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    佩服墨梅老师的机智幽默和飞扬的文采啊。
    班主任之友感谢您的参与
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容:[/B]

      08年9月19日日星期五阴寸转晴
      课堂花絮
      一句话
      班上有个叫艳云的女孩,在开学第一周收改学生习笔集时,见这个女生一假期几乎没写几个字,又联想到她假期补课期间的表现:一假期课堂上都见她松松垮垮的...[/QUOTE]
      一句旁击就让她进步,这就是语言教育的艺术。
      个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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        08年9月21日   星期日   多云
        弄个单车野游去(一)
        全家总动员
        早上六点出发,晚上八点返回,一路进山出山,上山下山,钻山洞,爬高坡,行程一百三十八公里。现在想想,呵呵,俺都有点佩服自己了。
        这是我第二次跟队。第一次是在春天,跟队骑行了牟山。那次全程还不足一百公里,结果是在去程中还没到目的地就累得趴下了——坐在路边赖着说什么也不走了。后来还是在“保镖”的连哄带吓下才终算到达了目的地。
        对于“户外”这一组织的了解,纯属一个偶然。尽管在网上泡了四五年的时间了,但视野一直仅仅限于教育论坛。一年前,无意间闯入一个户外论坛,在论坛上转了一圈,感觉这样的组织活动很不错。于是我把在网上看到的此事告诉孩子爸爸,想动员动员他。谁想他一看,立马就付诸了行动,买了辆公路车“捷足先登”了。现在,在这方面,他倒成了我的“导师”了,常给我灌输骑行的好处,有事没事就给我上骑行课,什么踏频了什么骑行手语了云云,看我听课不认真,还跟我大为光火,恨恨“孺子不可教也”。唐代老韩说过“闻道有先后,术业有专攻”、“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,你看你不服行吗?
        在老爸的怂恿下,两个孩子也快成了“户外”热衷者。“五一”长假,趁我不在家之际,在她老爸的默认下,女儿偷偷将我的折叠车带到了太原去;一放假她自己单枪匹马骑行道口去赴同学聚会。高考后,儿子随他老爸骑行开封,两天后父子俩回来,一进门,让我眼睛都直了,我还以为从哪闯进来一对非洲人呢。天,这哪里是到开封骑了一圈,简直就是从撒哈拉大沙漠逃出来的!这开学,如果不是东西多没法带,小子非要骑车郑州去报到不可。
        假期里,我们四口结成了“家庭单车联盟”,公路、山地、旅行,齐上阵,全家齐出动。东上浚县黎阳城,大丕山上把古玩;南下淇县朝歌城,摘心台下吊比干。白龙山村访古庙,许家沟里缠丝蛋。沿淇河逆流而上,俯瞰太极图;穿老城越牟山,鸡冠山上放眼“高峡出平湖”……一路走来,风景无限,乐趣无穷。
        本暑假行程最远的当属奥运会前的那次了。从新区出发,途经鹤壁老集,至***鹤交界处的善应镇,向西游小南海,继山行过长春观,踏访深山之古刹——灵泉寺。下午返回善应镇再折向西北方向而行,傍晚抵达中原工业重镇——水冶。夜宿小镇,霓红灯下,观小镇热闹夜市,品小镇独特风味小吃。第二天拂晓趋车直指“马氏庄园”。朝霞中,游览马家大院,惊叹于马氏庄园之宏伟,感慨马氏家族当年之兴盛。直到十点才依依不舍地离开。最后蹬车向东,直驱***阳,瞻仰烈士陵园,走看古都殷墟,烈日炎炎之时,赶到了***阳公园,在湖边塔松下小憩。故地重游,与孩子爸爸共同畅想二十年前的求学经历。二十余年,弹指一挥间,眼前池中荷花依旧,湖心小亭***在,然而物是人非,当年的一对年轻人如今都已不惑之年,直可叹“落花流水春去也”。呵,感什么叹?伤什么样怀?看看眼前的一双儿女,岂不是“虎踞龙盘今胜夕”?
        真个是路遥知马力。这一路下来,老能上能下还没怎么着呢,小马可早露了马脚了。一路上,臭妮子几次赖在路边仰天长啸:苍天啊,大地啊,小马欲哭无泪啊——
        老爸跟着接上话茬:苍天啊,大地啊,下次的八里沟骑行谁去啊——
        话音未落,小马跃身上车,奋蹄急驰。
        你道老马谓谁?乃老梅是也。只因她老妈起了个网名“老马识途”,臭妮子跟着就来了个“小马过河”。用她老爸的话说这叫做什么——跟党中央保持高度一致。
        找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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          08年9月23日   星期二   多云

          弄个单车野游去(二)

          在路上……

          喜欢听刘欢的《在路上》。这骑行的乐趣,又何尝不是在路上?

