[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                   幸福的来源！[/FACE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=14pt][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，拥有美貌就是幸福，因为美貌可以给我们带来机遇或者其他的好处！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，拥有金钱就是幸福，因为金钱可以帮我们买到我们喜欢的、想要的东西！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，拥有权势就是幸福，因为权势可以帮我们实现驾驭的满足！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，拥有朋友就是幸福，因为多个朋友多条路，朋友多了路好走！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt].........[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]总之，对幸福的定义，一千个人会有一千种说法。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是，我要说，幸福就是看问题的角度，不同的角度会带给我们不同的感受，任何感受，只要我们喜欢、我们享受，我们都可以称之为幸福！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]几个简单的例子，展示一下我所以为的幸福：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]                                    一[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    那天是[FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]日，很多人都知道它也是西方人的愚人节，中午的时候和几个同事去吃午饭，在回办公室的路上，我们偶然谈起了“愚人节”，其中一个同事说：“啊，今天是愚人节啊？我不知道嘛！”我说：“我知道今天是愚人节，因为今天很特殊，我们班的一个孩子今天过生日。”紧接着，我的同事带着一种似乎不能理解的语气说：“哦，你们班学生的生日你也记得啊，有必要吗？他们又不是自己最重要的人，干嘛要记着他们的生日啊？我只记得我的老公、我的女儿的生日，女人嘛，都是这个样子的！”。其实，说实话，当时我听到我的同事那么说话，我并不是很喜欢，但是我没有心情去和她理论，因为我觉得每个人看待问题的角度不一样，所以感受也会非常的不同！或许在她看来，记住记住学生的生日是多么的没有意义或者是非常的不屑，而在我看来，记住学生的生日却很有意义。最近几年我一直坚持送给学生生日礼物，甚至在班里给学生集体过生日，每当我看到学生开心的接受我送给她的生日礼物的时候，心里就会特别的开心，我觉得自己很幸福！我的学生寄宿在学校，只有周末才可以回家，一般都不能在家里和父母一起过生日，我觉得他们在学校，我作为他们的班主任老师，应该尽一份力帮助学生更多的享受到家的温暖，我希望给学生创造一种家的感觉。我常给学生讲的一句话就是“你们开心我就开心！所以我希望你们天天开心，即使在面对最繁重的学习任务或者是其他的不快或者困难的时候也不要忘了乐观的去面对！”。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]                              二[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    那天是星期五，下午放学的时候，孩子的家长都要到学校里来接孩子！我和同事有事出去吃饭，再学校门口、正好碰到帮里小[FACE=Times New Roman]z[/FACE][FACE=宋体]的父亲。今天的他和往日非常的不同，我做小[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]的班主任马上就三年了（他们马上就要参加中考了），小[/FACE][FACE=Times New Roman]z [/FACE][FACE=宋体]是班级里最优秀的学生，各方面表现都不错，但唯独让我很不满意的地方就是小[/FACE][FACE=Times New Roman]Z[/FACE][FACE=宋体]的父亲，三年以来，我们打过很几次交道，但是小[/FACE][FACE=Times New Roman]Z [/FACE][FACE=宋体]的父亲的一些行为让我很想不通，按理说，我们见过那么多次应该是比较熟的啊，可是他以前每次碰到我都好像不认识一样，我主动给他打招呼他都是很“冷”的回应，甚至有时会装着没看见，其实我一直也在反思自己哪里没做好，让他不高兴，但是却找不到“原因”！