[P][SIZE=12pt]脆弱的玮宸[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        课后服务，一进教室，清羽就说自己的头被玮宸淋湿了。赶紧给清羽擦干，了解大致情况。那边，有同学说，玮宸哭了。哎，这个孩子，太脆弱了，考不好哭，把人家淋湿又哭，我一边安抚清羽，一边喊玮宸过来问话。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        清羽是受害者啊，我帮他擦干头，还不住地道谢，而肇事者玮宸却一直哭着说不出话，戴着口罩都被泪水打湿了，我也是快没耐心了，让玮宸不要再哭，把事情说清楚先。可玮宸又戴着口罩，还哭个不停，好像受了天大的委屈，一句话说不出来。清羽的头擦干，我也令玮宸立即停止哭泣，告诉我事情经过。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]        在我的强压和冷处理下，玮宸才抽抽噎噎地说，自己刚才喝水时，不知道谁把他的杯子往上抬，害得水流到身上了。我看看他衣服，说这只是外衣上湿了一点，里面还穿了两层，而清羽的头是全被你淋湿了，难道是清羽抬你杯子弄的？玮宸继续哭哭啼啼地说，是梓慕抬的，我那被口罩遮住了眼睛，也不知道怎么把清羽头淋湿了。我问清羽，清羽说正好问梓慕同桌借本子，就被泼水了。我说，玮宸，水杯是梓慕抬的，你要生气生梓慕的，清羽是无辜的，整场事情下来，清羽才是最无辜的，你们应该向清羽道歉才行。可玮宸也不该不分青红皂白就向清羽泼水，那你做错事也要向清羽道歉。梓慕和玮宸一起向清羽道歉，清羽也宽容地谅解他们。那伤害玮宸的是梓慕，我说梓慕瞎调皮，马上向玮宸道歉。梓慕认错态度诚恳，也获取了玮宸的谅解。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]       前前后后为这件事，玮宸起码哭了十几分钟，这个孩子，知道自己犯错了，害怕我批评他，就企图用眼泪掩饰自己的错误。而我对他太了解了，问他在这件事上伤害了清羽，清羽很大度地就原谅了你，可我好好地到班上上课的，被你的脆弱把心情搅坏了，我的心脏都疼了，那么，你怎么准备弥补我？玮宸说，写一份说明。我说，只要你做个坚强的男子汉，我不要你的说明，我看到你在每一个事件中的成长就行，你知道吗，男儿有泪不轻弹。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      玮宸，这个单亲小男孩，这学期这样的哭泣都已经有三次了，我为他家访，谈心，鼓励，费了许多心思，却只能见他缓慢地成长，哎，玮宸，请你早日做个坚强的孩子，学会享受生活的美好啊！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=12pt]子轩又犯错[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      一转眼，半学期已过，而我曾经定下班规，一学期如果迟到或写说明三次，就要请家长到学校。原以为这个三，是个比较遥远的数字，可即使金秋天气一直暖和，也还是有孩子已经迟到三次，让我只好把迟到的次数再推到最多五次，不给自己台阶还真没办法下哩！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      这不，今天子轩又犯错了，而他在我这里已经有了三次说明。他不慎重，可全班那么多同学盯着，我不能言而无信，直接弃而不管吧！这个子轩啊，天资聪颖，就是特别好动，还是话痨，有时你讲他一句，他就跟你辩解一句，着实气人。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      今早改作业，发现子轩竟然将任何数乘[/SIZE][FACE=Calibri]0[/FACE][FACE=宋体]都等于零的性质忘了，在[/FACE][FACE=Calibri]17/23[/FACE][FACE=宋体]×[/FACE][FACE=Calibri]0[/FACE][FACE=宋体]的后面写着等于[/FACE][FACE=Calibri]17/23[/FACE][FACE=宋体]。看到这个答案，我本来就头大了，都六年级了，连这个基本的计算都错，这作业时是多么地不上心啊。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      我气呼呼地带着本子去找他订正，正好遇到欣然投诉他刚才骂她。