您是一个好校长  ！！！向您致敬  ，多么希望中国能多一些您这样的校长  中国教育必定会改变面貌的

[P][QUOTE][B]下面引用由[@安平]发表的内容：[/B]

您是一个好校长  ！！！向您致敬  ，多么希望中国能多一些您这样的校长  中国教育必定会改变面貌的[/QUOTE]
[/P][P]欢迎新朋友安平。[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]说说我的老师张思忠[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张思忠老师是我上师范时的教育学心理学老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张老师那会儿年轻，帅气。张老师上课时很文雅，有学者范儿。张老师给我印象最深刻的是他的学究气。在讲课的空儿，他时常提及他在某某刊物发表的作品。这些，至今依历历在目。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　毕业后，再没有见到张老师。他先后任平川中学校长，白银电大校长，现任白银市督导室主任。在去年市督导的时候，我与张老师有过一次近距离的接触。他来到我学校，听我介绍学校发展的情况。后翻阅我的几本书稿。之后，再无近面相见。直到2015年的二月份，张老师再一次被听到全区校长培训的讲台上，我才更进一步重新认识了张老师的博学、睿智、练达与无畏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张老师谈学校管理。口若悬河。不用草稿。他引用了大量的鲜活事例，将管理者应做的事一一厘清。深受大家欢迎与喜爱。张老师仍是个爽快人。讲到动情处，引经据典，将现场氛围进一步温热提升。比如，讲到原来他师范招生时，有一会宁学生。他与另一老师问，你会不会唱歌跳舞。那女生说，会呢。张老师让她唱。那女生提着半个袖子，开始唱笑掉牙的《雪染的风彩》，笑翻了评委。张老师学此样时，依提袖舞蹈，像个神仙一样舞来舞去，把我们都笑翻了。又如张老师讲到张克让老师在课堂上的精彩，至今让张老师忘怀。他说，克让老师讲《黔之驴》到“他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。”时，关于远遁，他没有过多地说，而是用了一句会宁方言“展了———”，便将课堂引向高嘲。展了一词，在会宁方言中是因害怕而快速地跑去。这些故事，因张老师的口说出来，让我们印象深刻。作为一个好校长，要下课堂，要搞教学，要有服人的地方。这些都是张老师讲座的核心与要点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张老师的讲座，让我等又一次深刻领会了管理者的内涵。今年春节的时候，我及同届的几位同学去看张老师。他拿出最好的酒招待我们。言谈间又一次体会到浓浓的师生情。张老师现在仍然做市督导工作。我们将有更多的机会亲密接触，学习他的从政管理治学经验。这是我最为欣然的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　写下这些文字，不足以表达我对张老师的敬意与崇仰。但写下就是一份记忆与诚恳。我愿跟着张老师的步伐，将自己脚下的这片土地踩实，让其不断开出灿烂绚丽之花。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@随风#11157]发表的内容：[/B]

进来学习！[/QUOTE]
[/P][P]欢迎班主。[/P][P] [/P][P][FACE=楷体_GB2312]让学生在活动过程中得到养料[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　昨天下午两节课后，是我校社团活动的团长与团员的见面及认领活动。如何搞好这次活动呢？答案有三种。一种是在黑板上出个通知，让各社团在各自的活动地点集合。二是开一个全校师生集合大会，再由团长去认领。三是同二一样。也要开大会。但在大会上，由主持人向全校作讲话，强调共有多少个团。团长列队站在学生前亮相。然后由主持人一一介绍团及团长的名字，再由团长去队伍前由着名字认领。最后由各团合影留念。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　相比较这三种类型。我们最后选了第三种方式。这种方式是在活动开始前的十分钟，我突然想起来，并告诉分管此项工作的齐校长。虽然准备时间短了，但最后的效果是好的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　之所以这样做，理由很简单。就是将这样的活动尽量搞得丰富些。给孩子与老师的感觉是学校很重视这项活动。同学校的重视，将引起团长的重视，由团长的重视引起团员的重视。由社团的重视，引起没有参加社团同学的重视，进而产生连锁反应。这就是目的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我想，在这个活动中，每个团长认领团员的过程中，会对其他同学起到激化唤醒作用。同学们之间会比较：别的同学有什么爱好，有什么发展。自己有什么兴趣。同班的同学，别班的同学。这样相互比较，就是一种很好的教育。特别是在认领后的合影过程中，也让团员与团长之间产生了凝聚力，也对其他非参加社团的同学是一种牵引作用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这些过程，对于组织者而言，都是举手之劳。