而今天他的反应跟往常很不一样，他老远看到我就笑着和我打招呼，很热情！看到他的表现当时我就比较开心，我就忍不住和我的同事分享[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=宋体]我对同事说“哎呀，今天太阳打西边出来的啊，刚才和我打招呼的家长是我带他的孩子三年以来首次这么热情的主动和我打招呼啊！很开心呢！”。接着我的同事回我一句：“开心什么，要是我遇到这种家长，我才不和他罗嗦呢！我理都不理他！”。可是我回的话是：“我不会这样的，他越不理我，我越要努力做好事情，让他被我感动最后被我改变，他改变了对我的看法，我觉得我就成功了！”。的确，作为老师，争取获得家长的认可是十分重要的，因为成功的教育一定是家校合力的教育，所以我们在平时的工作中一定要尽最大的努力去争取家长的支持。要实现这个目标就需要我们有十足的耐心、勇气和智慧！千万不可以和家长一般见识，更不能和家长治气，所以我们必须要保持宽容、理解的心态来处理和家长的关系，只有这样我们的教育工作才可能越做也顺利！而且我们要努力的享受这个克服困难的过程，不抱怨、不气馁、相反要俞挫俞勇！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]比如，我就享受这个过程，所以我会觉得自己很幸福，而对有些人来说，这种感觉会很荒谬！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这就是幸福，不同的角度带来的不同的感受！或者简言之，幸福就是一种感受，一种自己的认知！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]

[P][P][SIZE=10px]                                          [B][SIZE=4]“无声”也是批评[/SIZE][/B][/SIZE][SIZE=10px][/SIZE][/P][P][SIZE=3]近期事情繁多而且都凑到了一块-----初三的一模考试以及马上就要来临的中考口语考试！时间太紧了，（明天开始一模考试历史三天，考完后周五休息，周六就参加中考口语考试），很不够用，我们的口语还有些地方需要巩固和完善。今天下午和孩儿们商量，准备利用吃晚饭和上晚自习之间这段时间做一些相关的巩固训练（听力训练和口语训练）。孩子们真的很懂事，大家都一致赞同需要我这么做，而且商定好5点半全体回教室训练！[SIZE=10px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]5点20分，我准时做好各种准备，再5点30分之前来到教室，这是绝大部分同学都已回到教室，我也叫大家拿出相关的材料开始准备，虽然还有几个同学没有归位，但是我不打算等他们，因为这是我们大家一起商量好的事情，每个人都应该守信用！不准时到，我们都不等！[SIZE=10px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]5点半到了，就剩下一个同学没回来了，我什么也没说而是准时带着大家开始了训练。尽管小毛没回来，可在我的心里我并没有生气，我以为我可以理解他的立场，再说都到这个份上了我没有必要去苦苦相逼！大概在5点40分左右小毛回来了，原本我是坐在他的位置上和同学们一起做听力训练的，当他来到他的作为旁，我用眼角的余光感觉到了，我就轻轻的起身离开了他的位置，按理说，我是不是应该说上两句提醒他一下？或者是惊醒他一下？我想没有必要，我头都没回就来到了讲台前。[SIZE=10px][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3]或许换在以前，我肯定会说几句甚至批评几句----我会觉得他很过分，因为我会以为自己在做出牺牲，我原本应该正常下班回家处理自己的事情，可是我牺牲了自己的休息时间来位他们补课，尽然还这么不领情。珊珊来迟！但，现在的我丝毫这样的感觉都没有，我以为我之所以这么做是因为我对自己的这帮学生有感情，完全是一种志愿，所以我以为孩子也可以志愿，想来就来，不想来就不来，我不追究。不过我想尽管今天我什么也没跟小毛说，我想小毛会嘀咕“老师是怎么回事，对自己“视而不见”嘛？”或许这种嘀咕会促使小毛去反省自己的行为。换句话说就是毫无察觉，我也觉得没什么！[SIZE=10px][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][P][FACE=宋体][SIZE=10px] [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=10px]                               [SIZE=4]  [/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=4]零分作文的反思[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10px]   [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天是初三一模考试的第一天，一切都在如火如荼的进行着！