[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]又是周一[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　每个周一，我们是既期待又惶恐，优胜班级的与否总在这天揭晓。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　今天我们年级的优秀仍是三班，很遗憾，我们班没得优胜，意味着上周孩子们做得还不够好。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　来到班上跟孩子们说这件事，大家多少有些失望，三连胜泡汤了。孩子们灰心，我就打气，没关系的，看我们今天早读和课间操表现多好，只要本周其他几天继续像今天一样好好表现，那还愁下个星期的优胜班级不是我们？！期望孩子们能重新燃起斗志，再得优胜！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　上午，师庆因为身体原因请假半天，按教学进度，上了新课。下午，他一来就问他身体状态，得知是感冒，已在恢复中。下午，做练习巩固新课，问他可懂，他说不懂。我正对他说，你先自己看看书，有不懂的可以问老师和同学。我的话还没落音，子豪就高高地举起手，老师，我教他。好啊，多热心的孩子，有这个小老师主动相助，师庆真是幸福啊！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　第三节课上课，我再问师庆新课懂没？他使劲点头！哈哈，立竿见影啊，小老师的教学效果真不赖！我又对师庆说，明天上午我们还要处理一些练习，到时候你再认真听，今天的新课也要再做复习的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　今天的诗朗诵继续排练，没有练习上下场了，重点是把诗句和背景音乐融合好。第一遍，孩子们读得比较慢，超过音乐时间１８秒。都遍，孩子们的速度又快了点，音乐还剩９秒。我把两次排练的结果都跟孩子们一一说明，既不能太慢，也不要过快，期望他们明天排练的时候能把节奏卡得更准！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 又是周一  　　每个周一，我们是既期待又惶恐，优胜班级的与否总在这天揭晓。  　　今天我们年级的优秀仍是三班，很遗憾，我们班没得优胜，意味着上周孩子们做得还不够好。  　　来到班上跟孩子们说这件事，...[/QUOTE]
[/P][P]往往周一事情就多。明星的班级，周一还是有很多事儿可记可写。[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

往往周一事情就多。明星的班级，周一还是有很多事儿可记可写。[/QUOTE][/P][P]是啊，杜校长，周一既有上个星期的总结与回顾，也有这个星期的展望与期待！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子教孩子，既有效果也是班级发展的亮点，亦可多做“文章”[/QUOTE][/P][P]于老师，曾专门成立过学习互助小组，就是学生教学生的那种，但是，发觉真长时间推广下来却不太容易，惭愧，“文章”没做完啊！
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[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]典型中的典型[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天一天，舟成了我们班的典型中的典型。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　舟是个机灵能干上进的孩子，她既是班级的学习委员，数学课代表，图书管理员，也是学校的红领巾广播员，本来担子就不轻，最近，又担任班级诗朗诵的主持人，许多串接词都要记，还要表情到位，真难为小姑娘了，这个任务完成得非常出色，所以，作业的字迹较平时比有些马虎。昨天，她到办公室讨作业时，我只淡淡说了一句，舟，是不是最近任务有些多啊？开始我还以为这作业不是你写的哩！小姑娘一边搬本子，一边点头说，老师，我知道了。对于舟这样的优秀学生，根本不需要多说的，点到为止。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天中午，洪老师把舟的优秀习作发到班级微信群上，供其他孩子借鉴，欣赏。下午，我改到舟的数学作业，也是写得工工整整，条理清晰，堪　称完美。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　赏罚要分明。下午，舟再到办公室讨作业时，我就对她说，舟，你今天双丰收啊，不但作文被洪老师当范文推荐到班级群里，而且数学作业也答得正确规范！小小的舟还能做到宠辱不惊，只轻轻地一点头，又搬着一摞本子走了。我又不放心地在后面喊，慢点，记得要保持，千万不要骄傲哟！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　下午第二节课，到班上反馈作业的批改情况，我再次表扬舟，今天的数学作业答得最规范的是舟，说明舟听课最认真。刚才舟讨本子走后，二班的老师就说，你们班的舟是不是就像志鹏一样，门门优秀！我很骄傲地回答是。记得志鹏刚转走的时候，大家都认为我们班走了一个大人才！我就说，没关系，一个志鹏转走了，我们班会有其他人成长起来，甚至超过他，舟就是眼面前最鲜活的例子！只要你们认真学习，积极参加活动，我们班一定会有更多的[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]志鹏[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]涌现出来！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　希望在孩子的身边树典型，让他们知道，原来优秀并不遥远，只要认真，只要努力，你可以，我也可以！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]对班长的教育[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt] 　　 叶慧，一个泼辣干练的小姑娘，我们班的班长。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天既树立了一个典型舟，也悄悄教育了叶慧。下午一上课，我就开始反馈刚批改的作业，为了带个好头，我就把开门第一题的重任交给叶慧，满以为这个问题对她来说，是小儿科啦！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　可是呢，叶慧站起来，竟然翻了翻作业本，嘴巴动了动，但又不知道说什么，我很奇怪，难道叶慧根本没听课，不知道我在讲哪一题？我征询的目光看了她几秒，小姑娘脸红了，头低了，不用说，真的被我猜中了！考虑她是班长，最好不当众批评，就丢了一句，等下课去我办公室，然后，喊另外一个孩子把这题顺畅地答出。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　一下课，叶慧就跟着我来到办公室。我问她刚才在做什么？她说在想后面的错题。我问，那说明你上课没有认真听课！我曾说过，如果上课不认真听课，就会怎么样？叶慧的自尊心很强，就这么轻轻一问，眼泪都快溢出眼眶了！我说，作为班长，你是其他同学的榜样。要是有人说，班长都不听课，那我也不听课了，那怎么办？小姑娘咬着嘴唇，不吭声。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我说，所以我没有在班上批评你，但是你要记得，这是第一次也是最后一次，以后不可以这样了。我也相信你一定能做到！叶慧使劲点点头！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　班长的威信还是要树立的，但是私下的教育也是少不了的！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

