需要常做常新的事业，如果我们囿于陈规，按部就班，不做任何努力和革新，不花任何心思，那么，教育就会形同僵尸，毫无生机和活力，效果自然不会好到哪里去。
　　这次写推荐语，就给了同学们一种重视的感觉，你班主任认真对待一件事，同学们自然会更加认真对待。你班主任如果轻描淡写，对什么都毫无激情，学生自然就学会了冷漠和玩世不恭。所以，我觉得，一个好的班主任，就是需要学会天天琢磨如何做事，把一件事做精细，做完善，做到极致。
　　我班的升旗仪式，还会一次次完善下去，我相信，也将一次比一次精彩。

[QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

　　这次，我班又获得了升班旗资格。
　　同学们获知消息，不再像第一次那么惊喜，第二次那么意外。仿佛，这是意料之中的事情。
　　如果，我们的升班旗仪式，包括许多教育活动，失去了一种新奇感和欣喜感，那...[/QUOTE]
     想不到，这升旗旗手的选择，蕴含这麽多对学生的爱和激励啊。受教了！

谢谢覃老师鼓励了！该多向您学习！

　　最近，看到高二9班级在教室后墙的黑板上，写上了“期末，冲刺！”，高二14班则写上，“认真复习，积极备考，实现目标，期末精彩！”。我走了其他班级，绝大多数班级，都依然写着上个月的安全知识，也有的班级则后墙一片空白。
　　这两个班主任给我留下深刻印象。
　　她们善于营造氛围，一种期末迎考的氛围。
　　我马上回班级，布置班干部，尽快把这个安全知识墙报擦掉，想办法营造一些期末复习应考的氛围。
　　我的许多做法，就是直接来自我身边的这群智慧、勤奋、可敬、可爱的同事们。
　　我一直觉得，一个人要善于学习。
　　当前，对老师而言，学习的途径很多，网络、杂志、书籍以及身边的同事那里，都有许多值得你学习的东西。
而那些好经验永远值得学习借鉴。
　　关于学习，存在两种常见的误识。
　　有的班主任认为，别人做过的东西，不值得效仿，要做，还得自己动脑筋。他们觉得，许多东西，是老一套了，比如，让学生写日记，给学生写封信等；许多观点是老了，比如要有爱心，要尊重学生等。所以，看了有的文章或者书记后，就觉得，这些不过如此，没有什么意义。所以，觉得只有自己的独创，才是有用的，才足以自豪。所以，他整天忙着去创造和发明，忙着去标新立异。
　　有的班主任则认为，认为，自己连工作的时间都没有，哪有时间去学习，去看书？
　　仔细想想，这些都未必是正确的观点。
　　对于前者，我认为，好的经验，就得借鉴。好的做法，永远值得学习。而借鉴也是一种重要的学习。
　　比如，郑学志老师和家长交往的“高招”，万玮老师的众多“兵法”，的确有许多是富有智慧的，我们甚至可以现学现用，不需要太多的改造。而魏书生老师培养学生良好习惯的许多做法，更是经典。我们完全可以大胆地说一声“拿来！”，并且在实践中理直气壮地借鉴使用。不需要担心有人说，这不是你的创新，这是老方法了！
　　我们是来做工作的，而不是来专门搞“发明创新”的。怎样对工作有利，就怎样做。不需要有太多的顾忌。我们更不应该盲目或者肤浅地排斥前人和他人的好经验和做法。
　　教育是需要新意的，不能总是重复昨天的故事。但是，教育不可能天天是新的，还是要学会勇敢面对有重复的日子。我们要用新眼光看待每个日子。要有新视野，新角度。但是，我们不可能，也不必要整天让自己做一个“标新立异”的榜样。换种角度说，如果这种做法对于别人来说是旧的，但是有效地，对你或者你周围的人来说，是未曾尝试过的，你学习借鉴了，这种学习和借鉴本身，就是一种创新！或者，至少可以说，无异于创新！
　　正确有用的东西，是禁得起时间的考验的。因此，那些已经经过时间和实践考验的东西，我们就不妨大胆地直接“照搬”过来，不需要苦思冥想去寻找一些所谓的新做法。一个班主任，本来就需要学习他人的智慧，减轻自己无谓的担负和耗费。人家终其一生而努力探索出的好方法好经验，我们为什么不信手拈来，用于自己的工作？我们凡事都要去自己揣摩一套横空出世的做法，我们何来如此多的精力？何来此必要？
　　君子生非异也，善假于物也。智者就是善于假借他人的智慧啊。
　　对于后者，像有的老师说的那样，“没有时间看书，学习”。这种说法一则有着现实的客观因素，我们的老师，特别是班主任，“上头千根线，下面一根针”，有着太多的杂物缠身，这的确牵涉了老师许多精力。但是，从主观上说，很多老师把学习当做负担，额外负担，也是一个因素。也就是说，认识上也存在着误区。
　　学习是为了提高效率，让你做事情更节省时间。所谓“磨刀不误砍柴工”。你不重视学习，所以，凡事都要自己苦思冥想，可是，你不知道，人家孔子老人家说了，“思而不学则殆。”
　　你看，不学习，多么危险。
　　可是，我们许多老师，就是这么只知道苦苦思索，却不知道好好学习的。他们遇到困难，苦苦思索不出好办法，于是就感慨万千，于是就怨天尤人，于是就自怨自艾，甚至自暴自弃。
　　认为没有时间学习的人，事实上是放弃了自己的主观努力。我们有多少人一天不打开电脑看新闻？有多少人一天不聊天？有多少人因为一些琐事而煞费脑筋？既然这些都有时间，我们为什么没有时间去学习，去读书？
　　学习，包括直接供你使用借鉴，减轻负担的好处，还包括，间接为你提供方便。比如，你书看多了，观察多了，请教多了，你的脑袋里知识和方法储存多了，遇到问题的时候，你就会多了一些思路，多了一些角度，从而多了一些冷静、从容和智慧。
　　所以，我们要善于学习。
　　一个懂得学习的人，才会永远不知满足，才会永远不会才思枯竭，才会永远不会为物所困，为难所吓，为阻所止。他知道，任何时候，都可以有更好的方法可以借鉴；任何事情，都有最好的方法在某个地方等着你去学习和发现。
　　学习力，也就是发展力。

