[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]认识面积[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   本学期，孩子们从对平面图形的周长的认识，又转到面积的认识。所以，好多孩子刚刚接触面积的时候，总是难免将这两者弄混淆了，时常闹些笑话来。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   一开始，为了帮他们建立面积的概念，我让他们自己用手摸一摸数学书和文具盒的封面，再用眼睛看一看教室里的黑板、门窗、版块、课桌面，我对他们说：“你们都有天生的面积尺，一把是你的手，一把就是你的眼睛，所以，你随时可以用这两把面积尺来估量物体面积的大小。”听我这么一说，孩子们兴趣高涨，一个个劲头十足地量起来，比起来，课堂上好不热闹。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   在认识面积单位的时候，我们从[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方厘米开始。怎么让这个面积变得具体可见呢？还是从身体入手。我告诉他们：“你的大拇指盖大约就是[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方厘米。”并让他们在身边再找找，有没有[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方厘米的物体。一石激起千层浪。孩子们小眼一转，就纷纷发言：衣服上的一颗纽扣，小拉链头子，一块快用完的橡皮，凳子上的一个钉眼，连投影仪上的一个小插孔都没有放过。我为他们的“明察秋毫”欣喜不已。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   接下来的[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方米的认识最有趣。我先在黑板上画了一个[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方米，可是，它挂在墙上[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]很难给孩子们留下直观印象。于是，我在地上画了一个[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方米，然后请若干个中等身材的孩子上讲台。其他孩子发出疑问：“老师为什么不喊我们呀？”我对他们解释：“班上瘦小的和又胖又壮的并不能代替整体水平。”我让上来的孩子站进[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方米的方框里。哈哈，容量真不小，一下子竟然挤进了十五个孩子。有了这样的接地气的活动，孩子们对[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方米一定会产生更深的印象。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    最后，[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方分米的认识应该水到渠成了。我在黑板上画出它的大小，我让孩子们想办法怎么来感觉[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]平方分米的大小。又是孩子们出的主意，用数学书来试试。结果，两本数学书还不能填满，这时，舟大声提醒：“可以添一个文具盒。”找来一个文具盒，果然差不多。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   就这样，我和孩子们一起动手、动脑，轻轻松松地认识了面积和面积单位。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长会[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   今天的家长会是应上级要求，炎夏来临，严防溺水，不但对孩子进行教育，还要对家长进行提醒。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   由于主题单一，我不想大家更多时间。于是，我让孩子们回家跟家长转达，请他们务必于次日上午十点半到校开个短会，然后，正好可以接放学的孩子。为免孩子们担心，我跟他们说，虽然前天才举行期中考试，但是，我这次家长会不会说学习上的事，请他们放心地让家长来校开会。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   有些家长很支持，十点不到就来了。我赶紧在黑板上写上本次会议的主题，再请先来的家长签字，同时，和初次见面的健的爸爸多聊了一会，把健这学期的进步以及需要他们家长配合的都做了沟通。我又与迪的爸爸，探讨了教育迪的方法，还与心怡的妈妈谈了心怡的最近状态。后来，家长们陆陆续续到了，我的家长会就正式开始了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   我首先感谢各位家长对学校和我的工作的支持，对到会的各位家长表示欢迎与感谢。接着，我请他们注意严防孩子玩水，并带领他们学习了一些防溺水的“六不两会”的材料，强调生命是摆在第一位的，如果没有了生命，一切的一切都没有了存在的意义，以此请家长们加以重视。最后，我说了请家长们需要我们配合的几件事：一、控制孩子到校的时间，千万不要过早到校，因为这段时间，老师还没有上班，孩子们不会管理自己，容易在疯玩中出事，也得不到即使得救治。二、加强亲子阅读，每个星期都要抽一些时间与孩子共读，汲取书中的精华，并在孩子的读书笔记上签字监督。三、不要给孩子们零花钱。孩子们有了钱，要么买玩具，要么买垃圾食品，对他们的身心健康都不利。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   会议结束，我数了数家长的签名，一共有五十九名。到底缺谁呢？我下午到班上核对，请孩子们暂时代替一下家长，最后的结果，却说明一个也不少。这是咋回事呢？正当我纳闷的时候，宇宸提醒道：“老师，宸豪和宸瑞不是双胞胎吗？”哈哈，我笑了：“可不是吗，他们的奶奶是一拖二呀！我怎么就忘了呢？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   这件糗事再次证明：“老师也不是圣人，老师也有犯迷糊的时候啊！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师，你没关系吧[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    应众多老师的要求，学校最近给我们每人新配了一个扩音器。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    两年前，我们都已经人手一份了，而我呢，因为舍不得刺激孩子们的耳膜，一直没用，今年再翻出来充电后，发觉它已经罢工了——哑然无声。所以，这次这个新的，我如果再不用，它还会没发挥作用就夭折的。为了物尽其用，也为了偶尔缓解一下我这沙哑的破嗓子，我决定还是用一下扩音器。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    下午，我配戴着新扩音器进教室了。当我在讲台上一边摆弄扩音器，一边与孩子们说话的时候，扩音器突然从腰间的带子上掉下来，正好砸到我的脚上。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     蓉见了，立即关切地喊道：“哎哟，老师，你没关系吧？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我一边拾扩音器，一边回复没关系的。那边，宇宸又问：“老师，扩音器没关系吧？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    这下，轮到我“伤心”了：“你怎么不像蓉一样，关心我的脚有没有被扩音器砸到？反而，关心起扩音器来？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    宇宸却解释道：“老师，我问扩音器坏了没有，其实也是关心你，因为扩音器要是坏了，你的嗓子不就会更受伤？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    听了这里，我的脸立即转阴为晴：“呵呵，敢情，你们都在关心老师啊，那可要多谢啦！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    做老师的，不要着急，慢一点，听孩子说出自己的真实想法，你定会有意想不到的收获哟！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=topic-301-545280-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