          宽阔大道也好,绵长小路也可,骑在单车上,你可缓蹬慢踩,嘴里哼着小曲,任阳光洒在身上,让风儿拂过脸庞,听空中小鸟啾啾,观路旁小溪淙淙;你也可风驰电掣,让耳边呼呼生风,是引吭高歌,还是高声呐喊,随你便。生活工作中,你怕人说自己神经病,这时的你,却乐意看着道旁过者惊诧地看着你、小声地嘟哝上句:“这帮人有病啊?”哈哈一笑,该喊还喊,想叫继续叫!想进则进,想停就停,一行人,认与不认,熟与不熟,行在一起,就是朋友;一路风声,一路笑语。这是其它旅行方式都所不能及的。

          要骑行,就进山吧。

          清新的空气,碧绿的山野;头上白云朵朵,脚下野花满地。走进山中, “采菊东蓠下,悠然见南山”的闲适,“明月松间照,清泉石上流”的清幽,“山气日夕佳,飞鸟想与还”的超然,顿然间会让会你物我两忘、名利皆抛。

          骑行是一种心情的释放,是一种人与自然的交融。骑行也是一种毅志力的磨练,是一种自我极限的挑战。

          就说这周的骑行“十八盘”吧,上山路程全长十多公里,从山角望去,山路如一条练子般绕山而上,坡陡路长。不到一半行行程时,我就有些撑不住了,把档位调到最低的“1:1”,这车子轱辘也如生了根扎进路基一般。半道上真是一步也不想往前蹬了,直在心里念叨:苍天啊,大地啊,来个车子把我捎到山顶吧!可前望望、后瞅瞅,终不见车一辆,知道这里没有救世主,只能靠自己,只得拼了老劲地往前蹬。又想起“老师”平日里教的骑行招数——踏频:不管上坡上坡,要踩着点子骑行,保持一致的频率。于是便在心里数起点子来:一二三四、二二三四……念着念着后来竟变成了“一二啊,三四啊……苍天啊,大地啊……坚持啊,胜利啊……”还别说,心里这样一念叨,还真管用。到后来又在心里自个哄自个:坚持到前一个弯处就让你歇一会儿。到了弯处,又哄自个:再坚持一段,你还能坚持!……

          这样,当你终于达到山顶,那一刻,尽管此时已感觉不到两条腿是长在自己身上还是他人身上,但瞬间,一股冲天豪气顿生。有“力拔山兮气盖世”的壮烈,有“不到长城非好汉”的自豪,有横刀立马的霸气。如若没有这一番的艰难与磨练,你哪能体会到这等的“壮怀激烈”?等到急驰电掣地冲到山角下,回望这被你征服的山峰,自然又是一番感触,不由你不想起老毛同志的那位十六字令来:

          山,

          快马加鞭未下鞍。

          惊回首,

          离天三尺三。

           
          找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容:[/B]

            [SIZE=3]山,

            快马加鞭未下鞍。

            惊回首,

            离天三尺三。[/SIZE]
            ...[/QUOTE]
            大气!多阳光、温馨的一家!
            [SIZE=4][LIGHT]不能尽如人意,但求无愧吾心[/LIGHT][/SIZE]
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              08年9月24日  星期三  多云
              一封不想发出的回信
              杨茹,读完你的信,和中秋节时看到周风英发来的那条短信时一样,一句“你还好吗”,让我心里发酸。这里谢谢你们心里还记得我这个老师。尽管这样,可我并不想给你们回信,真得不想。风英、锡波、你,你们太伤老师的心。你和风英一直是老师的骄傲啊,我一直都感觉你俩是个有志气的女孩,结果为什么会是这样子的呢?在文学社里,你和锡波是社长,我没想到你们会走到这步,太让老师失望了。你们的离开,我有一种被抽空了的感觉。对于风英退一步从二年级重来,我还能理解。但对于你和锡波现在的选择,我真得不能理解,我认为你们是在逃避,是在堕落。你们俩现在的选择,也就别再谈考学这档子事了,也就是混个初中毕业罢了。想想看,在那样的班级,你们能学到什么?杨茹,你知道吗,你走到这一步,一直让我很自责,我真是做梦也没想到你也会陷进感情的泥沼里。对此,岂不是“文学社”成了罪魁祸首?早知如此,我熬费苦心地办这个破文学社干啥?
              今天晚饭后,我在前排办公室门前坐着,一晃,我看到周风英的身影在南边闪了一下,我知道,她是来看我的。因为上周五的下午李晓宁来过我这儿,她跟我说周风英很想见我一面,可不敢。尽管这样,我还是没有叫她。我只想问风英:老师的话难道你都当成了耳旁风了吗?为什么从一个泥沼里挣脱出来又马上跳进另一个泥沼里?青春能经得起几次折腾呢?这样的折腾的结局只能是把自己的前程搭进去,你为什么就执迷不悟呢?
              老师生气,很生气。并不全为你们的离开,是为你们对自己的不负责任,为你们的不争气!人生没有回头路,青春易逝,等到后悔的那一天,怕是已晚了。怎么老师的苦口婆心就听不进了呢?随你们去吧,我也劝过自己,反正也不是自己的孩子,随他们去吧!
              去吧,去吧,自己酿的苦酒自己喝。
              我不原谅你们,不原谅!

