[QUOTE][b]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=301&id=520703]发表的内容[/URL]：[/b]

 
孩子们的用笔心理其实很简单，正如明星所分析。不要当大事，也不要当小事，用正常处理，则为上策。[/QUOTE]
嗯，淡然处理，保护童心，我认为最重要。

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5]数学很有趣[/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　“老师，这题考试时会不会考？”[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　当我听到蕊指着练习册上的一道数学题，问我这句话时，我不觉愕然：从什么时候起，我们的孩子也变得如此功利了？[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]种下什么因，就会收获什么果。往前追朔，期中考试前，有一堂数学课，我怕自己的过度强调，反而会对孩子产生负迁移。所以，我让孩子们自己看书，自己找作业中的错题再好好想想，自己究竟错在哪里。结果，好多孩子看着看着，就问我：“老师，这题会不会考？”他们自己找出来的，认为很典型，希望通过我再确认一下自己的判断力和理解力，我生怕错过了每一次复习的机会，觉得孩子们找出的每一题都很重要，然后，由推荐者在全班讲述，让每一个孩子跟着重温一遍这些都有可能考到的题目。那一堂课，由于孩子的主体性得到发挥的极致，整堂课的效率极高，几乎把前几个单元的知识点复习个遍。所以，接下来的考试，因为课前方方面面都考虑到，成绩确实很不错。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　可是，今天我们只是一节普通的练习课，孩子竟然也会这样问。解铃还需系铃人。简单的一愣神之后，我理直气壮地回答蕊的问题：“我们学数学并不只是为了应付考试的嘛。”[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　孩子的思维鲜活灵动着哩！只要稍一牵引，他们就会灵光迸射。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　子轩首先开口：“当然喽，要是不学数学，我们到书店里买书都不会算账。”[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　舟跟着帮腔：“那是，要不然，你逛超市，买东西，钱算多了都不知道。”[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　我说：“看来，数学与生活紧密联系，学好数学，就可以更好地服务于生活。”[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　宇宸朗声说道：“学数学，可以把很复杂的问题变简单，数学很简洁。还有，有时候找规律很有趣。”[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　哈哈，还能发现数学的简洁的美，有规律的美，把学数学当做一种享受，这可不是一般的境界哟！[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=15.75][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　数学很有趣，数学很好玩儿！孩子们，让我们一起向快乐的数学王国进军吧！[/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]听课感悟[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    星期五，听了一堂数学公开课。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    因为我是一名班主任，我听课不但从数学学科的特点考虑，而更多的却是从人文的角度来思考，从关注孩子们心灵的成长来考虑。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    从数学学科方面来看，这是一堂活动课，学生的积极性被充分调动起来，整堂课的气氛活跃，孩子的情绪高涨，活跃异常。全班被分成六个小组，孩子们分工合作，每一组都有小组长，记录员，人人都有机会参与到活动中去。而且，每次活动前，执教老师都会提出详细的要求，使得小组活动落到实处。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    从育人的角度来看，我就有了一些自己的思考：本课上的是《可能性》，当课堂伊始，老师手里攥着一个瓶盖，让学生猜在左手还是右手，有学生猜中，该老师就让学生向他鼓掌说：“棒，你真棒！”我就感到纳闷了，瓶盖不是在左手就是在右手，猜中是一种偶然，猜不中也很正常，为什么猜中了就棒，猜不中就不棒呢？这一环节，只要让学生知道盒盖不是在左手，就是在右手，只有这两种可能性存在就可，老师这样的鼓励，会给孩子的心理造成什么样的暗示？幸运也是一种能力？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]     还有，在幸运转转盘这一环节也让我产生同样的想法。转盘上有红黄蓝三色，让学生转动指针，看看指针有可能停在哪个区域。这里的可能性已经由开始的一种、两种，上升到三种了。教材的本意就是层层递进，让学生明白可能性可以有一两种，还可以有三种等等。但是，该老师又对学生说，马上请他们上黑板转指针，转到红色的就奖两个本子，转到蓝色的就奖一个本子，转到黄色的一个本子也没有。接下来，我看到转到红色的孩子兴高采烈地领了奖励，转到蓝色的孩子虽然少了一个本子，但也有些开心，转到黄色的孩子就无精打采了。怎么啦？这是在转幸运吗？我总是觉得这里有一些不好的心理暗示：有人就是幸运，买彩票也是合理的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    另外，坐在教室里，听着执教老师的扩音器的音量特别大，真的想不到自己平时就是这样污染孩子的听觉的。我一个成年人坐在下面，都觉得耳膜颤颤，很不受用，更何况年幼的孩子们呢？当时我心里就做了决定，渐渐脱离扩音器，一来保护孩子们稚嫩的耳膜，二来还可以培养孩子和我的静心。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]    [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16px]真是旁观者清，当局者迷呀！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=16px]心静，自然明。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]

[ALIGN=left][COLOR=rgb(68,68,68)][BGCOLOR=rgb(255,255,255)]教育不是多多益善的，过度的教育往往是对孩子身心的一场掠夺[/BGCOLOR][/COLOR][/ALIGN]

[P]关注，教育是艺术！学习[/P][P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=421151]发表的内容[/URL]：[/B]

            “棒棒堂” 　　看了这个标题，你也许会有这样的疑惑：“咦，‘棒棒糖’不是小孩子爱吃的一种糖果吗？怎么这里却写成‘棒棒堂’，会不会是作者一不小心打错字了？”那么，我先来澄清一下，我没有弄错...[/QUOTE]
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当局者迷，旁观者清！说得真好！

向您学习！[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=301&id=521133]发表的内容[/URL]：[/B]

