[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
学生的祝福是老师收到的最好的礼物。[/QUOTE]
谢谢版主的鼓励！

[P][SIZE=3]   晚自习期间，我到教室去转转，观察学生的学习情况。当我转到应杰同学的位置发现，他的课桌上还是非常凌乱，我送给他的六个夹子孤独地躺在旁边，他根本没有整理，没有把试卷进行分类汇总。我靠近他，轻声对他说：“你怎么还没把试卷整理好？”“老师，我现在作业很忙，没时间整理，我明天给您一个整齐的样子。”他肯定地说。虽然他说的很肯定，但我却难以相信，昨天说得好好的，会整理好，结果整整一天过去了，却还是老样子。于是我给他下了死命令：“你一定要在晚自习结束后整理好。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   9点30分，晚自习下课，我已在教室里，站在他旁边，看着他把试卷整理好，分成六门课，用六个夹子夹好。原本打算要求他把课桌内的书本也好好整理一下，但考虑到要影响他休息，所以让他会寝室休息，但在离开前，我再次向他明确自己的做法：我一定要培养他整理的习惯，如果明天还是没整理，晚自习后留下在整理。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=3]    第一节晚自习结束后，课代表把作业交上来，说缺一个应杰，于是我走到教室里，把他叫到教室外，轻声问道：“应杰，你的物理作业没交呢？”应杰同学对我说：“老师，我去找找看。”他回到教室找他的作业，我在他的旁边看着，他找了很长时间，就是找不到，因为他的课桌里实在太乱了。这种情况再次让我下定决心，一定要改变他的坏习惯，培养他整理的好习惯。我说：“应杰，你做完作业后，把你的课桌搬到师生交流室，好好地整理一下。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    第二节晚自习结束后，他完成了所有的作业，我叫另外一个学生帮他把他的课桌抬到师生交流室，让他一个人安安静静地整理。时间过得很快，第三节晚自习结束了，他跑过来对我说：“老师，我整好了！”我看了看他的课桌，说：“不错，很整齐。”他说：“明天很快就要弄乱的。”我说：“弄乱后，马上又进行整理，每天晚自习结束后留下5分钟整理，一定能整理好的。一定要记住，我每天会来监督你的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    路漫漫兮，我将坚持到底！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=3]  第一节晚自习下课，黄志钧同学来到我的办公室，说：“林志斌打他！”我让他把事情从头到尾地讲一遍。原来，中午他们在寝室里因为一个小问题不能统一而发生口角（他们是同一寝室的），互不相让，而林志斌同学有点“一定要比别人厉害”意思，所以叫三四个他的好朋友，把黄志钧叫到乒乓球场，问他：“为什么中午这样对他？”然后推了他几下，但没有打起来。黄志钧害怕他们再找他，所以赶来告诉我。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我心里一惊，这个林志斌这么狂，居然叫人威胁同学。但我首先表扬了黄志钧同学能及时告诉我，然后安慰他，我会处理好的，就让他先回教室自修。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我原本想狠狠地骂林志斌一顿，后来想想先自己冷静下来，我了解这个人，从以前的班主任了解他的情况；我也跟他交流了多次，他对我还是很信服的，而且能说实话。于是我把他找到师生交流室，直接问：“今天怎么回事？”他也把事情讲了一遍，他觉得很气愤，觉得黄志钧不尊重他，所以发生这种事情。他认为别人对他好，他对别人也很好；别人对他不好，他会加倍不好。我接着问：“那你接下去想怎么办？”他说：“我觉得他很刁！”我接了一句：“我觉得你更刁，为了一点小事，居然想聚众斗殴，你知道严重性吗？”“老师，我知道，所以没打起来。”我继续警告他：“你是已经被学校处分过的，如果再出现打架事件的话，你肯定是要被开除的，你知道吗？”他点了点头，我于是举了一个例子，本来是一件小事，两个人互不相让，结果两个人打架，而且还没结束，两人分别纠集一群人群殴，结果有些人受伤，最后都被关进了监狱，因为犯罪了，留下了永久的遗憾。我说：“年轻人很容易冲动，但要学会控制，因为冲动是魔鬼！”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   既然两位同学发生了矛盾，而且是同一个寝室“抬头不见低头见”，所以必须和解的。我让他们两个人相互道歉，握手和解。我从他们的神态中看出，他们相互道歉和握手很尴尬，但至少在今后应该不会发生冲突。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   和解后，黄志钧同学先回教室自修了，林志斌留下来对我说：“老师，我第三节晚自习要迟点到。”我说：“为什么？”“我要跟我的几个朋友讲一下，这件事就到此结束，不要找黄志钧了。”我说好的。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   虽然这件事这样处理好了，这两位同学应该不会发生冲突，但关于如何处理同学之间的矛盾，许多学生却经常意气用事，所以我专门在第三节晚自习给全班同学讲“如何处理同学之间的矛盾”。我主要从两个方面展开：第一，两个人有矛盾很正常的，我从两个人如何产生矛盾开始谈起。第二，如何正确处理矛盾？重点讲到“任何一位同学可以保留自己的想法和观点，但不应该把自己的观点和想法强加给别人，一定要别人接受。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   [/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]   10月5日下午，国庆长假结束，学生返校。我接到一个电话，是林志斌的妈妈打来的，她问我：“林志斌是不是在学校里与同学差点打架？”我说：“是的，但已经解决了。”“那个学生的家长赶到寝室来责问。”她对我说。“啊，有这样的事。”我心里一惊，怎么会发生这样的事?我以为这件小事应该已经解决，应该过去了，所以没有联系林志斌的家长，想不到黄志钧的父母赶到学校里来，家长也参与进来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    晚自修开始，林志斌、黄志钧、黄志钧的妈妈（林志斌的妈妈已经回家）和我坐在师生交流室是为回校在寝室里发生的事纠结。黄志钧的妈妈怒气冲冲，认为林志斌太不像话，不尊重别人；作为学生，就像社会青年一样，结帮结派，打呀杀呀。林志斌认为那件打架的事情已经好了，而他在不知情的情况下，一个人突然问他“那天打架怎么回事？”，他觉得是有人故意找他麻烦，所以说话的口气和语气都不好。我作为班主任，我知道林志斌的行为习惯很不好，但应该说还是服从我的管理，我的话也能听进去，要求他常年累积的坏习惯马上改掉，这是不可能的，需要时间去改。但面对家长，我不断地批评林志斌，同时向她说好话，最后还是达成了共识，这件事情在这不愉快的情况下结束了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   哎，教育真难，没有我想象的那样简单，特别是当家长参与时。  [/SIZE][/P]