              附杨茹信:
              王老师:
              分别了这么一段时间,让我对你倍加思念。但更多的是我心中的惭愧,不敢奢求您的原谅,但是我希望你不要把我忘记。现在的我在你心目中已经不是一个好学生的形象了吧?但是请你不要放弃我,好吗?你是改变我初中命运的老师,在我的心目中,再也没有人可以替代你的位置。小学的我,沉默寡言,是你,让我开朗,让我找到奋斗的目标,让我拥有了新的人生观。或许你不会懂我离开九四班时的心情,那是怎样的一种心情,沮丧、惭愧、伤心,所有的滋味一涌而上,让我心里如打翻了五味瓶般不是滋味,离开班的那一天晚上,我哭了,不知道是什么原因,我想你,想你的和蔼,想你的慈祥,想你的温柔,想你的生气,种种的表情让我想起种种的事件,想着第一次上黑板写题,你为我打对的一刻,想我问你题时你讲解的表情,想我哭泣时你为我分析的时刻,想你为了我生气的表情,我心酸,心痛,泪止不住,像是水龙头坏了一样地往下流,每每哭到疲乏时入睡。
              我不知道你的心情,不知道你的感受,我犯了错我承担,但请老师不要生气,每次晚自习放学,我一有空就向胜楠问语文的事,你可以认为我做错了,但我是出真心地想问“你还好吗”,我问胜楠你讲课时的兴趣,她说你现在不管太多,像一个课任老师,课堂上的笑容也明显减少,不知道是什么让你如此不开心,但是你忘了我的话了吗:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。我不想,我也不要老师不开心。想要每次看到老师可掬的笑容,想要看到老师神情专注满心开心地讲解我的疑难杂症。想要和老师在一起畅谈,想要和老师一起去游玩……发生这么多,老师你会忘吗?不会的,一定不会的。我相信老师会挂念着我们的,我有好几次想要和你谈心,但是脚不从心地挪开,绕道而行,未来谁都无法预料,但曾经走过的昨天又值得细细品味,千言万语请老师记住:我没有变,永远都是你的学生。像做你那时的学生一样,我别无他求,只要你天天开心,越长越年轻。从离开九四班,我一直有一句话想问一下你,你也可以不必回答我的:“我,还是你的朋友吗?”
              致此
              敬礼
                                                              学生:杨茹

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                [QUOTE][B]下面引用由[U]liuyuhua[/U]发表的内容:[/B]

                佩服墨梅老师的机智幽默和飞扬的文采啊。[/QUOTE]
                谢谢朋友的光临!
                找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容:[/B]

                   
                  一句旁击就让她进步,这就是语言教育的艺术。[/QUOTE]
                  谢杜老师指导!
                  找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]高飞[/U]发表的内容:[/B]

