[P][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]关于学生抽烟喝酒的研讨[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃  [/SIZE][/COLOR][/FACE]靳俊明 [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生吃烟喝酒和家长对着干咋办？已经是高中生了，咋引导[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东谢玉清 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这说明学生逆反心理，引导好就可以了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]原因是多方面的，重点是心理辅导。学会走进学生的心灵，倾听他的内心深处吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]那就更说父母平时在家教方面的不作为了。孩子在早早时期时就感受不到父母的关爱和引导所导致的，心理上已经麻木。特别是和社会上的一些不良行为切合了[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]很多孩子之所以养成今天的毛病多半是和父母的“爱”有关系[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东谢玉清 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]需要班主任有耐心和计划呀[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]用爱用行动去转化[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]说多没有用，就用行动和让他多参与集体活动[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]交流组长龙福莲 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我侄儿也是这样，是父母从小太纵容孩子养成的习惯，孩子成瘾之后要想让他戒掉实在太难 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]刚开始没上并瘾时还好引导，如果上瘾了就难办了。侄儿小时候很霸道，任意抢别的小朋友的东西，我大嫂看到了也装着没看到，也没批评自己的孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们说多了还生气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我没有方法，侄儿现在离开学校了，依然在抽烟[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]不上课，还挣父母要钱，家里很困难，可是花钱比我两个孩子还利害[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]哥嫂怕他没钱就去做坏事，所以还是给了他，初中以后给他每天一包烟的钱和早餐钱[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]这本身就是致命的根源[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]因为达到现在的样子 不是一下子养成的[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]而且他已经一定已经有了自己圈子里的朋友[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]所谓的这些朋友就是他的依靠和快乐所在[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东谢玉清 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生抽烟是因为上课无聊[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]心灵空虚而已[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]如果激发他的学习兴趣[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]让他体会成功感[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]事实摆在面前  [/SIZE][/FACE]我们要做的是想办法去引导[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]估计亲情对话  [/SIZE][/FACE]已经不奏效[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]那么友情对话是否有可能呢[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]交流组长龙福莲 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]罗老师分析的很到位，我侄儿正是结交了一些社会上不良习气的孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]再怎么不行的行为人  [/SIZE][/FACE]都是有感情的[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我建议友情对话，从心里的角度去感染[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有时候，看着孩子们那么小就开始喷云吐雾，心里很着急，却想不到真正行之有效的办法[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]是社会上的一些环境[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]离不了社会的影响[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃 易梅新 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉的  [/SIZE][/FACE]该和孩子谈  他为什么要吸烟  搞清楚原因  才能引导疏通[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们应该吧吸烟和坏孩子不能划等号[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]在是非尚模糊的的时候 他们就已经沾上了这东西[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]对，这个观点一分为二的看[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]是啊，我们费尽唇舌告诉他们吸烟有很多危害，可是一个反面教材就瓦解了我们所有的努力[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]不能以吸烟与否来评判孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实，没有那个真的是我们口中的坏孩子[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]吸烟危害他们比我们知道的并不少[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们可以搜索吸烟危害的材料[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]让他们看到吸烟的危害[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃 易梅新 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]就像早恋  [/SIZE][/FACE]一样  [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得那是孩子成长过程中的一个小插曲[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]和学生做一做这个实验[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]                [/SIZE][/FACE]          [FACE=宋体][SIZE=12pt]烟水中的泥鳅   [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]清水和烟水中泥鳅的生存比较。我先向抓泥鳅的老伯伯讨了两条泥鳅，回到家，又向爸爸要了两支香烟。开始做实验了，我把香烟里的烟丝取出并捏碎，放在清水里，用筷子不断搅拌。这样一来，清水立即就变成了黄色的烟水，闻起来有一股特别浓的“焦毛气”。把一条泥鳅放在烟水里，另一条泥鳅放在清水里，然后就开始观察了。 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE]3[FACE=宋体][SIZE=12pt]分钟过去了，烟水中的泥鳅依然在水中自由自在地游来游去。5[/SIZE][/FACE]分钟后，烟水中的泥鳅安然无恙。10分钟过去了，烟水中的泥鳅好像不行了，它仿佛呼吸困难似的，拼命地进行垂死挣扎。它一定觉得很烦躁、很不舒服，东一窜西一窜的，不时会猛地一跳，想跳出这个“毒池”，可却又力不从心。而清水里的泥鳅一直在悠然自得地游着，好像在说：“舒服极了！”13分钟后，烟水中的泥鳅不动了，我以为它死了，就碰了一下。谁知，泥鳅还没死，猛地一跳，溅得我满脸都是烟水。到了15分30秒时，烟水中的泥鳅终于肚皮朝天，一命呜呼了，而清水中的泥鳅一直在欢快地游着。 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]看到了这样的情景  [/SIZE][/FACE]吸烟的学生会作出反应的  教育者可以利用这个时机进行“将军”一次。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]读书组长方煦 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]用泥鳅的生命来惊醒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]呵呵  [/SIZE][/FACE]其实这样做  也是被逼了  相信你会知道如何将实验进行的，也许活生生的东西才能够救他们，才能让他们换回自己的清净的本身于心灵  就像医生实习到关键的手术技术时 还需要真东西进行的一样，大家有了这样的经历，一定会明白其中的缘由的。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃  [/SIZE][/COLOR][/FACE]靳俊明 [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]实验虽残忍  [/SIZE][/FACE]但教育效果最好  赞一个，有时候实验的效果要远远大于说教。[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]学生要挟家长，怎么办？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃  [/FACE][/COLOR][/SIZE]靳俊明[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]要挟家长，你不怎样怎样，我就怎样怎样，对了，各位老师，如何对待初中学生的早恋问题？