听课感悟    星期五，听了一堂数学公开课。    因为我是一名班主任，我听课不但从数学学科的特点考虑，而更多的却是从人文的角度来思考，从关注孩子们心灵的成长来考虑。    从数学学科方面来看，这是一...[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@lkjpoi_1][URL=a.asp?b=301&id=521293]发表的内容[/URL]：[/b]

教育不是多多益善的，过度的教育往往是对孩子身心的一场掠夺[/QUOTE]
[P]欢迎您，和您有同感，教育还是要顺其自然！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@lkjpoi_1][URL=a.asp?b=301&id=521300]发表的内容[/URL]：[/b]

向您学习！ [/QUOTE]
[P]谢谢您，来到论坛，咱们都是学生，咱们要互相学习，共同进步，一起加油！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=301&id=521297]发表的内容[/URL]：[/b]

当局者迷，旁观者清！说得真好！[/QUOTE]
[P]谢谢您，请多提宝贵意见！[/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]偷笔乎？拾笔也！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　　这个雪芸，怎么就这么懒呢？这已经是她连续两次被我单独训话后的作业，丢三落四，做一半丢一半不说，怎么还犯昨天我耳提面命的相同错误。不行，我得让她把不认真做的作业立即擦掉重写！什么时间写？下课时间太短暂，孩子还得上个厕所什么的，根本来不及。看看课表，哈哈，第三节课是美术课，而且是她的最爱，有了，就让她心疼，这样才会长记性。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　　经历了一番认真思量，于是，雪芸在美术课时间，被请到我的身边，重新整改作业。她一笔一划，认真地从前页做起，有什么不懂的，我可以随时给她以指点。这孩子，挺聪明的，就是因为是留守儿童，奶奶很宠溺，自己又有点娇气，很懒，做作业的态度很马虎。其实，真正在我身边，三下五除二，独立完成作业那简直是小菜一碟。一句话归总，就是自觉性差。等她补完作业，正好美术课下课，也到了上午放学的时间。交代了她几句，就让她回家了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　　下午，我一到班上，雪芸就举手汇报：“老师，我上午去办公室补作业回来后，我的一支钢笔不知道被谁偷了。”经过前两次风波，我有足够的自信：“不可能有人偷你的笔，也许是有同学借你的笔写了，也许你的笔掉在地上了。”说完，我对全班学生发问，是否见到过一支钢笔或借了一支钢笔。雪芸后面的靖瑞举着一支笔对我说，这是雪芸送给他的笔，是不是雪芸忘了？雪芸看了一样笔，摇头说不是这支笔，还说了自己丢的那支笔的特征。我又问了一次：“有谁捡到一支钢笔？”话音刚落，贝贝就回答，她上午在雪芸的座位下捡到了一支笔。当贝贝从文具盒里拿出笔时，雪芸一眼认出正是这支。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　　我释然了：“话说的好难听哟！你看笔丢了，同学好心好意替你收起来，你还说什么偷笔，你感谢贝贝还来不及哩！”雪芸很不好意思地向贝贝道了谢。我也告诉贝贝，下次捡到东西要马上寻找失主或交给老师，要不然，失主很着急，也容易给别人造成误会。贝贝懂事地点点头。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　　最近，接二连三的“丟笔”事件，让我对孩子们越来越有信心，他们都有一颗纯洁的心。当我怀着一颗纯洁的心处理孩子们这一类事件时，孩子们也一定感知到对他们的信任！人心向善，处处为善，没有什么比这更美的了！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/td][/tr][/TABLE]

[P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]关爱京圆[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　京圆，二年级就转到我班的学生。父母离异，由父亲单独抚养。父亲既要上班，有时还要上夜班，而且还要照顾生病的爷爷奶奶和京圆，可见，京圆的日常起居是多么粗糙了。我看在眼里，疼在心里，自然泛起一股母爱。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　早晨，刚上班，就有孩子把京圆送到我身边。咋啦？一看，京圆的右脸颊红红的一大片，我吓坏了，仔细一看，原来是圆珠笔油。我一问，京圆告诉我，是雪芸涂的。这个小姑娘，竟然欺负起男同学来？我立即把她寻来，她又供出了另一个同伙——慧。我的天啦？大清早的，一名小男生被两个小女生整成个大红脸，这真的是活生生地欺负人！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　我责令慧和雪芸两人，就在办公室里用温水给京圆洗脸，直到洗干净为止。等她们洗好，我擦看，验收合格后，还摸摸京圆的脸，算作对他的安慰。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　等做完这一切，第一堂课正好上课了，我让她们下课后再一起过来接着进行后续的处理。下课了，三人一齐出现在我眼前。我先问雪芸：“这是连续第几天到老师办公室了？还想不想来了？这次错在哪里？”雪芸很惭愧：“我不应该捉弄同学。”我问她知道错了，该怎么办？还有，她立即向京圆道歉，请求他的原谅。男孩子本来就是肚量大，京圆忙不迭地就说没关系。对于慧，我先夸她这段时间取得的进步，但是，进步归进步，有了错误照样要承认错误，弥补错误。慧也道歉，获得京圆的谅解。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　我担心这事会给京圆造成伤害，我特意再次摸摸他的头，夸他是个真正的男子汉。而且，我还奖励了他一支笔，呵呵，准确地说，是一支长期无人认领的笔，我废物利用，作为弥补京圆的精神安慰奖品，京圆也欣然接受。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt]　　后来呀，课间十分，我看他们几个又在一起开心地玩着。小孩子不把不快放在心里，转眼间，他们就其乐融融，打成一片，不也挺好的吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.5][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P]