孩子，你为什么要学习，因为你的天敌很强大2012-02-13 18:21:36 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102e0pt [查看原文]孩子，你为什么要学习，因为你的天敌很强大
谁是你的天敌呢？就是你身边的：官二代、富二代和商二代。

     童年的天真和少年的快乐，大家都是一样的，但是，一旦成年，到了22岁的时候，人的命运将会泾渭分明。官二代和富二代，包括商二代将成为你人生中的天敌，天敌就是苍鹰，你就是草原的兔子，无论你怎么跑，人家有翅膀，就是比你的势力范围广。有的天敌，你和他根本不是一个水平线上，他们在20岁时的家产，够你一生去积累。他们30岁时的职权，够你一生拼搏的。那些天敌，是你终生的敌人，你永远都很难越过那道关，永远都会跟他们竞争。这个世界上没有绝对的公平，要知道，人类的生存，跟动物的生存，基本的法则其实是相似的。弱肉强食的现象到处都会存在。孩子，记住这一点，这种天敌，仅仅是就业竞争中，人家比较强势而已，而不是人家要老鹰抓小鸡那样，吃掉你，人家也有人家的成长轨迹，人家的父辈毕竟付出了努力和血汗的代价。因此，不要仇恨别人，而是要正确地认清现实，认清自己，从现在起，你要利用少年的时光去刻苦学习，面对你的天敌，只有在少年时期你才拥有公平竞争的最好时机！你要清醒地意识到这一点，用知识锤炼自己，让自己尽快强大起来。

   现实生活中，你的天敌可能学历低、素质低、分数低，但是，他们能进公务员队伍，你不能。你眼巴巴看着人家朝九晚五的上班，然后科长、处长、局长一路高歌晋升，享受豪车洋房，但是，你不能。天敌你是无法战胜的，即使自身素质都不如你好，他的背景，就让他立于不败之地。 因此，你必须要刻苦学习。否则，你将来与天敌的竞争中，在进行激烈的厮杀中你会输得很惨。

 

      刻苦学习，是你，以及我们平民子弟的惟一出路。刻苦学习是通往幸福生活的最近捷径。好大学，高学历，可以使你摆脱天敌，乃至战胜天敌。你有足够的本领，你可以出国深造，你到发达国家，闯出自己的天地，你也能摆脱你的天敌，它拥有的你没有，但是，你拥有的他也是做不到的。你有足够的本事，可以开辟自己的净土，你别做公务员，别跟你的天敌在某个领域较劲，你拼命干，也不如人家老爸背后的一句话，一点小小的经济通融。

 

     孩子，你会问，社会有那么残酷吗？孩子，你看看，暑假里，你的同学有的到国外旅游了。放学了，有高级轿车接走你的同学。现在其实你跟同龄人已经有了差别了。即使你的素质比人家优秀，你将来在社会上也未必占据上风。因此，你要努力使自己的学业做得更加优秀些。孩子刻苦学习吧，有了好成绩，有了自己的特长，就会有自己的立足之地。比父母，比不过人家，但是我们有学历。比家产比不过人家，但是我们有技能。比背景，比不过人家，但是我们能吃苦。比捷径比不过人家，但是我们有耐力。

     同时你要记住，只学习书本上的知识，考上好大学是不够的。还要学习提高自身的修养，锤炼自己的品格，端正自己的心态，孩子，竞争无处不在，你的天敌，总有一天会横亘于你的成长道路上，你们会竞争，竞争不过他，你可以团结他，有句话说得好：做敌人很可怕，做朋友就可靠。所以，你此时刻苦学习，会使你败得不那么惨，流血流泪不那么多。

 

一定要让孩子懂得的人生十个为什么2012-02-13 17:59:58 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102e0pp [查看原文]一定要让孩子懂得的人生十个为什么  
    1.人为什么要有责任心
　　“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”-----俄国作家托尔斯泰

　　据说人生很多素质都可以后天培养，但是其中有一种最难培养的素质就是责任心。有责任心的人，能够做到不因事大而难为，不因事小而不为，不因事多而忘为，不因事杂而错为。责任心是金，责任心与自尊心、自信心、事业心、慈悲心、怜悯心、同情心、进取心、雄心、恒心、孝心、关心、善心等等“群心”相比，是其中最灿烂的一颗心，其它的“心”即使弱一点，有了责任心，会弥补人很多的弱点。将责任心落实到行动上，时时处处为社会、为他人、为自己尽责的人，终究会成就一番事业。只要你具有高度的责任心，你将会发现你的个人成就与幸福指数不断地上升。责任，是我们每一个人肩膀上一副看不见的重担，即使今天你还感觉不到，但总有一天，她就会落在你身上，如果你不愿意为她付出，那么有一天她为让你付出更多。而对敢于承担责任的人来说，责任心有多大，舞台就有多大，责任心成就了你的是竞争力，毋庸置疑，责任心是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

　　2.人为什么要珍惜生命

　　“人最宝贵的是生命，而生命对于每个人只有一次，一个人应该这样渡过？当你回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”----前苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的主角：保尔?柯察金

　　生：是活着的意思，是身体；命：是思想、是灵魂。生命比什么都重要，活着最美好。这体现出来的不仅是对自己的责任心，也是对别人的责任心。身体不属于你，只有生命之神属于你，是别人抢不了、带不走的真正的财富。生命不等于身体，身体这种原子与大自然的物质并不仅仅属于你自己。生命==身体+思想。上帝对每一个人都一视同仁，就好比为每一个到人世间来走一遭的人都存上了一百万，不过上帝又会有一点小小的偏心，有的人多了几千元，有的人却只多了几十元或者几角钱，这点尾数象征着人与人之间的财富差距，但是，对于百万存折来说，这点尾数是不是应该忽略不计呢？所以，请不要因为上帝的这点偏心而对自己狠心，不珍惜生命！

　　3. 人为什么要珍惜现在

　　“在时间的大钟上，只有两个字：现在。”－---英国剧作家 莎士比亚

　　人生正是由于它的不确定性才充满了意义。假如命理师把你今后的一切都道破天机告诉你，你马上就会索然无味。而“现在”是一个相对概念。只有过去，只有将来，没有现在。现在是什么？上一秒钟已经结束，下一秒钟还未到来，现在在哪里？现在就在你此时的心境，这种心境也许是一分钟，也许是一天，也许是一周、一月、一年……因为没有现在，所以更要珍惜。我们的生命正是由一个一个找不到的、相对的“现在组成”，最长时间的“现在”就是“我现在还活着”不抛弃，不放弃！活着就是要好好珍惜现在！

　　4.人为什么会感到消极

　　“乐观的人在每一次忧患中，都能看到一个机会，而悲观的人，则在每个机会中都看到某种忧患。千万要记住，一个人思考的角度，可以主宰你面对事情的态度。”----美国诗人西尔维娅?普拉斯

　　性格决定命运，心态决定高度。有一句话形容得好，消极就如同我们安装软件时出现的默认选项，如果我们不采取积极的行动，我们就是在有意无意间选择了消极。没有人天生就是好命，就算他出生于富绅或帝王之家，家境落败的也比比皆是。相反的是，一些鸡窝里飞出凤凰或者丑小鸭变成白天鹅的故事更加激奋人心。成功学的创始人李践所总结的消极有八大症状：缺乏目标，害怕失败，害怕被拒绝，埋怨与责怪，否定现在，做事半途而废，对未来悲观，好高骛远。而消极也会产生六大后果：丧失机会，使希望破灭，限制潜能发挥，消耗掉90%的精力，失道寡助，不能充分享受人生。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，毫无选择。而这个坚强，也就是积极乐观，避免消极！

　   5.人为什么要学会宽容

　　“宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。”---前苏联教育家苏霍姆林斯基

　　世界的文明史，其实也就是一部从不宽容到宽容发展的历史，奴隶社会到封建社会，再到资本主义社会，宽容在不断发展进步。宽容是一种力量，宽容是一种享受。要做到爱别人、宽容别人，前提是只有首先爱自己，宽容自己。宽容不仅是一种美德、一种心态，一种境界，还是一种智慧。人的生命只是一场感召和被感召的游戏，人们在得到爱与付出爱的时候，我想是最幸福的。

  　6.人为什么要学会思考（学习）

　　“不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。”----美国发明家爱迪生

　　思考是一种享受，我思考所以我快乐。吃得再好也只是量变，不是质变（心脏和大脑的变化），人并不会因为吃得好就能够产生真正的幸福感。幸福感只能由大脑和心脏取得。很多人一辈子辛辛苦苦只为了满足自己的一张嘴，满足眼耳鼻喉其他器官，却从来没有想到过满足自己最重要的两个器官：大脑和心脏。我们要为自己的心脏（心态与性格）和大脑（思想与智慧）活着。人的一生就是一个从知到不知，再从不知到知的过程，其实也就是一个学习与思考的过程。思考是激光聚于概念的物上，在背景中形成的物的格。思考是灵魂与自己的论辩性谈话。思想、精神才是人的真正财富。物质、金钱不是，它只是暂时存放在你的名下，总有一天你要还给别人，还给社会。培育你的思想吧，哪怕你不是一个思想家，你也要有自己的思想，思想才是你快乐的源泉。

     7.人为什么要学会体验

　　“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。”----法国作家左拉

　　生活如同一杯酒。同样一杯酒，你哭着去喝，你会觉得很苦；你笑着去喝，你就会觉得很甜。这就是体验。我们从体验中可以得来感悟、心态、智慧。关键是你体验到了什么？感悟到了什么？这个世界没有什么绝对的对与错，对错都是相对的。如果一个人老在体验着成功，他不一定真的有进步或者说进步得很慢，相反的是，如果一个人经常在体验失败，但是他又在不懈地追求、他又不犯重复的错误，他就是在“痛并快乐着”中成长，必定成为成功者。

　   8.人为什么要学会选择

　　“择你所喜欢的，爱你所选择的。”----俄国作家 列夫?托尔斯泰

　　最好的选择未必是选择最好的。人生没有最好的选择，只有对自己的选择负责！因此，学会选择非常重要。女怕嫁错郎，男怕入错行。无论是背着金子，还是背着砖头，都要把它放弃，才能轻装上阵，轻松自如、悠然自得、从容淡定。才能神采奕奕、意气风发、活力迸发。人要学会选择，首先就要学会放弃。舍得舍得，无舍就无得，先有舍后有得。人要学会放弃掉所有以为是属于自己的东西，包括放弃掉成功的经验与失败的经验，才能以最好的姿态迎接新的挑战。

