[P]  [SIZE=3]接到通知，高二各班要在课外活动期间拔草。我校的杂草资源很丰富，所以每年总要组织学生拔几次草。每次拔草，让我感觉到效率太低，许多学生站着聊天。那么，如何组织这次拔草活动呢？让我想起“联产承包责任制”的积极性，所以我想组织一次高效率的拔草活动。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我叫来了劳动委员，商量拔草方案。先决定只有半班的学生去拔草，另一半在教室自修；再分割任务：把拔草场所分成5块，每块由8位同学负责；然后确定8位同学组成：每个寝室的前四位（一个寝室8位学生），女生有四个寝室，男生也有四个寝室，男女合在一起劳动（俗话说，男女一起，干活不累，为了提高劳动的积极性），这样就成了四组，另外还有一组是混合寝室组成（包括我在内）；确定激励方式：如果谁先完成，通过检验合格，可以提前离开去寝室或吃晚饭。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我们根据这个方案实施，结果发现，原本要40分钟时间拔，缩短了28分钟就全部完成，而且劳动质量是全校最高的。我在班级里狠狠地表扬了学生。[/SIZE][/P]

     [SIZE=3]时间过得真快，开学到现在已经一周多了。这段时间来，我几乎没做什么工作，我只是观望。通过观察，前几天学生自修课非常地安静，学习的积极性很高，可这几天来，学生有所松懈，自修课讲话的同学在增多，早自修的朗读声音变轻，缺少激情，做操没有前几天那样规范，显得有气无力。看样子，规范需要经常地抓，该时候去严格规范学生了，明天班会课将进行班规的制定。[/SIZE]

[P]   [SIZE=3]今天又有节班会课，由于班级的纪律有所松懈。所以我提前准备65份前几届学生用的班级公约，拿着这些东西走进了教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我说：“同学们，我们65位同学相聚在一起组成一个集体，很难得，是缘分呀！我想问一下，大家知道，我们澄潭中学治校向来严格，那么我们到澄潭中学来的目的是什么呢？”学生中传来一种声音“为了考上好的大学！”我接着说：“的确，我们在高中三年辛苦地学习文化知识，短期目标是为了考上理想的大学，长期目标是为社会多做贡献，自己有个美好的生活。但是，大家试想一下，如果我们没有良好的学习习惯，班级的学习风气又差，同学不愿学习，自修课经常有吵闹声，那么我们怎么能提高学习效率，提高学习成绩呢？我们大家从小学算起，已经真正读了10年的书，也应该经历过班级纪律很差，教室里很吵，班级同学无法静心学习，最后导致整个班级学习成绩不理想。所以我再想问大家，我们想不想有个良好的学习环境？”教室里又出现一些声音“当然想了，哪个人不想有好的学习环境！”听到这种声音，我话锋一转：“那么我们同学能不能自觉地做好呢？”我向全班看了看，许多同学相互看了看都摇摇头，小声说：“我总是控制不住自己。”我继续：“是呀！我们许多同学不能很自觉，就像这几天过来，在自修课期间我们教室里变得不安静了，学习变得不尽心了。所以我觉得我们需要一些规定来约束自己，我这里有我前几届学生用过的班规，我每人一份下发，大家认真阅读，看看有什么需要修改和添加，等下一节班会课我们来一起讨论修订。”我把65份班规分发给每位同学，让他们认真阅读，同时在旁边写上需要修改的地方或者需要添加的内容。[/SIZE][/P]

[P]   [SIZE=3]从开学已经两周了，要换位置了。以前换位置总是左右换，旁边的到中间，中间的到旁边。我改变换位置的方法，来了个“乾坤大挪移”。具体如下：左右同样也是移动，但最前面一排的学生移到最后，后面几排都往前移到一排；每次换位置都这样，经过七次换位置，学生又会回到同一个位置（我班总共7排，三大组），而且每位同学能坐过所有角落，做到相对比较公平，而且也能让学生体会坐每一个角落的位置的感受。当然也有学生提出，第一排的学生坐到后面，会被前面的学生挡住。我告诉他们：不会被挡住，因为人是活的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第一次位置换好了，我想也会是一次好的开始。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P]

[P]   [SIZE=3]经过了两个多星期，我觉得需要把班干部队伍建设起来，准备在明天班会课进行选举。在选举班干部之前，我做两个准备。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   第一，我觉得这些班干部成员都应该是自愿当的，所以我设计了一张表格《高二11班班干部摸底调查表》，里面的内容是：姓名、原高一任职情况、现想担任职务、任职后的工作安排这四个项目，给每位学生发一张，有意向当班干部的学生填完后交给我。我已经收到了19张表格，也就是说有19位学生想担任班干部。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   第二，我统计这些同学想担任哪些职务，发现学习委员有3位，团支书有5位，组织委员有2位。而学习委员、团支书和组织委员都只能一位。我想挑选有能力且又大家认可的班干部，所以准备组织竞选。于是我把这10位学生逐个找来，要求他们准备好作一次竞选演讲，并告诉他们最后结果以同学的投票为准。[/SIZE][/P]

