[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

                工作着 收获着 快乐着
      
    参加教育工作30年了，在这30年的教学生涯中，尽管没有多大的建树，但我始终如一地对自己所从事的事业充满着好奇与热爱。...[/QUOTE]
我把它收藏着,时时鞭策自己,向大哥学习!

高考考生录取不报到总有原因
高考考生录取不报到犹来已久，不是什么新鲜事，只不过是近几年愈演愈烈罢了。有人认为“录取不报到既浪费了招生指标，也浪费了其他考生被录取的机会”，我对此持否定态度。高等学校在开学后，再补录一次不就行了吗？何况高考考生被录取，不是一件容易的事，他们并不会平白无故地不去报到，总有原因：
一是自己没有填报被录学校的志愿，或者说填报了被录学校，而没有填报被录专业的志愿，而被被录学校抓夫凑数录取了，这些考生录取不报到，没什么过错。
二是考生在填报志愿时被原毕业学校或者家长误导，而填报了考生自己不喜欢的学校或者不喜欢的专业，这些考生录取不报到，也情有可原。
三是经过反复思考，觉得所录学校或专业不适应自己将来发展的学生，这些考生录取不报到，我们理应支持。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

我把它收藏着,时时鞭策自己,向大哥学习![/QUOTE]
谢谢！还是那句话，我们相互学习。

佩服!

[QUOTE][b]下面引用由[u]belina[/u]发表的内容：[/b]

佩服![/QUOTE]
抱歉！

[SIZE=4]消除对抗的内应力
工厂里面从来不对新锻造好的工件进行加工，这是为什么呢？工人师傅们都知道，新锻造好的工件存在着一种没有被消除的内应力。他们说：锻件经过锤锻，就像揉面团一样，看起来揉好的面团一样大，但面团里面这里多揉了一点，那里少揉了一点，内部组织不均匀，紧密疏松不一样。如果刚锻完的工件立刻就拿到车床上加工，加工完的活拿百分表、卡尺量，尺寸精度完全符合图纸要求，可是过不多久再量时，尺寸精度却又不合格了。问题出在哪里呢？就出在内应力还没有完全消除，“抗着劲”造成工件变型。
解决工件变型的办法就是别急着加工，把新锻出来的工件放一个时期，等它的内应力完全消除了，内部的组织结构匀称了，紧密疏松一致了，再去加工，加工出来的工件尺寸就不会变化了。
从工厂加工锻件要先消除内应力，我想到了我们对学生的教育，学生在许多时候也会产生“内应力”，比如：学生在气头上，在他自以为正确的时候，以为老师是不给他面子，有意刁难、故意整他的时候，最容易产生“内应力”。到了这个时候，尽管有较大的事，教师也不要急于立即解决，而应该先搁一搁，放一放，进行冷处理，让他们“消消气”，释放一下情绪，缓冲一下心理，调整一下心态。在消除了他们部分或全部“内应力”的以后，再晓之以理，动之以情，这样才会取得更好的效果。[/SIZE]

我真的不知道工厂新锻造好的工件存在没有被消除的内应力,真的能和教育联系到一起啊!值得我们好好琢磨!其实,我们学习的好多知识,在没有真正转化为自己的知识的时候,不也有"内应力"吗?马上拿来用,可能会生搬硬套的.

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

我真的不知道工厂新锻造好的工件存在没有被消除的内应力,真的能和教育联系到一起啊!值得我们好好琢磨!其实,我们学习的好多知识,在没有真正转化为自己的知识的时候,不也有"内应力"吗?马上拿来用,可能会生搬...[/QUOTE]
小妹说的没错，确实是这样。

学生们是否为上大学后悔  值得深思
学生们是否为上大学后悔，一项权威调查结果显示，47.6％的人明确表示“不后悔”，34.7％的大学生却觉得“后悔”。这真是上完大学去九州，几家欢乐几家愁啊！
上大学几乎是我国现时所有青年学子为之奋斗的理想，可上完大学后，为什么有这么多人觉得“后悔”，原因何在呢？
一是大学生毕业后找到的工作与自己的学历毫不相称，北京农业大学的小赵，毕业后找到的是一份干保安的工作，我们这里有一位四川大学数学系毕业的小李，毕业后找到的是在公共汽车上售票的工作，他们当然“后悔”，这样的工作，他们受完九年业务教育就完全可以干，并且同样可以干好。
二是大学生毕业后参加工作的收入与读大学时的投入不成正比。那位小赵，月薪仅为800元，小李月薪更少，不足800元，维持了自己的生活后，几乎没什么剩余，要收回自己读大学时的投资，恐怕是遥遥无期，他们“后悔”。和单位没读过大学的同事比，自己的工资收入也不比谁多，更让他们 “后悔”不已。
三是四年大学“没学到什么有用的东西”，上农业大学的毕业后干保安，学数学专业的大学生售票，上大学时所学到的知识，对他们毕业后从事的工作确实用不上多少，既然用不上，学那些东西又有何意义？他们不 “后悔”才怪呢？
第四种情况就更严重了，“念了四年大学，出来还是找不到工作”，早知道这样，还不如当初不念大学，学个一技之长，也许早就找到工作了。这样的例子，自己原来初、高中同学中多的是。
   
     不“后悔”的学生，也许他们毕业后的经历与“后悔”的学生比，恰恰相反；也许他们觉得在社会上很好地体现了自己一个大学生的价值；也许他们更能相信自己在未来会有很好的发展空间……

总之，不管学生大学毕业后“后悔”也好，不“后悔”也好，这样的问题，这样的结果，对于我国大学办学在如何更加适应我国经济发展，更加有效地服务于学生的将来需要，如何进一步培养和提高学生的创新能力等方面都值得深思！

我想,如果小赵和小例一直都停留在"后悔"上,而不去改变现状,以后就要后悔一生了.
不过,他们的后悔说不定会让更多的人认识到职业学校不像他们想得那么坏.

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

我想,如果小赵和小例一直都停留在"后悔"上,而不去改变现状,以后就要后悔一生了.
不过,他们的后悔说不定会让更多的人认识到职业学校不像他们想得那么坏.[/QUOTE]
确实这样，这就是人生。