[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教育不能只是春暖花开[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　早晨第一堂课，照例是我的课。上课铃都已经响了，可是，怡仍然没来。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　昨天第一堂上课时，我看到了怡的座位是空的，问孩子，怡并没有让人请假，我准备下课后打电话给怡家，问一问原因。可怡就是这时候出现在班级门口的，考虑到在上课，考虑到怡本来胆小，我什么也没有问，就让怡进教室了。下课后，我问怡迟到的原因，这孩子就是不愿说话，于是，通过我问，她点头或摇头的形式，我知道了她迟到的原因并不是身体不舒服，而只是家长有事搞迟了。我交代她下次注意就好了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　谁知，今天的第一堂课已经过半，还是没有见到怡的身影，这次，我等不及了，立即去办公室取手机，翻登记簿，找到怡的号码拨过去，电话是怡的爸爸接的，说已经到学校门口。我又把昨天怡迟到的事说了，问她今天又迟到的原因，怡的爸爸说怡的妈妈出去了，就他一个人带小孩，又要上班，很忙，所以搞到现在才送。我说，是有困难，但是要克服，才开学几天，怡已经第二次迟到了，而且，第一堂课，我们都有很重要的内容要上，请他以后辛苦点，不能再因为大人的原因而影响怡正常上学。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　放下电话，我继续上课，可是，快下课了，还是没有见到怡的身影，我心里嘀咕着，到底是家长刚才没说实话，还是……[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　正在我疑惑的时候，学校门卫过来了，她说：“安老师，你能不能下去一趟，怡在学校门口，就是不愿上来，我怎么哄都不行？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　一看手机，就差五分钟要下课了，我就答应下课去做做工作。我问一下班上的学生：“怡已经迟到了，还不快点上来，还要老师去请她，你们觉得她的行为对吗？”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　学生都说不对，还好多孩子举手要去请怡。我点了几个小班干，让他们下楼去做怡的工作去。三个孩子很快无功而返了，正好下课铃响了，看来，我只有亲自出马了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　我走到一楼，看到门卫正搂着怡往上提，而怡的脚又像桩一样钉在那里，我说：“怡，今天迟到不怪你，我已经打电话说你爸爸了，以后要及时送你上学，你现在到班上去就行了。”怡依然不挪步，任门卫抱着她往上提，我又说，“你看都下课了，这么多同学都看着你，多不好意思呀！”怡依然不动。看来，这一招对她并不管用。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　我突然提高声音，大声呵斥：“都迟到了，人家已经在交作业了，你的作业还没订正，还不搞快点进教室。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　　怡大概也没有料到，我会发这么大的脾气，马上用眼角的余光瞥瞥我，然后，自己向班上走去，我继续板着脸，“下次再这样，我就真的不允许你进教室了。”我话音刚落，怡已经走到自己的位置上了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]　　我心里不免乐了：真是敬酒不吃吃罚酒，连小孩子，也这么会察言观色。那么多人的好言好语，抵不上我的一句呵斥，教育真的不只是春暖花开呀！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][/FACE][/SIZE][P][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]家长向我借钱[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　那天，当所有的学生都报完名后，偌大的教室就剩下一个我，在讲台上清点刚刚收上来的学费。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　数着数着，一个声音从教室后门飘过来：“安老师，你还没走呀？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我抬头一看，不是刚刚领完书的湘君的妈妈吗？她现在折回来会有什么事呢？心里疑惑着，嘴角仍漾起礼貌的微笑：“湘君妈妈，我在数学费呢，有事吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　湘君妈妈一边往我身边走一边说：“老师，不好意思，你能借给我五元钱吗？我早晨来得急，没有带钱包，现在湘君刚领了书，要买书皮、笔记本什么的，我身上一分钱都没有……”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我释然了，就这么一件小事呀！“哦，当然可以哟，你干脆多拿点钱吧！”说完，我从钱包里抽出二十元钱递给她。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　湘君妈妈接过钱：“谢谢安老师了，湘君现在就要买，小店的人我也不认识，我也只能向你借啦！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我笑笑说：“孩子着急着买文具，说明她很喜欢上学，是好的想法呀，我们当大人的应该保护她的这种积极性才好呀！”　