班级管理，事无巨细，贵在用心善思。
老生常谈的做法只要有意义或适当变动都可以考虑采用。

　　又是开学。
　　兵马未动，粮草先行。对学生而言，粮草是什么？我觉得是志向和目标。一个人，得事先树立志向和目标，这样，他的精神世界就丰富了，他的行为就有了规格，他的行动才有方向。
　　刚过了年，开学初，很容易陷于松散。
　　通过这两天的观察，我发现有几位同学比较浮躁，晚自修时候经常和周围的同学聊天，心态浮躁。与其阻止同学们开学初交头接耳谈天说地，还不如，给一节课，让他们专门就寒假生活畅所欲言。为了让同学们尽快投入到紧张愉快而充实的学习生活中。我上午第一节，把自己的语文课，让给班会课，让同学们畅谈自己的假期生活，说说寒假趣事，说说寒假收获，说说过年感受。
　　我相信，这些同学会意识到我的意图。
　　其中一位女同学站起来的时候，红着脸，勉强说了几句。
　　有许多同学说得很精彩，燕、红、俏、芸、潇、璐、蒙等同学都说的不错。
　　有的同学去社区扫地、擦办公桌，有的替村干部分发防止火灾的传单，有的到敬老院给老人晒被子，陪老人聊天，推着残疾人晒太阳。有的在家里狂看小说，阳居然看了三四百万字的小说。
　　语文课就这样，成了一节聊天课。结束后，我说，我们该说的，都说了。还有想说的，我们以后再给机会。现在大家不想说了，那么，晚上在寝室里，平时在教室里，也少说废话，该学习的时候学习，该休息的时候休息。
　　上午的聊天课，只是为了释放同学们的兴奋情绪，稀释他们说废话的冲动。
　　而下午第四节，才是主题班会课。我特意召开了一个题为“给自己一个方向”的班会。
　　这次班会是我校每学期的必修课。称之为“我承诺，我追求”活动。
　　主要包含六个内容：树立一个目标，学习一个榜样，发扬一个优点，改正一个缺点。主要让同学们一开学就树立目标。
　　我首先代表班级，宣布了对上学期末同学们树立目标的实现情况，评出了几位圆满完成目标的同学，予以表扬。
　　接着，我告诉同学们，这学期我们改成：追求一个目标，赶超一个同伴，发扬一个优点，克服一个缺点，力行一句格言，寻找一个诤友。
　　我要求每个同学以半学期为期限，树立并实现一个学习上的目标，追赶一个比自己优秀的同伴，发扬一个重要的优点，克服一个亟待改正的缺点，身体力行一句格言，寻找一个勇于提醒和批评自己的朋友。
　　我还做了两点规定：一是自己的缺点，不能像过去那样自己轻描淡写地写一点，而是必须征求身边六位同学的意见，切实克服需要克服的缺点，切忌空洞；二是如果你赶上了你的同伴兼榜样，她就必须送给你一样礼物；你被人家赶上，也同样。礼物表示祝贺和鼓励。
　　我的目的是，既要让同学相互合作，和谐共处，又要适当竞争，勇于争先。我正是想利用这种形式，让同学们不甘落后，奋发向上。
　　同学们表示出新鲜感和新奇感，纷纷开始制定自己的目标。想不到，班级里学习最佳的俏，问我：厉老师，我追赶你，行么？我说，我啊？我们学习上怎么比呢？老师可是不考试的啊。她说，我要学习您身上的优秀品质。
我一听，大为惭愧，不过，也深感责任之重。我于是说，好的，也可以吧，不过，这么优秀的人赶超我，我会很紧张的，呵呵。我笑笑走开了。身边的同学们听了也笑了。
　　笑完之后，我在心里却问自己：我真的优秀么？我真的值得这么优秀的学生视为学习榜样么？
　　不过，从这次同学们的兴奋表情中，我领悟到，我们的任何活动，需要常做常新，切忌流于形式。
　　很多好的活动形式，时间久了，就是因为缺乏创新和创意才最终流于形式，被淘汰的。教育需要常做常新，学生需要丰富多彩的生活，教师自己也需要过充满变化的专业生活。所以，我们需要时常创新，时常从不同的角度来思考。