　　9.人为什么想成功　　

   “立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。”----法国微生物学家巴斯德

　  简单地说，成功就是：知行合一。中国讲天人合一。成功是人类的本能，是获得赞美与尊重的最好的方式，当然有时也会遭来嫉妒。人人都希望自己有影响力，成功是获得影响力的最好的方式。所谓成功，其实是自己对自己的评估和看法，而失败，则是别人对你的评估和看法。另外一个关于成功的定义：成功就是做自己想做的人，干自己干的事，去自己想去的地方，说自己想说的话。就像问人为什么要工作一样，工作的人一定都想成功，有上进心的人，工作着是美丽的。告诉大家一个不讨厌工作和把握好生活的良方：把工作当作生活，把生活当作工作。成功永远是相对的，就好比幸福永远也是相对的一样，你以为有钱就是幸福？错，精神是否空虚先不说，当你把金钱当作唯一幸福的源泉的时候，当你见到比你有钱的人时，幸福感很快会消失。成功，就是得到你想要的；幸福，就是喜欢所拥有的。成功者未必幸福，而幸福者必然成功，因为我们这一生就是为找寻幸福而来。

　　10.为什么很多成功者都不觉得幸福

　　“成功有两要素：外在成功与内在成功，物质成功是可测量的外在的成功，是低层次的自由，而思想上的成熟与自由是高层次的内在成功，幸福往往来源于后者。”----品牌专家徐浩然

　　幸福不在于拥有成功，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。很多人成功了，但他并不一定会幸福。成功有两要素：外在成功与内在成功，物质成功是可测量的外在的成功，而思想上的成熟与自由是高层次的内在成功，幸福往往来源于后者。很多身居高位或者富甲一方的人，或许人们都认为他是成功的，但是行为和思想，尤其是思想都不自由。自己认为是成功了，就是成功，自己认为不成功就是不成功。但是失败就不同，你不认为自己失败，别人也会认为你失败。不过，很多人把别人的判断作为自己成功与否的标准，所以不成功。因此：成功是相对的，失败是绝对的。有些人很有钱，有物质上的自由，但是没有精神上的自由，根本没有闲暇时间去欣赏一花一木，一草一树，生活中那么多美好的瞬间，只有体验者能够感受得到，享受得到。

　  相对于成功者来说，我更羡慕那些幸福的人。所以我不愿祝大家成功，而是祝各位幸福。学会找寻幸福、感受幸福和分享幸福。

人生道路上，请你为自己喝彩2012-02-13 17:37:46 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102e0pn [查看原文]人生道路上，请你为自己喝彩

 

   人生就像是一个大舞台，每个人都在饰演着不同的角色，不管是主角或是配角，都是让人生恨还是催人泪下。

　　我们都在用炽热的心感受来自生活的点点滴滴。我们被多少英雄事迹感动，我们为生活的不屈者鼓掌，但我们是否想过我们自己也需要掌声？

　　也需要别人的喝彩。每个人都有软弱的一面，都需要精神的安慰。在寂静无眠的深夜，露出一个微笑，期待明天的太阳。

　　为自己喝彩，我们将勇往直前。当我们碰壁是，我们低下已昂得高高的头；当我们遭遇失败时，当我们灰心丧气时，万分沮丧；当我们为现实回头张望时，我们已失去了自尊。

　　然而人生的道路上充满荆棘，即使再平静的海面也会有波涛汹涌的一天。相信自己，用一颗勇敢的心去面对。一次失败并不代表最后的失败，谁笑到最后才是最灿烂的。胜利了，我们一笑而过，跌倒了，我们忍痛爬起。

　　继续我们的人生之旅。或许胜利的旗帜就在前方向我们挥手；或许下一站就是成功；或许明天又是美好的一天。所以我们应该不怕困难，勇往直前去开拓通往未来的七彩之路。

　　为自己喝彩，生活多姿多彩。很多时候都是我们在为别人喝彩，但当我们为自己喝彩时，我们会有不同的感受，不同的心情，就像窗外吹来的凉风夹着桂花带来的芬香给人清爽的感觉，扣人心弦。

　　失败让我们气馁，如果你从此一蹶不振，那你就错了。失败乃成功之母，我们真心努力过，失去何尝不是一种美？为自己喝彩，真心感受生活的每一次感动。黛玉葬花，是无奈花的凋零，还是怜惜青春的流逝？在前进的路上，我们会碰到花开花落，人生的聚聚匆匆。朋友给我们关切的目光，给我们无微不至的关怀，甚至一个眼神，一句话的问候都让我们潸然泪下，增添无穷的活力。

　　为自己喝彩，也是给那些关心我们的人带来希望。不仅给我们信心，而且让我们更加的明白，人生处处充满真情。珍惜每一个关心你的人，投放装满嘱咐的瓶中信，让它飘向梦想的彼岸。

　　每一个角落都在等待阳光的照耀，每一个人都在等待美好时光的到来，每一颗心都在等待心灵的碰撞，，释放心灵让自己在无情的竞争中感受一点温情。当你满心疲惫的时候，请别忘记有一盏心灯将照亮你回家的路，指引你走向光明。

写给那些自认不顺的人的一则寓言故事2012-02-13 16:46:27 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4c1b56d10102dwtq [查看原文]  

     一只小鸟飞去南方过冬。天实在太冷了。它冻僵了，掉在一片田野上。
    它躺在那儿时，一头母牛走过来在它身上拉了一堆屎。
    冻僵的小鸟躺在粪堆里，开始感觉到了温暖。
    牛粪确实使它暖和过来了。
    它躺在温暖的牛粪中，异常高兴，并开始唱起歌来。
    一只过路的猫听到鸟叫赶过来看个究竟。
    顺着声音，它发现了牛粪下的小鸟，并迅速把它拖出来吃掉了。


故事寓意：
    (1) 并不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。
    (2) 并不是每个把你拖出粪堆的都是你的朋友。
    (3) 当你深陷粪堆中的时候，最好闭上你的鸟嘴
       1)学会 沉默

     有时候，你被人误解，你不想争辩，所以选择沉默。本来就不是所有的人都得了解你，因此你认为不必对全世界喊话。却也有时候，你被最爱的人误解，你难过到不想争辩，也只有选择沉默。全世界都可以不懂你，但他应该懂，若他竟然不能懂，还有什么话可说?生命中往往有连舒伯特都无言以对的时刻，毕竟不是所有的是非都能条列清楚，甚至可能根本没有真正的是与非。那么，不想说话，就不说吧，在多说无益的时候，也许沉默就是最好的解释。

      (2)至少 平静

　　在你跌入人生谷底的时候，你身旁所有的人都告诉你：要坚强，而且要快乐。坚强是绝对需要的，但是快乐?在这种情形下，恐怕是太为难你了。毕竟，谁能在跌得头破血流的时候还觉得高兴？但是至少可以做到平静。平静地看待这件事，平静地把其他该处理的事处理好。平静，没有快乐，也没有不快乐。　
      (3)学会弯腰 这会是我意外的收获

　　和别人发生意见上的纷歧，甚造成言语上的冲突，所以你闷闷不乐，因为你觉得都是别人恶意。别再耿耿于怀了，回家去擦地板吧。拎一块抹布，弯下腰，双膝着地，把你面前这张地板的每个角落来回擦拭干净。然后重新省思自己在那场冲突，所说过的每一句话。现在，你发现自己其实也有不对的地方了，是不是?你渐渐心平气和了，是不是?有时候你必须学习弯腰，因为这个动作可以让你谦卑。劳动身体的同时，你也擦亮了自己的心绪。而且，你还拥有了一张光洁的地板呢。这是你的第二个收获。
     (4)不要想 如果 当初

　　你说，人生是一条有无限多岔口的长路，永远在不停地做选择。如果只是选择吃炒面或炒饭，影响似乎不大，但选择读什么科系、做什么工作、结婚或不结婚、要不要有孩子，每一个选择都影响深远，而不同的选择也必定造就完全不一样的人生。你又说，生命中不可承受之情，就在于人生没有重来的机会啊。如果当初如何如何，现在就不会怎样怎样...这种充满怅然的喃喃自语，还是别再多说了吧。每一个岔口的选择其实没有真正的好与坏，只要把人生看成是自己。独一无二的创作，就不会频频回首如果当初做了不一样的选择。　

     (5)努力吧 不管成功与否 至少曾经美丽

　　漫步林间，你看见一株藤蔓附着树干，柔软与坚实相互交缠，你感动于这静美的一幕。让幸福与归属就此驻足吧。你想。不知未来会有怎样一番风雨摧折？也许藤将断、树会倒，也许天会荒，地将老。你又想。那么，请时光停格在此刻吧。停格即是永恒。永恒里若有这静美的一刻，未来可能遭遇的种种劫难，便已得到了安慰与报偿。

      (6)保持单纯

　　因为思虑过多，所以你常常把你的人生复杂化了。明明是活在现在，你却总是念念不忘着过去，又忧心忡忡着未来；坚持携带着过去、未来与现在同行，你的人生当然只有一片拖泥带水。而单纯是一种恩宠状态。单纯地以皮肤感受天气的变化，单纯地以鼻腔品尝雨后的青草香，单纯地以眼睛统摄远山近景如一幅画。单纯地活在当下。而当下其实无所谓是非真假。既然没有是非，就不必思虑；没有真假，就无须念念不忘又忧心忡忡。无是非真假，不就像在做梦一样了吗?是呀，就单纯地把你的人生当成梦境去执行吧。

     (7)偶尔“俗气”...