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　湘君妈妈点头称是，牵着湘君和我告别了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　从这件小事，不难看出，我在家长的心目中是随和亲近的。毕竟，我带湘君才一年，和湘君妈妈也不过几次近距离的打交道，然而，就是这短短的一年时间和为数不多的接触机会，让湘君妈妈可以很随意地向我这个老师开口借钱，而不是有些家长对老师的敬而远之。家长喜欢这份随意，我也珍惜这份随意，家长就是我的朋友。像这么多年来，恩泽一家对我的念念不忘，这就是我作为一名教师[/SIZE][SIZE=4]所拥有的最大财富。　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][P][SIZE=4]从她身上看到的[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　每年的开学季，驻城的几座小学，不管是明争还是暗斗，都是为了一个目标——招更多的生源。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　龙头学校自有它的悠久校史占着独天得厚的优势，生源火爆自是不在话下，而我们这几所周边小学也各有绝招。我们学校最常用的一招，就是提前对外界公布，我校今年一年级有哪些“黄金搭档”任教。这样一来，家长们一传十，十传百，看到我校有“招牌老师”（校领导如是说）代一年级，也争相奔走相告。由于方法得力，我校的生源历年来稳居前游。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　她就是我校今年的“招牌老师”之一，她是一位年轻的班主任，她有朝气，充满活力，是小语教学的行家里手。显然，由于她的“下放”，使得但凡进我校上学的一年级学生的家长们，无不使尽浑身解数，想方设法要把孩子分到她的班上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我们班一位家长，也托付了一位新生让我进她的班，碍于人情，我只得从命，帮家长完成了这个心愿。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　开学不久，家长即打电话和我约好，要我帮忙介绍一下她，要当面向她表示感谢。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　那天早晨，我兴冲冲地跑去她面前打招呼，谁知她气势汹汹地质问我：“孟飞，是你搞来的吧？这小家伙昨天没值日，他家长也没来开家长会。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我好言好语解释：“他家离这里很远，每天并不是家长接送，而是有专门的校车接送。再说，一年级孩子才入学，好多习惯都没养成，忘记值日也很正常，我去年也代了一年级，时间长了就好了……”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　“都像这样不值日，我在黑板上写得清清楚楚，我不能说下班后还一个个打电话喊他们回来值日……”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　她依旧在那里痛诉孟飞的种种“不是”，而我只丢了一句话：“那这些问题，你等着和她家长来当面沟通吧”，然后逃也似地离开了她。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　过一会儿，孟飞的家长到了，我把他们和她引见后，她不给家长以任何说话的余地，那么年轻的一个人，傲慢地坐在自己的椅子上，任比她年长许多的家长们两手垂立，谦卑地领受着她的“暴风雷雨”，这就是她和孟飞家长的第一次沟通，一旁的我，看着她的咄咄逼人，也是无能为力。只是心里在叹息，可惜了这块“招牌”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　从她的身上，我看到了作为一名老师，对一年级的学生，没有足够的耐心，宽容他们的“过错”，等待他们的成长；对于家长，没有足够的平等，给机会让家长有说话的权利；对同事，也没有足够的温情，不能因为某个孩子的“过错”，而对同事“大加指责”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　目睹她的盛气凌人，我更加警醒自己：我只是一名老师，学生是我的朋友，家长也是我的朋友。[/SIZE][/P][/P]

[P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]幸福着自己的幸福[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这学期，学校人事有了细微变动，资深数学教研组长在开学两天后调到上级教育机构去工作。于是，评选新一任的数学教研组长，成为摆在校领导面前的头等大事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　校领导在第一次全校大会上，回顾了上学期的成绩，对本学期的工作提出展望。其中，特意提到了我，“感谢安老师，由于她的努力，她的文章频频见诸报端，为我们学校在上级教育机构的各项督导评比中，挣了不少分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　同事私底下问我发了几篇，我摇头，表示不足一提。我心里却是波涛汹涌：在我眼里，教书育人是一件很幸福的事。我的“写”，并不是想换取领导的表扬，同事的“钦佩”，我只是坚持“我手记我心”，把自己的开心真实地记录下来罢了。还有，全校在职的教师一共有５０名，比我年轻的人也不少，比我能干的也大有人在，可是，为何，能做到“提笔写字”的，却单单只有我一人。可是，一旦到了从上到下的各级各类评优争先活动，她们却比我不知要积极多少倍？！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　就拿评选数学教研组长的这件事为例吧，好友特意为这件事征询我意见。