做起来相当容易。但对于师生的唤醒功能不可小视。教育者只有时时处处为学生的发展设想，才能在各项活动中找到教育的立足点，让学生得到最大程度的发展与教育。 这是我们必须要认识到，并不断实践的。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]　社团中的哪些人，那些事[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　3月18日下午两节课后，我所在的演讲与礼仪社团也随之展开活动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　我的团员都有哪些人呢？我提前思索着，谋划着。随着教导处的张明勤主任给我提供报名名单后，我才有了底。我共有17名团员，分布在三个年级。其中八年级两名，都来自八二班，他们是林亚丽。这是我的一位老朋友。我以前清晨上学时，曾与她有过聊天记录。她豪爽热情开朗。还有一位是赵雅萍。她也是一位女生吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　五年级共有11名同学参加，分别是王立萍、王莉、张绢、杨佳、王双琰、宋来玺、马铭慧、王琪琪、张力欢、张燕、张琳。这11名孩子中，杨佳最熟悉。她弱弱的，个头不高，给我印象是爱看书。每天中午，我到校，杨佳坐在二楼楼道的小书吧里，静静地阅读。头也不抬。我上到楼梯最高处，与她有两米之遥时，她才问声校长好。我轻轻一笑。便与她交流完毕。还有一位是王双琰，人熟，名字熟。这个女生，个头高挺，她班还有另一名同学，长得很像，我几乎分不清。有时见到她，我说，你是王双琰吧。另一位同学说，不是，我是某某某。有时见到真王双琰，我说，你是王双琰吧。她说，我是呢。她淡淡地一笑，给我一个温暖。六年级共4位孩子，分别是杨佳、景浩雪、冯向燕、谢凋军。这里也有一个杨佳，这个杨佳与五年级那个杨佳个头差不多，性格差不多。但留给我的印象不一样。五年级那个杨佳，脸有些黑，家里似乎艰苦些。这个杨佳，也文静，但学习好。我教六年级国学课，杨佳时常是背诵中的第二名。第一名杨晨，是个男孩子，才从一小转来。不到一学期。而杨佳，也坐在第一排。杨晨第一，她第二。杨晨的书上画出很多的花枝，杨佳也一样，她的书上也被我的红笔染出五彩缤纷，美丽异常。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　景浩雪也是有些印象的，漂亮，依人。有时路过碰见，便笑着问好。这些印象，清晰，历历。今后的活动中，我将与她们一起，走过一段快乐的路，留下美好的记忆。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]第一次社团活动[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　3月18日下午，我与团员的第一次亲密接触来到了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　齐校长介绍说，下面由杜校长认领自己的团员。我便大步地从队伍（备注：我们团长都列队站在学生队伍的前面）中走出来。我先来到八二班前面，开始点名，第一位是林亚丽，第二位是赵雅萍。这两位小女生随着我的声音落下，便走出队伍。站在我的身后。她们两位起初有些腼腆。我鼓励他们跟在我的身后，我们继续来到六年级、五年级。随着一个个团员出列，我的身后排成了一字形。我是团长，走在前面，团员，跟在身后。我们来到了队伍的最前面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接下来，我们一起合影。我站在后排，几名小个子女生半蹲在第一排。李老师拿着相机，对准我们，留下了宝贵的一瞬。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　随后，我们来到操场的西面，篮球场。队伍站成了两排。我的第一环节是报数认团。从第一名同学开始，报到第17号结束。我看了看大家，报出18号。同学们笑了。我说，还有我，共有18名团员。大家记住，我们共有18名团员。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第二环节是选副团长。我让大家自告奋勇，大家不习惯。我看了看，便说，以后大家都要勇跃点。这也是素质。机会来了，你先别人一步，就会比别人接触到更多的人，你就会掌握更多的信息，你就会接触更高技能的人才，你就会成功。随后，我任命林亚丽当我的助手，副团长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第三环节是唱歌。我与团员们商量后，决定唱《小苹果》。大家都唱得很认真。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第四环节是鼓励。我们决定，对于团员的成功，给预掌声。我们一致认为击三次为宜。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第五环节是讲演讲与礼仪有什么用处。我说，一个人要成功，就要敢于说话，特别是敢于在众人面前讲话。有时是即兴的。有时是有准备的。现在我们的晨会演讲，就是训练这个能力。同学们做得都不好。大家将来长大了，到了一个单位，当领导，就要讲话。