　　吃多了健康食品，偶尔你也想啃一啃鸭舌头和盐酥鸡。看多了大师名剧，偶尔你也想瞄一瞄耳光摔不完眼泪掉不完的连续剧。听多了古典音乐，偶尔你也想唱一唱爱他一百年又恨他一万年的流行歌曲。你知道健康食品对健胃整肠有意义，大师名剧对培养气质有意义，古典音乐对提升性灵有意义，可是，偶尔你其实并不想让自己时时刻刻活得那么有意。人生不需要把自己绑得那么紧。偶尔的小小放纵，是道德的。灵气充满或许接近大人，但偶尔的俗气会更平易近人。

     (8)控制情绪 别浪费了~

　　今天的你，是不开心的你，因为有人在言语间刺伤了你。你不喜欢吵架，所以你离开；可是你只是离开了那，却没有离开被那人伤害的情境，因此你愈想愈生气。愈有气，你就愈没有力气去理会别的事情，许多更该用心去做去想去处理的事件，就在你漫天漫地的心烦意乱之中，被轻忽被漠视被省略了。因为，你只是一心一意地在生气。在情绪上做文章，这是对自己的浪费，而且是很坏的浪费。毕竟，生气也是要花力气的，而且生气一定伤元气。所以，聪明如你，别让情绪控制了你，当你又要生气之前，不妨轻声地提醒自己一句：“别浪费了。”  

     (9)抓住最好的时机 绝不错过

　　你曾经买了一件很喜欢的衣裳却舍不得穿，郑重地供奉在衣柜里；许久之后，当你再看见它的时候，却发现它已经过时了。所以，你就这样与它错过了。你也曾经买了一块漂亮的蛋糕却舍不得吃，郑重地供奉在冰箱里；许久之后，当你再看见它的时候，却发现它已经过期了。所以，你也这样与它错过了。没有在最喜欢的时候上身的衣裳，没有在最可口的时候品尝的蛋糕，就像没有在最想做的时候去做的事情，都是遗憾。生命也有保存期限，想做的事该趁早去做。如果你只是把你的心愿郑重地供奉在心里，却未曾去实行，那么唯一的结果，就是与它错过，一如那件过时的衣裳，一如那块过期的蛋糕。

    (10)偶尔的出离轨道

　　某次你搭火车打算到A地去，中途却忽然临时起意在B地下了车。也许是别致的地名吸引了你，也许是偶然一瞥的风景触动了你，总之，你就这样改变了本来预定的行程，然后经历了一场充满惊奇的意外旅行。A地是你原先的目标，B地却让你体会了小小的冒险。回忆起来，你说，那是一次令你难忘的出轨经验。生命中的许多时候不也如此？心无旁骛地奔赴唯一的目的，不过是履行了原本的行程而已；离开预设的轨道，你才有机会发现其他的风景。　　
     (11)悄悄 悄悄地 回归平静..

　　曾经有一段时间，你心情低落，甚至懒得拉开窗帘，看着窗外的阳光。因此你当然也忘了去看看，窗台上那一盆每天都需要喝水的玛格丽特。如此不知过了多久，总算有一天，你度过了心情的低潮，同时也想起了你的玛格丽特。天啊，可怜的花，她还活着吗？你战战兢兢地拉开窗帘，却见她迎风招摇，花颜可掬。原来在过去的这段日子里，你虽然忘了喂她喝水，老天却没忘了以雨露眷顾她呢。许多事物悄悄地在你的视线之外进行，而且悄悄地安排好了它们自己。天生万物，天养万物，一切其实无须担心......你只要做的就是做好自己，不留任何遗憾...足矣。我要拿这篇文章以此来借鉴自己,提醒自己...........

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如果你已经有了孩子请你停下来看看:人家这么教育孩子2012-02-13 15:44:18 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/471664fe0102e0pl [查看原文]如果你已经有了孩子请你停下来看看:人家这么教育孩子  

 

第一篇 使孩子主动做功课
第二篇 如何使孩子听话懂事
第三篇 如何引导孩子自动自觉
第四篇 如何让孩子学会管理情绪
第五篇 如何使孩子热爱学习
第六篇 如何消除孩子的学习紧张情绪
第七篇 如何使孩子注意力集中
第八篇 如何消除孩子学习的迷惑
第九篇 如何让孩子变消极为积极
第十篇 如何培养孩子的自信心
第十一篇 如何消除孩子的自卑感
第十二篇 如何变孩子的缺点为优点

一、使孩子主动做功课
你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。
　　第一招，做作业的时间不宜过长。
　　第二招，放大孩子的优点。
　　第三招，学习不可操之过急。
　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家 。
　　第五招，先让孩子玩个够
　　第六招，刺激她，使他全力以赴。
　　第七招，正话反说。
　　第八招，经常改变学习环境。
　　第九招，列一个功课计划表。
　　第十招，先让孩子做擅长的功课。
　　第十一招，让孩子自己抽签决定。
　　第十二招，别在孩子面前评判老师


二、如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
　　第一招，借第三者之口赞美孩子。
　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。
　　第三招，用温和的语调交谈。
　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。
　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。
　　第六招，与孩子打成一片。
　　第七招，一次只交待一件事。
　　第八招，常常表达对孩子的信赖。
　　第九招，只提有建设性的意见。
　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。
　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。
　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。


三、如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
　　第一招，适当降低对孩子的要求
　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目
　　第三招，用同一步调增强主动行动力
　　第四招，让孩子先吃点苦
　　第五招，兴趣是最好的老师
　　第六招，母亲的激励最重要
　　第七招，要改变孩子先改变你的态度
　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话
　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他
　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
　　第十一招，多带孩子与大自然接近
　　第十二招，成功并不像你想像的那么难
　　第十三招，培养孩子主动自我的激励
　　第十四招，化愤怒为学习的动力


四、如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．
　　第一招　　引导孩子宣泄不满情绪
　　第二招　　让孩子有自选课题的权利
　　第三招　　认真倾听孩子的不满心声
　　第四招　　把顾客的角色换成孩子
　　第五招　　别让工作忙成为你的借口
　　第六招　　民主方式处理孩子不合理要求
　　第七招　　以退为进说服教育
　　第八招　　用实际利弊得失来处理任性态度
　　第九招　　注意引导孩子的从众心理
　　第十招　　给孩子一个发泄的空间


五、如何使孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．
　　第一招　　多给孩子讲一些励志故事
　　第二招　　用近期的学习目标来鼓舞孩子
　　第三招　　分散孩子的注意力也很重要
　　第四招　　改掉孩子三分钟热度的习惯
　　第五招　　通过增进食欲促进学习
　　第六招　　教孩子学会保存实力
　　第七招　　适量的运动可使孩子脑筋更灵活
　　第八招　　用激将法促进孩子学习
　　第九招　　利用危机意识促进学习效率
　　第十招　　保持新鲜的学习内容
　　第十一招　用不同的科目调节读书气氛
　　第十二招　刻意变换孩子的学习环境


六、如何消除孩子的学习紧张情绪
　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．
　　第一招　陪伴孩子让他有安全感
　　第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
　　第三招　把一个月说成三十天
　　第四招　多关注孩子心理建设的重要性
　　第五招　呼吸能调节孩子情绪
　　第六招　刻意在孩子面前说错话
　　第七招　吉祥物稳定心情
　　第八招　排解积虑消除紧张一吐为快


七、如何使孩子注意力集中
母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．
　　第一招　　迂回的暗示技巧
　　第二招　　制订不规则分段时间表
　　第三招　　闹钟的妙用
　　第四招　　建一个弹性的功课计划表
　　第五招　　去除“随时都可以做”的松懈意识
　　第六招　　刻意而适度地分配孩子做家务
　　第七招　　让孩子猜题提升考试注意力
　　第八招　　热身必不可少
　　第九招　　用“量”来驱策前进


八、如何消除孩子学习的迷惑
对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．
　　第一招　　引导孩子作最正确的选择
　　第二招　　抉择时的诱导询问法
　　第三招　　以一种选择为前提巧妙设问
　　第四招　　黑母牛的奶一样是白的
　　第五招　　拔开遇事慌乱的迷雾
　　第六招　　船到桥头自然直吗？
　　第七招　　亲身体验才是最深刻的
　　第八招　　命运就藏匿在我们的思想里


九、如何让孩子变消极为积极
人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．
　　第一招　　找到孩子消极的内在原因
　　第二招　　让孩子公开宣布目标
　　第三招　　强健体魄是建立积极态度的基础
　　第四招　　良好生活习惯是保持积极心态的法宝
　　第五招　　让孩子养成大声朗诵的习惯
　　第六招　　让孩子养成提前到达校的好习惯
　　第七招　　让孩子多结交积极乐观的朋友
　　第八招　　让孩子养成写大字的习惯
　　第九招　　让孩子做点家务以摆脱消沉
    第十招　　鼓励孩子多做些新的尝试
    第十一招　让孩子在家务中培养责任感
　　第十二招　不要总问是与不是的问题
　　第十三招　培养孩子追根究底的积极心态
　　第十四招　多表扬少批评更能使孩子积极上进


第十篇如何培养孩子的自信心
生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．
　　第一招　　告诉孩子他自己就是无价之宝
　　第二招　　让孩子做一些容易做的事情
　　第三招　　弱化孩子的错误突出其取得的成绩
　　第四招　　重视孩子所付出的努力
　　第五招　　责备孩子之前必先赞美
　　第六招　　强化优点使孩子不断的进取
　　第七招　　用高目标树立孩子的自信心
　　第八招　　用“原依赖”和孩子建立互信
　　第九招　　家长不要在孩子面前互相责备
　　第十招 不在第三者面前责备孩子
　　第十一招 让孩子相信幸运之神随时会降临
　　第十二招 让孩子回忆过去的成绩重建信心


第十一篇如何消除孩子的自卑感
消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．
　　第一招　　从“缺点意识”到全面否定
　　第二招　　肯定语句要常用
　　第三招　　母亲与孩子说话也要讲技巧
　　第四招　　以具体的原因来舒解孩子心中的结
　　第五招　　用话语铲除孩子的心理障碍
　　第六招　　让孩子阅读世界伟人的传记
　　第七招　　让孩子客观面对成绩优秀的同伴
　　第八招　　培养孩子一些特殊的才艺
　　第九招　　以运气说法减弱孩子的自卑感


第十二篇如何变孩子的缺点为优点
由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。
　　第一招 用适当的方法让孩子正视缺点
　　第二招 借故在孩子面前指责其他孩子的过失
　　第三招 分清是缺点还是个性
　　第四招 改变孩子的立场让他自律律人
　　第五招 孩子的缺点和优点可互换
　　第六招 间接消除孩子的欲求不满
　　第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果
　　第八招 用自言自语暗示孩子的缺点
　　第九招 不用权威来压制孩子的反抗
　　第十招 鼓励孩子多“不量力而为”
　　第十一招 孩子你能行

教育孩子要注意的12点2012-02-13 16:33:04 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4c1b56d10102dwto [查看原文]教育孩子的12种方法

 

 

1、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

 

2、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

 

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

 

4、笑口常开

常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。

 

5、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

 

6、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽

量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

 

7、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

 

8、常常拥抱

轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的‘我爱你’。研究发现温柔的抚触拥

抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

 

9、用心聆听

没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

 

10、放弃完美主义

我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：‘这件事跟健康或安全有关吗？’‘想像10年之后，这件事还有这么严重吗？’如果**是No，那么就放手让孩子去做吧。

 

11、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

（1）确认他的问题。

（2）让他描述他的解决方式。

（3）找出解决问题的步骤。

（4）决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

（5）确定他能获得需要的协助。

 

