[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

终于松口气了,为茗玉为艾岚.到底还是孩子,缺少那份理智的他不排斥的关爱.加油艾岚![/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢月影，这个孩子这几天被带了出去，看能不能缓减心里的压力。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]村夫也[/U]发表的内容：[/B]

艾岚老师能使陈茗玉的态度转变，证明了爱是教育的基础，没有爱就没有教育！[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，村夫老师的《新爱的教育》就是最好的证明。[/SIZE]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2008年9月26日星期五 晴
　　　　　很多时候我们除了选择宽容还能做什么呢？
　　提起许宏宇，不头疼才怪，但是头疼又能解决什么问题呢？
　　明明看见有点起色了，心里高兴得准备了不少的赞美之词，可惜的是，还没来得及送出去，许宏宇又捅篓子了。
　　周一上午，许宏宇在我的课堂上特别的张狂，不是打断我上课就是影响同学听课，招呼了几次都没收敛，于是一气之下就厉声叫他站起来听课。站了一会，看他也老实了，心想，站着终非好事，我还是得找个机会让他坐下听课才是。于是当孩子们说到《为你打开一扇门》的作者是赵丽宏时，我心念一动，故意问学生，“宏”怎么写呢？我不会，请一个同学来写好吗？大家都说好。我趁机说，那好，许宏宇也是这个“宏”，我们就请他来写吧。
　　许宏宇拿着粉笔，站在黑板前磨磨蹭蹭无法动笔，我吃惊地问，你不会写这个字？许宏宇有气无力地说，我没听。也不知怎的，我心里的火一下子就腾了起来，顺手就在许宏宇的脸上轻掴了一掌。许宏宇万没想到我会出手掴他（之前我一直都没动手打过人），激动地吼道，为什么打我？我对视着他，厉声答道：我以一个母亲的身份掴你一掌（之前我给学生读过毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，就给学生说明了，作为老师，我从来不会打学生，但是作为母亲，面对她的孩子，当一切办法都用完了的时候，偶尔一次的殴打也是需要的）！一个连自己名字中的字都不会写的人，为什么就不该挨一巴掌？还有，我告诉你！这几周你所犯的错误挨十巴掌都不足以补过！中午，取消你的午餐和午休！
　　我说到做到，中午没让许宏宇午餐和午休。或许有人会说我残忍，但是我要告诉大家，我也受到了同样的惩戒——我的午餐午休也被我自己取消了。一个中午，我就陪着许宏宇。
　　我来自四川，亲历了地震，少吃一顿饭是饿不死人的，但是，许宏宇如果在这个阶段再出现教育断层的话，他这辈子就完了。两者相比，谁更重要呢？
　　许宏宇没去成餐厅，反而跟随我进了办公室，因此对我极为不满，一直用仇视的眼光斜视着我。我没理会他，让他站在我旁边，我则静静地做事。许多老师用完餐回到办公室，见我没吃饭，主动说要帮我去打饭，我都回绝了。许宏宇听我说不吃饭了，疑惑地望着我。我说，望什么？今天， 你犯了那么多错误，不吃饭是惩罚，而我，没有控制好自己的情绪，掴了你一掌，虽然很轻，但终究是打了人，所以我也要受到惩罚。
　　许宏宇沉默了，我继续做事。过了好久，许宏宇说，你去吃吧，我不吃就是了。我还是很坚决地说，我不吃！
　　大家猜，故事怎么发展了？
　　许宏宇的眼眶里竟然蓄满了眼泪！
　　以前玩世不恭，以犯错误为习惯的许宏宇，竟然满含眼泪。
　　随后，许宏宇的面部表情也变得柔和了，把手搭在我的桌沿上，俯身看我改作业，还主动问我改的是哪一个班的作业。
　　呵呵，许宏宇投降了，我再绷紧着脸就太没意思了。于是饥肠辘辘的师生开始对话。许宏宇说，他真没想到我会惩罚自己，这是他第一次看见老师自己罚自己。我似笑非笑地说，孩子不争气，父母也要受到惩罚，比如你的父母，学生不争气，老师也会受到惩罚，比如我。许宏宇听我说到他的父母，赶紧说，我爸爸以前还想掐死我呢。我吃惊地问，为什么呢？虎毒不食子呢。许宏宇告诉我，说他三岁时，他爸爸染上了赌博，他妈妈就找爸爸吵，吵了几年，就离婚，后来才复的婚，那个时候，由于爸爸妈妈经常吵架，根本没人管他。