早晨我也在监考语文，两个小时对于监考的老师来说是很漫长的一段时间，而对今天参加一模考试的考生来说却是非常的不够！只记得，在我监考的考场，在时间只剩下20分钟左右，还有同学才开始写作文，就连年级前三名的学生也是在考试铃声结束是才完成作文的写作！对此我多少有些疑惑啊，我推知应该是题目比较难，不然语文不会考成这样的！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我不是语文老师所以我也没有多过问相关问题，我只是按照程序，铃声结束按要求收好试卷上交考务办公室！待我刚刚把时间送到考务办公室，还未站定，我班的一个学生慌慌张张的跑了进来，焦虑的说道：“老师，我的作文还没来得及写，怎么办？”。我一听，当时就傻眼了，我的第一反应就是：“您考试睡着了？不然怎会出现如此情况啊？”。当时语文老师也在现场，只见他无奈的摇着头，但眼神里明显带着几分失望和遗憾！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]不过，说心里话，虽然我很吃惊这样的情况，可我确不同情这位同学的处境，我当时心里想的就是，即使允许补救我也决不帮他求情，我觉得以照该生一直以来的表现和对自己的要求，他很需要这么以此深刻的教训！为什么这么说？请听我道来：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天作文没来得及写的同学是小暑，对他，用俗话中的“老油条”来形容一点也不为过，说起来我带了他三年，我也一直在努力帮助他改变自己身上的坏毛病，可以说三年来取得了一定的突破，他也获得了相当的进步，但还有些问题附在他的身上，很难改！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]就拿今天的作文没来得及写这个事来说吧，我觉得绝不可以单纯把原因归结为题目太难，因为几乎全部的同学都完成了作文的书写，而小暑在年级上成绩中等，所以如果他时间安排合理是完全可以将作文完成的，但遗憾的是他未能完成！而我要把这个过归因为他自己的懒散、拖拉、没有时间观念、缺少效率感！小暑其人基本可爱，如果不追究学习很讨人喜欢。在集体的影响之下，三年来小暑变了很多，懂得了尊重老师，改变了邋遢的习惯、改变了说脏话的习惯、但是遗憾的我未能帮助他形成一个好的学习习惯，以致未能在学习上获得大的突破。小暑的口头禅就是“差不多唉！”，平时学习任务总是要拖到最后才能完成，能偷懒的就努力偷懒，被老师发现了就一个劲的跟老师求情，老师批评的重点还会哭甚至会哭的伤心！面对这样的他，老师们通常会发善心，“饶了他！”可这样下去的恶果就是，他越来越不能很好的管束自己，或者用意志去强迫自己、“逼”自己去努力改变！今天的作文来不及写，就是平时积累的恶习的爆发！本来题目就难，加之平时总是在语文方面偷懒，没能有一个好的状态和实力，面对如此有杀伤力的考试，他或许当现场就蒙了，怎能写得出来呢？不过反过来想，这个打击对他或许是一次很好的教训甚至会使促进！我今天只是简单的提醒了他几句，尽管他的情绪不是太好，一直为作文的是“郁闷”，我也不打算立即就去和他沟通，我希望他能好好的自我反省一下这次的问题，能在内省深处获得一种震撼，这次考试出了如此问题不要紧，关键是要善于汲取教训，避免接下来的中考再出现类似的问题！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子大了，总得要学会去为自己的过失买单无论是对自己还是对他人！这是成长过程中必须懂得的道理和必须获得的一种能力！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][FACE=黑体][SIZE=14pt]             [SIZE=4]为学生的进步开心！[/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]  上周五上午第四节课，我的英语课，由于我们现在正处于紧张而激烈的初三后期复习阶段，所以各项任务都安排的很紧凑，因为时间就是金钱就是分数啊！虽说我不是应试教育的忠实崇拜者和追随者，但是我认为分数对学生来说还是至关重要的，毕竟在我们的大环境中，分数决定学生的命运！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    今天的这节课呢，我安排了两个任务，一个就是评讲一部分练习，然后用剩下的时间做一个随堂小测试！讲完练习已经只剩下[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]分钟不到的时间，但是为了不耽误接下来的任务，我还是要求孩儿们立即进入测试状态！