[SIZE=4][B]                       7月24日
                     预备——开始！[/B]
    七月的骄阳见证了我往返奔波的身影。
    说实话，一度想到放弃这次的说课比赛。毕竟，自己的精力、体力似乎已禁不起如此的重压；毕竟，这样的比赛于我已没有实际的意义。事实上，之前也说过无数次不再参加任何比赛，比赛对人心理的那份煎熬，无可言表。可我终究没有耐过心底那份渴望挑战的欲望，我得承认，骨子里我是一个不安份的人。
    “你还想要什么，能有的都有了。”同事不止一次的问我。我不知道，或许我只是想跳出平淡如水的生活，给自己一份向前的动力，渴望安逸的我原来又在不自觉的拒绝安逸，真的不是在为名利奋斗，只是为了远离苍白的人生。习惯了在这个得过且过的环境中不谈理想，可人总得做些什么，所以我选择这样的坚守。
    更何况，即便不是为了自己，面对师傅那份厚重的信任我也无论如何不能能心安理得的放弃；更何况，即便不是为了自己，面对学生那份真挚的回馈我也无论如何不能偃旗息鼓。我背负着太多的爱和信任，没有理由退缩，就这样负重前行吧。[/SIZE]
[SIZE=4]   大家总说我幸运。幸运，一个很神奇的词，它意味着天上白白掉下的馅饼，或许老天真的很眷顾我，让我沿袭着幸运的轨迹，但我相信没有人会永远与幸运结缘，我更乐意选择勤勉、坚韧这样的字眼。
    这些平淡的文字陪伴我走过了或悲或喜、或静或乱的日子，对于他人而言，它们如此排列组合的意义或许无足轻重，可对于我，它们更象心灵的护卫，给我绵绵不绝的力量和温暖，陪伴我走过起伏跌宕的叉路。因了它们的相伴，我行走在这条并不平坦的路上，义无返顾。
    七月流火，我们来比比，谁的毅力更顽强、谁的耐力更持久。预备——开始！
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[SIZE=4][B]                    8月12日
                    一声叹息
[/B]   从晚上六点到九点，除去拨打号码我就在不停的重复：“申请农村特困学生补助需要以下四样文件，一、申请表，从网上下载或从学校领取；二、户口本主页、户主页、本人页原件及复印件……”
    三个小时复读机式的重复，刚刚恢复的体力似乎有些支撑不住了，打完最后一个电话，心情沮丧得难以言表，一声叹息，一个晚上的所有感受化为一声叹息。
    到不是因为体力上的不支，尽管胃在一阵强过一阵的疼痛，这些都是可以坚持和忍受的，而且如果只是想逃避这样的电话长战，完全可以事先把要说的话写好后布置一个得力的学生去一一联系。心情的不悦更多的来源于这次特困学生的申请程序。
    这次农村学生的特困申请限定了名额，而最终认定的标准就是每个申请人出具的困难证明级别。当我把同样的话重复了一遍又一遍后突然发现自己不是在通知学生，而是在误导学生——困难证明的级别，这不等于是在说不管你家经济情况实际如何，只要能开出颇具份量的困难证明就可以得到这份份量不轻的资助？可是不这样说，那些真正需要资助的学生就会因为手中的资料不齐而与这难得的机会失之交臂。
   很多电话是学生家长接听的，面对成年人更为直截了当的询问，我机械的重复的同时心底也泛起一丝苦涩。资助农村户口的特困学生，本来是一件没有悬念的好事，但是那些真正困难的家庭往往会因为社会关系的溃乏而无力开具出相应的证明，而那些家中经济条件优越的家庭却可以凭借自己的社会关系、凭借不正当的手段开具出与自家情况完全不符的困难证明。结果如何，不言而喻。
    曾经想过，一些家庭经济优越的不再电话通知此事，可“务必通知所有农村学生”的上级通知粉碎了这个海市蜃楼的想法；而且形形色色的家长无法预料，如果遇到一个不讲理的家长，最终把资助无法落实的责任全算到我没有详细讲解的账上，我哪里说得清。事到如今，也只能是不打折扣的按照申请程序按章办事。对于那些真正需要资助的，我还是要本着自己的良知在班主任审核栏填上自己慎重的一笔，我知道这样的慎重对于他们而言杯水车薪，可我能为他们做的也只有这么微不足道的一点小事。
    有时，想着那些染着惊人彩发的学生和那些动辄几百出手毫不眨眼的学生要来争抢国家级的特困救助；有时，想着那个单亲的孩子，那个负债累累的农村家庭也许就要与这样的求助失之交臂，我忽然觉得自己的工作那么龌龊。而一向自诩公正的我此时真的只能是一声叹息……
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很佩服“人在职教”老师，有如此多的美文、美情。