有些人，胆子小，没这个素质，现在就要训练。这就是演讲。还有，我们要训练自己的礼仪。学会走路说话，说会得体地待人接物。最后，我还强调，我们的活动方式有二种。一种是讲故事。二是看视频。通过这些活动，我们的水平会得到提高。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第六环节，我们来到了心理室。因为心理室与校长室相连，平时由我来管。在第五个环节，天气有些凉。我征求同学们的意见后，决定来到室内。这个环节，我们让每个同学走上讲台，行礼，并扫视全体团员。这是一项胆量训练。大家练得很认真。每个同学上下台，我们体体团员都给预三次掌声。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　第七个环节，是介绍自己的名字。大家依次先后上场。练得很认真。再不细说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　最后，再补充一个环节，刚到心理室时，我们还利用心理室的体重秤称了大家的体重。根据大家的要求，我只让团员自己记住自己的体重。这是隐私，不外泄露。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一个小时很快就过去了。通过今天的活动，大家各有收获。我是团长，和团员们一起学习，成长，分享人生的经验，我很快乐。想必，团员们一定与我一样快乐。[/SIZE][/FACE][/P]

[FACE=楷体_GB2312]将照相机带在身上[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　上周开校务会，督导室的宣良说，希望大家开展活动后，多留些资料。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这话说得好，说得在理，说到了我的心坎上。我随即插话到，大家不妨用手机将每次活动的影像留下来，就是很好的资料。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　其实，我是尝到留下影像的甜头的。我来到这个学校近十年，一路摸爬滚打下来，开展的大大小小的活动倒也不少。我有个较好的习惯，就是不经意地将这些活动的照片留下来，存在自己的电脑里。这不经意的一存，到后来，就派上了大用场。比如，学校经典诵读课题的结题，校园文化建设的申报与创建，大德育模式的检查验收等等。都离不开当时活动照片的大力支持。这些照片，成为这个学校的一班人曾经走过辉煌过创业过艰难过困苦过自豪过幸福过的痕迹。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　虽然有这么多好处，但我并没有做得很完美。有时不经意的一忘，原来好多精彩便被岁月剥蚀。原来，我也是有惰性的。看起来很简单的事，但持久地做下去，并不是很轻松与易得。倒是张主任的一提醒，让我更加增加了留下影像的冲动与坚久。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　张主任的这一提醒，给我留下影像有了更多的催化与帮助。从现在开始，到校的每一天，我都将相机带到身上。在需要时拿出来，咔嚓咔嚓，便有了幸福与美丽。这不？就在前天，我拿出随身带的相机，拍下了需要改选漏水的照片与文化墙存在隐患的图片。后来，在今天早上给局长汇报工作时，便轻手拿出来翻看，增强了局长对学校的观感。省去了语言的苍白与无助。这就是照片的魅力与自然力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　说一万，写万千。将一件人人都懂的事，坚持做下去，真是一件不易的事情。我愿在这件事上，发一点牛的精神，做一点筋的事。为以后的美丽与需要做好更多的铺垫。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一节，只要努力，是能够完成且做到的。[/SIZE][/FACE][/P]

[LINE-HEIGHT=20px][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px]听常老师讲课[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　常老师是本学期新加盟我校的一位年轻老师。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　说常老师年轻，是因为他到我校的时间短。但常老师的教龄并不年轻。他今年大致已近不惑之年。今天进他的课堂，让我对他有了更进一步的触摸与了解。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]常老师教五年级数学长方体与正方体第二课时练习课的教学。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　这节课的前半段，常老师在黑板上用手画了一个长方体，其长为15分米，宽与高都为5分米。常老师用手画，但画功好。近似于用直尺画。这让我想给他不用尺子画图挑点毛病的想法无法实现。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　常老师画好图后，便问，同学们，这个长方体有什么特点。有的同学说，高与宽一样。有的同学说它的两个面是正方形。有的同学说，还有四个面面积相等。