"单纯就是领奖这件事情我，我们也不能等闲视之，要好好琢磨，该如何做才能最大限度地激发学生的积极性。"细节决定成败，为你的不放弃任何一个对学生教育的机会喝彩。赞！

谢谢婉欣老师鼓励！

　　我让部分家长写一写自己的成长故事，用来教育本班学生。想不到，蒙的母亲给我们班学生写来这么一封信。

　　亲爱的孩子们：你们好！
　　你们一定不会忘记我吧，那个在家长会上紧张得连话都说不出来的我。
　　孩子们，其实，我心里面对你们想说的话很多很多。
　　孩子们，你们知道吗？我好羡慕你们能够走进这所学校，来到这个温馨的大家庭里面。因为这里有优美的环境，有优越的条件，还有优秀的老师。老师不论在学习上还是在生活上都非常关心你们们 ，照顾你们，当你们生病的时候，陪着你们去看病，当你们生日的时候，一起陪你们过生日，还送生日礼物给你们。当你们情绪低落的时候，老师在旁边鼓励你们，你们有这样一位慈父般的老师时刻在身边，对我们家长来说，感到非常高兴，也非常放心。孩子们，你们是不是觉得非常幸福啊。
　　我常常听我女儿说，你们的厉老师非常辛苦，因为他是你们学校的副校长，既要管你们二十八个孩子，又要做学校里面一大堆事情。什么出差啊，开会啊等等。但是，老师不论到哪里，心理牵挂的还是你们二十八个孩子。
　　孩子们，我知道你们都有一颗感恩的心，都知道怎样去报答老师。那么，孩子们，就拿出你们的实际行动来吧，别让老师担心，别让老师生气，好好学习，因为现在你们的任务就是好好学习。只有好好学习，才能考进你们自己理想昂的大学，这样才不会辜负老师对你们的期望。
　　孩子们，当你们每次走进教室，抬头看到黑板上面着鲜红的八个大字“永不放弃，创造奇迹”的时候，你们有没有想过，老师为什么要把这八个大字写在黑板上面？那就是要让你们时时刻刻要记住：只有不懈努力，坚持到底，才能胜利！老师不会放弃你们，爸爸妈妈更加不会放弃你们！孩子们，你们决不能轻易地放弃自己啊！我相信，在你们的努力下，一切风风雨雨都会过去，前面等待你们的将是一片彩虹。
　　最后，我祝孩子们新年快乐，学习进步，梦想成真。2011年2月10日晚。