　　听许宏宇这番话，我豁然明白了。许宏宇有那么严重的行为认知偏差，根源就在他三岁时爸妈那场内战。孩子在三岁时，正是该学会判断是非，明晓事理的时候，可是在这个时候，许宏宇的父母忙于内战，根本没时间没心情来教许宏宇认识这个世界，认识什么是好什么是坏。所以现在的许宏宇脑子里根本没有对错是非之分，做事全凭心情和感觉。每做一件事，在他心里无所谓对也无所谓错，反正他就觉得自己一直都是这样做的。
　　对于这样的孩子，该怎样来教育他呢？
　　我以为，我首先要做到的是，让许宏宇明白我这个老师是爱他的，是值得他信任的，是他一伙的。
　　然后，我才能逐步地告诉他，哪些事情是对的，该做；哪些事情是错的，不能做。
　　事实上，经历那次饿饭事件之后，许宏宇真的有了改变。英语老师还在我面前夸了他，我也观察到他收敛了很多。于是以语文课代表不上晚修，时间***排不过来为由，请他帮我收语文作业。许宏宇欣然同意。我笑着对他说，要想收别人的作业，你自己如果不做的话，你怎么收得到呢？许宏宇摸摸脑袋，笑着说，我也是这么想的。
　　第一次收作业，许宏宇做得令我相当满意。不但他自己的作业写了，而且他把作业收起来之后，还做了登记。
　　其次，许宏宇主动承包了走廊旁的窗户。其实我心里是很担心的，因为挨着走廊的窗户说白了就是一个面子工程，如果这块窗户玻璃擦不干净，班级清洁考核将直接受到影响。但是，今天早晨，许宏宇竟然破天荒地没迟到，拿起抹布，卖力地擦拭着他承包的那块窗玻璃。
　　看到这些点滴的进步，我这心里啊，真的好比吃了蜜糖。心想，上课的时候，我一定要好好地表扬许宏宇，让他在班级里多少有一点尊严感。
　　可是，当我携带了一肚子的表扬话去上课的时候，许宏宇竟然不见了！
　　他，又逃课了！
　　滚到喉咙边的表扬话硬生生被我吞进了肚子。
　　等我的课上完，许宏宇出现了。看见我在里面，神色大变（本来我是上午第四节，由于要为澄迈的老师做报告，所以与地理老师临时换的），赶紧说，我在校医室。许宏宇的表情告诉我，他在撒谎！
　　真是无巧不成书，许宏宇的爸爸这时竟然打来了电话。我顺势告诉他许宏宇逃课了，把矛头交给了他父亲（许宏宇在我面前做了保证的，如果再逃课就向他父亲回报）。我把电话给了许宏宇，父子俩谈了好久。然后，许宏宇垂头丧气地给我道歉，给我说对不起，说今后再也不逃课了，这是最后一次，还说愿意接受我的任何惩罚。会不会是最后一次，我不敢保证，就连许宏宇自己也不敢保证。但是，惩罚是必须的，不然，每次犯了错误一个对不起就完事了，这错误犯得也太没代价了吧！不付出任何代价的错误谁都喜欢犯，包括我！
　　许宏宇恶习累累，但他始终是个孩子啊！他根本不知道他的这些行为让他成了一个别人眼中的“坏孩子”。对待这样的孩子，我除了选择宽容、关爱、帮助、等待之外，我还能有其他的选择吗？
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[QUOTE][B]下面引用由[U]sdfzsxhrh[/U]发表的内容：[/B]

 
　　艾岚教育的原则性强，开始看着真的是替你担心啊，竟然打学生，而且还不能吃饭，虽然不吃饭不会饿死人，可是这些对于现在的孩子来说，的确是很难接受的啊！我认为艾岚这一招很多老师可是千万不能学的，因为...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，如果我没对许宏宇进行调查分析，我根本不敢用这狠招。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

师姐真有办法，善于捕捉教育的契机。[/QUOTE]
[SIZE=4]还是黄老师说得好，这样的狠招最好别用，在没完全掌握学生老底的情况下，使用是最没作用的。所以，这谈不上善于捕捉教育契机啊。惭愧了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

非常孩子，非常方法，支持艾岚。退一步说，即使这孩子不能教育好（我们自己认为的好），但是这位老师一定能让他感激一生哦。

张文质说的是对的，慢慢来不要急。[/QUOTE]
[SIZE=4]月影所说，很对，教育是慢的艺术，个体又不同，因此必须对学生了解得很清楚才能出招。　[/SIZE]