[P][ALIGN=center][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]23[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]日[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感谢有你[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]挥之不去的雾霾笼罩着整个城市,可是心空却阳光晴好,一片灿烂。好心情是孩子们借班里任课老师带来的——[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“杨老师,好好表扬一下你们班孩子吧。刚才上第一节课时,正在楼道值周的女生晕倒了,有老师来你班叫人去救急。你班的孩子们有的为晕倒的孩子掐人中,有的脱下自己雪白的校服垫在了水房潮湿的地面,有的把几件校服团起来塞到人事不省的孩子的头下,有的到医务室找校医,有的孩子跑去找晕倒孩子的班主任,有的孩子打[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]120[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]叫急救车的,还有的孩子把不相关的孩子劝回教室为救人的现场腾出足够的空间。站在一旁的我不知所措时孩子们还安慰我说,老师,不用急,我们有救人的经验……太让人感动了,真的,我很震撼。”并不熟识的同事动情的表达着她内心的感动。在一旁倾听的我如履仙境。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]喜欢孩子们为身边的人拿出全部的温暖,喜欢孩子们身体力行的铭记爱、给予爱,喜欢孩子们用青春的阳光驱散天空的阴霾,喜欢他们并不豪情壮志的表白。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]大课间时,我声色未动。没有孩子主动凑到我身边汇报第一节课时惊心动魄的一幕,没有孩子到我身边邀功请赏,整队、散开、做操,一切都如平日般按部就班。内心充斥着巨大的喜悦,这喜悦不仅来自于孩子们的不图名利出手相救,这喜悦更缘于孩子们的平常心,缘于孩子们理所当然的平静、沉默。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我不喜欢赞美人,尤其是自己带的孩子,我怕那浮夸的情绪错误的将他们带到不自知的境地。但我还是禁不住感叹自己的好运气。不止一个同事赞叹我带出了一个又一个优秀的班集体,换作以前或许我会飘飘然,但现在我十分清醒,不是我个人的优秀成就了这个集体,而是一个又一个优秀的集体将我托举到了今天这样的高度。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]隔着时光的河,孟子目光坦泰的说:“得天下英才而教之。”与我朝夕相处的孩子们无论如何也算不上孟老前辈所称颂的英才之列,但他们用饱含人性善良的大爱向我诠释着一种不甚完善的优秀——他们课业不成功,可他们乐于助人、甘于奉献;他们不善言谈,可他们心怀坦荡、以诚相待。我经常在班里说,让别人因为我的存在而幸福,孩子们将这句话记在了心里、融入了血液里。千言万语,万语千言,就让我将满怀的情感融入一句平淡无奇的话语:教育的路上,感谢有你![/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P] |