我问经过，子轩不小心踩了欣然的脚，欣然让他向自己道歉，子轩不但不道歉，还骂欣然。我更是生气，学习不好可以慢慢来，但骂人的换习惯一定马上给我改。我当着众人的面，让子轩认错，可欣然不接受他的道歉。我也非常生气，难怪成绩下降，大脑里被这不文明的话占领了，该记得却把它忘了。欣然不谅解，加上他作业上的低级错误，让我勒令他放学后打电话给家长来，因为子轩的说明已满三次，我也没办法教育了。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]      说到请家长，子轩秒怂，因为在孩子们心里，请家长就意味着[/SIZE][FACE=宋体]“开除”，可能再也没书读了。子轩开始滴眼泪，跟我讨价还价，说不请家长行不行，下次一定改。因为孩子们都在看着，我不松口。我说，如果刚才欣然接受你的道歉，我或许可以原谅你，但现在你不想办法认错，还跟老师讨价还价，不可以。子轩这下吓得脸色都变了，眼泪开始大颗大颗地流。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      为了把戏演足，我把同学们的路队送完后，才跟子轩谈话，慢慢也把请家长的话往回收。我说，其实我看你现在的态度就很诚恳，你如果下午也这么诚恳地获得欣然的谅解，你可以借书给欣然看，或者帮助她学习，做好以后的打算，能说服我，我再给你一次机会。子轩连忙答应了，我看着他走进校门口的补习班才安心回家。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      下午一来，我把子轩和欣然一起喊到办公室，子轩已经借了两本书给欣然。[/SIZE][SIZE=12pt]我让子轩再次道歉，这次欣然答应谅解他。欣然走后，我叮嘱子轩欣然谅解你，我暂时也谅解你，但还要看你今后的表现，咱们还是多花一点时间在学习上，好好复习旧知，心里也不会空虚，被不健康的东西占领的。因为得到我们的谅解，子轩这次如释重负，对我说的啥都点头称是，当然，我还要关注他后续表现，看他能否走得更踏实一些呢？[/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]彦昕迟到[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]         因前几单元的测试卷有泄密嫌疑，这次我紧急用启用备用试卷让孩子们进行期中检测。这份试卷是同事在网上找的，我们县前年的期中考试卷，考察的知识点是比较综合的，最近两年，因为双减，孩子们都没有期中考试了，老实说，不测一测，他们到底掌握如何，心里还真没底哩。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]       于是，上个星期，我委托茗萱爸爸帮印这套试卷，我们学校没有这种大复印机，每次如果想测试，只能动用外界资源，茗萱爸爸在高中任教，人也非常热心，我就私底下把这事委托给他。细心的他因试卷清晰度不高，他不但印了大卷子，还印了小卷子，做到有备无患。上星期四印好的试卷，我硬是留到今天，用早读加第一节课时间给孩子们考的，事先没有跟孩子们通气，是防止某些补习班老师提前备考。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]        因要测试，于是，我较平时要早点到校，我到班上时，还有几个孩子没来，没到上课点，我就先发试卷，一边发一边等吧！这时，接到彦昕家长电话，说她要迟点到，我问原因，竟是因为赖床，这么暖和的天气还赖床，我也是醉了。彦昕爸爸也是老师，他委托我这次好好训训彦昕，好帮她养成行动迅速的好习惯。助力家长是必须的，更何况还是同行哩！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]        不一会儿，考试正式开始，弘柏、继豪陆续到了，迟了两三分钟，我让他们赶紧进来。但是，因试卷模糊，我正在讲试卷上模糊的地方，来迟的同学不再重复，是作为迟到的小惩罚。那边，卷子发完，我转了一圈，都上课十五分钟了，彦昕还没来。于是，我拨通彦昕家长电话问，今天期中测试，彦昕怎么到现在没来？彦昕家长实话实说，彦昕早晨赖床了，已经在路上，马上到了。我改作业，彦昕即刻就到了，我说，这天气这么暖和就赖床，那真到冰天雪地就不上学了？赶紧考试，看不清的地方自己想，考试时间也缩短了，这些都因为你迟到，这是天然的惩罚。另外，考试后我俩再好好聊聊，为什么会迟到。