同学们的观察很仔细，让老师很欣慰。我想，常老师应该与我一样，画这个图时，就想要这些结果。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　接下来的课也平常，老师让同学们算棱长和。同学们算得很安静。让我忍不住在听课本上画了一大大的圈，写下学习状态好几个字样。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　学生大致都算完了，49个学生。这个全校最大的班级，学习状态好。一半是班主任张佐江的功劳。他打造得好。还有任课教师辅助好。这时老师叫两名同学上台板演。奇怪的是，这两名学生恰好是两种算法，这正是老师要的结果。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　第一种算法是：15*4+5*8=100（分米）[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　第二种算法是：4*5+4*5+15*4=100(分米）[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　常老师还让两位同学讲算理。第一位同学说，因有四条15分米的长，有8条5分米的长，加起来就是100分米。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　第二位同学说，每条棱有四条，因此各自乘以4再加起来，就是100分米。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　这一环节，很舒服。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　接下来，还是算刚才这个长方体的表面积。同样，学生先练习，后叫四名同学板演。有四种结果。都让同学们讲算理。教师最后做了点评。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　最后，做书上练习二的相关练习。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　这节课就这样平淡地结束了。但我还是在听课本上画了很多的圈，记录了不一样的文字。有这些圈，说明，我有新的感觉 。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉一：这个班的学生喜欢我去听课。我是课前几分钟进入的。学生对于我的到来，欢呼雀跃。这说明，这个班的学生很自信，不怕人，喜欢表现自己，喜欢让人知道他们的美。这一点，珍贵。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉二：学生自主练习的时间多。学生练习的时间多了，教师包办讲课的时间少了。这正是高效课堂需要提倡的。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉三：学生的学习氛围好。看班看教师，首先看看氛围。氛围是一种气场。是一种正能量。是师生大家营造的结果。作为教师，都要增强与学生的亲和力，营造好的气场，打造好的状态。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉四：教师有耐心。有耐心，才会让课堂自然流走，才会看到真实的状态。学生练习，学生板书，学生说算理，常老师都给预足够的时间。学生有了时间保证，才会有美的，真的，出错的各种可能性出现。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉五：教师的感觉好。学生的学习状态如何，哪些学生会出现哪些亮点，哪些学生会出现哪些共性的偏差。都需要教师去捕捉，然后放大，纠错。常老师的课堂有这方面的味道出现。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　感觉六：教师善于用体态语言激励学生。常老师是个男人，男人往往粗心。但常老师有女性的温柔之美。如给学生抚抚头，拍拍肩，给一个笑容，一句鼓励的提示等等。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　总体感觉，这节课简洁，具有简洁之美。简洁是有深度的简洁，简洁是有状态的简洁，简洁是师生皆有成长的简洁，这才是真简洁，美简洁，好简洁。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　文稿未写完，常老师就来讨评价。我笑着看看他，说正写呢。他急着要，我急着说，不错。待会儿，给你看博文。常老师听课后来讨评价的这一做法，成为我对他的第七个感觉。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,center,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD][LINE-HEIGHT=1.6][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]第二次社团活动[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312]　　第二次社团活动，如期举行。