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]要挟家长，是不对的[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东谢玉清 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]中学生的早恋问题[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]淡然处之，不大惊小怪[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]广东谢玉清 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]请到百度找《教师如何处理好学生早恋问题》就会出来[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]平等的给孩子讲故事，我处理一个比较成功的案例，就是这样，那个女孩子现在大学毕业了，让他们同村的孩子跟我说谢谢。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃  [/FACE][/COLOR][/SIZE]靳俊明 [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长很着急  [/FACE][/SIZE]但我不知怎样出谋划策，要挟家长，你不怎样怎样，我就怎样怎样 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃 易梅新 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]平时这个家长肯定也是和孩子对着干，小学时候  [/FACE][/SIZE]孩子小  就屈服了，等孩子一大  就开始反抗了[/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]福建—林莉[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为老师。有些事儿不能全包揽来处理。家长要负的教育责任也需要他们去挑起来[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生反抗的理由是什么？我认为要找到学生的行为的理由[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]解铃还须系铃人，找到孩子行为的原因[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]认真听是有必要的，要告诉孩子，对于家长的做法有什么缺点[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]那就要和家长好好沟通了，否则适得其反[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]或者跟孩子来个约定[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃 易梅新 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实就是小时候别压抑的情感  [/FACE][/SIZE]现在就有些报复的快感了  [/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 李彦 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长要俯下身子  [/FACE][/SIZE]认真听听孩子的想法[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]首先应该让孩子感觉到家长是爱她的，家长必须检讨自己的错误[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得应该先给家长讲清楚了应该怎么对待这件事情[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]有的时候家长本来态度就有问题[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]甘肃  [/FACE][/COLOR][/SIZE]靳俊明 [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子想按自己的去做  [/FACE][/SIZE]家长站的高点给与指导 还就不干  就对着干[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]咋对待[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东仪建锋[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长检讨错误时可以的，也不是一味的让步，应该告诉孩子如何处理人与人之间[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]的关系，包括亲人，同学，朋友等等，告诉他们，要挟家长的做法是错误的[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]可以告诉他们一些成功的例子。我认为应该举一些在困苦条件下成才的学生，学生应该自尊自爱。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 郑立伟 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]约定好在不影响学习的情况下允许互有好感，甚至互相帮助，帮他们订立共同的努力目标，这样也许会促进他们学习[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]并说好这是老师和两位同学之间的秘密[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]当然，还要不时提醒[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]告诉他们，老师知道了你们的事，跟男孩就说，那个女孩子真好，可爱啊，学习上进啊，善良啊等等，（跟女孩子就说男孩子好），然后就要惋惜地说，我真担心她（他）会因为这件事影响前途，你也不希望看她（他）毁了自己吧？