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]        彦昕本来性子慢，做事磨磨蹭蹭的，这下不敢懈怠了，马上专心致志地答题了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]       考试结束后，做课间操，第三节课前，我今半天三次找彦昕就迟到的事进行谈话，说出迟到的危害，对她的个人可能会产生哪些影响，最后，我勉励她，只要把这个缺点改了，你还是那个优秀的孩子！每次跟孩子做工作，都要批评加鼓励，帮她想不再迟到的好方法，还要给她对自己充满信心，让他们的成长尽可能温和些！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

每次跟孩子做工作，都要批评加鼓励，帮她想不再迟到的好方法. 好友的工作真的是很细致呀，相信在好友的努力下，孩子会逐渐变得更好的。[/QUOTE]
[P]希望好友的祝福成真，彦昕可是我们班公认的小作家哩！[/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]飞来横灾[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            这事发生在洪老师与三班一位问题学生之间，我是下课后才得知的，可以说是一次严重的教育事故，且听说我慢慢说来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]           下午第一节课，我急着用一节课的时间讲完一张期中试卷，所以预备铃没响就到班上发试卷，直到下课铃声响了，还在讲最后一题，也为这题的方法多样化借用了课间二分钟。当我回办公室时，明显看到洪老师的脸色不对，再从其他同事的口中，慢慢知道发生的经过……[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            三班语文老师下课找学生训话，他们班其他学生就拥在门口看热闹，这时洪老师来了，就扒开看热闹的学生，让他们让自己进办公室，谁曾想，洪老师这一下是扒在三班的潇然身上，这个孩子是出了名的刺头，他立即回推，并大声质问，他们都在看，为什么总针对我？众目睽睽之下，洪老师就把潇然往一边推开，谁知潇然竟对着他猛踢一脚，洪老师更生气了，不能跟孩子回手吧，他就作势掐着潇然的衣领，把潇然摁倒墙上，潇然又一顿拳打脚踢，这时办公室俩同事过来，才把他们拉开。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          我到办公室时，是刚刚拉开时，所以洪老师的脸色非常难看，那边，三班老师也在走廊里对潇然进行教育。因不了解情况，我就请洪老师不要跟一个孩子计较。那边，三班班主任也把潇然的情况跟洪老师介绍，单亲家庭，问题孩子，爸爸很暴戾，平时主要是爷爷带，潇然曾经攻击过她本人，以及其他科任老师，所以她们现在对他都是哄着干，一句批评他的话都不能说。哎，我也感慨，哪个老师遇到这样的学生也头疼，当然和洪老师在走廊里就发生这样的冲突更是令人堵心。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          第二节洪老师上课去了，我们剩下几位同事在商量这事怎么处理？按正常，这孩子如此叛逆，等他脾气下来是要给老师道歉的。可三班老师说，这是不可能的，潇然只认为自己是对的，他一直都以自我为中心。三班班主任问要不要跟潇然家长说的，我说最好不要说，他这暴脾气，他家长估计脾气也好不到哪里去，还是大事化小，能在学校里化解掉最好。后来，三班语文老师想把潇然单独喊到一个地方谈，看能否让他向洪老师道个歉。经过她和潇然十几分钟的谈话，我们终于看到她领着潇然到办公室找洪老师，看来事情有了转机，可洪老师因为生气，一下课也出去散心了。这事只能暂时这么摆着。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          我问三班老师怎么做通潇然工作的，她说找他的作业，使劲夸他最近作业写得特别好，然后问事情经过，让他到办公室给洪老师道歉，他不愿意，坚持是洪老师先动手的，这同事继续做工作，让潇然不愿说，给洪老师写一个纸条行不行，潇然也不同意，同事后来退而求其次说，那就自己代他说，到时候，他只要点头，摇头就行，这才把潇然哄到办公室，也想给洪老师一个交代。我佩服同事的耐心，对待这个特殊的学生还真的多花心思哩！