   [P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]        10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月份是一个很忙的月份，运动会和大合唱两项活动忙得学生和老师不可开交。特别是大合唱，我班进入了第二场（大合唱分两场，第二场比较隆重，因为有县里的领导和企业的老总来观看），所以在服装方面和合唱的质量方面都需要花大量的时间。通过努力，在大合唱中我们也获得了不错的成绩，得了个二等奖。但从中有个小插曲，使我产生了一丝丝的感动。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大合唱结束后，我收到了一个学生的纸条，上面写着：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]黄[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]老师：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]谢谢您给我这次领唱的机会，真的非常感谢。通过这次上台的机会，我觉得自己学会了许多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]其实我一直很惭愧，因为我唱得并不好，而且当陈老师（学校的团支书记，专门排练合唱的）说了我的声音与另外一个领唱的声音不匹配，但您最终还是觉定让我上场。一开始也不觉得怎么样，可后来听说某班那个领唱因为陈老师说他唱得不好，于是他班主任就不让他去了。听完这个，我愈发地想找机会谢谢您，因为作为班主任，完全有权力从整体合唱效果出发，作出利于合唱成绩的决定，而您没有。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]我在高一包括高中以前也面临过这样的选择，可是面对这些机会，我没有珍惜，直到失去以后才后悔莫及，人世间最痛苦的事情莫过于此。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]正因为经历了几次放弃锻炼的机会，之后又痛苦万分的经历后，我觉定要在下一次机会到来的时候，努力抓住它，而不能继续胆小下去。因为克服紧张的过程就是战胜自己的过程，而我的“死穴”就在于“不敢”，不敢豁一次，不敢做这做那的，所以我决定要改变自己，我不相信我的人生因为紧张而畏首畏尾。到底我觉得自己的表现还是挺出色的，在舞台上我没有紧张而颤抖，或许说我并不紧张。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]通过这次大合唱和运动会，我更加深刻地明白一个道理：无论做什么事，无论面对什么困难，紧张、气馁和放弃的原因不在于困难的本身，而在于你的内心不够强大，不是困难将你击毙，而是你被自己吓到了，所以，只要有勇气，那便是战胜了挫折了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]再次感谢您。以上是我这几天来内心的想法，愿和你分享。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]                                       [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]您的学生  [/SIZE][/FACE]徐志成[/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]                                            [/SIZE][/FACE]2012.11.4[/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看着这张纸条，我想起一位教育家写的一句话：教育无痕是最好的教育。其实当时虽然我是有把他领唱的位置换下的想法，但后来我觉得既然已经练了这么长时间了，还是让他去唱唱吧，人总是有第一次的。想不到我这一举动却能让他如此触动，从中也让我发现真正的教育需要的是“润物细无声”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

