[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

看似无意,其实有心.也是教育用心的一种举措吧.
挺好的.[/QUOTE]
谢谢校长的夸奖[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]五静班主[/U]发表的内容：[/B]

天上老师，很好的教育方法，学习了[/QUOTE]
五静班主
欢迎您的光临~
多多指导啊！谢谢了

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

这样的处理方法很好，师生间没有隔阂。[/QUOTE]
谢谢月影姐夸奖
多多指导啊！

[B][SIZE=5]      谴责[/SIZE][/B]
[SIZE=3]   今日，我情绪有点激愤，如秋风吹过野草，飒飒作响。[/SIZE]
[SIZE=3]   一同学像我反映，有人向班级喝的太空水里投粉笔，以致于班级的太空水堵塞无法饮用。我不相信自己的耳朵，因为这太过分了。若是开玩笑，也不是如此啊！要知道，这带有粉笔灰的水，是叫进入人的肚子的。我怀着几分痛楚说了这样的话。台下有人笑了，笑得最开心的是詹载，诡秘而神奇。[/SIZE]
[SIZE=3]   那个投粉笔的同学，我很想告诉你，教书以来，我还未见过如你这样卑劣的行径。是的，有人会玩太空水，但是他们只停留着浪费的层面，而你却是要对他人健康进行威胁。说实话，我厌恨你的行为，你不配成为[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]班的一分子。你要知道，我们[FACE=Times New Roman]8[/FACE]班组建以来，大家亲如兄弟姐妹，平日虽也会出现口角，但那也局限于个别，还从未出现如你一样，对大家都进行这样的戏谑。你的存在，不能带给大家幸福，反而苦恼，如果不能改正，我们绝对不欢迎你。说这话，台下多数同学的眼睛，焕发出坚决的目光，我想他们此刻的心与我是相通的，如声音在空气流动，只是看不见。[/FACE]
[SIZE=3]   我并不是煽风点火，我只是表达出自己的情绪。对这样已超越出玩笑范围的举动，我觉得平静地劝说那个所为者，如风吹大山，岿然不动。上次，班级已发生类似事件，詹载与林良往陈跃的矿泉水里放粉笔，要叫陈跃喝，可是那个人并吸取前车之鉴，仍旧继续做着相同的事。我不知道，你居心何在？如果让你喝你敢喝吗？如果别人这样做，你心里是怎样呢？改改吧！勿以恶小而为之。[/SIZE]
[SIZE=3]    事后认真想想，这孩子投粉笔也许只是单纯捉弄人，但他把握不住玩笑的分寸。厉声谴责那个不知名者，是为了让更多孩子知道，为与不可为有个界限，一定要分清。如若哪天，往太空水里投放其他东西，那后果呢？我担心，甚至这是防不胜防的。我更愿意相信这只是个虚想，永远永远不会发生。[/SIZE]
     2008.11.07
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

      谴责
   今日，我情绪有点激愤，如秋风吹过野草，飒飒作响。
   一同学像我反映，有人向班级喝的太空水里投粉笔，以致于班级的太空水堵塞无法饮用。我不相信自己的耳朵，因为这太过分了...[/QUOTE]
遇上这样的事,相信正常人都会很气的.

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
遇上这样的事,相信正常人都会很气的.[/QUOTE]
 