家长会   今天的家长会是应上级要求，炎夏来临，严防溺水，不但对孩子进行教育，还要对家长进行提醒。   由于主题单一，我不想大家更多时间。于是，我让孩子们回家跟家长转达，请他们务必于次日上午十点半到校...[/QUOTE]
[/P][P]百分百的家长到会率，安老师的魅力足，引力强。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=topic-301-545413-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

的家长到会率，安老师的魅力足，引力强。[/QUOTE] [/P][P]呵呵，我也没想到，上座率这么高哩！
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[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]挑战与成长同在[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   自从五月以来，学校的活动一项接着一项，都没有让人喘气的机会了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   比如说，这周吧，我先要准备一堂公开课。在年轻同事的帮助下，她们帮我做了课件和学具，我则全身心地投入到备课和上课方面了，今天上午，这件大事总算完成了。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   本周还有两个大型活动，一个是明天上午全校师生共同参加的体育大课间录像活动。这项活动已经训练一个星期了，孩子们已经由原来的惊奇、欣喜变得倦怠了。如果这样的状态被镜头捕捉下来，真是太糟糕了。今天下午，我先给孩子们打预防针，我把他们无精打采，东张西望的样子照搬到班上，孩子们自己看着都忍不住笑，这哪是在享受运动呀？简直是处在水深火热中。笑过后，我问他们知道明天正式录像时，该怎么做了？他们纷纷表示：这次一定要在镜头前留下自己开心的样子。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   本周的另一个大型活动，就是又一次的紧急疏散演练。每学期，我们学校都要举行一个这样的活动，我们也觉得教给学生逃生的知识和方法都是很有必要的。但是，因为学校场地下，疏散通道少，容易在楼梯口造成拥堵，我们担心的是也许生活中没有真正的灾难，反而在演练中出现了问题，那真是弄巧成拙了。所以，每次演练，我们都很重视，都会反复强调纪律和方法，还会在事先进行多次的演练，熟悉路线，熟悉场地，让孩子们能在最后的演练中快、静、齐。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    五月里，学校还要举行“百个汉字听写大赛”，“英语讲故事比赛”，“花样跳绳比赛”，“经典诵读表演”。想到整个五月，有如此多的活动等着我组织和落实，真的觉得老师不好当了，更不要说班主任了。不过没关系，每一次活动都是历练的机会，我想：只要用心，没有做不好的事。挑战与成长同在。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=topic-301-545725-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