12、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

王淦生：无法撼动的耶鲁课程表2012-02-13 07:09:55 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4b8baa010102dwr9 [查看原文]    近日读到一篇题为“教书比天大”的博文，讲的是在耶鲁大学，即使遭受到规模惊人的连续几场特大风雪，学校出于安全考虑，请教授们相机行事，教授们却依然坚持给学生开课。耶鲁建校三百年，从未发生过教授因天气恶劣而随意停课甚至调课的现象。否则，会被同事们看作“不专业”“不敬业”——这在耶鲁，是一句很重的批评用语。
　　写这篇博文的耶鲁大学高级讲师苏炜先生说：“重视课堂教学，对教书有一种几近宗教的崇敬，这是我在耶鲁任教十几年来所深深感受到的耶鲁精神之一。”

　　苏文中还叙述了另一件事：某年京城某顶尖大学国学院成立，邀请耶鲁大学著名史学家史景迁，被婉拒，遂将接待规格大幅度提高，并委托苏炜带一纸高规格的邀请函为之说项。史景迁看完信就笑了：“谢谢他们的诚意和超常待遇。”却向苏炜正色道：“你在耶鲁教了这么多年书，难道不知道学期中间任课教师绝对不可以丢下学生去参与任何课程以外的活动吗？”结果苏炜被闹了个大红脸，很不好意思。苏炜回忆道：今天“耶鲁校长”这一崇高位置，多年前校董事会曾一致推举史景迁出任，史却拒不接受。他说：“我适合教书、做学术研究，却不适合做行政管理。”今天，成就卓著的史景迁已从教授岗位上退休，在职期间，除了“教授”，他只兼任过“历史系和东亚研究中心主任”这一与学术有关的职衔。

　　感想之一：耶鲁三百年，从未有过因天气原因而随意停课或调课的现象；学期中间任课教师绝对不能丢下学生去参与任何课程以外的活动。这在有着30年从教经历的我看来，几乎是一则不折不扣的教育神话。在耶鲁，无论客观因素（如天气恶劣）还是主观因素（如教授事务）都无法撼动一张小小的课程表。再看看国内的大中小学，那课程、课务安排却是可以机动灵活得如同当年的游击战一般。中小学生可以被随意停下课来充任欢迎外宾到访、领导视察的鲜花队、鼓乐队成员，大学生可以停课充当领导的舞伴、明星的保镖。学校教师可以随意抽调，教师中有个一官半职或一技之长的常年在外“出差”、“走穴”，课务由他人轮流代上——上课对这些人来说，早已是一只食之无味、弃之可惜的鸡肋。

　　记得一位在普教界出尽风头的“教改专家”，其“教改事迹”中有一条便是他每学期有几个月时间在外传经送宝，他所带的班级亦无人代课，可最终考试却依然稳居前列！原因是这位教改专家在接班之初就训练好了班级学生一套行之有效的自学方法，这使得他“在与不在一个样”——学生如同调试好了的机器，可以毫无偏差地在预先设定好的程序下运行——这是我亲耳聆听到的“经验”介绍。当时我的想法是：如果他的这套手法可行，全国何必要办那么多的师范大学，就他带上几个徒儿全国转上一遭，可以为国家节省多少人力物力！今天再想想，便觉出一种荒唐：难道耶鲁的那些站在国际学术最尖端的专家教授们就不会事先也对学生们来一个“程序设定”，免得要在漫天风雪中想方设法赶到学校上课？如果一个学期真的有两个月时间学生连老师的面都见不着，整天就在那儿看书作业对对答案，那是在接受一种真正的教育吗？

　　感想之二：校董事会曾一致推举某人出任堂堂大学校长而遭拒，这在我所在的国度亦近乎天方夜谭。国内拒绝接受行政职务而以科研为乐的事我也听说过，可那已经是民国时候的事了——主人公叫李方桂。1940年，当时的中央研究院拟设立一个民族研究所，并欲请史语所里有“非汉语语言学之父”美誉的李方桂先生执掌。史语所所长傅斯年出面力邀，岂知李方桂坚辞不就，最后实在不耐烦了，便对傅斯年说：“我认为，研究人员是一等人才，教学人员是二等人才，当所长做官的是三等人才。”傅斯年听后立即躬身给李方桂作了一个长揖，边退边说：“谢谢先生，我是三等人才。”——这段掌故颇见当时学人的真风骨、真胆识、真性情，可见一顶乌纱在一位真正的知识分子心目中的分量之轻。

　　反观今天的校园里、学术界，已很有些“人心不古”的意思了——早些时候深圳那边上演的四十余名教授竞聘一个处长位子的活剧就颇让人作如斯感。这帮“争处”大军何以放着“一等”、“二等”人才不当，而要争做“三等”人才，其动机、心理无须我再赘言。我觉得如果条件许可的话，还是尽量让这样的人各得其所，否则身在曹营心在汉，他们能担当好科学研究、教书育人之任吗？也难怪耶鲁可以在世界高教界独领风骚，而我们只能在“争办世界一流大学”的道路上苦苦前行了。人家想着如何教书，我们思量着怎样升迁，这就注定了人家大学出名教授出科学家，我们只能出官僚出政客了——时势使然，任你几句漂亮的口号是无济于事的。

43天，从317分到522分2012-02-13 10:21:33 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/622f766a0100ytcl [查看原文]高三冲刺攻略——43天，从317分到522分

 

我是你们的学长，09年毕业的，现在就读于东北林业大学，希望我的经历能对你们有所帮助！我这人太贪玩，自控能力又极差，初中时就没怎么好好学习，浑浑噩噩的度过了初中三年，最后勉强上了所市重点，高中时又沉迷游戏和小说，高一高二白白混了两年，班里50名同学，两年多一直是四十五六名，两年来，阅小说无数，《极品家丁》，《琴帝》，《狂神》，《昆仑》《回到明朝当王爷》，《诛仙》，《恶魔法则》，《兽血沸腾》，《坏蛋是怎样炼成的》，《流氓高手》，《星辰变》，《神墓》......，当时比较流行的网络小说基本我都看遍了，呵呵，这点能做到的不多吧。高一打了一年魔兽争霸，弄到高二时虐遍我们校没人愿意跟我玩了于是转战dota，高二迷恋上网游天龙八部与诛仙，吃饭的钱都去充点卡了，花了多少钱现在都记不住了，两年时间就这么碌碌无为的过去，现在想想，除了悔恨，什么也没留下，两年的学习生活一点印象也没有留下，虚度的这两年光阴成了我一辈子的遗憾！

　　到了去年11月份时感觉到有点着急了，于是开始学习了，但落下的实在是太多了，数学，物理化学什么的基本都不怎么会，尽管我从头一点点看书，但成绩还是上不来，但是慢慢把基础一点一点补了上来，这时倒不看小说了，网游也基本不玩了，一点点把基础东西弄明白了，但成绩还是惨不忍睹，于是我有点放弃了，寻思到时候上个三本大学完事了，于是又开始松懈了。就这样，到了09年高三下学期，高考的日子也越来越近了，原以为，高中的生活就要这样过去了，遗憾却也没有任何办法，我已开始憧憬高考结束读三本大学，放假疯玩一个假期，然后到了大学玩命学习考研，弥补中学时的过失。日子就这样慢慢过去，没想到最后一次市模拟考试成为了我的转折！

　　那次市模拟，我考了全校倒数第一，没错，是全校！我清楚的记得那次的分数，317分，数学60来分，英语80，语文80多，化学30，生物17分，物理44，（我们是语数外各150分，物理120，化学108，生物72），我当时自己一下就傻了！读了三年高中，自己再怎么惨也没考过班级倒数第一，而这次，不仅是班级，是全校倒第一！！！我知道自己的成绩时脑子里迷茫了，当时无助，恐惧，绝望一齐涌入我脑中，整整一天就在我发愣间过去。（我无法用语言准确描述当时我的心情，大家可以自己想象！）晚自习前，我们班的女班长（也是我们班花）与我谈了一会，我与她的关系一直不错（其实我心里一直很喜欢她，只不过那时胆子小，学习也不好，感觉与她不在一个世界），她当时和我说的那番话对我打击很大，大概意思是你都倒数第一了，还不好好学，想不想上大学啊？上不了大学以后你干什么去啊？你家里也不富裕你准备一直靠你父母养活你啊！……当时我心里很不是滋味，被自己暗恋的女孩这么说自己心里非常痛苦！后来自己想了一阵，我已经倒第一了，再坏也就这样了，倒不如挑战一下，能考什么样是什么样，别让自己到时候后悔！于是决定用剩下的时间拼一下，看看自己到底能有多大潜力，这时候距离高考43天……

　　最后高考我的成绩是522分，我们这儿一本线是538分，我没有考上一本，但上二本已经足够了！报考时我听说那女孩报的是东北林业大学（她考了568分，报的是东林一本专业），于是我毫不犹豫的也报了东林，当然我只能报二本专业，至于去东林的原因，你们自己猜去吧。

　　这就是我的高中生涯，现如今，大一的一个学期过去了，高三的兄弟姐妹们也进入到了冲刺阶段，我自己总结了一下我最后40天的经验，希望能对你们有些帮助，也许有很多人不屑一顾，500多分的人也有资格指点别人？说的没错，我的分数不高，但我要说的是，我当时已经掌握了很多考试的技巧与规律，如果再给我半个月复习的时间，我的成绩一定能超过一本线！对于高三学习，我想我的经验还是有一些价值。我把43天从317分提高到522分的经验写出来与大家分享一下，如果能帮助到你们哪怕一点点，我写这篇文章的努力就没白费。

　　我在此保证，以下我写的一切，都是我当时亲自尝试并且总结的经验，如果有一点骗你们，故意害你们的地方，我就猪狗不如！你们任何人如果发现了我在瞎说，坑人，你们可以尽管骂我，我绝对不带还口的！

　　首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质，高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已！所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨，反而去折磨高考！

　　很多同学喜欢耍小聪明，很受家长和老师的不屑，按照他们的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班的学，没有捷径！他们说的到底对不对呢？按照我的观点，说的没错，但有点太绝对。通常情况下，他们口中的学习应该包含两点，学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律！尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试，有极强的规律性！大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律！高考有很强的规律性！不知大家做没做前几年的高考题，不知你们发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性！所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好（我当时是研究04年到08年的我们省的高考题），重点研究当地的，外地的高考题只作参考！我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说，看到每个问题时，脑中立刻能反映出出题老师想考你什么，需要你掌握什么知识，比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路，我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到！为何会出像这种情况？就是思路不清晰，没把握好做题的节奏，做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难，所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2012年高考时就会把握好思路与节奏！我只研究了一个多月，而你们，可以研究四个月！

　　接下来，教大家一些具体的技巧与学习方法，高考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧！以下是我当时总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。

