[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
哦，没必要太在意。孩子嘛，很简单，有一次作业没有得最优，有时便会有这样的心理。孩子的心情，也是说变就变的。正常教育罢了。[/QUOTE]
好的，谢杜校长的开导，当时有些难过，现在已经云开雾散了，呵呵！

[P][SIZE=4]家庭教育培训会[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　这个星期天的下午，我参加了一次家庭教育培训会。给我们做报告的是安师大教科院的博士生导师孙德玉先生，孙教授果然学识过人，他旁征博引，妙语连珠，整整两个小时，说得仍意犹未尽，我们听得如痴如醉，受益匪浅。报告虽然结束了，但是，我们仍有“余音绕梁，三日不绝”之感。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　本次培训会的对象由一半教师和一半家长组成，而像我这样，既是教师，又是家长的占绝大多数。听过后，我就想：早知道这场报告如此精彩，那开始时，就不应该钦点班上几个优等生的家长来，而应该让那些“问题生”的家长来直接取经。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　孙教授在一开始，就强调了家庭教育的重要性。他以美国的两个长达几十年的跟踪追究为例，列举了朱克家庭的堕落和爱德华家族的辉煌成就，追根溯源，皆是因为他们各自的两百年前的老祖宗，一个不学无术、游手好闲，一个做事严谨、作风正派。由此可见，良好的家风是人成长的最重要的因素。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　孙教授直接就说，现在社会教育、学校教育和家庭教育中，家庭教育最重要。所以，请家长们务必重视对孩子的教育，当然了，这个教育一定以育人为主。他引进幼儿教育专家陈鹤琴的话告诫我们：“如果做家长的不懂得怎么教育孩子，那只能算孩子的生物学上的父母。”爱孩子，望子成龙也很正常，但是，还要有一颗平常心，要爱得其法，不能给孩子造成巨大的压力，让他实现他不可能实现的目标，给孩子设置的目标要像赞可夫所说的：“跳一跳，摘桃子”，这样，才满足孩子不断追求上进的心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　孙教授把目前的五种家庭教育方式总结如下：一、溺爱式。这样的孩子培养出来就像“离开了蜘蛛网的蜘蛛”（鲁迅语）。二、放任式。这样培养出来的孩子容易形成双重人格。三、专制式。家长对孩子非打即骂，孩子也将有暴力倾向。四、不一致式。父母等家庭成员在教育孩子时未达成一致，造成孩子没主见，对家长的话无所适从。五。民主式。这一种是最合理的，要把孩子当人看，当成未成年的人来看，当成走向社会、走向生活的人来看，在这一理念的支持下，家长对孩子主要以说理为主，兼以自己的榜样作用，还要有合理的奖惩，奖励不要过于频繁，过于物质化，批评也要注意时间与方法等等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　在精彩的内容面前，时间过得是那么快。二个小时很快就满了，我和其他参会人员对孙教授的报告致以最热烈的掌声，感谢他理论与实践相联系的最好指导！[/SIZE][/P]

[P][P][SIZE=4]遭遇家长的狙击[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    真的，我觉得相比于强家长的顽强作风来说，我对她的拒绝就是一场狙击战。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    话还得从头说起，不过是那天，我看到了强的语文书上写了我不好的一些词语，我当时一怒之下，就给强的家长打了电话，把这件事告诉了她，请她回家配合教育。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    谁知，当天中午，强的父母就携带强到我家去道歉。我当时已经很清楚地告诉他，这是小孩子的事，请家长不要为这事往心里去。我该怎么教育强我还是会这么做的。即使我已经说到地了，我一定会一如既往地管强的，但是，强的家长就是不放心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这不，凌晨，我刚起床，就听到敲门声，谁会这么早过来呢？我打开门一看，就是强的妈妈。她手里拎着一些礼品要从门缝里挤进去，我旋即关上门：“我早晨很忙，没有时间接待你，你有什么事一会到办公室去说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    她在外边说：“我就觉得小孩子不懂事，惹老师生气了。在我们家长心中，安老师太好了。让我们做家长的来表示一下心意。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我说：“我已经跟你说得很清楚，我不会因为此事对强就不管不问了，孩子就是孩子，就是要我们做老师的慢慢教育。既然你认为我是一位好老师，你想一想，我怎么可能跟一个孩子计较？还有，难道我收了礼物就对强好了？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我就是不开门，就这样，强的家长在门外一直敲了大约一个小时的门，我都没有开门。后来，我自己的孩子要上学了，她又趁机钻进来了。我急着送孩子，也没有和她多说，只丢给她一句话：“如果你今天把东西丢在这里，我放学时就把强带到我家，让他拎回去。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我把孩子送走后，回到家，还好，在我先生的斡旋下，她把东西都拎走了。我先生把话也说清楚了：“她让你把东西带走，你还是带走，你们应该了解她的性格，你们做家长的完全不需要这么做的。”对呀，我不知道强的妈妈怎么想的，教育孩子是我的责任，无论孩子做了什么，我都有责任引导他，教育他。家长何须以这种方式来“巩固”呢？    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    恼人，果然一点也不理解我，或者就是对我的不信任。[/SIZE][/P][/P]