CE=宋体]挑战与成长同在    自从五月以来，学校的活动一项接着一项，都没有让人喘气的机会了。    比如说，这周吧，我先要准备一堂公开课。在年轻同事的帮助下，她们帮我做了课件和学具，我则全身心地投...[/QUOTE]
[/P][P]贵校的活动真个多，有益于学生，也有助于教师的成长。当然，累，肯定在其中矣。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/B]

贵校的活动真个多，有益于学生，也有助于教师的成长。当然，累，肯定在其中矣。[/QUOTE]
是啊，杜校长，忙碌的同时也很充实啊！

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]数学家与思想家[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     数学课堂上，我引领孩子们先猜想长方形的长和宽与面积可能有着什么样的 关系？当他们说出自己的猜想后，我故作不信：“你们得想办法说服我呀？”当孩子们用第一个长方形的来验证时，我故意惊讶：“这是巧合吧？”接着，第二个长方形又得出同样的结论时，我“将信将疑”：“会不会还是巧合呢？”孩子们的探究欲在我的撩拨下，一浪高过一浪，又有几个孩子们着急地向我证明：“老师，真的是这样的，不信，你看……”哈哈，有了这么多的说客，我怎能不相信呢？我“终于”被孩子们说服了，我让孩子们对这一探索过程进行小结。孩子们纷纷说出自己关于数学方面的收获，小淳急不可耐地举起手，看他那猴急的样子，我拿他打趣：“我真担心再不喊你，你会把房顶戳破的。”在孩子们的笑声中，小淳发言了：“老师，我懂得一个道理，数学就是用计算来证明的。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     听到这话，我大加赞赏：“可不是嘛，数学家就是这样诞生的。很多的数学知识确实都是通过大量的计算来证明的。真幸福啊，我们班也有一个小数学家。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     快下课时，我提醒他们做好准备，因为下午第三节课要进行全校紧急疏散演练。几个参加学校鼓号队的孩子皱紧了眉头，我询问后得知，他们担心自己因为去训练小号（他们训练的时间固定是每个星期五下午第三节课），而错过了疏散演练。我安慰他们：“也许下午还下雨哩！何必为还没有到来的事烦恼呢？”这时，宇宸大声地说：“你永远都不知道下一刻发生什么事，享受现在的每分每秒。”我立即被他的这句话吸引了：“呵呵，对呀，把握当下就好，车到山前必有路。想不到我们班还有一个思想家哩！”宇宸很谦虚，他连连摆手：“其实，老师，这句话是我在一本书上看到的。”我真诚地对他说：“看过了，你记住了，又用得恰到好处，这就是你的啦！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      可不是嘛，谁能说得清我们今天的课堂里，未来究竟会诞生多少位栋梁之才呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/P]

[P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]师生小记[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     夏欢皮肤白净，眼睛大，脸上有酒窝，是个很可爱的小家伙。可是，这小家伙的字总是写得东倒西歪，实在让人不敢恭维。我把他请进办公室，翻开他的作业本，我说：“这个笔记本很漂亮，主人也很帅气，可是，就是这字不漂亮，你说怎么办？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     夏欢想了想，拿起本子说：“老师，我回家好好写，下午就交给你。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我问：“字如其人，我就是不相信这么帅气的你会写出这么不好看的字。以后呢？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     夏欢表示以后都要好好写，不让我失望。我摸摸他的头，拉拉他的手，也表示相信他会写好字的。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     数学课堂上，讲到一题关于长方形的问题时，我信手画了一个长方形，并不是很规范。面对着自己的“杰作”，我也很不自在：“你们可不要像老师这样，你们平时在本子上最好用尺子画，画出的图形才规范。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     偏偏这时，文浩在嘀咕：“还老师哩？”那话语透着一股不屑。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     我又听见一旁的舟给我鸣不平：“老师也是人啊，老师也会犯错啊！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]     哈哈，何需我出面，自然有小消防员来替我“灭火”啊！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/P]