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            本以为这事暂时就这样了，但放学后，我接到三班班主任的求助电话，说潇然爸爸发信息质问，洪老师为什么掐潇然喉咙，潇然回家说是和同学玩，不小心碰到洪老师的，他爸爸气势汹汹欲明早到学校当面质问洪老师。同事问我怎么办？我说，第一先问洪老师，到底事情经过怎样？第二了解清楚跟家长打电话沟通，站在中立角度说潇然有对洪老师拳打脚踢，尽量安抚家长情绪，把这事的影响缩到最小。但愿经过同事的协调沟通，这事能得到圆满解决吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]        真是想不到，又不是本班学生，竟然被洪老师撞上了，这是意外飞来的灾难，所以，我们平时也不知道怎么小心才可能避免踩雷？[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

个人感觉：一片雪花永远不会发生雪崩，这个孩子在低年级初始环节没有引导好，单纯的哄，而不是用哄来做解决问题的敲门装，哄就成了负面刺激，助推了孩子走向这种可怕的程度 永远不用指望问题学生的家长帮助教育孩子...[/QUOTE]
[P]感谢于老师对这件事的关注和对事情的后续做出的可能性预判。今天，在大家的努力下，总算比较圆满地解决了这事。[/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]意外后续[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          今天一早，我们一上班，就关注到洪老师这事发展动态。三班老师说，昨晚已经跟潇然家长讲通了，家长当时表示不再追究。可今天该家长又发信息说，潇然早上吃饭喊喉咙痛，是不是洪老师想送我孩子的命？这措辞，真是太激烈了。我问三班老师那你们现在怎么办？她们说，只能祈祷家长不要来校就好了。哎，怎么就搞得如此被动哩！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          在忐忑不安中，课间操刚结束，潇然家长就来校直接找校长，上上下下，来来回回，还要找洪老师当面对质。这时候，接待的工作是由三位校长来做的，他们不光认真听潇然家长的诉求，还带着他一起去调监控。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]           而这时，我们都在办公室做洪老师做工作。洪老师很委屈：我就是让他让一下，让我进办公室，谁知道他那么激动，还对着我拳打脚踢，我要不是让得快，他还踢到我裆部了，我昨晚胳膊都被他抓得生疼。我现在脾气也改多了，要是二十年前，我会把他放倒的。我作为一名老师，被他袭击，都没有要他道歉，我怎么能反过来给他道歉呢？那不是黑白不分吗？我们都想息事宁人，劝洪老师能不能低个头，不要跟一个问题孩子一般见识，你是成年人，也是一位老师，因为孩子口口声声说你先动手的，还说喉咙被你掐破了，我们都知道这孩子在夸大其词，可光这两点，怎么说也不占理。洪老师因为自己也被袭击，还在气头上，我们劝他，正因为我们是老师，所以有时候我们就要多受点委屈，可不还是想把这件事尽快解决吗？再说，大家都知道你的高姿态，你胸怀宽广，你有涵养，反而会更敬重你。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]         就在我们在劝洪老师时，看完监控的家长，说看到洪老师有对他孩子进行推搡，他要坚持见洪老师问事情经过。校长把家长劝走，说会给孩子一个交代的。家长又说孩子喉咙破了（是指甲划破的，根本不是掐的），要看医生。校长让三班老师把潇然喊下去问要不要看医生的？潇然说不用的。家长这才在校长马上找洪老师沟通，给孩子一个交代的保证下离校。这点，学校是维护洪老师的，没有让家长跟洪老师见面，我们很欣慰。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          家长前脚走，校长就打电话让洪老师到校长室去谈话。我们又在忐忑中等了一会，洪老师回来说，校长让他尽快和三班老师一起给孩子表达一下歉意，尽快把这事了结。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          下午一来，三班两位老师把潇然喊到办公室，我到班上换下洪老师，让他去见潇然，一定放低姿态，冲着解决问题的态度跟他简单说说。