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    好些日子没来论坛了,一看,杜校长的经典已经堆成宝塔了,令人目不暇接![P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]人之为官,为事,交友,要看得远。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]但真能解其中味者,并非人人自明知晓也。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]因为环境和阅历之诸多原因,暂时看不清,总有一天,一切都会释然的![/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
    做一片最美的叶子
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      能读书,能行政,能反思。是为真校长。必赞!
      班主任之友感谢您的参与
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        [P]谢谢两位的点评。[/P][P] [/P][P]                     不以言废人[/P][P][SIZE=2]     ——读《智囊》有感之五十五[/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2014年3月9日 晴

        [/SIZE][/FACE]

        [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  子列子穷,貌有饥色。客有言之于郑子阳者,曰:“[B]列御寇[/B],有道之士也。居君之国而穷,君毋乃不好士乎?”郑子阳令官遗之粟数十秉。子列子出见使者,再拜而辞。使者去,子列子入。其妻望而拊心曰:“闻为有道者,妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣,君过而遗先生食,先生又弗受也,岂非命哉?”子列子笑而谓之曰:“君非自知我也,以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我,至其罪我也,亦且以人言,此吾所以不受也。”其后民果作难,杀子阳。受人之养而不死其难,不义;死其难,则死无道也。死无道,逆也。子列子除不义去逆也,岂不远哉!
          冯评:魏相公叔痤病且死,谓惠王曰:“公孙鞅年少有奇才,愿王举国而听之。即不听,必杀之,勿令出境。”(边批:言杀之者,所以果其用也。)王许诺而去。公叔召鞅谢曰:“吾先君而后臣,故先为君谋,后以告子,子必速行矣!”鞅曰:“君不能用子之言任臣,又安能用子之言杀臣乎?”卒不去。鞅语正堪与列子语对照。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  读书人语:对于举荐人一说。我的看法是,如举荐人颇有份量,可借鉴其有益的成份。综合各方的信息,看看其先前的所做所为,再得出一个结论。如选用这个人,还要观察之,培养之。这样大致八九不离十。如听到对某人的贬损,也要综合各方信息,切不可因某人一时之言,而采取某种行动。这都是浮躁的表现。古人云,不以言立人,不以言废人,大致也是有道理的。[/SIZE][/FACE][/P]
        个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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          看前面的古文一点也不懂,唯有看杜校长的解读才能略知一二。评价一个人,不能简单地通过别人的评价,要结合自己的亲眼所见和亲身体验来进行。
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            “不以言立人,不以言废人”,学习了。谢谢杜校长分享!
            我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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              [P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=topic-205-543899-1.html]发表的内容[/URL]:[/B]

              看前面的古文一点也不懂,唯有看杜校长的解读才能略知一二。评价一个人,不能简单地通过别人的评价,要结合自己的亲眼所见和亲身体验来进行。[/QUOTE]
              [/P][P]静点心,慢点读,细点想,就会有所收获。[/P]
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                [P][QUOTE][B]下面引用由[@wangqinjie][URL=topic-205-543980-1.html]发表的内容[/URL]:[/B]

                “不以言立人,不以言废人”,学习了。谢谢杜校长分享![/QUOTE]
                [/P][P]握手小王老师。[/P]
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                  [B][FACE=楷体_GB2312]          一面镜子[/FACE][/B][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]    [SIZE=2]——读《智囊》有感之五十六[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2014年3月10日 晴



                    唐寅宸濠甚爱唐六如,尝遣人持百金,至苏聘之。既至,处以别馆,待之甚厚。六如住半年,见其所为不法,知其后必反,遂佯狂以处。宸濠遣人馈物,则倮形箕踞,以手弄其人道,讥呵使者;使者反命,宸濠曰:“孰谓唐生贤,一狂士耳。”遂放归。不久而告变矣。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  读书人语:谁不爱才?才人人都爱。但,有的才,适合于所有的人。有的才,只适合与自己品性脾气相投的人。如果某某某有真才,并不为自己所用。这时候就要检点自己的作为。这也是识自己看自己的一面镜子。[/SIZE][/FACE][/P]
                  个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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                    篇篇古文,字字透露出智慧,读书人语更渗透着人生哲理,更体现杜校长知识的沉淀。学习了,受益匪浅。
                    灿烂云霞
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                      [QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=topic-205-544113-1.html]发表的内容[/URL]:[/B]

                                一面镜子    ——读《智囊》有感之五十六2014年3月10日 晴      唐寅宸濠甚爱唐六如,尝遣人持百金,至苏聘之。既至,处以别馆,待之甚厚。六如住半年,见其所为不法,知其后...[/QUOTE]
                      这面镜子,实际上就是自我反思,呵呵!
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                        杜校长认识深刻。知人善用应该是作为校长的最高境界!学习了。谢谢!
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                          [P][QUOTE][b]下面引用由[@灿烂云霞][URL=topic-205-544358-1.html]发表的内容[/URL]:[/b]

                          篇篇古文,字字透露出智慧,读书人语更渗透着人生哲理,更体现杜校长知识的沉淀。学习了,受益匪浅。[/QUOTE]
                          [/P][P]云霞过奖了,欢迎共同学习进步之。[/P]
                          个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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