　　我不知道各地的高考先考什么，我们这里第一科考的是语文，我想问一下大家，高考语文什么最拉分？答案是选择题和作文！可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊，我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分！也就是说，比如一道选择题3分，那做对了就是3分，做错了就是0分！没有得一分的情况！一道阅读题比如说是6分都写满了，得4分与得3分只差1分！类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为什么我说选择题拉分！而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊！

　　其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题做了半天做错了是不是等于在浪费时间？所以说选择题是极其重要的环节！我在最后的四十天找了很多的语文套题，只做选择题，做了多少套我已经数不清了，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来！高考时我的选择题一道也没错，即使错我也顶多允许自己错一道！

　　语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，我不知道各位准备高考是怎么写作文，看到题目，构思，立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的。但从今天起打消这个想法，高考作文一定是事先写好大部分的！有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的！有人说这是废话，没错确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。我高考之前总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该不到10个吧，结果我们高考考的是道尔顿根据袜子的颜色不一样发现了色盲症，可以归结到把握机遇吧。你们从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来（没要求一字不差背下来，大概背下来就可以），考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头，开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗？从现在就开始准备，不要怕麻烦，我做这些时只剩下一个月了，你们还有四个月呐！半个月准备一篇段落都来得及吧。

　　另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西，老师没时间给你认真看！韩寒老师的一些话我十分认可，他说过好几次高考作文的弱智，朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实！所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光，每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等……我当时写的是“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。”不见得写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。

　　估计问一下高考哪科最让人头疼，很多人的答案都是数学吧，关于数学，你们的老师一定让你们好好做填空选择吧，因为这部分占得分值太大！我们考试是150分的试卷，填空选择占了80分。老师说的一点没错，填空选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择得满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。我要强调的是大题，数学大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧，前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。我要说的有两点，第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过，高考的批卷老师是怎样给分的？肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了！高考题每一步都有严格的步骤分的！但大家想没想过，为什么老师们不愿意去批卷？批卷老师为何外号叫“疲倦老师”？批卷子是一项极其枯燥，劳累，无聊的工作，每天老师要批多少卷子？你们可以设身处地的想一想，老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕，把每张卷子的大题一步一步的找步骤，找采分点？正常来讲计算题写满了，答案对了，整体答题思路没什么问题就直接过去了，答案不对才会去看步骤，而且是简要的看下步骤，然后经过几秒钟考虑打上分数然后就next one了；证明题也一样，结论得出来了答题思路没问题就PASS了！（以上是我听数位批卷老师说的，我瞎编骗你们我不是人！）以上这段话你们可以信，也可以不信，如果你们相信，就应该好好利用这一点，举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是3，另一条边是5，你需要求出另一条边是4，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得4但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办？空着，放弃，做下一题做完再接着想？如果还想不起来怎么办？最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于4，所以这三角形是直角三角形。接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗？很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉！同样，证明题，做到一半了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做！怎么办？大胆的把这个结论直接写上，继续做！老师会发现吗？不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗？

　　关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象，不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究！告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了！这点我没办法教你们具体方法，只有你们自己去慢慢体会，我在前面说过锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！好好去体会一下，考试前20多天的时候我曾花费了很大精力研究这方面，而你们还有四个月的时间！

　　此外告诉大家一个小常识，高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！我们考试是15道选择题，那ABCD每个选项都必须是三个或是四个！（我只知道数学，别的我不知道，你们可以研究一下）平时考试没这要求，但高考一定是这样！假如说你做完选择题，发现有三道题不会做或是拿不准，回过头查一下选项，发现已经完成的12道题只有1道题选D，那么恭喜你，不到5秒钟的时间，你捡回了至少两道选择题！

　　至于理综，我所说过的高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显！尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的！但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想得低分都难！此外物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了，但答物理大题时，可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法，批物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的！千万注意！

　　最后一科都是考英语吧，首先问大家一个问题，英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多？没有悬念，是单项选择吧，而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那？你们心里肯定是最清楚的！所以说，千万别把精力浪费在单选上面太多！而且还有一点你们应该知道，我国的英语教学趋势是忽视语法，重视词汇与能力！四级考试目前已经没有语法题了，单选已经全是词汇题了，高考单选中语法题也必然越来越少！而词汇题越来越多，不信你们可以问你们的英语老师，这是我国英语教学的趋势！所以你们千万不要把大量的时间浪费在语法上！不如好好的背一背单词！此外有句话不知你们听没听过“得阅读完形者得天下”这句话，这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用，我高考单选错了七个，阅读错了1个，完型错2个，而我的同学单选错3个，阅读错3个，完型错4个，差距不就这样被拉开了吗！

　　此外英语也有个常识，完形填空20个选项，ABCD一定都是5个！你们可以自己翻一番往年高考题，真的。完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数（我就是最后有两个不会的，一查发现选A的5个，选B的4个，选C的5个，选D的4个，结果我认真看了下这两道题，做出了正确的选择。如果没有思路没有把握，你也可以把两个都选B或者都选D,正确概率50%）

　　顺便告诉大家一个习惯，我不知道你们记不记笔记？我的建议是准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么那？不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东西，比如说似曾相识，但记不清的英语单词，生物知识点，语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼，等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样，保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看。

　　这是我总结的一点经验与技巧，希望对大家有所帮助，时间的关系我只写了这么多，大家有疑问可以提出来，最后送高三的兄弟姐妹们句话：学知识要听老师话，老师掌握的永远比我们深！考试信老师不如信自己，因为老师永远不如学生了解考试！

　　此外，现在还很迷茫的兄弟姐妹们，高考前43天学校倒数第一的废人都没有绝望，你们还有什么好怕的那？绝望中寻找希望，人生必将辉煌！

　　大声呼喊：别人被考试折磨，我们折磨考试！

 【读后建议】：1.此文章的内容应有选择地接受，取其精华，去其糟粕，不必全当真。

           2.读文章重在领会精神，学习他的面对困难的勇气和技巧意识。

           3.学习是需要用心的事，即使是面对高考这样的选拔性考试。

   不做有才华的穷人：为自己创造一个施展才华的平台
 

才华如果不能善用而使人增值，则必然反过来束缚自己的发展，此所谓“聪明反被聪明误”。

在当今市场经济环境下，除极少数偏爱或习惯清贫生活方式的异类有才之士外，绝大多数有一定才华或有一定能力的人是不愿意去做一个有才华的穷人的。问题的关键是，如何做才能使有才华的人成为一个富人，起码是一个中产阶层吧。

实力越强，做人越淡不管你在什么行业是什么职业和岗位，有实力不一定能赚到钱，但要想赚到钱却必须有实力，因为人才以及人才的劳动已经越来越市场化，而市场经济的原理就是等价交换，你不可能指望你10万元的“身价”能够卖到20万元。尽管你可以“较真”说某些人或某个人并无实力却赚到了钱，但可能是你对“实力”的含义和包含的内容理解上有偏颇。比如他可能没你技术好，但他可能比你善于卖技术；他可能文章没你写得好，但他却知道如何讨读者喜欢。其实，这都是“实力”所包含的范围，而不是单指某一方面。当然，我们所说的实力是指一个人赖以赚钱的工作实力，而不是要求你“面面俱到”。

但有才华的人最容易恃才自傲，看不起身边的人，甚至天下的人。但如果没有各存特长的普通人的帮衬、欣赏甚至录用、重用，空有一身才华而无用武之地，岂不更郁闷，更脱离众人，进而更自傲、更没机会，最终形成恶性循环？事实上，那些有才华又随和的人总是受人欢迎、支持、欣赏并重用，并进而导致待人更加亲和，更加受人欣赏和重用，形成了一个良性循环。

像做企业一样营销自己

产品需要营销或推销，人才以及人才的劳动也需要营销或推销。否则，你不知道欣赏你的“伯乐”在哪里，别人也不知道你，不知道你的才华、特长和手中拥有的“脑力产品”，如何去找到你并采购到你的“才华”呢？所以，你同样要研究市场需求、竞争对手、销售渠道等人才市场环境，进而制定你的目标市场、品牌定位、营销组合等营销策略和行动计划。虽无须像一个大企业那样缜密，但也总是要熟悉行情，抓住要点吧。

除极少数“空降兵”外，我们看到绝大部分高职高薪、事业有成的人不一定是最聪明的人，但一定是有自己的职业生涯规划，在一个行业和一个机构中能够持之以恒的人。同样，我们也能够看到，很多非常聪明有才的人，却在前者的领导下做一个被领导的低职位角色，其原因之一就是这些人对自己的职业生涯毫无规划，并经常换行业、换机构或换角色，缺乏耐心与毅力，更多地是想一夜升天，不成就走。走来走去，三五年后却成了师弟或下级的下级。自我修炼，让人信赖

人生在世，总有如意与不如意、顺境与逆境、成功与失败、沾光与吃亏之事，也有种种与兴趣、工作、生活发生矛盾之时，这是几乎每个人都要遇到的问题。但不同的人面对这些不如意事的心态却大大不同，正因为心态不同，带来了不同的处理方式，而不同的处理方式自然会带来不同的处理结果，很多人就是跌倒在心态调节上。毛泽东说“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，老是在鼻尖处近视自己的得失荣辱，一粒微尘就足以遮没太阳。

做人用人德为上，这是一个千百年来的常识，之所以至今人们仍百讲不厌，其实它就像“爱情”两字一样，好说不好做，说别人容易自己做难。找个很有“德”的人不容易，尤其是市场经济初级阶段，为“利”伤“义”、为“利”失“信”、为“利”丧“德”者更是比比皆是，甚至触目惊心。但话又说回来，全世界凡是成功人士，有几个是“有才无德”的呢？还是那句话，有德不一定有钱，但想赚钱必须有德，尤其是想长期赚钱的人。就是“黑社会”，能当“老大”的恐怕也是要讲某些“德”吧！

 

                                

