[P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]71[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]“神仙都无法教好”的学生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【情景故事】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]黄[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师热爱班主任工作，一直在做初中班主任，很有经验。可是今年，却遇到了两位“大仙”，黄老师想尽办法转变两位“大仙”都不见起色，这两个学生实在太特殊了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]学生一：刘亦非[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]([/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]化名[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]),[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]表现：出奇好动、好说、好表现、好追女生，无时无刻不在惹是生非。不仅在本班惹事，还追其他班级女生。黄老师与他家长交流后得知，刘亦非小学六年级就曾多次看过黄色录像。黄老师使用过的方法有[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]:[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]交流鼓励法、正面引导封官法、孤立法、一对一帮扶法、每日汇报法共计五种方法。结果呢？涛声依旧。黄老师还为他写了成长日记[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12],[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]都写半本子了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]学生二：董智明[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]([/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]化名[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]),[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]表现[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]:[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]出奇好动、好说[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12],[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]上课爱接话茬[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12],[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]经常把课堂搞得乌烟瘴气。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]黄[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师对他使用过的方法[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]:[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]让他为班级服务，在班上树立他的正面形象[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12];[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]请同桌监督他[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12];[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]让他做语文科代表[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12];[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]一天与他交谈好几次。结果：董智明还是无法控制自己。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]这两个学生上小学时，他们的小学老师们就声称“神仙都无法把他们教好。”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]现在能想的办法[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12],[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]黄[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师都想了，怎么做都不行。黄老师下一步该怎么办？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【这样做】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]给黄老师的建议如下：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第一，对症下药。改变刘亦非用了五种方法，改变董智明用了四种方法，方法是不是太多了？打一枪换一个地方，这种方法刚刚采用，没有收到立竿见影的效果，于是马上又换另外一种方法。频频使用新的方法，就难以奏效。建议黄老师深入思考分析这两个学生的特点，选择最适用、适当的方法，一竿子插到底。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第二，想办法调动这两个孩子的内驱力，让他们自己管理自己。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第三，想办法发挥这两个孩子家长的教育作用，让家校形成合力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第四，黄老师为刘亦非写了成长日记[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12],[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]都写半本子了——这个方法好！有位知名班主任吴樱花，为一个学生写了三年教育随笔，后来出版了一本书——《孩子，我看着你长大》，产生了很大影响。这两个孩子既然是班级的“重量级”人物，那么也必然有值得研究的地方。其实，工作能力就是在改变这样的孩子的过程中提高的。换个角度说，这两个孩子也是财富，是难得的财富。我们转变了他们，会产生成就感。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]黄[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]老师要信心百倍地把这两个孩子教育好。既然有人说“神仙都无法把他们教好”，那黄老师就用事实来证明自己就是“神仙”，神仙无法教的，到你手中都能变好！！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]第五，建议读一读钟杰的《教育西游记——我和“后进生”的故事》。这本书专门谈转变后进生的教育故事，非常生动，很好看。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]【点评】[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]对特殊学生的转化，第一，要有信心。有信心，才能有智慧，才能有百折不挠的毅力。第二，既然学生特殊，就要采用特殊的方法。方法不在多，而在于能否打动特殊学生的心灵，引起他们心灵的震撼。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P] | 