由于这个测试具有一定的难度，所以时间是很不够的尤其是对那些学习基础不是太好的学生要想有质量的快速的完成测试很困难！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]下课铃响了，我在教室里走了一圈了解了一下情况，发现有部分同学还不错，再给个[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分钟就可以圆满完成任务，但有部分同学还剩下不少！我本想叫同学们都一起下课，把没写好的留到下午我再找时间给他们完成。可我转念一想，我何不借机“考察”一下同学们的耐心和意志呢！于是我就说：现在已经下课了，如果你有意志和勇气战胜自己把试卷写完交给我，我就等你，如果你战胜不了自己，想去吃饭也可以交试卷了，我下午找时间给你完成，听凭自己的内心，不要强求，我不会批评你的！我原以为我讲完这句话之后，班里一定会有同学立马交卷去吃饭，可是同学们的反应了令我大吃一惊，居然没有一个同学愿意交试卷去吃饭，原本我想至少班里那几个懒虫，意志力特差的孩子肯定会交试卷的，结果我真是低估了他们，他们坐在座位上纹丝不动，认真的书写这自己的试卷，没有任何要叫试卷的迹象！时间一秒一秒的过去了，眼看再不交试卷就会吃不上中午饭了，最后没办法，我只得硬性强调他们交试卷赶到食堂去吃饭！经过我再三劝说，孩子们才陆陆续续的不情愿的交了试卷去吃饭了！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   或许对很多特别优秀的班级的班主任来说，他会就得这根本没什么，不就是不愿交试卷、不急着去吃饭嘛，这样的状况在一个很优秀的班级里会是家常便饭的！可是，我要说的是，别看它是一件微不足道的小事，我承认，对我班的那些优秀生来说这不算什么，可是对我的那些学习基础差，意志力差的孩子来说，这无疑是一个极大的进步啊！要知道都初三的最后关头了啊，对很多后进生来说都已经选择了放弃，而我的这些孩儿们却这般的坚强还在做最后的努力，你说我能不感动、能不欣慰吗！看到孩儿们的这种表现，我很知足，我觉得自己这三年以来的付出和努力取得了一定的效果，看到孩子们这样我感觉自己所做的一切都很值！不管如何，至少我帮助某些孩子获得了一定的战胜自我的能力，这也是我工作的一个部分！因为我知道教育的任务不仅仅是帮学生获得分数，还要培养学生的相关能力，只有这样的教育才是真正富有价值和意义的！[/SIZE][/FACE][/P]

支持，教育不仅是分数，更重要的能力与素养!

[P]谢谢，一定坚持能力与分数并重的教育方式！不做分奴，也不做单纯的口号者！[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=10px]                                   [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]把握好初三的最后关头！[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    一模考试结束了考得好的想更好，考得不好的有自己打算的也在做最后的努力，希望通过这一段时间的冲刺为中考增加实力，争取考个好点的成绩给家人和自己一个相对说的过去的交代！这些因素都在潜移默化的影响着孩子们的心情和情绪。随着时间的推移，离中考的日子越来越近，孩子们的紧张情绪很明显比前面严重起来！比如，最近就陆陆续续有好几个成绩优秀的孩子因为考试成绩的不理想而伤心流泪！这不，今天中午又出现一个，因为政治老师的一句话而非常伤心，哭的跟个泪人似的，我看在眼里急在心里，怎么办？绝不可以让这种情绪蔓延下去而不加以适当的管理！所以我以为在这最后的冲刺关头，作为老班一定要密切关注孩子们的情绪动向并及时采取有效的措施来帮助孩子们缓解压力，获得动力！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    首先我要求自己和孩子们一道努力创造一个温馨、愉悦的班级氛围，使每一个孩子能在一个宽松而不松懈的环境中进行最后的中考冲刺！在平时的班级管理过程中我特别强调集体的作用强调每一个个体在集中的意义和价值以及良好的集体氛围对每个身处其中的孩子的意义和价值！我告诉孩子们良好的集体是我们进步和成功的保证，而我们自己又是集体的组成成员，我们个人的素质就直接影响到我们这个集体的形象，反过来集体的氛围又对我们造成直接的影响！在一个集体中只要有一个人和我们的集体行动唱反调我们集体都不可能顺利有效的发展，所以强调个体对集体的作用以及集体对个体的影响！我们信奉“大家好才是真的好！”的理念！集体的每个成员都要学会和他人互相鼓励、互相支持！每个人都必须义不容辞的为集团做出自己应有的贡献！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    其次，坚持多关注少批评跟要原理唠叨，尤其是对一些自觉性比较差的孩子，要想尽一切能想的的课实施的办法和策略来调动他们的积极性以及个人意志！继续有效的用好“反思”本来和学生进行有效的交流，并透过这样的交流准确的把握学生的心理动态，不打无准备之仗！这样我才能准确的把握学生的情绪状态，以便寻得更好的方式来帮助孩子获得更愉悦的心情和更多的进步[FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]    再次，和孩子们一起坚持站好最后一班岗！决不因为马上就要毕业了就忽略对孩子的管理和教育！坚持和孩子一起有条不紊的去处理学习生活中的任何困难，并严格执行班级的运行规则！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]scayxl[/u]发表的内容：[/b]