对第一个故事“小雅的故事”有一点商榷，不当之处，还请海涵。

    文中有这么一句：电话里小雅的妈妈言辞恳切的说：“老师，我只希望你把小雅当成自己的孩子来对待……”
    我觉得母亲的这一句话，你可以直接转述给小雅，同时，真诚的表达你的感情：小雅，我会把你当作自己的女儿一样来关心的，在你成长的路上我非常愿意陪你好好走这段路的，你愿意吗？
    如果老师这样说，也这样做，那么小雅的转变我想应该是指日可待的。
    再曰：不当之处，还请海涵。^-^

    “人在职教”老师，对于你的《一声叹息》此文所谈到的情况，我是这样做的，因为很有成效，所以想特别介绍一下，叫做“经验”吧，自诩一下，勿怪，呵呵。

    我看着面前学生交上来的几十分困难补助申请表，就不由得犯了愁：僧多粥少啊！
    看来得想方设法请些“僧”走才行。那么这些写申请的学生中谁不是很符合条件呢？刷下谁去呢？由于是刚组建不到一个月的班级，各家是什么情况根本就不甚了解，甚至学生之间相互了解的也不多，咋办？我心中也没底。
    我首先把这些申请内容认真的读了一下，把一些符合硬条件的先拣出来并查证清楚，比如父母离异至今单亲的，父母一方有残疾的，本人有残疾的，家中有多人口又劳动力少的……
    其次，在班上当众宣布这些初选人员名单，并概括说明入选原因，其中有情况不实的，或同学们还有其他异议的请提出。然后对以上入选同学举手表决，以示通过。
    第三，对于下差名额还有几个，提交了申请的还有多少个这个实际情况如实的告诉同学们，并就此演讲：
    同学们，现在选谁不选谁的问题让老师很头疼，因为老师现在不知道选谁更好。
    老师相信提交了申请书的同学没有谁是抱着不得白不得的心理来骗钱的。大家都很孝顺，是想为父母减轻负担才来申请的。
    但老师想让你们中间情况更加具体的孩子入选，况且贫穷不是光荣，如果大家家境富裕，我相信大家是不会来争这个救助金的。国家关心我们千万学子，考虑到会有不少人因贫困而求学艰难，所以拿出几十上百亿的钱来帮助全国莘莘学子，我们可不能辜负了国家实行这项仁政的好意呀。
    所以，现在我想让我们这些提交了申请书的同学再仔细考虑一下你们的家境目前是不是真的到了非需要国家资助不可的地步！如果还能缓一下的话，你可以举手示意表示退出，你的退出就是对真正需要的同学无私的、善良的而又温暖的帮助，我和其他同学都会为你的勇敢、大度鼓掌赞扬的。
    实际情况是：后来还差好几个名额没有人来申请，还得动员人来……直到三年毕业，每到了这个时候，只听到学校其他班级为争这个“利益”弄得班级不团结，班主任也头疼不已，而我班却轻松过去。
   
    回想一下，当初我感觉很头疼的一个原因就是不相信学生，固执的认为人都是自私的，凭着说几句话怎么就能解决这“重大的利益”问题呢。
    ……

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

很佩服“人在职教”老师，有如此多的美文、美情。

对第一个故事“小雅的故事”有一点商榷，不当之处，还请海涵。

    文中有这么一句：电话里小雅的妈妈言辞恳切的说：“老师，我只希望你把小雅当...[/QUOTE]
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[SIZE=4]谢谢[U][B]ayaya133[/B][/U]老师的建议，现在距离写小雅的故事已经两年的时间了，两年中小雅与我结下了深厚的感情，现在她虽然离开了学校，但仍然会时不时的打来电话、发来短信，就连她的妈妈也经常和我联系，我们之间不是亲人胜似亲人。小雅是一个典型的情感饥渴的孩子，所以爱唤醒了她的心灵。现在马上要接新班了，相信有您这样的朋友关心，我会在这条路上走得更远。[/SIZE]
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[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