家长这样做，其实也是被社会风气所逼

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

遭遇家长的狙击    真的，我觉得相比于强家长的顽强作风来说，我对她的拒绝就是一场狙击战。    话还得从头说起，不过是那天，我看到了强的语文书上写了我不好的一些词语，我当时一怒之下，就给强的家长打了...[/QUOTE]
[/P][P]安老师也太较真了吧。先收了礼，再带到学校发给孩子们吃如何？[/P]

[P]杜校长这个方法好，既让家长安了心，又坚持了自己的原则。[/P]

[P][ALIGN=left]呵呵，感谢杜校长和郑老师的指点，可是，不管怎样，这礼我是万万不能收的！[/ALIGN][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]一位令人同情的家长[/SIZE][/P][P] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　不知何故，昨天一天总是上不了班刊论坛，心里空落落的，感觉自己的作业没处交了！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　今天，我把孩子的一套旧校服带给今年的转学生杰了，恰巧与前来接他回家的爸爸相遇。杰的爸爸感谢我平时对杰的特殊关照，也许是我的这个不经意的行为打开了他的心扉。一个大男人，就在我的面前流下了眼泪，我的心里也是涩涩的，感觉自己的力量太微弱了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　在城里，物价这么高，仅靠他一人微薄的工资养活一家老小，很辛苦，甚至是辛酸。虽然我也照顾着陈杰，给他开小灶，安排专门的同学帮他，可是，他家庭的困难我实在是无能为力，这位年轻的父亲，每天起早贪黑，自己打工，接送孩子，照顾孩子的日常起居，晚上给孩子洗衣服要到十一二点才能休息。他与杰的妈妈早已离婚，这个家就靠他一个人撑着，上有老，下有小的，他确实不容易，是一个弱势群体，可是，我又能为他做些什么呢？我的心也很沉重。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]　　更让我揪心的是我们班还有京圆和翰文，也是这种情况，爸爸都性格懦弱、心地善良，而又责任心强，都由他们一个人带孩子，真的不容易呀，这几位单亲爸爸！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

一位令人同情的家长 　　不知何故，昨天一天总是上不了班刊论坛，心里空落落的，感觉自己的作业没处交了！　　今天，我把孩子的一套旧校服带给今年的转学生杰了，恰巧与前来接他回家的爸爸相遇。杰的爸爸感谢我平时...[/QUOTE]
[/P][P]教育，触及到家长，也是教育的责任。明星做得好。向你学习。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
教育，触及到家长，也是教育的责任。明星做得好。向你学习。[/QUOTE]
谢谢杜校长，只是觉得做了自己该做的，而且我个人的力量太微弱了！