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　第二次社团活动的内容，依然很丰富。早上晨会演讲时，我的团员林亚丽作演讲，她演讲的题目是《我最快乐的一件事》。由于有了第一次社团活动的训练。林亚丽演讲的姿态与仪容都大方了许多。我站在林亚丽旁认真地倾听着她的一字一句，一声一调。她看到我在身旁听，讲得那么投入与美丽。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　林亚丽讲完后，她欲离开，我拉了拉她衣袖，让她看着我。我说，不错，再准备一下，今天下午社团活动时间时就用这份稿子，背讲。林亚丽用手掩了掩嘴巴，有些吃惊。我说，没关系，能讲多少算多少。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　这样，下午的社团活动中，林亚丽的演讲就成了主题的一部分。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　到了活动时间，孩子一下课，就往我这里走。我开了心理室的门，让她们走进来。我安排他们按上次队列排队坐。有的孩子还没有上厕所。我提示他们先解决这个问题。再开始活动。有几个孩子飞一般冲出门去。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　最后来的是八二班的林亚丽、赵亚萍。她们俩来时，我正在与其他同学做游戏。游戏的内容很简单。我对着名册念名字。念到名字的同学只需给我一个温暖的笑。我再捕捉到她，然后她再给我一个点头。我用这个动作认识了王莉、宋来玺、马铭慧、冯向燕等。这个游戏完毕。我们开始报数。我最后一名，是十八号。同第一次社团活动一样。都很正常。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　第三个环节是，由林亚丽上台演讲。林亚丽直接走上去，有些随便。我做示范，让她第二次上台。她很规范地向全体团员作讲演。大家给以掌声。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　接下来，我问，有谁愿意用林亚丽的稿子来试试。举手的林亚丽同班的赵雅萍。她入场好，但讲的表情不够丰富，眼睛不敢看观众。我进行了指正。再下来，我问，还有谁。无人举手。我的眼神看到六年级的杨佳，她给我一个犹豫不决的信号。我捕捉到后，叫杨佳上，她果然愉快地走上台。杨佳从入场到展示，都是最好的。句式慢而稳，清晰而舒缓。最后我让大家向杨佳学习。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　接下来，我们用游戏法选人。比如，我说牛头不对（  ）尾。请括号姓的同学上。便有马铭慧上。我说姓王的同学中的两个字的上，便是王莉上。大家都用同一份稿子。都有优点与缺点。我都 一一指正。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　活动进入第二阶段。是个人的介绍。小学同学五句以内。中学五名以上。先由自己对着墙练习，再由两人一组练习，最后集中展示。社团中的男生只有宋来玺一人，我安排到同班的女生组。三人一组。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　大家都极倍的认真。有的在楼道里，有的在室内，有的提笔写稿，有的对墙练习。十分钟过去了。林亚丽最先好。她第一个为我一个人演讲。接下来是赵亚萍。其他同学还没准备好。我们便集合演练。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　时间过得很快。大家的准备充分，但在上台时还是紧张得丢了西瓜，忘了芝麻。不过，不要紧。我提示他们，在家多练练，一定会好的。这里有很多细节与故事，我就不再细说。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　下课音乐响过后，我们还没有结束。我提示下次社团活动。这个主题继续进行。同学们不舍地提着凳子离开了活动室。[/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312]　　从同学们参与的热情看，他们都很在意与快乐。[/FACE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/td][/tr][/TABLE][TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD] [/td][/tr][/TABLE]

又来学习杜校长的智慧。

[LINE-HEIGHT=20px][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px]校园之星是这样产生的[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　同往常一样，我来到操场。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　孩子们已经在清扫卫生。五年级有两位同学，她们都是女生，正在清扫守信苑的楼道。从一楼上操场的楼梯已被这两位女生打扫得一尘不染。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]