值得欣慰的事
   2月23日中午午自习的时候，梦梦和她的妈妈来到办公室像我请假，说是胃疼，妈妈要带她去医院看看！当时的梦梦泪流满面，看的我都有点吃惊，因为她带她妈妈来像我请假之前几分钟，我还在教...[/QUOTE]
[/P][P]  真是欣慰![/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]scayxl[/u]发表的内容：[/b]

                                  零分作文的反思   今天是初三一模考试的第一天，一切都在如火如荼的进行着！早晨我也在监考语文，两个小时对于监考的老师来说是很漫长的一段时间，而对今天参加一模考试的考生来说却是非常的不...[/QUOTE]
  零分作文，值得我们的深思。

[P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]                     中考第一天[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天是孩儿们中考的第一天，三年的努力就开始进入检验状态！可想而知每个孩子都卯足了劲要在中考场上好好的拼搏一场，不求别的，至少要把自己的真实水平表现出来！中考第一天，对于我来说也是多事的一天，真是上天要来考验我的极限啊！就这一天我已经有点扛不住了，接二连三的有孩子出状况！这不今天的两场考试，分别有一个孩子除了状况，一个是把语文的选择题的题号看错了，结果丢失几分，下午的物理考试居然有一个粗心鬼忘了图选择题的机读卡！面对这种状况我真是不能急了，不知道还要怎么给他们强调考试的相关的注意事项，可就有个把同学会不当回事。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]明天早晨一定要再次跟孩子们[FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE]强调考试注意事项[FACE=Times New Roman];[/FACE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[FACE=宋体]，带齐、带全相关用品！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[FACE=宋体]，进入考场，回忆相关考试要求，做到有条不紊、不慌不忙、保持良好心态！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[FACE=宋体]，拿到试卷，先检查试卷的完好性！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]4[FACE=宋体]，答题仔细认真，面对难题冷静思考，考试过程中注意时间的安排和分配！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[FACE=宋体]，答题是要把答案填图准确，不要犯低级错误！比如，忘记填涂机读卡、把答案填错、 把题号看错等等！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]希望孩子们，在明天的考试中个个能正常发挥，克服困难，获取佳绩！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]希望上帝偏爱勤奋、努力的的孩子，让他们能品尝辛苦付出之后收获的甜美！[/FACE][/SIZE][/P]

做教育的，都有很多不同的经历。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]scayxl[/U]发表的内容：[/B]

                                    把握好初三的最后关头！    一模考试结束了考得好的想更好，考得不好的有自己打算的也在做最后的努力，希望通过这一段时间的冲刺为中考增加实力，争取考个好点的成绩给家人和自己一个相...[/QUOTE] [/P][P]  初三的最后阶段，应该如何把握，其实最大程度地考验着班主任的智慧。[/P][P]  红艳老师做得好。您的学生应该有着不错的初三最后的表现！
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