[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

好想当一回林老师的学生，太有智慧，太有爱了[/QUOTE]谢谢南北之路老师对我的鼓励

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

林老师的幽默施教做得非常棒！[/QUOTE]谢谢锡哥一路以来对我的鼓励

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=4]当学生给自己100分时……[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][FACE=宋体][SIZE=4]   最近批改小测试卷时，正当我改得眉毛紧皱之时，一张试卷映入眼帘。定睛一看，原来这是小彬给自己的试卷写了100分。我给他算了试卷分数，60分的试卷他才得了32分。于是，在班上评讲试卷、分析成绩之际，我在班上说：“我们有同学给自己100分，但是我们测验卷满分是60分呐。”说罢，我望着小彬。小彬身边的同学也知道他给自己写了100分，都不停地笑。“这一定是小彬的理想成绩，是吗？”小彬笑着点头：“是呀老师。”“但是我们正式考试满分是150，小彬不仅达到100，还要超越100，好不好？”我也笑着对小彬说。小彬愉快答应：“好。”[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

为你的幽默智慧热烈点赞[/QUOTE]谢谢锡哥[EM05]

[P][ALIGN=center]欢笑可抵严寒[/ALIGN][/P][P]  寒冬是容易让人贪睡的时节。密不透风的课室、缺氧沉闷的室内、昏昏欲睡的学生常是严寒中课室的常态。在这样的情况下，我也很怕被感染与带偏。在上课之前，我先深呼吸，换一下心情，想想开心的事，然后心情轻松愉悦走进课室，我想，想让学生活跃，就先让自己活跃。严冬虽寒，但课堂可暖。[/P][P]广东的冬天不打招呼就直闯每间房间、每个缝隙，这也引发了各个班级堵门的技巧，有用窗帘堵住大门的，有用纸张堵住的，有直接锁上的，他们的共同作用就是堵风。[/P][P]今天我走到课室门口，只见大门紧闭，怎么推也推不动。我只好走近窗边，对着第一行第一位的同学指了指门，全班同学看到窗外的我，都哈哈大笑。第一行第一位的同学也心领神会，马上帮我开门，结果在开门的过程中，我大力一推，不小心让门撞到了这个同学。我一开始还没留意撞到了他，是我进到课室之后在座的同学提醒我的。[B]我连忙微笑解释道：“哎呀！这扇门一定是被你们施了魔法，怎么都打不开。还好这位同学用满身的能量呼唤‘芝麻开门’才解除了魔法，感谢这位同学。我也是能量满满呀，可惜能量‘超标’，不小心使用‘射’到这位同学，深感抱歉呀！[/B]”同学们都笑了。“好啦，让我们一起带着充足的能量开启新的课程学习吧！”[/P]

[P][ALIGN=center]“劲爆”与“曝光”[/ALIGN][/P][P]今天由小H分享新闻，我提前找到小H，好提前知道新闻内容并搜集相关视频在课堂上分析。[/P][P]小H找的新闻内容大概是贵阳市的一家烤鱼外卖店在厕所清洗食材的内容。这件事情在网上曝光并引起热议，我觉得这则涉及食品卫生、诚信经营话题的新闻很值得堂上分享。[/P][P]我下载好新闻的相关视频后，把它带到课堂上。一上课，我就说：“今天由小H带来很‘劲爆’的新闻。”同学们很好奇，甚至有同学问：“有多劲爆啊？”我说：“非常‘劲爆’啊！‘劲爆’得你们中午都吃不下饭。”“啊？”同学们更好奇了。我微笑着说：“事不宜迟，我们请小H来分享新闻吧！”小H是把新闻抄在了本子上，于是，我拿她的本子进行投影，让她边读边展示。结果，在进行文本扫描的时候，一束阳光照在了投影上，原来是窗帘没有拉严实，让一束阳光‘见缝插针’啦！我连忙说：[B]“这则新闻真的太‘劲爆’了，已经‘曝光’并‘反光’了。”[/B]同学们都笑了，然后认真听小H的分享。[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12px]偷吃不擦嘴[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]   语文测验的古文翻译选自《五代史伶官传序》的两句经典句子，要求学生翻译成现代汉语。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]一句子“方其系燕父子以组”，有好多同学翻译成“用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子”。一开始我还真以为大部分同学记住了这对父子的名字，结果，越改下去，我发现越多的同学都写了刘仁恭、刘守光父子，我纳闷：我上课的时候没有重点讲这对父子的名字，只是说了燕父子，但很多同学都写出来了。我再仔细看了书本的注释，原来是书本告诉了他们答案。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]  评讲试卷这道翻译题时，我说：“我发现我们班有三种人，一种是偷吃不擦嘴的人，一种是不偷吃不擦嘴的人，一种是偷吃会擦嘴的人。”既知自己作弊的同学不好意思笑。我接着说：“第一种是‘偷吃不擦嘴’的人，他们小心翼翼地‘偷吃’，生怕被我发现，悄咪咪把‘美食’藏在不为人知的地方大快朵颐，但殊不知嘴角没擦干净，事后被我发现了；第二种是‘不偷吃不擦嘴’的人，他们又分为两种，①他们干脆不吃了，也干脆不擦了，等着光明正大啃‘鸡蛋’；②已看乱回。第三种是‘偷吃会擦嘴’的人，他们很精明，知道哪些能‘偷吃’，哪些不能‘偷吃’，会掩人耳目。同学们，你们觉得自己是哪一种人呢？”我话音一落，不少同学都不好意思地笑了。我接着说：“检测其实是检测自己知识的漏洞，何必要费尽心思偷看呢？其实不管我收什么资料，都阻挡不了大家偷看的心。希望大家可以持谦逊之态、守正直之心学语文。”。[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

林老师的幽默施教案例很有特色，为你点赞！[/QUOTE]为锡哥的幽默施教指导点赞[EM05]

这三种说法，超绝耶。[QUOTE][b]下面引用由[@林泳欣]发表的内容：[/b]

偷吃不擦嘴    语文测验的古文翻译选自《五代史伶官传序》的两句经典句子，要求学生翻译成现代汉语。 一句子“方其系燕父子以组”，有好多同学翻译成“用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子”。一开始我还真以为大部...[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

这三种说法，超绝耶。[/QUOTE]谢谢南北之路老师，我也是后面才想到，这样说可以把他们的测验问题都指出来