舟和慧，两个不同的孩子，选用了不同的手段。这正是教育之所需。

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]即将登场[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=12pt][FACE=Calibri]   [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　每天下午的第三节课，都要抽一些时间给孩子们排练诗朗诵，哪怕时间只够一遍，也还是要练的。孩子们的状态越来越好，表情更自如，诗句更流畅，气势更恢弘。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天，意外得知我们班的节目被排在所有节目和活动的最前面，首当其冲啊！当我把这个消息对孩子们宣布时，好多孩子都吐吐舌头，丁丁几个小女生还轻轻地拍着自己的胸脯，未上战场，已被吓着？！不会吧，孩子们心理素质应该足够强的，从一年级开始，他们大大小小的活动也参加了很多场啊！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　这时，子豪说，我觉得第一个上场也有好处，当我们刚到达烈士陵园时，我们的精神最饱满，所以我们的表演一定很有气势。呵呵，好可爱的乐观主义者！这么一想，真的可以缓解一下那些紧张孩子的心情了！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我跟着给他们打气，虽然我们班第一个上场，但是你们想想看，当我们先把节目表演完了，就可以轻松地欣赏别的班的节目了，心里一点都没有负担了，就可以专心致志地当幸福的观众啦！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我对小淳和舟又提出要求，你们俩是我们班节目的领军人物，所以你们的表现一定要稳定。你们的表现既代表着五一班，也代表着我们学校，因为观众远不止我们学校的老师和学生，还有家长和其他学校的师生、家长们，所以，我们表现好就能在全县传扬开！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　孩子们被我的话又说服了，一个个频频点头，直说先表演还好些！小淳和舟更是郑重地点头，自信满满地说，没问题！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　万事俱备，只欠东风。期待届时能看到孩子们的最佳状态！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 即将登场     　　每天下午的第三节课，都要抽一些时间给孩子们排练诗朗诵，哪怕时间只够一遍，也还是要练的。孩子们的状态越来越好，表情更自如，诗句更流畅，气势更恢弘。  　　今天，意外得知我们班的节...[/QUOTE]
[/P][P]这个师生在乎的场景很美，有诗意。教育的生活与天空就是这种味道。[/P]

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