那么你们两个就选择一个共同的努力方向，互相督促，互相鼓励，到时候志同道合，老师和你的爸爸妈妈都会祝福你们的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]当然了，要想办法说到孩子心里去[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我认为一味的说一些大道理，他们比咱们还能说；而一味的想要“棒打鸳鸯”，只会让他们从一开始就从心里烦[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]而要是让他们以为我们是和他们站在一条战线上，还给他们出谋划策的话，也许效果会好些[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]已经到了上瘾的程度  [/FACE][/SIZE]说明已经迷上了[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我认为能否以朋友的身份和他们摊牌[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我就是这意思，来他一个“迷糊捡落桃”，待到有合适时机时就“将军”，这时候  [/FACE][/SIZE]兴许会有收获。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]关键在于那个时机的创造和把握度，我就处理过这样的实例了 呵呵，就在那个时候 他们痛不欲生，想都没想过。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一下子 觉醒了，然后辅之以感情对话，在感情对话的过程中，熏陶着他们的心灵。但是不要一味地“加热”要学会“保温”，愿你如意，在保温阶段，他们的心理很脆弱，我们要做的就是主动关注，让他们在我们的关注中体会到温暖。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北 李彦 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]我是音乐老师  [/FACE][/SIZE]所以很多学生喜欢和我说心里话  尤其是女生   我是这样做的   首先告诉他们要学会保护自己   有某种心里活动是正常的  在年龄范畴之内 但要懂得为以后负责  为父母负责 自己的见识还很小  现在只是年龄阶段的反应 是一种懵懂 [/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]主要还是谈心  [/FACE][/SIZE]要学会保护自己[/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊广西罗炳文[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]呵呵 是的，人非草木  [/FACE][/SIZE]孰能无情呢[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]他们动情了  [/FACE][/SIZE]就好办了 [/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]福建—林莉[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为老师学点心理学还是比较必要的[/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT] [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]整理感悟：都说交流可以碰撞出思维的火花。每次在整理的过程中都可以从中学习适合自己的管理方法与经验。同样是处理学生问题，每位老师都有自己独到的见解，而我则可以从中积累更多的不同的方法。相信以后出现类化的问题，我会从中受益的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

郑老师辛苦了！感悟写得很好，结合实际。加油！

慢慢学习！

谢谢关注，请多批评！

[SIZE=4]时间：2012年1月6日
活动群：全国班主任成长研究会
整理：武建君  郑荣

一、面对考试中学生的作弊行为，您会如何处理？

茶馆组长潘颖
【心语茶馆】之【每日思考】：
面对考试中学生的作弊行为，您会如何处理？
【问题呈现】：昨天浙江的冯老师说，期末考试第一天下午，他在监考中发现2个学生借答卷纸抄，当时就把他俩的答卷纸给没收了，但试卷还是让他们上交，上半部分可能有得分，下半部分就没有得分。大家在监考中遇到过学生的作弊行为有哪些？您是如何合理处理的？请大家发表自己的高见。
呵呵，看来大家到了期末都很忙呀，我们明天期末考试，每次也会遇到作弊的学生的
山东孙平
透过现象看本质，发现学生的积极因素。学生作弊的动机是什么？大多学生作弊是为了我考点分数，得到老师家长同学的肯定，这是他们向善、想得到别人认可的正常需要。是不是。
茶馆组长潘颖
愿望是好的，行动是错的，也有一些平时就不学，单单寄希望与作弊的
茶馆组长潘颖
现在有的还用手机这种高科技呢，
山东—王永军
说到作弊，我们要问学生为何会作弊？我们的考试方式是否应作出改革？
山东孙平
我们是不是可以肯定他们的这种积极的一面，并适时的指出，这一行为不可取。而不建议上来就批一通，损一顿，让学生从内心感到这一行为是错的。
山东—王永军
比如数学运算，美国的中学都是用计算器答题，
茶馆组长潘颖
记得十年前一个学生作弊被老师发现，等到交完卷子，他竟普通给老师跪下了，恳求老师不要告诉班主任通报批评。而今，有的孩子根本不拿这个当回事儿，所以，面对考试作弊，老师的处理真的很重要
山东孙平
小事情，大问题
茶馆组长潘颖
既要让孩子认识到错误，又要顾及学生的心理承受和疏导，这一点大家是怎么做的呢？
茶馆组长潘颖
读书组长方煦：当孩子一有作弊的想法时，你对他微微一笑。他就明白了，微笑一笑，做自己试卷了。
山西—解银仓
有时，我们处理不了或者说解决不了作弊的问题，为何不尝试解决不作弊的问题？要知道，作弊的情况很复杂，要我们一一处理起来确实很难。比如，刚才有老师说的，凡是作弊的同学都有想考好的愿望，但还有一部分学生就靠作弊来赢取分数，这怎么办？所以，我觉得应该两手准备，一手抓作弊，一手抓不作弊，两手都要硬！
茶馆组长潘颖
一手抓作弊，一手抓不作弊，两手都要硬！解老师，能否解释一下？
山西—解银仓