洪老师一会回班，告诉我，事情已解决，就说老师那时态度有点激动，不要记恨老师，老师也不把这件事记在心上，叫潇然也不要把这事记着。事情结束，我释然，洪老师总算有惊无险地度过这个横灾，不过，这件事中，洪老师明明也是受害者，却要他给孩子道歉，真是说不出的心疼，有时候，我们老师还真是弱势群体啊！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]不要以讹传讹[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]             昨天下午，罗老师一上班见到我，就满脸焦虑地问洪老师的事怎么处理了？我说，没事，一场误会，已经处理好。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            本来这不是什么好事，我们一方面想快速把问题处理掉，一方面也想将影响缩到最小，所以，只要是不是本年级的老师，问到我，我就尽量轻描淡写把事情滑过，可孩子们却不是这样的，孩子们对这件事的传播快得，离谱到令我瞠目结舌。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            先说罗老师怎么知道这事呢？听知情同事说，是弘柏回家跟她说的。弘柏说亲眼看到洪老师怎么怎么潇然了。我马上发现孩子们对这事的猎奇，弘柏是不能亲眼看到事情发生现场的，因为是我下课后，看到洪老师脸色很不好，才知道这事已经发生，也就是我还没下课，孩子们都在订正试卷时发生的事，我们班除了洪老师这个当事人之外，其他人都不可能是目击者。那么，弘柏的谣言因何而起呢？我决定到班上探个究竟。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]             弘柏说是听梓慕说的，梓慕说是听梓心说是补习班同学说的，梓心又说是其实听瑾萱说的，瑾萱一开始也妄图以补习班同学来糊弄我，后来，我问这个同学到底叫什么名字？她才实话实说，是第二节课下去办公室交作业，看到好多同学围在大队部看热闹——三班老师正在那里做潇然工作，她听到三班同学的议论，说洪老师打人了，回来赶紧把这个爆炸新闻带回来，就这样，一传十十传百，就传开了。哎，我们当时是防有其他同事说出来，没想到孩子们的嘴比成年人的嘴还快得多。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]             我说，首先告诉你们，校长、家长都看了监控，已经还了洪老师的清白，事实说明，这是一场误会。也请你们做个小喇叭，把原先的影响收回，还洪老师的清白。说实话，听到你们这样看待洪老师，我很心疼。别人不了解洪老师，洪老师都教你们六年了，他是位什么的老师你们不最清楚吗？洪老师谦虚、温和、博学、低调，是大家公认的谦谦君子，你们应该最了解的啊！听到这个消息，你们不是第一时间告诉传话的人，我们老师不是这样的人，而是加油添醋，生怕不嫌事多，还以讹传讹，给洪老师的声誉造成不好的影响。想想，你们从那么点大的小不点，长到跟我们一般高了，当老师遇到困难时，你们如果没有能力挺身相救，我不怪你，但至少你们不可以在伤口上撒盐吧？做个懂得感恩的人，要从尊重身边的每一位长辈做起！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            孩子们听了我的话，都若有所思！希望我的一番点醒，能成就一拨善良的少年吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]高效班刊[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]           上个星期四晚，召开学校教师大会上，校长 布置我们每班以“学习二十大[/FACE][/SIZE][SIZE=14]”[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]为主题出一期新的班刊，周五，我布置瑶领下任务，分配到人，分工合作，周末在家搜集好图片文字资料，这周来落实。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]             本以为我的行动算迅速的，可今天上午却看到某班已经出好了新刊，这个高效率也激励了我。