[b]         昨天，我参加三年级语文组的阅卷工作，负责阅四年级四个班所有学生的课外阅读部分。其中有一道题是要求从文中带点的两个词语中体会人物的感情。大多数学生不理解题意去解释两个词语去了。[/b]

[COLOR=#0909f7][b]潘多拉的匣子[/b][/COLOR][P][b]         宙斯狠狠地惩治了普罗米修斯，还是余怒未消。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。[/b][/P][P][b]         宙斯命令神匠赫淮斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，又召来众神，让每个神都送给她一件礼物，给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一只精致美丽的小匣子。[/b][/P][P][b]         赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯的家里，让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。[/b][/P][P][b]         厄庇墨透斯和潘多拉结婚后，生活十分快乐幸福。一天，潘多拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子上。“里面装的是什么呢？”潘多拉思忖（cùn）着，“让我把它打开来瞧瞧吧，说不定是最珍贵的礼物呢。”她取下了锁，轻轻地将盒盖子一掀，突然从匣子里飞出了无数个可怕的怪物：饥饿、疾病、怨恨……它们像是一团乌云，在潘多拉的身边盘旋、环绕，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。[/b][/P][P][b]         潘多拉吓呆了，赶忙把盒盖子盖下，可是晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。[/b][/P][P][b]         宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。但是，还有“希望”留在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈的斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。[/b][/P][P][b]         所以，至今不论邪恶多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。[/b][/P]

[P]各种写字作业本今天上午全部给学生发下去了。[/P]教研组工作总结已经复制到U盘里，明天打印。[P]学习心得已经发送到校长的邮箱。[/P][P]
[/P]

“幸福的忙碌”，于老师说得真好！

[b][COLOR=#0000ff]无用功[/COLOR]          [/b][P][b]         阅完卷，没有好意思跟老师们要卷子，我从网上粘贴故事到记事本上，又从记事本上粘贴到论坛的编辑框里。网上的故事与卷子上的故事有很大的不同，更气人的是，格式是乱的，根本就没法看！[/b][P][b]         还是明天去教导处要份卷子重打吧！[/b][/P][/P]

[P][b][COLOR=#0000ff]家长会[/COLOR][/b][/P][b]         今天上午完成了对校长的测评，下午开家长会。[/b][P][b]         等校长讲完话，我赶快进班，紧走慢走，也只参加了7个班的家长会。[/b][/P][P][b]         从办公室出来，我先去了二年级的5个班（1、2、5、4、3）。下学期写钢笔字和毛笔字，现在必须跟家长说说准备写字工具的事。[/b][/P][P][b]         从二（3）教室出来，看到北楼下面已经有不少家长在走动了，我紧走几步，来到北楼，想先进一层一年级的教室简单说一句话，看到一（2）班已经锁门了，一（3）班的家长已经在从教室往外边走了，只有一（1）班教室的门还关着，我从窗户上往里看，家长还在，我进去跟家长大概说了一下如何给孩子选购本的事，因为这个学期学生的写字本简直没法用，到最后都成活页了！[/b][/P][P][b]         从一（1）教室出来，赶快往楼上跑，上了二层，观察了一下，看到只有5班的教室门口没有人，我知道这个班的家长会还没有结束，直奔三（5）班。我说了三件事：1、硬笔、软笔两个本都发下去了，孩子假期临摹都可以；2、通报本班这一个学年的带写字工具情况，并公布了一组数据——35,25,8；3、感谢家长的配合。[/b][/P]

明天必须做的三件事：[P]1、要卷子，重打。[/P][P]2、完成案例评析。[/P][P]3、数据分析成文。[/P]

刚才完成了一件事——案例评析。[P]现在，我得去学校了。[/P]

[b][COLOR=#0000ff]遗憾[/COLOR][/b][P][b]         7月7日下午放学后，我用了两个多小时整理出来的数据，昨天只用了五分之一（参加了一个班的家长会）。[/b][/P][P][b]         带这个三年级，开始我依然沿用以前的方法——不带工具写作文《我无法写字》。第二学期，我还是让不带工具的学生写作文，但是，写完之后要求他们拿回去请家长签字。与第一学期比，第二学期方法的改进收到了实效。看看以下数据就可以清楚了。[/b][/P][P][b]三（1）班[/b][/P][P][b]         王紫萱、魏俊杰、张小瞳、张莉婷、王敏琦、高志江、弓啟睿、高飞飞[/b][/P][P][b]         8人有不带工具的记录，只有魏俊杰1人是两次。[/b][/P][P][b]三（2）班[/b][/P][P][b]         温钦凯、刘愿愿、高伟哲、张欣瑶、刘岩锦、耿家宝、温韬、耿浩宇、胡艺馨、阎辛然、王宇帆、李浩楠、薛亮、高健博、张怡佳、赵佳兴、翟瑜杰、王子晟、靳欣茹、王雍鑫、郝若杉、武家希、廉晨、田一菱[/b][/P][P][b]         24人有不带工具的记录，其中温钦凯、耿家宝、李浩楠3次，刘愿愿、高伟哲、王宇帆2次。[/b][/P][P][b]三（3）班[/b][/P][P][b]         候凯捷、张士杰、刘思凯、苗泽波、张云骏、王天睿、聂常顺、张佳宝、孙国睿、刘翔宇、宋悦、郭田木、杨露露、郎浚丞、李佳海、赵丽艳、王荣琦、王芳柏、刘嘉慧、王佳欣、王靖辉[/b][/P][P][b]21人有不带工具的记录，其中李佳海4次，张云骏3次，张士杰、王天睿2次。[/b][/P][P][b]三（4）班[/b][/P][P][b]         武楷文、张子卿、郝壮、马晓斌、王欣荣、高培杰、李雨轩、岳超铭[/b][/P][P][b]         8人有一次不带工具的记录。[/b][/P][P][b]三（5）班[/b][/P][P][b]         武熙钊、王祎婷、李澍芊、王埔轩、朱思瑜、赵瑞洪、闫仕钰、王晨鑫、焦一凡、张贵冰、刘晔、张多、郝振宇、高美、李健、李超然、王玲珍、安博雅、刘泽慧、李珍琳、张子豪、马宁、任艺雯、张喾云[/b][/P][P][b]         24人有不带工具的记录，其中王埔轩3次，王祎婷、李澍芊、朱思瑜、刘晔、高美、李超然、王玲珍2次。[/b][/P][P][b]         5个班，只有4班的班主任没有变动过。[/b][/P][P][b]         1班最后两个月才换了班主任。[/b][/P][P][b]         2班虽然换了两个班主任，一二年级的班主任从农村来，班级管理比较松懈，学生自由散漫。三年级换了班主任，但班主任经常请假，学生常常处于无人管理的状态。[/b][/P][P][b]         3班多次调换班主任，这个班的语文、英语、数学老师都先后当过班主任。[/b][/P][P][b]         5班一二年级一个班主任，三年级换了三次班主任。[/b][/P][P][b]         与第一学期比，不带工具的总人数减少了，多次不带工具的人数则更少，甚至没有。[/b][/P][P][b]         由此可以看出，班主任和家长的作用都是比较大的。[/b][/P][P][b][COLOR=#00ccff]         注：有两个学生没有写姓名（我收作文纸时检查得不够细）[/COLOR][/b][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/SIZE][/b][/ALIGN][/P]
  完成案例评析——勤奋的很，祝愿您能上榜！[/QUOTE]
[P]于老师，今天放假，有时间，正好赶上！[/P][P]谢谢您的美好祝愿！[/P][P]
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