                     
                    大气!多阳光、温馨的一家![/QUOTE]
                    谢高飞老师光临!
                    找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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                      08年9月21日   星期日   多云
                      弄个单车野游去(一)
                      全家总动员
                      早上六点出发,晚上八点返回,一路进山出山,上山下山,钻山洞,爬高坡,行程一百三十八公里。现在想想,呵呵,俺都有点佩服自己...[/QUOTE]
                      我也发现现在的网络生活仅剩教育论坛了,墨梅的生活调节的让人羡慕。学习!
                      [url=http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22464919][color=red][B]拙作《扶年轻班主任上马》在当当网销售,敬请指正。[/B][/color][/url]
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                        淇水悠悠
                        淇河,是我们鹤壁人的母亲河。据资料记载,东汉建***九年,曹操遏淇水东入白沟,使其改道,遂为卫河支流。又因淇河的水清澈,河底又多是鹅卵石,故淇河又称清水河、石河。发源于太行山深处,目前是豫北地区唯一一条还保持着清洁面孔的河流。
                        淇河算不上大江大河,它没有惊涛骇浪,也没有千尺飞流;如果硬要说它是涓涓细流、是泠泠淙淙,却又太显得小气。
                        站在淇河大桥上,放眼望去,河面波光粼粼,岸边古柳如烟,两岸百米绿化带的杨柳也已茂密成荫。河面上游船往来如梭,两岸垂钓者于僻静处悠闲掷钩。碧波绿荫,画境一般。
                        踏着岸边的石子路逆流而上,一路上,时而深潭绝壁,一汪墨绿,走在岸边,心生寒气;时而缓坡徐徐,水浅不盈尺,人车可直达河中心。河底卵石斑驳,历历可数,有游者乘机在河中为自家的车儿洗个澡儿。最浅处水流只在卵石下悄悄流淌,游人可拣踩着大的鹅卵石走过对岸却不湿履。这样深深浅浅,缓缓急急,极富韵致。水边水草丛生,芦苇、茅腊、束草……一丛丛,一片片,与清水相映成趣。
                        柳,是淇河的一大景观。从淇河大桥向上,拂柳一直与你相伴。杆粗难以合抱,绿荫如盖。或端直如巨伞,或伏卧于水面,或依傍于桥头,或孤立独处,或整齐一排,或丛生成林。树下林中,自然成了游人的好歇脚处。
                        再一奇就是石岸。右岸大多为缓坡,人可行走;左岸则石壁陡峭,怪石突兀:有的直耸向上,有的俯视河面,偶尔几块不知什么年月因承受不住重负,便坍塌下来,在河中央形成一小孤岛,鸟儿衔来几颗种子,便生根发芽,演绎成河中一景。
                        淇河自然景观美不胜收,人文景观更是蕴厚绵长。
                        淇河是一条文化底蕴深厚的河流。它孕育过一代商王朝,哺育过众多英杰,大禹、周文王、鬼谷子、唐代诗人王维、明末文豪罗贯中等都曾在此留足。
                        这一条古老的河流,在中国最早的一部诗歌总集《诗经》中频频提到它,“淇水悠悠,桧楫松舟”,“送子涉淇,至于顿丘”。
                        许家沟附近的陡峭的石岸边,一条壕沟把岸从中间劈开,一黑色巨石直耸而出,据说这里就是罗贯中当年隐居地,《水浒传》就著就于这悠悠的淇河水边。几年前,就曾怀着膜拜的心情,踏过窄窄的浮桥,攀着陡陡的石阶,到石顶来瞻仰。到达上面,除了一个牌位,让你知道这里是罗古人曾写《水浒》的地方,之外便什么也没了。不过石壁下那条奔腾的溪流却引起了我的兴致,只闻呼啸的水声,不见其踪迹,寻声找去,从发现水声是从沟底传出的,因两壁杂草灌木丛生,便不见了水的踪迹。水从那里来,不得而知。这淙淙的涌泉陡然增添了几分神秘,空中仿佛隐隐传来古人的吟哦声。
                        青岩山下的“天然太极图”更为这古老的淇河增添了浓郁的神秘色彩。它让这条古老的河流的自然景观与人文景观达到了一种完美的融和统一。
                        随着盘石头水库的建成,又一道景观出现在淇河之上,站在大坝之上,“高峡出平湖”的蔚为壮观将令你眼前一亮。



                        春上,在油菜花飘香的时节,漫步淇河,触景生情,也效古人酸了一把:


                        减字木兰花  淇河赶春

                        游人如织,红男绿女满沙堤。

                        波光粼粼,鱼虾潜跃水成纹。

                        古柳系舟,步履匆匆不肯留。

                        欲向何方?岸上菜花正飘香。

                         
                        [ 此贴最后由墨梅在2008-9-28 16:35:11编辑过 ]
                        找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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                          [QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容:[/B]

                           
                          我也发现现在的网络生活仅剩教育论坛了,墨梅的生活调节的让人羡慕。学习![/QUOTE]
                          学会善待我们自己吧,工作不是人生的全部,我们不能把自己卖给学校,现在才想能了这个理。
                          找一种合适自己的活法,过一种适合自己的生活.
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