[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　厕所周围是卫生死角，五年级的另一帮女生正在清扫地面上的杂物。我看了看笑着说，已经很干净了，将垃圾箱周围收拾一下便可以了。他们开始向垃圾箱进发。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　值得一提的是，五年级的班主任张佐江老师这两天请假不在家。可学生依然按常规清扫卫生，一点没有疏忽。这真是个简单不平凡的奇迹。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　操场的东面是四年级的区域。他们扫得也欢。我看了看，一边走步锻炼，一边提示他们倒彻底楼梯口与篮球架旁的垃圾筒。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　操场的西面，是三年级的区域。他们打扫得更认真。操场上已经很干净了，她们还低着身子寻找垃圾。不放过任何一个在他们眼中的可疑物。我笑着说，现在连一个头发丝也没了。她们开心地笑了。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　上操的时候，我任团长的礼仪与演讲团的团员杨佳作演讲。她站在我身旁，先鞠一下躬，然后字正腔圆，一句一句开始演讲。她的主题是最快乐的一件事。说的是她想着家人的团圆。她的心理话是，大人以为关心孩子就是给孩子零花钱。其实不是，她们想要的是爸爸妈妈用时间陪自己。这句话温暖了我的心窝窝。我要在家长学校时讲给家长们听。杨佳讲完了，我给她一个最温暖的笑容。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　下了操，我来到办公室，提起相机，拍下昨天黑板上的校园之星。又写上今天的校园之星。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　她们是：[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　演讲之星：六年级杨佳。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　自主清洁环境卫生之星：三年级、四年级、六年级。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　我再拿出相机，拍下这一期校园之星。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　今天的校园之星就这样产生了，并幸福快乐地绽放在校园里。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20px][FACE=Simsun][COLOR=rgb(91, 105, 84)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13px][FACE=楷体_GB2312]　　看到这些场景，写下这些文字，我的心里很温暖。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[FACE=楷体_GB2312]德育工作现场会[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　3月27日下午,我校四月份德育工作会如期举行.[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这次会议,我们依然沿用了开学现场办公会的方式进行.全校中层以上人员及各班班主任、值周教师、图书管理员参加了此项活动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　会议初，我先简要介绍了本次会议举办的初衷与想法：去年，我校获市级校园文化示范校称号。今年，我校创建的目标是市级德育示范校。德育工作的最有效的措施是：抓细、抓小、抓实。今天，我们通过现场办公会的方式，让各位同仁现场查看比较，学习别人的先进，寻找自己的不足。进而提高自己的整体工作成效。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　随即，大家从八一班开始。进教室查看，打分，评价，言说。在现场观看中，大家无不为班主任创新思路抓班级文化建设所感动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　给我的感觉是：三月份的德育工作大家抓得细，抓得实。特别是班级文化亮点多多，个性多多，效果多多。不同的班级，有不同的文化色彩。安全班报、学雷锋手抄报、寒假总结、新学期计划、德育考核表、图书借阅制度、学生心语集贴等等，都让我们感受到班级的温暖与向上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　常言道，众人拾柴火焰高。三人齐心，可断金。人多力量大，人多智慧多。通过现场办公，每一位参观者都在借鉴比较中分享反思过滤总结提高。这正是学校管理者所期盼的效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　现场会后，参会人员在会议室集中。政教处的同志就日常细小考核进行通报。进一步强化了政教工作的正能量，也会班主任做好四月份的德育工作启迪了思路，开拓了视界，增长了智慧。[/SIZE][/FACE][/P]