    原本定于今天（正月十一）学生报到，但学校发短息说，报到时间要推迟到正月十六，这是我工作以来开学最迟的一次。据说是省里下来文件，高中阶段不准提前补课。我想：只要全省统一且有强硬措施，全省学校都能够做得很规范。

[P]   在放假前，我对学生进行了假前教育，要求他们，不仅要注意安全，在家休息好，同时不忘学习，而且我告诉他们说可能要来家访。[/P][P]   放假过了几天，我首先在家校通里向学生家长发了一条短信：“各家长：您好，在寒假里请关注您孩子的学习，能让您的孩子在每天有一定的学习时间，若有什么问题，可以与我联系，谢谢！预祝您和您的家人春节快乐，万事如意！--黄江铭”。结果一位学生的家长打电话来：“黄老师，我女儿期末考考得不好，心里不好受，经常不理我！能不能打个电话给她？您的话她能听，帮我安慰她，但千万不要说是我让您打的。”我应了她的要求，给她女儿打了一个电话，由于她是副班长，而且寒假里她有一个额外任务：做花灯。于是我从她的额外任务跟她谈起，谈到学习上，希望她能放下包袱，在寒假里能查缺补漏，争取在下学期有新的突破。显然，从她的话语中，我听得出我的这个电话让她很开心。[/P][P]   这个电话使我想起了班上的其他一些学生，这些学生平时学习认真，成绩也不错，但这次期末考考得不好，他们也需要老师的关心和安慰。于是对照期末考试成绩，给这些学生逐个打了电话，期望他们能过一个愉快的寒假，同时通过我的鼓励，能充分利用寒假时间恶补一下，在新的学期更上一层楼！[/P]

   学校发来短信，要求各老师在今天上午9：30报到，10点召开教职工会议。时间过得真快，一晃一个寒假已过去，又迎来新的一个学期。在这里，自我鼓励一下，在新的学期里，把教学教育工作搞好，特别是班主任工作，让每个学生因我的存在而感到幸福，让学校因我的存在而感到放心，同时也要求自己常来论坛转转！

[P]   [SIZE=5]正月初十，我收到了一个快递，很纳闷，我从来没有买过东西，也没有让其他人寄东西给我，怎么会无故收到呢？接下去的几天里，陆续再收到两个快递。谜底终于揭开了，一个学生陈丹丹打电话问我，她表姐给她寄了三样东西，有没有收到？我说收到了，又问：为什么事先不跟我打个电话讲一下？她说她表姐认为不要告诉我的。我心里愣了一下，要别人代收物品，却事先不告诉他，这样好像不靠谱吧，我觉得有必要对全班同学教育一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   学生报到后，在教室集中，我进行始学教育。我先在新的学期里给学生提出了新的要求以及一些注意事项，接着对“三个快递”事件进行阐述。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]   首先我对陈丹丹同学表示感谢，感谢她对我的信任，因为如果不信任，不可能把物品让我代收；接着我提出她这样的做法不合理，虽然这大家看来是小事情，其实这种事情说大很大。第一，人要相互尊重，当我们想要别人帮忙时，首先要征求别人的同意，这是人与人相处的基本准则，第二，法律意识，现在社会存在着许多阴暗面，如毒品等，如果某人寄给你的是毒品，那你收下的是犯罪物品，所以我希望同学们在这方面要谨慎。我们班上学期也出现过类似的情况，其他班的一位同学把手机的充电器放在我们班同学的床上，我们班同学不知道是谁，把它藏在箱子里，结果被学校处分。第三，安全意识，你把物品让别人代收，别人完全可以把它占为己有，因为你是写着他的名字收，他认为是他的东西，你也无法可说，所以在这方面我们一定要认真对待，特别是贵重物品。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    现在的学生自己感觉什么都懂，都以自我为中心，做事没有充分的考虑，甚至不考虑后果。所以，我希望通过这种“以小见大”式的教育，对我的学生有所帮助。[/SIZE][SIZE=5]   [/SIZE][/P]