    “人在职教”老师，对于你的《一声叹息》此文所谈到的情况，我是这样做的，因为很有成效，所以想特别介绍一下，叫做“经验”吧，自诩一下，勿怪，呵呵。

    我看着面前学生交上来的几十分困难补...[/QUOTE] [/SIZE]
[SIZE=4]    感谢您的宝贵经验，我之所以为这份困难补助为难一来是因为涉及金额较大，所以孩子们非常在意；二来学生们都已参加工作，面对面的交谈几乎没有可能，只能通过电话联系。我现在正在核实每个孩子提供资料的真实性，对于班里几个真正需要资助的学生我会尽自己一切能力去帮助他们争取应得的利益。这不仅是一份责任更是一份情怀，虽然很难，但我会尽力让这笔不菲的补助落实到真正需要帮助的学生身上。再次感谢您的热情相助,谢谢![EM04][/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]人在职教[/u]发表的内容：[/b]

                     4月6日
                 成长比成功更重要
    许磊辞职了。
    许磊的辞职情非得已。
    许磊在千里马四S店工...[/QUOTE]

同为职教的我怎么就没有体验到您那么多的感动呢？看来职教也能开出温暖的花，我回去要好好的浇灌。

    今夜再细读从前，坐在电脑前三个小时不动，亦不觉得累，实在为亚敏老师拳拳师者之心所感动。我不是职教老师，但对比你，我却为我的工作的不细致汗颜！无论如何，初中生总是应该比职中生好教育的吧，但是我的成绩和所获得的幸福度却远不如你。
    以前我是多么的讨厌开学，现在，我多么迫不及待的想着暑假快结束，我要重新开始，我要像你一般的付出努力与汗水，你的这一篇篇的文章给了我无穷的动力，我觉得我好像有一股力量从心底涌起。
    祝愿亚敏老师“会当凌绝顶，一览众山小”。

[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]


同为职教的我怎么就没有体验到您那么多的感动呢？看来职教也能开出温暖的花，我回去要好好的浇灌。[/QUOTE] [/SIZE]
[SIZE=3]感谢青梅老师的鼓励，初涉论坛是月影老友给予了我太多的关注和鼓励，现在她虽然很少现身，但我相信一定会有更多的职教人默默的关心着我。职教的生活很累，但也每每让人泪湿，我们也许不能让每一个孩子功成名就，但至少可以通过我们的努力让他们或多或少的有一些改变，这些改变未必会让他们终生受用，但至少会润泽他们的心田。我们一起努力，期待我们共同收获满园桃李！
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[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

    今夜再细读从前，坐在电脑前三个小时不动，亦不觉得累，实在为亚敏老师拳拳师者之心所感动。我不是职教老师，但对比你，我却为我的工作的不细致汗颜！无论如何，初中生总是应该比职中生好教育的吧，但是我的...[/QUOTE] [/SIZE]
[SIZE=3][U][B]ayaya133[/B][/U]老师，我没有您说得这样优秀，在这个我忠爱的论坛我卑微得象一颗尘埃，但这丝毫不会影响我做尘埃的心情，这世间总要有人一身荣光，总要有人平淡无奇，我甘愿平淡。对待工作的态度无非是想获得心灵上的宁静，从这点上说还是为了自己的私念，但在这种满足私念的过程中我又找到了一种被人需要的感觉，这种感觉让我拥有一种从未有过的使命感和成就感。谢谢你对我的鼓励，论坛上的朋友给了我太多的爱和温暖，有了这些我才会义无返顾的投入。让我们在新学期美丽、姿意的绽放，让我们共同期待教育生命落果的秋天！[EM04][/SIZE]

亚敏老师，此贴应该更新了啊，我们在等着你呢！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]ayaya133[/U]发表的内容：[/B]

亚敏老师，此贴应该更新了啊，我们在等着你呢！[/QUOTE]
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[SIZE=4]生活好象陷入了一个忙碌、疲惫的死循环，更多的时候心有余而力不足。感谢您的关注，亚敏正在调整中，新班的各项工作正在启动中，有您的鼓励我会坚持把这个班有声有色的带到底。[/SIZE]