【语言文字】最容易写错的字一览表（转整）2012-02-13 07:22:42 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/504f00430102dx0p [查看原文]【注：括弧内是正确用字】
    1.安祥(详)　　　　   37.重迭(叠) 　　　　    73.粗旷(犷) 　　　   109.蜂涌(拥)
    2.甘败(拜)下风　　   38.渡(度)假村　　　　   74.针贬(砭) 　　　   120.复(覆)盖
    3.三步(部)曲　　　   39.防(妨)碍　　　　　   75.震憾(撼)　　　    121.复(覆)灭
    4.食不裹(果)腹　　   40.幅(辐)射　　　　　   76.凑和(合) 　　　   122.松驰(弛)
    5.泊(舶)来品　　　   41.一幅(副)对联　　　   77.脉博(搏) 　　　   123.家俱(具)
    6.按步(部)就班　　   42.天翻地复(覆)　　　   78.迫不急(及)待　    124.欣尝(赏)
    7.指手划(画)脚　　   43.言简意骇(赅)　　　   79.既(即)使　　　    125.迷(谜)团
    8.一愁(筹)莫展　　   44.气慨(概)　　　　　   80.追朔(溯) 　　　   126.精萃(粹)
    9.穿(川)流不息　　   45.一股(鼓)作气　　　   81.草管(菅)人命　    127.偶而(尔)
    10.哈蜜(密)瓜　　    46.悬梁刺骨(股)　　　   82.娇柔(揉)造作      128.善(擅)长
    11.挖墙角(脚)　　    47.再接再励(厉)　　　   83.萎糜(靡)不振　    129.迁徒(徙)
    12.一诺千斤(金) 　   48.老俩(两)口　　　　   84.沉缅(湎) 　　　   130.打腊(蜡)
    13.不径(胫)而走　    49.黄梁(粱)美梦　　　   85.名(明)信片　　    131.蒜苔(薹)
    14.做(坐)月子　　    50.了(了)望　　　　　   86.默(墨)守成规　    132.颂(诵)读
    15.不落巢(窠)臼　    51.爱(艾)滋病　　　　   87.大姆(拇)指　　    133.人材(才)
    16.烩(脍)炙人口　    52.杀戳(戮)　　　　　   88.沤(呕)心沥血　    134.座(坐)落
    17.洁白无暇(瑕) 　   53.痉孪(挛)　　　　　   89.凭(平)添　　　    135.雾淞(凇)
    18.死皮癞(赖)脸　    54.美仑(轮)美奂　　　   90.出奇(其)不意　    136.精减(简)
    19.兰(蓝)天白云　    55.罗(啰)唆　　　　　   91.修茸(葺) 　　　   137.增殖(值)
    20.鼎立(力)相助　    56.蛛丝蚂(马)迹　　　   92.亲(青)睐　　　    138.蹚(趟)水
    21.磬(罄)竹难书　    57.一如继(既)往　　　   93.弦(旋)律　　　    139.装祯(帧)
    22.入场卷(券)　　    58.鬼鬼崇崇(祟祟)　　   94.膺(赝)品　　　    140.发韧(轫)
    23.声名雀(鹊)起　    59.金榜提(题)名　　　   95.渲(宣)泄 　　　   141.夜霄(宵)
    24.笑咪咪(眯眯)　    60.走头(投)无路　　　   96.寒喧(暄) 　　　   142.元霄(宵)
    25.常(长)年累月　    61.趋之若骛(鹜)　　　   97.竭泽而鱼(渔) 　   143.九宵(霄)
    26.公诸(之)于众　    62.终身(生)事业　　　   98.滥芋(竽)充数　    144.萤(荧)光
    27.谈笑风声(生)　    63.终生(身)受益　　　   99.世外桃园(源) 　   145.急燥(躁)
    28.人情事(世)故　    64.名不符(副)实　　     100.脏(赃)款　　　   146.坐阵(镇)
    29.有持(恃)无恐　    65.不能自己(已)　　     101.回(迥)然不同　   147.就序(绪)
    30.额首(手)称庆　    66.姿(恣)意妄为　　     102.弹(殚)精竭虑 　  148.九洲(州)
    31.旁证(征)博引　    67.雄奇俊(峻)拔　　     103.张惶(皇)失措　   149.俏(悄)然
    32.饮鸠(鸩)止渴　    68.身体姿式(势)　　     104.泰(淡)然处之　   150.峻(竣)工
    33.打破记(纪)录　    69.了了(寥寥)无几　     105.床第(笫)之私　   151.编篡(纂)
    34.名符(副)其实　    70.尤(犹)如猛虎下山     106.老声(生)常谈 　  152.格(恪)守
    35.灸(炙)手可热　    71.维(惟)妙维(惟)肖     107.开天劈(辟)地 　  153.蜇(蛰)伏
    36.宁缺勿(毋)滥　    72.可望不可及(即) 　    108.一杯(抔)黄土　   154.表帅(率)

 

让生活的磨难成为你的动力[转]2012-02-13 06:26:00 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/49c646c50102dzjf [查看原文] 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4b3c95f00102dydl [查看原文]    感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志！
　　感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿！
　　感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧！
　　感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊！
　　感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立！
　　在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态：感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，甚至激怒过你的一切不能再激怒你。这时，人需要寻找另一片风景。

　　【1】，“要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。”

　　其实人与人之间本身并无太大的区别，真正的区别在于心态，“要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”在面对心理低谷之时，有的人向现实妥协，放弃了自己的理想和追求；有的人没有低头认输，他们不停审视自己的人生，分析自己的错误，勇于面对，从而走出困境，继续追求自己的梦想。

　　我们不能控制自己的遭遇，但我们可以控制自己的心态；我们改变不了别人，我们却可以改变自己；我们改变不了已经发生的事情，但是我们可以调节自己的心态。

　　有心无难事，有诚路定通，正确的心态能让你的人生更坦然舒心。当然，心态是依靠你自己调整的，只要你愿意，你就可以给自己的一个正确的心态。

　　心态是人真正的主人。改变心态，就是改变人生。有什么样的心态，就会有什么样的人生。要想改变我们的人生，其第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界也会是光明的。

　　【2】，“人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。”

　　人生之路不会是一帆风顺的，我们会遇上顺境，也会遇上逆境。其实，在所有成功路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。所以，当你遭遇厄运的时候，坚强与懦弱是成败的分水岭。一个生命能否战胜厄运，创造奇迹，取决于你是否赋于它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即可创造人间的奇迹。

　　在困难面前，如果你能在众人都放弃时再多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是属于你的。坚定的信念是获取成功的动力。很多的时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕前行的道路再苦再难，也要坚持下去，这样才不会在自己的人生里留下太多的遗憾。

　　精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一个人的炼金石，许多挫折往往是好的开始。你只要按照自己的禀赋发展自我，不断地超越心灵的绊马索，你就不会发现自己生命中的太阳熠熠闪耀着光彩！

　　【3】，“要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。”

　　人生的道路上，我们每个人都不可避免地面对各种风险与挑战，结果有成功，也有失败。不过，人生的胜利不在于一时的得失，而是在于谁是最后的胜利者。没有走到生命的尽头，我们谁也无法说我们到底是成功了还是失败了。所以我们在生命的任何阶段都不能泄气，都要充满希望！

　　不要因为痛苦而放弃你的选择。所谓的成功人士，无非是比别人多付出，多经历了磨难的人罢了。不因痛苦而放弃你的选择，你才能成功。

　　凤凰涅羽化成蝶，正是因为经历了强烈的痛苦，然后才有着震撼人心的美丽。一个人的成功并不是偶然的，他是踩着无数的失败和痛苦走过来的，别人看到的只是他今天的光辉和荣耀。只有他自己知道，在他通往成功的路人，有着被荆棘扎破的斑斑血迹。

　　【4】“人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。”

　　千里之行，始于足下；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。凡事要想做大，都得从小处做起，从眼前最基本的事物做起。如果一个人心里有远大的理想，却不愿意一步一步去努力，那他永远也不会有美梦成真的那一天。

　　有个故事告诉我们行动的重要性，有一个穷和尚和一个富和尚都住在一个偏远的地方，有一天，穷和尚对富和尚说：“我想到南海去，您看怎么样？”富和尚说你凭什么去呢？穷和尚说：“一个水瓶，一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我多年来就想租船沿长江南下，现在还没做到呢。你凭什么走？”第二年，穷和尚从南海归来，把去南海的事告诉了富和尚，富和尚深感惭愧。人生目标确定容易实现难，但如果不去行动。那么连实现的可能也不会有。没有行动的人只是在做白日梦，所以心动不如行动，勇于迈出行动的第一步，你成功的机会就会提高，而光想不做，那你将永远没有实现计划的可能。

　　【5】，“人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。”

　　多年前，有一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生活。一天他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问他的父亲：“爸爸，爸爸，大雁要往哪里飞？”“他们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕得说：“要是我们也能像大雁那样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还要高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊，那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”

　　牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，并没有飞起来。他们用怀疑的眼神瞅着父亲。牧羊人说，让我飞给你们看，于是他飞了两下，也没飞起来。牧羊人肯定地说：“我是因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断的努力，就一定能飞起来，去想去的地方。”儿子们牢牢地记住了父亲的话，并一直不断的努力，等到他们长大以后果然飞起来了，他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。

　　这使我坚信：一个人的内心中如果蕴涵着一个信念，并坚持不懈地为之努力，那么，他一定会是一位成功的人。

　　【6】，“即使遭遇了人间最大的不幸，能够解决一切困难的前提是——活着。只有活着，才有希望。无论多么痛苦、多么悲伤，只要能够努力地活下去，一切都会好起来。”

　　如果说，人生是一本书，那遗憾就是一串串省略号，空白之处，蕴含着深刻的哲理！生命赋予我们每一个人都是单程车票，我们活着就有自己的高尚和卑劣，就要享受生命的欢乐和烦恼。

　　生命是上天赐予我们的特别礼物，即使陷入了绝望的泥沼中，也应该握住生命中哪怕一点点儿值得赞美的亮色，从而鼓励自己要挺住，别倒下。只要有一线希望，我们就要坚强的活下去，因为活着就会有希望。

　　活着就是希望，活着就有希望。其实，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

　　告诉自己还有希望，因为自己还活着。只要活着，就有实现希望与梦想的机会……

　　【7】，“真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。”

　　平庸的人总是有一种幸灾乐祸的心理，因为成功者总是给他们强有力的刺激。他们总是希望成功者能够功败垂成，沦为和他们一样的平庸。人生如戏，即使今天你是炙手可热的主角，明天你可能就是一个跑龙套的。可谓是：“平步青云会有时，误杀落地未尝知。”聪明人总是用平常心应对人生中的起起伏伏，这就是一种大智慧，台上台下都能自在坚韧、淡然洒脱。

　　而且聪明人都会对自己的生活设定一个标准，它不是人云亦云的标准，而是自己真正想要的标准。只要我们自己认为有意义，就一定要坚持下去。在不伤害他人和社会的情况下，当你想当的人，做你想做的事，说你想说的话……这，就是我们每个人成功的实质。

　　【8】，“低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。”

　　人，心至善，情至诚，志必坚。

　　人，得意不可忘形，失意不可失志。

　　人，没有自尊心就不可能有耻辱感，没有耻辱感就不可能有自尊心。

　　人，每说一句话，每做一件事，都有要考虑会否影响别人，会否损害别人，这是一个人最起码的素质。

　　有人问过苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地说：“三尺！”那人不以为然：“我们每个人都五尺高，天与地之间只有三尺，那不是戳破苍穹？”苏格拉底笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头。”其实，我们的生活又何尝不是如此。自认怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀；愤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低头并不断否定自己的人，才能够不断吸取教训，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人意而自得，才会在挫折面前心安理得。