 
谢谢人生老师的理解
 

[B][SIZE=4]           心灵的触动[/SIZE][/B]
[SIZE=4][B]   [/B][/SIZE][SIZE=3]郑元是个较调皮的男孩，上初中的第一次月考，成绩一塌糊涂。分析原因，除了他个人的基础，就是他的上课习惯不好。课上一张嘴巴总不能安静，非要说个痛快。曾因此，我与他多次聊天劝说，不起效。每次，他都极诚恳地答应我不再开小差，可每次总不能做到，这是小学时已形成的习惯。反反复复，也许就是后进生的一个规律吧！[/SIZE]
[SIZE=3]    今天放学，我把郑元留下，说明用意，想去他家家访。我以为要想教育学生，需先走进学生，了解学生的生活圈子。开学近三个月，对郑元的熟悉，只限于隔山望水，依旧模糊。班干部对他的反映就是上课话太多了，平日我对他的观察就是爱与[FACE=Times New Roman]6[/SIZE]班几个不读书的混在一起。虽也与他谈起，慎行交友，不知道他是否听进去，玩伴仍是那些人。[/FACE]
[SIZE=3]    家访之前，我先找他了解关于他家庭的基本情况。他是独子，爸爸在厦门工作，妈妈为了照顾他饮食起居，在学校附近租了房子。这条信息，让我有些惊讶，两个月了，我只记得他通讯录上的地址栏填的是他老家的处所。出校门口，转一个弯，就来到郑元的家了。所用时间还不用一分钟，这样的近，却又那样的远。郑元开了楼下的铁门，我也跟着他上楼了，到第[FACE=Times New Roman]5[/SIZE]层，也就是他租住的地方。推开门，只见房间宽敞，但显空荡，没什么器具。也许这就是租房的顾忌，为了让下次搬家更轻松些，尽量让自己的家具器皿简单些。郑元的家是两室一厅再加一个厕所，那个所谓的厅，也就是他家的厨房，锅碗瓢盆堆一处，饭桌了摆着三样煮好的素菜。[/FACE]
[SIZE=3]    郑元跑进母亲的房间，告之我的到来。他母亲急忙出来，客套地寒暄，搬了张凳子让我坐，又拿着一个洗好的苹果，要让我吃。我推脱并谢过，让郑元与他的母亲一起坐下，聊聊天。虽然我也知道，此次前来，主要目的不是汇报成绩，可家长还是很自然地话题引向孩子的成绩上。郑元母亲说这次孩子的月考成绩不是很理想，英语数学有[FACE=Times New Roman]70[/SIZE]几，语文才[FACE=Times New Roman]68[/FACE]。郑元纠正他母亲说语文只有[FACE=Times New Roman]59[/FACE]分。母亲微怒质问郑元上次不是说考了[FACE=Times New Roman]68[/FACE]，怎么又改了[FACE=Times New Roman]59[/FACE]分？看来，上次汇报成绩时，郑元撒谎了。这次我在场，怕我批评他，又主动说出了真实成绩。我安慰郑元说语文[FACE=Times New Roman]59[/FACE]分，没关系，关键是自己愿意读，哪怕基础不如别人，也不能阻碍自己的进步。母亲又问起了他上课的表现，我说还好只是有的科目上态度不够端正，话有点多。我这样回答他母亲的问话，虽然实事求是，但还是有告状的味道。我已多次奉劝，郑元都改不了，让家长知道，或许能够在家中多多提醒孩子。为了支开学习成绩上的问题，我问起郑元小学在何处读，他母亲告诉我先是在老家，后为了让孩子能更好的学习，五年级又转至城关的实验小学读。为了这个孩子，夫妻两花了很多的代价。郑元虽一再要求要寄宿，可是他母亲终究是放心不下，终于在学校附近租了这套一个月要[FACE=Times New Roman]500[/FACE]元的房子。[/FACE]
[SIZE=3]   听了这些，我感觉天下的母亲都是很伟大，为了孩子宁可自己省吃俭用，也要让孩子幸福，而现在的孩子呢？又有几人能真正理会到父母的付出呢？听了这些，我感觉到自己的失职，身为班主任，对郑元，我缺少对他的了解和关爱，以至于到现在才知道他的家庭情况。[/SIZE]
[SIZE=3] 2008.11.10[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

           心灵的触动
   郑元是个较调皮的男孩，上初中的第一次月考，成绩一塌糊涂。分析原因，除了他个人的基础，就是他的上课习惯不好。课上一张嘴巴总不能安静，非要说个痛快。曾因此，我与...[/QUOTE]
 
王晓春老师说过：家庭教育是上游，学校教育是下游。天上老师帮助问题学生，从源头抓起，值得小禾学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
王晓春老师说过：家庭教育是上游，学校教育是下游。天上老师帮助问题学生，从源头抓起，只得小禾学习！[/QUOTE]
 
小禾老师
您看的书多，知识渊博，有高招要多多赐教啊！
我此次的家访，只是觉得很有必要去更仔细更深刻的了解孩子的生活背景
发现家长真的太不容易，孩子太不懂事了，我太不尽职了。

