[B][SIZE=4]2010年3月30日   星期二  晴
          假如成绩欺骗了你，请冷静！
   这次的月考成绩出来了，我教的两个文科班的成绩差距非常地大，这是自高二以来第一次出现这种情况的。语文科的差距最大了，上学期两个班级的语文成绩都是差不多的，然而这次就不一样了。我带的班级的语文成绩上100分的11个，全班56人，其中上120分的有一个；而另一班上100分的却有26个，而全班人数才52个，其中上130分的一个，上120分的有两个，语基部分80分竟然有两位同学考79分，而且答案与参考答案几乎一样。很明显这个班级的成绩有很大的水分，这份试卷是借用前次福建省五间重点高中联考的试卷，人家重点高中学生能考120分那是少之又少了，而我的学生竟然能考132分。我的学生我清楚，考这样的绝对高分是绝对不可能的（至少现在的这几位学生的水平是不可能的）！很明显，学生的成绩欺骗了我了！
   今天，文科的排名也出来了。以前这两个班级的前十名差不多是平分秋色的，然而这次前十名我班只有一位。两个班级的学生都是我教的学生，我都希望他们能进步，但是像这样的“进步”我感到很担心。学生作弊，而且是利用手机百度进行作弊，而且不只是一两个同学作弊的问题，如果这样继续下去的话，将来的问题肯定是大问题。这是其一。其二，成绩排名一出来，我班的成绩排名明显都后退，那也就意味着我班同学“盯紧前一位，下次超过他”目标几乎无人能实现，这会造成多大的打击呀！
   对事情的分析是客观的，然而，面对这样的事情，我们该怎么办？我该如何利用这次的机会来教育引导好我的这“108位好汉”（我教的学生数刚好108个）？我又该如何做好我班学生的思想工作，让他们前进的动力不受影响，继续前行？其实，从昨天开始，我就已经开始思考并着手做上面说的几个问题了，教育引导的效果还是比较好的。我也一直提醒自己：假如成绩欺骗了你，请冷静！也许这又是一个好机会！[/SIZE][/B]

假如成绩欺骗了你，请冷静！

这个事情  很棘手 很棘手

不一定的要是真的，将计就计吧！

好好地利用这难得的“教育资源”吧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]大嘴小宋[/U]发表的内容：[/B]

假如成绩欺骗了你，请冷静！

这个事情  很棘手 很棘手[/QUOTE]
小宋老师的光临让我感到很高兴，“班级管理”已经很少有版主留下足迹了。欢迎常来做客指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

不一定的要是真的，将计就计吧！[/QUOTE]
好主意！“将计就计”！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

好好地利用这难得的“教育资源”吧！[/QUOTE]
是机会就该好好利用。

[B][SIZE=4]2010年3月31日   星期三  晴
晒晒我班的文化：
              相约高二（1）班
                 （原创）
          同学要友好，对人有礼貌。
          常规要遵守，上学不迟到。
          有事要请假，无事莫谎报。
          早读念出声，自修不要闹。
          听课要专心，勤奋少不了。
          考试要诚实，作业及时交。
          卫生要讲究，公物保护好。
          胸中有理想，困难压不倒。
          若要待明日，后悔定不少。
          命运在手中，请君要记牢。[/SIZE][/B]

好样的，完全可媲美《中学生日常行为规范》！

可以谱曲作为你们的班歌了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

好样的，完全可媲美《中学生日常行为规范》！[/QUOTE]
谢谢！真没那么好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

可以谱曲作为你们的班歌了。[/QUOTE]
建议不错！谢谢！可惜我还没那个才啊！