　　【9】，“很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单，”

　　幸福是什么？

　　幸福不一定是腰缠万贯、高官显禄、呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要你懂得怎样生活，只要你不放弃对美好生活的追求，你就不会被幸福抛弃。

　　快乐是什么？

　　其实快乐是一件非常简单的事，快乐就在每个人的身边，可并不是每一个人都清楚这一点。“只有简单着，才能快乐着。”不奢求华屋美厦，不垂涎山珍海味，不追名逐利，不扮贵人相，过一种简朴素净的生活，才能感受到生活的快乐，一种外在的财富也许不如人、但内心充实富有的生活，这才是自然的生活。有劳有逸，有工作的乐趣，也有与家人共享天伦的温馨、自由活动的闲暇，还用去忙里偷闲吗？“世味淡，不偷闲而闲自来。”

　　“简朴生活”并不是要你放弃所有的一切。实行它，必须从你的实际出发。简单生活不是自甘贫贱。你可以开一部昂贵的车子，但仍然可以使生活简化。一个基本的概念就在于你想要改进你的生活品质而已，关键是诚实地面对自己，想想生命中对自己真正重要的是什么。

　　【10】，“懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。”

　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感恩的画面，那是白云对蓝天的感恩。

　　人生更是处处要感恩。

　　一个人，如果常怀一颗感恩的心，那么他就会感觉到什么叫幸福，并且随时能品尝到幸福的滋味，就会更加珍惜生活中的一切，就会觉得人生是十分美好的。

　　懂得感恩是获得幸福的源泉，在生活中，如果我们每个人都不忘感恩，人与人之间的关系会变得更加和谐、更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得更加健康、快乐！

　　世界上只有一件事比遭人折磨还要糟糕，那就是从来不曾被人折磨过。因为，当一个人受尽折磨时，他的潜能才会被激发出来，而且，他才能越挫越勇，逼得自己去突破现状……
 

阅读推荐】杨书伟老师：给理想教育的十个赠言（转）2012-02-12 22:06:15 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/504f00430102dx0j [查看原文]    简单的事情重复做，你就是专家。重复的事情用心做，你就是赢家。美丽是属于自信者的，从容是属于有备者的，奇迹是属于执着者的，成功是属于顽强者的。追寻理想的教育，是一个内涵十分丰富的话题，这里仅仅基于学校建设讨论十个题目，主要作一些引述和借题发挥，供大家参考。

                                   题目之一：我们有教育理想吗？

    要追寻理想的教育，没有教育的理想就无从谈起。就其本质性和共性说，理想应该聚焦于培养什么样的人和怎样培养人，应该集中关注如何“托起明天的太阳”。

    俄国象征派诗人巴尔蒙特写道：为了看见太阳/和苍茫无际的蓝天/我来到这个世界，为了看见太阳/和巍巍群山的峰巅……/我来到这个世界，为了看见太阳/假如白昼竟然消亡/我还要歌唱……我还要歌唱太阳/在我生命弥留的时光。这首诗布满了对光明和美好的向往，叩响了千千万万人的心弦。

    邓丽君唱道：直到海枯石烂/冉冉地出情人。我特别喜欢“冉冉地”这样的情状，这画面可以描画出新人的成长过程。

    赠言1：我们期盼、热看、追寻：冉冉地出新人。

    有了对“新人”的期盼，我们就会感觉到有激情，有追求，有创造。陶行知先生在评价燕子矶国民学校校长丁超时说：“他能就事实生理想，凭理想正事实。他有事实化的理想，理想化的事实”。从这个意义上说，理想有时就在脚下。中国教育需要一批理想者，需要一点理想主义、浪漫精神和诗人情怀。让我们共同努力，往追寻“冉冉出新人”的意境吧。

    感想：我们来到这个世界，行色匆匆，忙忙碌碌，充满劳绩。我们埋头苦干，也许会得到一份应得的俸禄，但是这样行走，只会让我们的生活越发沉重，毫无幸福乐趣可言。在前行的路上，需要我们不时抬起头来仰望寥廓的星空，激起对美好生活的无限向往。我们的校长不应深陷繁琐的杂务之中，而要经常思考学校的未来，描绘未来学校的蓝图。我们的教师不能重复昨天的劳动，手上的一个班级，几十朵祖国的花蕾，如何让她们绽放出夺目的光彩。我们更期盼校长的理想之火点燃教师的生命火把，照亮校园的角角落落。拥有一份教育的理想吧，让我们在充满劳绩的耕作中诗意地生活。

                                  题目之二：学校是个什么地方？

   《圣经》里讲，上帝答应给亚伯拉罕及其后代一块土地，这块土地非常非常好，到处流淌着奶和蜜。在这里，上帝是母爱的象征，母爱包括的不仅仅是吃饱、活着，还有生活的享受、生活的快乐、生活的幸福。我以为，学校也应该成为上帝赏赐的一块土地。

    赠言2：让学校到处流淌着奶和蜜。

    “新人”的培养，应该是师生共享幸福生活的过程，这种幸福感来自哪里？一是让学生“背着行囊上路”。学校应该通过文化建设形成学校发展之根，哪怕校园搬迁，也是“带着行李搬家”。二是教师的教育行为应当洋溢着“生活的微笑”。普希金说：“哪怕生活欺骗了你/不要忧郁，也不要愤慨！/不顺心的时候暂且容忍：/相信吧，快乐的日子就会到来。”假如在我们的举手投足之间也洋溢着“生活的微笑”，这种向上、乐观的态度会让学生感觉到“我们的生活比蜜甜”。三是“让课堂焕发出生命活力”，这是叶澜老师的一个观点。只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。

    感想：校园应该是洋溢微笑的地方，成为每个孩子充分游戏的乐园。让每个孩子迎着明媚的阳光，听着小鸟的歌唱，挂着灿烂的笑容走进校门。课堂上，让孩子们用明亮的眼睛去发现，带着独有的好奇心去探究，在知识的海洋里尽情畅游。学校应该成为孩子们自由成长的精神家园，校园里处处回荡着孩子们的笑声，活跃着孩子们不知疲倦的身姿。奶是香的，蜜是甜，教育是甜蜜的事业，而不是只有劳作，没有休闲；只有知识，没有文化；只有苦学，而没有快乐的苦行僧般的生活。还请记住：没有校长的微笑，哪来教师的微笑；没有教师的微笑，哪来孩子的微笑；没有孩子的微笑，哪来民族的微笑。

                                  题目之三：我们基本的教育态度是什么？

    什么是我们教育的立足点？讨论、分析教育题目的基本视角是什么？我们习惯于从“教”的态度、“管”的态度、知识的态度、权威的态度出发，尽管有时口头上不是这样讲，但事实上更多的是这样做的。夏山学校的校长尼尔说过一段话可以给我们很多有益的启示。

    假如我在漆门时，罗伯特跑过来往门上扔烂泥，我会愉快地骂他一顿，由于我知道他在这里已经很久了，他不会在乎我的话。假如罗伯特刚从一个严格的学校转来，而他扔泥巴实际上是在反抗权威，我就会和他一起往门上扔烂泥，由于解放他比油漆我的门更重要。

    赠言3：坚定地站在孩子们一边。

    教育要了解学生。教育工作者时时刻刻都要想着“教育是人学”，孩子在哪里。教育要解放学生。陶行知先生说“六大解放”：解放眼睛，才能看得清；解放头脑，才能想；解放双手，才能做；解放嘴，才能说；解放空间，才能走进大自然和社会；解放时间，才有点做人的味道。解放学生实在也是解放我们自己。台湾诗人非马有一首诗叫《鸟笼》：“打开/鸟笼的/门/让鸟儿/走//把自由/还给/鸟/笼”。我们假如“打开鸟笼的门”，不以过重的课业负担捆住学生，让“鸟儿”可以自由翱翔，我们也会有时间往学习，往了解学生，往钻研教学，包括往享受必要的闲暇。
    感想：教育当以不损害孩子的健康为前提。捍卫童年是每一个教育人义不容辞的责任。让孩子的童年不再灰色，让童年的世界充满闪亮的七色光彩。不再让沉重的课业负担压得直不起腰，喘不过气。让孩子们每天有充分的闲暇时光，自由嬉戏玩耍。让我们的教师都能成为儿童心灵的呵护者，理解儿童，尊重儿童，解放儿童，坚定地站在孩子们一边，让一切有可能伤害孩子健康的行为统统从我们的视野里消失，用雕塑家的艺术之手放飞一只只活泼可爱的小鸟。

                                  题目之四：什么是教育的灵魂？

    丰子恺请李叔同先生到家里，李叔同先生把藤椅轻轻摇动几下，然后慢慢坐下往。丰子恺迷惑不解，开始不敢问，后来看到先生每次来都是如此，就问先生其中的缘由。原来李叔同担心藤椅中躲有小虫子，他要给小虫子一个信息，让它们可以逃离即将有人坐的藤椅。这种博大的爱应当是须臾不缺的，教育就是要以爱作为自己的灵魂。

    赠言4：大爱写人生。

    大爱所写，是学生的人生，也是教师的人生。弗洛姆以为，爱包括关心、责任、尊重和熟悉。关心和责任意味着爱是一种能动性，而不是一种征服人的热情。尊重和熟悉也是爱的组成因素，否则，爱就会坠落成统治和占有。除了具备这些爱的基本元素外，教育之爱还应该有其特殊性，比如要公正地对待每个学生。还有其理性的要求，比如有明确的目的性。此外，教育的爱还要讲究艺术，方法恰当，爱得其所，才可能有比较理想的结果。
    感想：教育当以慈悲为怀。这种爱超越亲情，具有宗教般的虔诚，普渡众生，教人求善。这种爱不掺半点杂质，不带半点虚情假意。教师是爱的使者，爱的典范，身教重于言教，教育无痕，春风化雨，润物无声。教师的大爱中包含着正义与善良，尊重和理解，公平和公正；折射着孔子有教无类、因材施教的思想；蕴涵着孟子的恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心；阐释着马卡连柯“尽可能的尊重学生又尽可能的要求学生”的育人理念。

                                  题目之五：超越他人，我们的气力在哪里？

    人走进社会，总会处于某种竞争的状态。人靠什么往前走，靠什么超越他人、超越自我？霍华德?苏伯在《电影的气力》中写道：

    在广受欢迎、令人难忘的电影里，机构的气力、身体的气力、情感的气力、科技的气力、聪明的气力、教育的气力、财富的气力，都不管用，真正重要的是这两点：一、英雄比电影中的其他人更优秀，不是由于他拥有了以上所述的气力，而是由于他拥有更高的原则；二、英雄之所以超越他人而成为英雄，是由于他比别人具有更强的意志力。