[B][SIZE=5]      发现别人的优点[/SIZE][/B]
[B][SIZE=5]  [/SIZE][/B][SIZE=3]人因差异而有个性，又因欣赏而美丽。今天作文课，我让孩子们在相处近三个月后，来个寻找优点活动。让每个人，就班级的同学，发现他身上所具有的优点，每人至少[FACE=Times New Roman]5[/SIZE]个。十多分钟的时间过去了，孩子们的纸张都写满了字，他们起初以为要交上来，所以都等待着，当我要求等等每个人都念出自己所欣赏的人优点时，多数人都腼腆。[/FACE]
[SIZE=3]    我说，相处的时光是大家彼此认识的过程。相处中，你在人之上要把别人当做人，在人之下要把自己当做人。这就是尊重，我希望大家能用宏亮的声音说出，让我们的心灵都共鸣着。可能有人不相信自己有优点，那没关系，我们就洗耳恭听，让别人来告诉一个全新的别人眼中的自己。一个人的优点好比是一点微光，班级少了那份光就是黑暗，大家想想一只萤火虫的光芒吧，那光虽然是青绿的，微弱的，但众多的萤火虫汇聚一起，便是一盏光明的灯。大家勇敢地说出你心中所欣赏同学的优点吧，让我们的班级因彼此的存在而精彩而幸福吧！[/SIZE]
[SIZE=3]    我这样一号召，果真大家都以一种认真而又轻松的态度畅谈着。寥寥数语，却让那些被夸奖的同学兴奋激动，原来自己在别人的眼中是这样的优秀。整个班级[FACE=Times New Roman]62[/SIZE]人，除了陈容和林根暂时没有发现别人的优点外，其他[FACE=Times New Roman]60[/FACE]人都做了细致的发现感言。班上人人都被人夸起了优点，连与老师发生争执的詹载，都有好几个同学夸他知错能改，不断的进步。还有学习能力比较低的颜泱也被找出好几个优点，他为人塌实，诚恳。对待同学很友爱，作业也能逐渐完成。在大家谈论中，频率出现比较高的是班长林锦，她认真负责，很多人提到她为了维护班级的纪律喊破喉咙，还有课堂积极发言的余洁，做事认真完美的高珠，凡事乐观开朗的苏声，落落大方的施琦，宽宅仁厚的郑伟，朴实塌实的陈丽[FACE=Times New Roman]…….[/FACE]听着孩子们这些真诚而又由衷的赞美，世界一切都是那样的美好，连黄昏的阳光都美滋滋的。被赞美者，都谦逊着听着，有点脸蛋红扑扑的，有的低着头有点难为情，或许生活正很少有人这样夸过自己，或许自己从未这样备受关注过，自己仿佛是天幕中的一颗璀璨的明星。[/FACE]
[SIZE=3]    在发现别人优点活动中，也出现了几个小插曲。如陈尧在说吴钦的优点时，也顺带提到他的缺点“色”，大家一听都笑了，我问了陈尧此话怎讲。他举了例子，说他在宿舍常会谈起生殖器问题，所以很色。孩子眼中的色，其实就是发育来临时，心理对异性的一个好奇。如果因这样的问题而被耻笑，我想吴钦日后定会抬不起头来。我就说这样的心理，在你们这个年龄阶段很正常，以后生物课会大家都会明白。对异性的关注，是你们成长的体现，那不能说成色，试问大家心里一点都不关注自己和异性的生殖器的变化吗？各个都不好意思地笑着，我说大家别害羞，我也是过来人，我能明白大家的想法。所以从本质上来说，只是有的人善于把自己的好奇心袒露出来，有的人把这份神秘隐藏在心理。大家应该正确面对，如果在自己的成长，遇到什么问题，可以问问生物老师，也可以问问自己的父母。除此插曲之外，又如许多人提到刘夏与林锦的歌喉不错，这些爱好，是我所不知道的。我分别让二人，上台高歌一曲。歌声清脆，荡人心田。在歌声中，大家又多了一份喜悦与轻松。[/SIZE]
[SIZE=3]    两节课的时间，很快就过了，[FACE=Times New Roman]60[/SIZE]个人都谈了自己的发现。我对他们说，假如今天来写一篇作文，大家知道要写什么吗？孩子们七嘴八舌地说好些个题目，如《发现别人的优点》《同学的优点》《欣赏》《我们每个人都有优点》《了解别人》《一堂有趣的语文课》。为了让大家都能够有话说，而且也是对自身进行反思，我把他们提供的题目综合为《假如我有一个优点》，让大家好好动笔写。[/FACE]
[SIZE=3]    活动结束了，想想下午这两节作文课，收获颇多。原来，老师所了解的学生，与学生彼此之间的了解是又差距的。原来，每个孩子都有被欣赏的渴望，因为那是对他们存在的证明，我相信通过这样的作文课，班级体将会更加的上进，大家都会把别人发现自己的优点努力发挥到淋漓的一面。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
小禾老师
您看的书多，知识渊博，有高招要多多赐教啊！
我此次的家访，只是觉得很有必要去更仔细更深刻的了解孩子的生活背景
发现家长真的太不容易，孩子太不懂事了，我太不尽职了。[/QUOTE]
 
 
嘿嘿！我也是先学现卖，您见笑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
谢谢人生老师的理解
 [/QUOTE]
理解万岁呀!