[COLOR=blue]2006年9月22日星期五 晴
时间过得真快，转眼就开学20多天了，班上那些个插足学生也渐渐适应了新的环境。我一直没单独找他们谈心，而是保持着一种距离，冷冷地观察。李亚丽，我当初不怎么看好的女孩其实很纯真的，只是她很有注意，不盲从，这一点我倒很欣赏了。熊寿凤，不温不火，涵养很好，学习很努力，但是不太看得出效果，可能学得比较死吧。唐伟呢，有学习的愿望，但是基础差，自控能力也比较差，还有就是文化内涵几乎为零。刘明，反应迟钝，问他事情的时候，他会沉吟很久，斜着眼睛，迷惑地看着你，不知如何作答，不了解他的时候以为他很傲慢，很叛逆，实际上他根本不懂得，课堂上不扰乱他人，但是经常睡觉，这样的大班额，学科教师要特别照顾他，可能性很小，看来提升他的学习成绩是很漫长的事情，也许是没有可能的事情。王杨学习很刻苦，习惯也不错，但是内向，除了同桌和前后是他的接触范围外，其他简直是老死不相往来的局面。王鑫呢，是回家了，但是他这次回家却对这个家诸多不满，不过我理解他的不满，有比较，才更能发现问题，有不满才会想办法去改善。
观察了这么久，也该找他们小聚一次了。于是上午第二节的课间将这6个猴儿（我再也不会说他们插足了，因为我已经接受了，^_^）约到办公室聊了一会儿。当然我先说了一些欢迎他们来到新家以及回家的话语，然后请他们说说在这个新班级的感受。李亚丽说：我觉得这个班级同学们热情，老师尽职，尤其是潘老师，受了气还是那么努力。熊寿凤说：同学们很热情，找到了学习的动力。王杨说：老师的态度和教学方法与以往的都不同，现在适应了，觉得很好。唐伟说：同学们好，老师好，适应了，有想要学习的感觉了。刘明，迟疑地，沉吟了好大一会儿，搔搔头，说：想不出。再次问他，他茫然地摇摇头，我也就不再追问了。王鑫说：有些女老师上课纪律不太好，就像在菜市场一样。王鑫的话让我产生了很不安的感觉。说明我的猴儿还是很势力的，为什么我上课那样轻松？这跟我是班主任有很大关系吧。我得赶快把强有力的班委组建起来了。针对这些猴儿的话，加上我的观察，我又逐一跟他们说了我的看法以及想法，鼓励他们好好学习，及时融入新的班级，要让老师感到骄傲，以做了他们的老师自豪。
上课音乐响了，我也只得让他们去上课，聊天就终止了。他们走后，我陷入了思索。对这些孩子，现在要走近他们了，不能再远距离观察了，否则他们会认为我在冷落他们，或者是心里不接受他们，这样可能会导致他们向我关闭心扉的。下周他们的随笔上我要多留一些文字，这些文字里面还要注满我的关注才行，我这样暗暗叮嘱自己。
下午看铁皮鼓的《冬去春又来》，终于看完了。其中有一句话在当时引起了我的共鸣：成熟意味着妥协，意味着知道别人的存在，意味着顺应和接受公认的规则，意味着形成重要的做人原则与道德法则。细读这句话，对照我的猴儿，我觉得张化超算得上接近成熟的孩子了。这是个早熟的孩子，因为父亲的英年早逝，还有叔婶的欺负，使他母子三人无法在山东的老家继续居住，流落到四川姨妈家。这段经历没有使张化超学会仇恨，倒是更加懂事了，这都归功于他有个好母亲。想到这些，我更加坚定了要张化超竞选班长的念头。于是趁下课的时候把张化超叫道办公室。
我说：“张化超啊，说实话，在各学科的学习方面，你的确比不上你姐姐（我在初02级教的学生，张化超的亲姐姐，非常优秀，现是郑州大学的学生），但你有组织才能，有领袖气质，所以你不能放弃这种能力的培养。”张化超腼腆地笑笑，没有作声，但看他的神情是很赞同我的说法的。他本来在学生会，还担任主席一职，但我希望他把精力更多地放在班上，毕竟学生会还有两个副主席嘛。^_^我建议他竞选班长，他在班上威信很高，要搞好班级建设，我得倚重他。我始终认为一个学校的校风好坏取决于各个班级班风的好坏。一个学校可以一日没有校长，但不能一日没有班主任，那么一个班级可以暂时没有班主任，但不能没有班长。班主任纵有三头六臂，事情也是做不完的，纵有火眼金睛，问题也是看不完的，而班长每时每刻都坐在教室里面，发生了什么事情他最了然。一个优秀的班长胜过一个兢兢业业，事必躬亲的班主任。
我还给张化超建议，让他利用下周对班级各种现象进行观察、记录、思考，然后定出管理方案，第六周的班会上进行竞选。张化超兴致很高，领命而去。他走后，我又想，我得给他设置一些障碍，我还要去给他游说一些对手。
由于下周周一要召开选举大会，老师们都要行使自己的权力，那么这些还没有选举权的猴儿就只好在家里呆着了，听说要放假，个个高兴得眉飞色舞，又听说我下周要外出学习三天，却又叹气连连。有两个猴儿还说：“出去开会啊，你头发好乱哦。”“啊？是吗？”我摸摸自己的头发，是很乱的，该打整了。我笑着说：“好！明天我去做头发，买衣服，回来吓晕你们！”猴儿们呵呵笑了。
是的，明天去做头发，换一种发型就是换一种心情！做老师，也得做到身心俱亮啊。^_^[/COLOR][em14] | 
