[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=3]永远不要以爱的名誉……（简略）[/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3] 爱是一种发自于内心的对一些事物所表达的强烈的喜好的情感。对学生的、对教育的爱可以表现为对教育、对学生的激情与投入。但许多时候因为我们的不善于学习与研究让我们的爱变了形、甚至变了质，所以首先，我们要做的就是永远不要以爱的名誉……[/FACE][/FACE][/SIZE]
 
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]一、不要以爱的名誉伤害[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  如体罚学生，体罚前后，我们都会说“恨铁不成钢”而不得已。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   体罚有时也许真的能立竿见影，出奇效，就像一剂猛药。但体罚更多却是负面的，甚至是“摧残”，弊远大于利的。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  如果我们一辈子都很“英名”，培养了、成就了一大批英才，但有一次“错失了手”让一个心灵从此一蹶不振或入了歧途，能不能说，这是“误差”，可以忽略不计呢？恰巧这个受伤的孩子就是我们自己的孩子，我们所渴慕的“龙”与“凤”呢？[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][B]二、不要以爱的名誉从教[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  如有些老师会在当面或私下这么说：“因为我爱学生、爱教师这个行业才从教的。”细想一下真的是吗？或者有多少是这样的？但说这话的人可是占了相当的数量。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  其实，这只是“盗用”了爱的名誉。如果不是发自内心的爱又不得不走进了教师这一行业的话，我们就当静下心来，用心地好好爱它一场。如果真的是对号入座，做了自己喜欢的事，就应把它当作事业好好地做它一番。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]  因为我们做的事情真的就非同一般，我们影响的是孩子的未来，手是抓着的是一个个家庭的“命根子”，肩负的就是栽培明天的希望。[/FACE][/SIZE]
 
 
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   我们可以用心地付出，但永远不要以爱的名誉……这样的话，我们才能更为理智地从教，教育的天空才能会多一些阳光！[/FACE][/SIZE]

是啊，我们都或多或少地以爱的名义在教育孩子。

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4]触碰“台湾教育”[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    [COLOR=#3809f7]我一直相信办教育，教师首先得把自己当成一个人，也把受教育的孩子当成一个人，然后大家才能相互平等、自由地“学习”，因为孩子的发展及成长，你不可能把什么价值灌输在他内心，教师和孩子都应该谦虚地注视激荡出来的火花。[/SIZE][/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    上面这段文字是程延平先生在给《没有围墙的学校》一书中序言中的话。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    相比我们大陆的教育，我更为青睐台湾当下的教育。可以简单概括以下几点：[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]1、台湾教育没有太多的口号和矫揉造作的修饰，显得更为单纯、真实；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]2、台湾教育更注重对孩子“成人”的培养，是“面向未来”的教育；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]3、台湾教育更能体现出教育的平等（师生之间、长幼之间、朋辈之间），尤其是师生之间几乎是平视的；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]4、台湾教育更多地强调了对生命的尊重；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]5、台湾教育一直在淡化着权威和征服；[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]……[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    而我们，口号喊得太多、太响，育分大于育人，刺伤学生的同时又刺痛着自己，迫切需要尊重而又不能被尊重，习惯于以爱的名义立教，彼此都有太多的牢骚，多数教育者都在名与利面前变得异常浮躁……[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    问题不可怕，可怕的是当清楚自身的问题时表现出的那种麻木！[/SIZE][/FACE]
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看完之后感觉来场文化运动更加过瘾~

做班主任是一件很幸福的事情！天道酬勤！

[QUOTE][B]下面引用由[U]贺华义[/U]发表的内容：[/B]

永远不要以爱的名誉……（简略）

 爱是一种发自于内心的对一些事物所表达的强烈的喜好的情感。对学生的、对教育的爱可以表现为对教育、对学生的激情与投入。但许多时候因为我们的不善于学习与研究让我们的爱...[/QUOTE]
贺老师说的很好，有时候我们却反其道而行之！

[QUOTE][B]下面引用由[U]李宗璐[/U]发表的内容：[/B]

看完之后感觉来场文化运动更加过瘾~[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]在我们的力量范围内也不是无能为力的！[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]复归风铃[/U]发表的内容：[/B]

做班主任是一件很幸福的事情！天道酬勤！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]是的，天道酬勤！[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
贺老师说的很好，有时候我们却反其道而行之！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]既然“迷途”，就要大胆“改过”。努力地走上原本该走的“路”！[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4]教育是今天的事[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   教育，也许要到明天才可评估，但教育本身却是今天的事。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   因为无论今天你有没有做教育，也无论做的是怎样的教育，孩子却总是在不停地长大着。昨天的，我们已无力更改，明天的，略显遥远，只有好好地把握当下，用心地做好今天的教育，才是最触手可及的。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   我们也许要记住昨天，憧憬明天，但务必要善待今天，善待今天的教育。因为我们这样做了，就不会在明天到来的时候懊恼今天，也不会在明天逝去之时无所适从。因为教育还是一个接力跑，哪一棒都不可掉以轻心。否则，你“伤害”的可能不仅仅是你自己，还有整个“团队”，[/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][I]   （嘿，又一次错误操作，让这篇文字后面的一大半瞬间消失，并无可“拯救”，这也许就是教育吧，教育我们要时刻用心，否则在不经意之间的措手就是一次永远的“伤害”，一次无可拯救挽回的“遗憾”……[/I][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][I]）[/I][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/ALIGN]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]    人是要有点追求的，做老师（班主任）也应当这样，有追求还要不停地去追求，对我们的职业而言，在教育学生的同时，我们还要不断提升自己，要让读书、反思、写作、创造等成为一种习惯。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]
    我们还要爱我们的学生和我们所从事的职业，哪怕这个职业与我们人生的最初目标有悖，但我们还是要试着喜欢它并争取从心底“爱上它”，也许在“爱”的路上不是一帆风顺的，那么我们就要多一份宽容和欣赏，多一份追求的执着，于是我们就从庸常走向了智慧。[/SIZE][/FACE]

这就是说，我们要向雷锋那样：干一行，爱一行然后专一行。