[P]   [SIZE=3]又是迎来了班会课，根据安排进行学习委员、团支书和组织委员的竞选，但在班会课前，参加竞选组织委员的一位女生王琪铭同学退出，所以只剩下学习委员和团支书的竞选。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我先在黑板上的两边写上学习委员和团支书，要求上台来竞选的学生首先在竞选项目的后面写上自己的姓名，然后再进行竞选演讲。竞选团支书的有：俞沁怡、王成辉、潘晓英、俞鑫磊和钟雨婷这5位同学；竞选学习委员的有：应杰、陈丹丹和刘莉蓉这三位同学。他们在竞选演讲过程中都很出色，显然是做了充分的准备。演讲完后，我就让全班同学进行选举，选举后把选票收上来，请三位同学上来统计选票，最后根据选票多少决定。王成辉同学和陈丹丹同学以大比分领先，所以宣布王成辉同学担任团支书，陈丹丹同学担任学习委员。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   最后我向全班学生宣布高二11班第一任班干部的名单以及担任职务。[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班长：章阳阳；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]副班长：商乐佳（女）、卢聪聪（男）；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]团支书：王成辉；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]学习委员：陈丹丹；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]纪律委员：吕晨辉；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]劳动委员：杨元开（兼生活委员）；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]组织委员：俞剑楠；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]宣传委员：吕佳妤；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]文娱委员：黄志钧；[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]体育委员：潘民杰（男）、金榄（女）。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 虽然为了确定班干部花费了许多时间和精力，但我觉得很值，通过这种方式，让同学们知道，我在处理班级事情时，会尽可能做到公平公正。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE] [/P]

[P]    [SIZE=3]今晚6点15分开全校教职工会议，最后由校长来发言。他给全校教师讲了一个刚刚毕业的学生到学校来感谢学校，这个学生是我带的高三11班的陈航杰同学，他父亲已经去世，读初中时母亲又被车撞伤，失去了劳动能力。在中考时成绩考得不够理想，未能达到学校的要求，但学校很同情他的遭遇，于是很照顾他，让他进入了澄潭中学。在学校里学校也很关照他，每学期的学费为他减免（他有低保证），每月发给他贫困生补助，同时又让他申请贫困大学生补助等等。现在他毕业了，高考了，成绩也不错，重点线593分，他考了584分。但他没有忘记学校对他的关心与帮助，今天他和他母亲给学校送来他母亲亲自花了差不多一年的时间的“十字绣”（因为他母亲手脚不方便），上面写着“厚德载物”，还送来了感恩的锦旗。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    我心里很安慰，我的学生也懂得感恩，我很幸福！[/SIZE][/P]

[P]   [SIZE=3]晚饭后，我回到教室看学生自修，观察他们是否安静地认真学习。我站在教室里，扫描了整个教室，发现还有杨金春和林志斌两位男生不在教室，按理说，这个时候应该在教室了。我想他们可能上厕所了，就询问了旁边的同学，他们说还没到。那么可能是值日生吧，于是我看了值日生安排表，发现其中林志斌是值日生，但杨金春（以下称小杨）不是。我就站在教室门口等他们。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   过了不久，他们两个冲冲地走过来，我把小杨同学叫下来，问道：“这么迟，去干嘛了呢？”“我去打电话了。”他很干脆地回答。“给谁打电话了呢？”我紧接着问。他迟疑了一下，说道：“给妈妈打。”我从他的微表情中发现他可能在撒谎，但我没多说什么，只说了“以后要抓紧时间，不要太迟了。”就让他回教室自修了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   在从教室到办公室的路上，我回想起前几天他到教室很迟，也问起过原因，他也是说在打电话给母亲，结合今天他的表情，感觉他在撒谎的可能性很大。为了证实我的想法，我打通了他母亲的电话，事实告诉我他的确是在说谎，他从开学到现在，电话一次也没打到家里去。我觉得说谎是个很严重的问题，这是一个人的诚信问题。我在想，到底是什么原因使他说谎。带着疑惑，我又一次把他找来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我和他坐在师生交流室，“你知道我叫你来为了什么事吗？”我问。“老师，我不知道。”“你知道吗？你犯了很严重的错误，你想想。”我严肃地说。他可能已经意识到我知道他说了两次慌，低着头说：“是我说谎了的事吧！”我恨恨地批评了他，说明了说谎的严重危害性，这是不诚信的表现。然后语气缓和地问他：“我们相处已有20多天，你应该知道，我作为班主任又不是不通情达理，也很好沟通的，你为什么要说谎呢？”他说：“高一的班主任很凶，一旦违反纪律，处罚很严厉的，我害怕处罚，所以我.......，我知道错了，以后我一定改正。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    他说的是不是真话，我不知道，但我暂时相信他，学生犯错是很正常的，关键是犯错后是否能承认，并努力去改正。“好的，老师相信你，我期待你的变化。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3] [/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
排位是件很有艺术性的工作。[/QUOTE]
谢谢版主的支持，希望能多指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

记录就是成长，记录也是思考，记录更是进步！[/QUOTE]
感谢黄老师的光临，我希望我能坚持，我感觉坚持有点难！谢谢您的鼓励！