我列举出我自认为能胜任的老师名单，好友很诧异：“你那么优秀，怎么不推荐一下自己？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我惶恐，连忙摆手：“一、我没有这个能力；二、我没有这个想法。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　好友为我叫屈：“说你没想法还差不多，但说你没有这个能力，我是断断不赞成的。全校上下，谁不知道你是个才女？！你为什么不去争取一下呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　在好友的“恨铁不成钢”的逼视下，我只得坦言：“我不喜欢。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　好友打破沙锅问到底：“那你到底喜欢什么？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我不得不对她吐露心声：“当年，我教语文教得红红火火时，是学校强人所难，硬把我拉到从小就不感冒的数学岗位上，活生生地浇灭了我对教学的热情。后来，经过几年的迷茫与探索，才对数学教学稍微有一点点心得。可是，我现在的最爱是班级管理这一块。我记得上次开家长会时，搭档对学生的家庭情况一无所知，错认迅的姑奶奶为奶奶，浩的阿姨为妈妈，我不免为自己感到骄傲。作为一个班的班主任，班上有多少留守儿童，哪些孩子的家庭情况特需要额外关心，我心里都有一本清帐。我对自己的班级情况了如指掌，看到一个个孩子在我的照料下茁壮成长，他们可能学习成绩不是最棒的，但是他们却是最有涵养的，我觉得这项工作做起来充满趣味。所以，你现在要是不给我当班主任，我会很伤心，但是，对于组长什么的，我还真的没有想法。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　不为名利所累，尊重自己内心的呼唤，这就是我在班刊论坛浸泡半年，在网络上学习二百多个日子后，最想说的话，最想做的事。每天，只要能孩子们在一起，乐他们所乐，悲他们所悲，我就是最幸福的人！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　此时此刻，我还是想说那句话：“给我一个班，我就心满意足了。”（薛瑞萍语）[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=14pt]放学了，家长没接到孩子[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　开学刚刚一周，已经两次遭遇放学时，焦急的家长接不到孩子的惊慌失措的场面。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　第一次，就发生在上学第一天。那天的第三节课不是我的，可是，放学后，我并没有立即回家，而是在办公室里填写各项班级资料。埋头苦干间隙，一个身影在办公室前晃动，并大声地说：“老师，子韵呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　办公室只有我一人，抬头一看，只见子韵的奶奶倚在门口，焦急地问我。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　子韵，没接到？潜意识里，我觉得子韵是个听话乖巧的孩子，她没接到，应该不会出现什么问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　我并没有和子韵的奶奶显示出一样的着急，反而有些不开心：最后一堂课又不是我的课，再说，你没按时来接孩子，难道要我在班上一个个地等家长来，才可以走吗？心里这么想，但是嘴上仍然提醒她：“是不是哪位熟人把她顺便带回家了？又或者她在大门口哪个角落里在等你？”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　老人家脸上写满了紧张：“我都找了，这小孩要是掉了，那就不得了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我这才放下手中的事情，陪着老人家一起去教室里找。教室的门已经锁起来，透过窗子向里张望，里面空无一人。我们向里面喊子韵，没有人应答，这就排除了她在教室里面的可能。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　接着，我和老人家分头行动。我到厕所和校园的其他角落去找，老人家沿着回家的路去找。大约找了十几分钟，我一无所获，老人家也折回来，更加焦虑地告诉我还是找不到。这次，我有点急了，就站在学校大门口向四处张望，子韵爸爸这时候到了，我提醒他打电话问一下熟人，有没有把她一起带回家。子韵爸爸拨通了一个电话，那边的人说，看到了子韵一个走在回家的路上。有了子韵的确切消息，我们心头的一块石头终于落了地，都各自回家去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　中午，我正在家吃饭时，接到子韵爸爸的报平安电话，他在电话中向我表示歉意与感谢，我要求他在家里要跟子韵好好沟通，下次不能再出现类似情况。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　下午，子韵上学时，我把她喊到面前，还没开口，她就泪流满面。说明她爸爸中午的谈话已经有效果了。我就不再提这件事，而是摸摸她额头上的一块伤疤，轻声说：“要是上次听大人的话，不乱跑，脸上就不会有这道痕迹了。”子韵一边抽噎，一边对我说：“安老师，我下次再也不敢了。”看这态度，我无话可说了，我拍拍她的小手，点头示意她去教室里读书。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午上课时，我仍就这件事在班上不点名地说了一下，希望全班同学引以为戒。