    “更高的原则”的核心，应当是钱学森家族的《钱氏家训》阐明的：“利在一身勿谋之，利在天下必谋之”。

    赠言5：坚守你的教育信念。

    教育信念无非包含两方面的意思，一是有正确的教育主张，二是矢志不渝、百折不挠地实践自己的教育主张。从某种意义上说，坚守最为重要，“不抛弃，不放弃”，必能成功。陶行知先生在办育才学校时，碰到重重困难，感叹说“我是背着爱人游泳”，这有些明知不可为而为之的意思，但由于背着的是“爱人”，志向、信念、原则不会有任何改变。
    感想：改革之路不是一帆风顺的，困难总是和机遇连在一起的。教育改革如同在布满荆棘的道路上开辟出一条平坦之道，教育人需要有披荆斩棘的勇气和毅力，需要有卓尔不群的教学个性，更要有永不言败的执著和坚守。功利的社会时刻在诱惑着你的人生梦想，应试的环境时刻在动摇着你的教育信念。我们一定要沉得住气，要牢牢地坚守住自己的教育主张，“任尔东西南北风，咬住青山不放松。”坚持就是胜利，坚持就意味着超越，超越功利，超越他人，超越自我。

                                  题目之六：什么是最好的教育方式？

    从一定意义上说，教育方式、教学方式只有最合适的，没有最好的。清华大学老校长梅贻琦先生是这样说的：学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

    梅先生在当代教育界之有名，很重要的原因是他1931年出任清华大学校长确当天所说的：“大学者，非大楼也，大师之谓也。”我以为，假如说“大师论”是我们重要的办学思想，而“大鱼带小鱼”应该成为我们重要的教学思想。

    赠言6：大鱼带小鱼。

    “大鱼带小鱼”，是一种多好的意境啊！在大鱼，有引导，保护、支持等，在小鱼，有学习、体验、探究等，小鱼之间，大小鱼之间，有民主、有合作，小鱼的自主性得到很好的发挥。假如从一种思想、一种意识、一种精神的意义上说，“大鱼带小鱼”应当是一种理想的教育方式。
    感想：这是一个多么好的教育隐喻！同一的种属隐喻着师生年龄上的长幼关系，学习上的伙伴关系。大鱼“带”小鱼，又隐喻着师生间的角色关系，“专业有术攻，闻道有先后。”大鱼有生活的阅历和经验，小鱼要历练独立谋生的技能。小鱼生存的本领不是靠大鱼的口口相传，隐喻着教育不是一种直接的告诉，而是需要依靠经历和体验学习过程而成长起来的，不正印证了新课程改革的学习理念——自主、合作、探究的学习方式吗？由此，我们还可进一步联想，最好的牧羊方式是把牲畜带到有水的地方，让它喝个够，而不是用最愚蠢的方法按着它的头强迫喝水；最好的教育方式又如同成尚荣先生所说，把孩子带到高速公路的入口处，任他们自由地驰骋。

                                  题目之七：学校治理的关键是什么？

    学校治理的关键是什么？有一本书叫《亲历壳牌企业帝国的经营细节》，揭示了这家进进世界500强的着名企业的治理经验，其最为核心的是《孙子兵法》里的一句话：“上下同欲者，胜！”用我们今天的话就是心往一处想，劲往一处使。

    赠言7：把学校建设成道德共同体。

    在企业中，价值观指如何做事，如何对待顾客、社区和供给商以及是否遵守规则，彼此相处等，它往往是真正的行动指南。在学校中，首先价值观应当围绕“培养什么样的人，怎样培养人”往确立，也应该是所有学校利益相关者的行动指南。其次，建设道德共同体要以愿景来凝聚气力。一个学校的理想未来就是愿景。假如大家都认同这个愿景，学校的未来和人们行为的动机与人们所关心的题目一致，学校和教职员工就有了长期的驱动关系，师生员工就对学校有了高度的认同感，就会和学校融为一体。
    感想：克服学校管理危机的关键在哪里？日本佐藤学教授建议发展教师的“同事性关系”，把学校建设成一个学习共同体。这就意味着校长和教师要有共同的发展愿景，要建立核心的价值观，明晰“培养什么样的人”和“怎样培养人”的目标与途径。这是每一个教育人所肩负的历史责任，准确地说就是一种共同的道德责任。是责任让我们走到一起，使学校管理变得更有向心力和凝聚力。一个没有道德责任感的校长必然得不到教师的尊重，一个没有道德责任感的教师同样得不到孩子的尊重，一个没有责任感的学校永远得不到社会的尊重。这样的学校必然是一盘散沙，矛盾四起，危机重重。

                                  题目之八：怎样创造学校的特色？

    办学校是一个创造的过程，应当有“自己”，有特色。人们看待学校，就像读文学作品一样，假如都是似曾相识，甚至未看即知，那大概难以提起精神，难有审美的欲看。沈从文先生读一篇文章，写的是春回大地，阳光明丽，风和日热，鸟语花香，万紫千红，花街柳巷，小桥流水……沈从文先生问作者：你呢？你在哪里？你的春天呢？你的个性在哪里？

    也许，校长应当学一学沈先生，多问问：“我在哪里？”

    赠言8：寻找属于自己的句子。

    海明威说写作要“寻找属于自己的句子”，实在，创造学校的办学特色，就是“寻找表达自己的句子”。这里需要考虑的是：第一，学校特色是学校文化的鲜明旗帜。美国大学的特色很能说明题目，比如哈佛大学是追求真理，耶鲁大学是独立思辨，哥伦比亚大学是通才教育，普林斯顿大学是美丽心灵。第二，学校特色是指全面发展基础上的特色发展，是“高原上的高峰”。第三，学校特色建设应当基于校本又能促进传统的变化。“本土化”、“校本化”都包含了双向交融变化的过程，学校特色应当带来学校文化的创新和发展。第四，学校特色要坚持主色调与丰富性的同一。在主色调之外，应当答应教师个性的张扬，鼓励和而不同。
    感想：有人评价中国的学校千人一面，毫无个性可言。《无锡教育》编辑赵军主任一针见血地指出“课程文化不能代替学校文化”。在强势的国家课程文化占主导的学校文化中，发展个性特色缺失了自由的空间，再加上强大的应试文化又把仅有的一点空间也被侵占了。一校一品培植学校特色，听起来还有点诱人，但从整体上看还只是学校脸上的一点鲜红的朱砂。既没有学校的主色调，更谈不上色彩的丰富性。目之所及，难以见到像日本小说《窗边的小豆豆》中的“巴学园”，也没有最富人性化的“夏山学校”。寻找属于自己的句子，创造学校的特色，我们还有很长的路要走。

                                   题目之九：我们有怎样的教育境界？

    北京大学原校长许智宏先生曾列举了一流大学的三个标准：一是有从事一流研究工作的国际着名教授；二是有一大批影响人类文明和社会经济发展的成果；三是培养一大批为人类文明作出很大贡献的学生。美国一些著名大学每年都要拒收一大批“高考状元”，即便是这些状元就是最好的学生，他们都被你录取了，然后显摆一番，又有什么意义呢？英国伊顿公学的校长托尼?里特说：

    我们学校的学术水平在英国不是第一。这一点，我很兴奋，这表明我们不是一心钻研学术而不顾自己其他方面的发展。我们需要的是人格健全的人才，其次才是他们的学术能力。

    这就是办学校、办教育应有的襟怀、风度、追求。

    赠言9：大家风范。

    办学不能小气，要有大胸襟、大抱负。要枉私，“大”与“公”是连在一起的，公与私是相对的，对国家和民族的前途负责，对学生的健康成长负责，这是出以公心。从自己的利益出发，从地方党政领导的面子出发，这是私。要枉短视，不能只为今天、不顾明天。当然，大家是在靠底气、底蕴站立的。办学校一定要抓好教师队伍建设，校长自己也要坚持不懈地努力。这样，才可能慢慢学会写出一个“大”字。
    感想：哲学家冯友兰把人的境界可分为：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界；老子把“忘名、忘利、忘我”作为人生的目标来追求。理想的教育首先应该去功利，“天地不仁以万物为刍狗，圣人不仁以百姓为刍狗。”同样，我们的校长绝不能以教师为器用，我们的教师绝不能以学生的器用，当考试一旦成为教师的法宝，分数成为学生的命根，这是一种深重的罪孽。教育当以人为本，以学生的发展为本，以塑造学生健全的人格为本。这是我们每一个教育人应有的怀抱与胸襟，也是我们理应追求的道德境界。

                                    题目之十：怎样倡导教育家办学？

    德国教育家凯兴斯泰纳在评价裴斯泰洛齐时说：作为伟大教育者的裴斯泰洛齐的不朽贡献，不仅仅是他的学说，更重要的是他的生活，产生他的伟大学说的生活。尽管人们可以把教育家分成若干类型，但总体来看，勇于实践是教育家的重要品格之一。中小学校优点在教育教学第一线，要像教育家那样办学，要改进天天流水一样逝往的生活。

    赠言10：做一个坚定的实践者。

    提到“教育家办学”，需要夸大的是：一是要坚持教育的内在品格。陶行知先生说：“教人做主人的教育，教人向前创造的教育”，向上、创造，是教育的本真内涵。有了这样的追求、探索和实践，才可能成为教育家，或者在某些方面像教育家那样办学。二是要淡泊宁静，老老实实按教育规律办事。三是“教育家办学”，主要是实践。只要我们坚持“在路上”，生活就会改变，学校就会进步，新人就会涌现，我们就会和孩子们一起“天天向上”。
    感想：教育是科学，需要我们老老实实按规律办事。跳出教育看教育，这是一种眼光和境界。但如若教育可以不按自身规律发展，这是一种对教育的犯罪。呼唤教育家办学，就是呼唤我们要把教育当回事来做，更好地遵循科学的规律。教育家的品质不仅要有创新的教育思想，还要有草根化的教育实践。教育思想的创新，意味着教育不会重复流水一样的工作与生活；草根化的教育实践，又意味着脚踏实地的真抓实干，身后留下的是无比坚实的脚印。在教育家手里始终紧握着的是学校文化传承与创生的接力棒，描画的是学校由弱转强的历史发展轨迹。

    十个问题，阐释了理想教育的真谛；十条赠言，指明了教育人的行动方向。

    让我们共同托起明天的太阳，撑起教育蔚蓝的天空！