[P][P][SIZE=4]孩子的推诿[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    最近，当有孩子被我发现没有遵守纪律的时候，他总是把责任往别人身上推。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    就以韬为例吧，韬是班上一个稀里糊涂的调皮鬼。他是典型的“在家大灰狼，在校小绵羊”。他的奶奶无论我旁敲侧击或曲线救国，还是直接挑明：“请家长不要到班上接孩子”，她都是揣着明白装糊涂，有时候趁我不注意就往班上跑，如果正好被我撞见了，她又会把头别过去，假装没看见我。对于这样一位“执着”的老人，我感觉自己的班规对她来说，形同虚设，毫无意义。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上午放学后，我留在办公室备课，突然见到韬的奶奶神情慌张地从门前一闪而过。她也不与我说话，径直向搭档那边的办公室找去。我猜是没接到韬，以为韬被搭档留下来补作业了。可是，我知道，搭档早已经走了，韬不可能在那边。我急忙追出来喊韬的奶奶，韬的奶奶这才折过身跟我说：“我找到现在没找到孩子，我心里急死了。”“韬肯定在校园里，我刚才下课前还跟他们讲一定要在校园内大门附近等家长。你去操场看了吗？”我很自信，我刚刚一堂课还结合最近听到的一些不安全事故，提醒孩子们一定要学会自我保护。韬的奶奶却急坏了：“我找了好长时间，没找到。这小孩到哪里去了呢？”说话间，我往操场的司令台一看，那个背着书包往这边走的不正是韬吗？我指给老人看，老人马上下去迎他的“宝贝孙子”去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    下午，我问韬怎么不在大门附近等奶奶，他的第一反应：“不是我自己要去的，是皓天让我去的。”我没好气地说：“皓天让你去，你就去，我也让你不要去，你怎么不听呢？”那边，我问皓天事情经过，皓天说他姐姐每天接他很迟，他就司令台那先做一会作业，姐姐就到那里找他。他只是在昨晚问韬去不去司令台，韬今天又跟着他一起过去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我算是弄明白了，皓天的情况特殊，韬不管三七二十一，也想磨蹭一会才回家，就和他一起去司令台了。可是，韬是奶奶心中的肉疙瘩呀，她哪里承受得了放学没有一眼就看到韬的打击？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     到了下午放学，我看见韬的奶奶逮住没有及时回家的杰教训：“下次，不要打我阿宝！”像这种场面，我已经司空见惯，我让杰到大门边等家长，帮他逃离韬奶奶的斥责。很多次，韬奶奶跟我汇报的就是“谁打了他阿宝”，或者，别的家长说自己的孩子被韬的奶奶恐吓了：“不要打他阿宝”，敢情在她眼里，只有她一家有孩子。就算是小孩之间的打架，也应该是双方的责任，她总是把责任推到别的孩子身上。所以，韬出了问题，就把责任也往别人身上推，这是家庭教育的最直接的“效果”。[/SIZE][/P][P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]培养孩子的勇于担当[/FACE][/P][P][SIZE=4]   最近，针对班上涌现的孩子们的喜注意欢推诿的现象，我在上课的时候也注意进行引导。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   比如，在课堂上，经常发现孩子忘带预备本，或忘记写作业，要是第一次发现，我会倡导让其他同学学雷锋，借本子给他们化解危机，在表扬小雷锋的同时，也让他们记住要学会照顾自己。如果是第二次，我肯定要有些嗔怒：“怎么又忘了？”但是，一边仍然让其他同学来帮忙。如果是第三次发现这个孩子还屡教不改，我就会有些生气了：“下次再这样，就没有同学会帮你的了。”当然，最后还是少不了小雷锋来帮忙。通常，经过一而再，再而三的小雷锋的“救自己于危难间”，这孩子也会大长记性，能够保很长一段时间不犯丢三落四的也错误了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   可是，仍然有意外。前天，当我让孩子们把预备本拿出来做课堂练习时，淳主动站起来：“老师，我又忘带了。”你猜我怎么做的？我不但没有发脾气，反而让他坐下，我自己拿了一个本子给他：“这个本子奖励你勇于担当。虽然，你忘记带本子了，但是，你能勇敢而主动地跟我说，说明你很诚实，这是一种美德。”因为，往常孩子忘写作业的事，或其他的不遵守纪律的事，都是由别人来汇报的，而淳今天是自己主动承认的，他的诚实总比试图掩饰自己的错误要好得多。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   接下来，我又说了几句：“犯错误不可怕，就是老师，我也有犯错误的时候，但是，犯了错误要及时改正，这样的孩子，还是个好孩子，比如说，像淳这样的诚实，也能够获得别人的原谅！所以，如果你一不小心犯了错误，也不要企图把责任推给别人，应该多想想自己错在哪里，只要下次改了，大家还是一样的喜欢你。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   希望我所做的所说的，可以给孩子的心灵一点触动，哪怕是小小的。[/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][/P]