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　　第二次是在开学第三天，那天中午放学后，我仍在办公室里忙乎，又一位家长站在门口就大声嚷嚷，要一年级某班班主任的号码，她孩子的班门都锁起来了，可是，她的孩子没接到，她现在急得不行。我说，就算你把班主任喊回来，她也只是陪你在学校周围找，你还不如自己现在就下去找。可是，这位焦急的家长偏偏坚持要老师的号码。没办法，只得把那位老师的电话找给她。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]下午，我问那位一年级班主任，她告诉我，当时，她见全班就剩这个孩子一个人没家长接，就把她带到学校大门口的一个角落里，让她站在那里等家长，孩子并没有出校门。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]　　短短的三天之内，两次遇到这样的虚惊一场。我所不解的是，学校究竟是育人的场所，还是看人的地方，为什么家长只要没接到孩子，就第一时间来找班主任，我们班主任除了教书育人之外，是否真的要等家长一个个来接走孩子才行？安全，已经成为压在每一位班主任心头的重石！[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]一位值得尊敬的家长[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这几天，为了填报学生的医保名册，我布置学生回家把自己的身份证号码抄下来，再交给我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　刚布置任务时，有几个小不点苦着脸对我说：“老师，我没有身份证。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我耐心地对他们说：“你们现在这么小，当然没有身份证。但是，没有身份证并不表示就没有身份证号码，其实每个人只要一出生，就有一个属于自己的身份证号码，你们的号码就在你家的户口簿上。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　经过我的解释，小不点们不再那么忧心忡忡了。后来，全班绝大多数同学都按时把抄好的身份证号码交给我了，也有少数人因为这样那样的原因没有及时交上来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　前些天，收到一条短信：“安老师，我是禛的家长，由于他的户口簿不在面前，一时找不到身份证号码，正在寻找中，请您谅解！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　看到这条短信，我想：反正离学校最后的交表格时间还有几天的期限，我就再等几天吧，也就没有再催禛了。　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　又过了一两天，和发短信相同号码的电话打过来，我接通后却发觉不是禛的家长，而是文浩的妈妈。我这才得知：原来，这学期禛的父母双双外出打工，把禛全权托给文浩的妈妈照顾了，平时星期一到星期五禛都和文浩同吃同住，只有在周末的时候才会被自己的小姑接回家。关于禛的妈妈和文浩的妈妈，通过去年一年的接触，我只知道她们都是外地嫁到本地的媳妇，对孩子的教育都是比较用心的那种。文浩的妈妈，还说文浩胆子小，她接受照顾禛的重任，一方面是和禛的妈妈交情不错，另一方面，她也想通过胆大、自立的禛带动一下胆小、依赖性强的文浩，还希望我在课堂上多给文浩展示的机会。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　在电话中，我答应了她的要求，同时，也给她提出了一些中肯的建议，比如说，文浩如果因为举了几次手没被老师关注到，以后就再也不举手了，这一点一定要告诉他，班级不是你一人，老师要照顾的学生有五六十个，不可能每堂课都能喊到你，那么，喊到你纵然开心，喊不到你，也不要失落，继续举手，相信老师总有一天会喊到你的，要培养他的抗挫折能力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　放下电话，我还是对文浩妈妈的行为感到由衷的佩服。她是一个外地人，为了自己的孩子的成长，依然背井离乡放弃自己原来的一切，专门来照顾孩子的起居。同时，为了自己孩子更健康的成长，不怕麻烦，再接受朋友的重托，同时照顾起禛的日常生活，她看起来那么娇小，实际上是无比强大的。她是一位值得我尊敬的好家长！　　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

是去了，失去了，还需要等待……[/QUOTE]
失去的是耐心，等待的是希望！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

幸福着自己的幸福　　这学期，学校人事有了细微变动，资深数学教研组长在开学两天后调到上级教育机构去工作。于是，评选新一任的数学教研组长，成为摆在校领导面前的头等大事。　　校领导在第一次全校大会上，回顾了...[/QUOTE]
做自己喜欢的事，是幸福。做好自己不喜欢的事，也是幸福的事儿。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

放学了，家长没接到孩子　　开学刚刚一周，已经两次遭遇放学时，焦急的家长接不到孩子的惊慌失措的场面。　　第一次，就发生在上学第一天。那天的第三节课不是我的，可是，放学后，我并没有立即回家，而是在办公室里...[/QUOTE]
[/P][P]安全，比学习更重要。所以，安全第一，学习第二，马虎不得。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

一位值得尊敬的家长　　这几天，为了填报学生的医保名册，我布置学生回家把自己的身份证号码抄下来，再交给我。　　刚布置任务时，有几个小不点苦着脸对我说：“老师，我没有身份证。”　　我耐心地对他们说：“你们...[/QUOTE]
[/P][P]每一个生命都有存在的理由与价值，并值得敬重。敬重一切生命，便是生的体现。[/P]