我马上利用第二节课，孩子们在写课堂作业的时间，把黑板擦洗干净，想起来这几年出刊都交给孩子们自己来做，我这次为了提高效率，也是再次上阵了。前前后后，擦洗三遍，把黑板报清洗干净，因为接下来的第三节课是常识课，某老师是不上课的，这是出刊的最好时机。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]              明北、瑶这几个孩子作业做好后，我对他们说了主题和设计思路，孩子们已经找好资料，弘柏也把各色粉笔领进教室，然后，小画家、小书法家们就各自行动起来。第三节课快下课了，我到班上看了看，大框架已经搭好，孩子们也在各自分工的岗位上抄文章的抄文章，乔乔的字大气而端正，玮宸的字刚劲有力，画主题的明北正在张罗主题画，我建议他加一面红红的党旗，还有在波涛汹涌的海面上添一艘扬帆起航的小船，一切的寓意刚刚好。负责美工配饰的嘉琪的牡丹画得雍容华贵，艺的蒲公英画得轻盈剔透，瑶的和平鸽正张开双翅，飞向那广袤的填空，孩子们的执行力真是太强了，这样到了上午放学，只剩下局部细节再润色，整体基本完成，令人欣慰。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          下午，孩子们提前十分钟到校，我们一起把细节抠完美，这新一期[/FACE][/SIZE][SIZE=14]“[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]学习二十大，争做时代好少年[/FACE][/SIZE][SIZE=14]”[/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14]的主题班刊就新鲜出炉了，要知道，这是几个孩子一节课的高效成果，我真是太开心了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          既没有影响正常上课，也没有延迟上放学时间，欣赏着这份内容到形式都非常精美的班刊，我不由得感慨：我的小不点们真的长大了！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=14]他们长大了[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            今天下午，第一节课还没开始，我走进教室，布置明天的体检事宜，先发体检表让孩子们填学籍号啥的。这时，只见玮宸高举着手，我嘀咕，看他一脸平静的样子，不会是体检表没有发到吧。隔着几张桌子，我在讲台上示意他说话，玮宸说君正怎么的，把他脸撞到了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          又有矛盾啊，我头皮一炸，可千万不要把脸撞破啊。我喊他到我面前来，想看看他的脸有没有撞伤。刚才离得远，他说话我没听清，他说是君正和明北做游戏时，君正在后面一推，他往前一跌，正好跌到明北抬起的腿上，脸就是被明北的腿撞到的。我察看他脸，有点红，没有破皮之类的外伤，应该没大事，于是，马上喊来君正和明北问话。我厉声对君正说，你们是好朋友，在一起玩也要注意分寸，我记着这学期你俩就因为试卷的事闹过不愉快，这怎么又玩出问题来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]            我再次轻轻摸了玮宸被撞的地方，问他疼不疼了，玮宸摇头。我夸玮宸变坚强了，这次没有哭，而是用冷静的态度来向老师反映问题，这就是进步。我让始作俑者君正向玮宸道歉，玮宸立即谅解了他。接着，我看向明北，你们难道在玩抬腿的游戏吗？如果踢到眼睛怎么办？好朋友在一起玩一定要注意安全。机灵的明北马上说，其实这件事我也有错，君正推人不对，我玩游戏时高抬腿也很危险。我说，知道就好，赶紧向玮宸道歉吧！同样，玮宸对明北的歉意也表示谅解，我叮嘱他们以后在一起做游戏时一定要把安全放在第一，仨孩子轻松回位继续填表，这事就算处理完毕。[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14]          发生风波不怕，只要看到孩子们从中有所收获。这件事中，我看到玮宸的成长，他真的不再是那个遇事就哭哭啼啼的男孩了，我还看到君正的知错就改，以及明北的勇于认错，这几个孩子的表现让我欣慰，愿他们长得更快，走得更稳！[/FACE][/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]