一、对作弊学生进行严惩，用一句不太好听的话，就是“恶的不怕”；二是对诚信的学生进行鼓励，表扬，做到“善的不欺”。当然，在作弊里面，有给学生留下心理阴影的，会伤害到学生。但这也是自己为自己的作弊承担责任的一种表现。前段时间，我其实在这方面做了一些尝试。今天刚好看到这个问题，就像谈一谈。
茶馆组长潘颖
是的，后期的心理疏导非常重要，我最赞赏冯利平老师的处理，他时候没有奏报上级，而是事后把学生叫到办公室进行安抚和说明
山西—解银仓
其实这个问题关系到一个学校的考风问题。这两年，我们学校的考风确实不太好。对作弊学生的处理往往过于“心慈手软”，就出现了一些负面影响。同时，作弊与监考老师有很大的关系。
茶馆组长潘颖
嗯，有的老师监考不力，结果造成学生心里不平衡，倒是有的
山西—解银仓
对，这仅仅是限于个别学生。从来没作弊过，偶尔一次“尝试”被逮住的。但还要考虑，如果侥幸逃过，怎么办？他是不是就以为可以一直侥幸逃过。不是现在很多学生认为，抓住是“点低”，没抓住是“点高”吗？然而，有的家长也这样认为。当作弊俨然成为了习惯，我们该怎么办？更何况现在社会关系复杂，有些领导惧怕，往往对一部分学生睁一只眼闭一只眼，所以会造成很多学生心里不平衡。如何处理就成了问题？所以，现在的矛盾是不处理不行，处理也不行（重与不重都很难）
浙江－谢红舟
作弊一定是坏事？
山西—解银仓
但绝不是好事！不要说出发点是好的。这其实是对学生的一种误导！为自己的作弊行为找借口！
茶馆组长潘颖
作弊一定是。对，先定下这个底线，然后去正确引导学生
浙江－谢红舟
能利用好现有的规则的漏洞也是一种能力
当然不能以作弊为目的，不能因为作弊而不学习
团队专家李进成
好坏是可以相互转化的。
山西—解银仓
但最终承担代价的是自己。
团队专家李进成
关键还应对的态度。
浙江－谢红舟
我在做学生工作时我往往会辩证的和他们一起讨论
山西—解银仓
并不否认，关键是谁能知道学生去作弊是带着什么样的态度呢？
浙江－谢红舟
这是我们要解决的问题
山东孙平
针对不同的学生，让他们接受作弊行为是不对的。 这是底线。
浙江－谢红舟
以及作弊和平时学习的心态、状态等等，都是我们要解决的问题
山西—解银仓
我们现在只是“亡羊补牢”而不是干脆不亡羊！
山东孙平
不亡羊只是理想状态，学生出现问题是正常 的
山西—解银仓
或者是“惩前毖后”，但是问题普遍就不正常了。
山东孙平
“惩前毖后”很必要，出现问题也别怕
江苏  明海凤
我们学校的做法：首先在思想上进行指导，考前进行“诚信考试”动员，今年还进行了诚信考试宣誓仪式
山西—解银仓
关键是如何“惩前”？有用吗？这方面工作做了多少？我们刚刚还在召开全体学生的诚信考试会。
江苏  明海凤
二是对考试期间做弊行为“严惩不贷”，定为学校的高压线
山西—解银仓
这是学校的问题。有时“大事化小小事化了”或者“因人而异”使制度流于形式。
江苏  明海凤
三是从监考老师入手，比如将书包放到教室外，将桌子清空，禁带手机等，而且手机一旦带入考场都算做弊，但充许先交到讲台上
山西—解银仓
这是最重要的一点。如果没有监考老师的“纵容”，学生是不可能作弊的。也就是说我们为学生提供了作弊的可能或机会。现在好多老师“明哲保身”，多一事不如少一事。
山东孙平
解老师，对学生中出现的问题，我是这样想的，我们把自己当做问题的研究者的身份出现，少共情，不生气。
江苏  明海凤
这是学校层面的工作。我觉得我们监考老师也要注意，比如发现学生有这个想法时就轻轻走到他面前，或者不点名提醒，或者对他笑笑，孩子都会明白的
江苏  明海凤
学校对不“作为”的老师会通报批评，而且会扣“工资”，同时学校加强巡查力度。总体来说，我校做弊现象还是很少的，极个别，但平时考试就不一样了，呵呵，要多一些
山东孙平
一个小现象，透射出大问题，
山西—解银仓
一个人的诚信是不分场合和时间的，而是始终如一的
山东孙平
归到底还是在围绕着学校的考核
山西—解银仓
是呀，要善于研究，以一个研究者的身份介入，学会辩证的看待问题和分析问题。
山东孙平
解老师的洞察力值得我学习
山西—解银仓
我可能做得还不够好，只是属于摸索阶段。因为每个人所处的环境不同，自身的能力又不足以解决。只能是在夹缝中寻找理想化的做法。
山东孙平
解决作弊最好的办法还是诚信教育。
山西—解银仓
可谓“推动”吧!
江苏  明海凤
当然，这是从“根源”上解决问题办法
山西—解银仓
是的，要让每一个学生意识到“诚信”的必要性。
山东孙平
与您同行，支持解老师
山西—解银仓
而不是去承受作弊所带来的代价
山西—解银仓
前段时间，我做了一个尝试。
山东孙平
对，别人我们改变不了，自己的班级说了算
山西—解银仓
一、进行问卷调查，让学生在内心里产生对“作弊”行为的厌恶和对“诚信”的渴求。
二是针对问卷调查的结果，在班里召开关于“诚信”的主题班会，营造一个积极的班级氛围。三、建议学校设立“无人监考考场”也就是诚信考场，让学生感受诚信考试给自己带来的益处。在目前来说，效果还比较明显。只是还是出现了一些问题。
一、进入诚信考场的学生确实感受到无恐惧考试带来的轻松和思维的开阔，但还有同学有一些压力，总觉得还有老师在监视；二、有同学认为是不是进入诚信考场意味着就诚信，而不进入就不诚信了吗？
我讲一个有趣的现象，请各位思考：一个初二男生去了美国，现在在美国读了大四。他说，他在国内时老想作弊，而且作过好几次；可到了美国半年后，就再也不想作弊了，不是因为自己都会了，也不是因为不想得高分，而是觉得在那个环境下，没有必要作弊。个别科目没学好，以后再学，成绩不那么高，自己高兴就好。他也觉得很奇怪，为什么在中国读书就想作弊
他说，他如果一直在中国读书，可能一直会作弊，至少想作弊。除非高考时。我曾问他，同学们都知道作弊的危害吗？他说，太知道了，不用老师说危害，说起危害我们比老师看得清楚。
整理组冯利平
可能是环境不同，心态不同，思想境界也不同，但是我们无法把所有学生都送到美国读书，基于国情，基于民情，基于学情，尝试这寻找适合之道解决此类问题。
团队专家李秋飞
制度与氛围，考试的机制与读书的氛围，值得我们探究与思考
整理组冯利平
如此变态的心态，如此畸形的教育氛围：我们舍不得吃舍不得穿，却舍得拿大把大把的钞票送给培优机构，孩子上学我们工作，孩子学习兴趣班，家长作陪，节假日不属于孩子，也不属于家长，是属于五花八门的培训机构，眼睛盯着的是考试成绩，耳朵听的是各路有关教育名校的消息，鼻子还要灵敏嗅出参差不齐的培优市场，大家所做的一切就是为了一句话：不让自己的孩子输在这该死的起跑线上。
还有有趣的：他说，在国内时，他考完试交卷子，基本是低着头、提心吊胆、吓得半死出教室，每次都担心考完之后成绩没脸见人。到了美国，到交卷的时候，老师笑着说：Thand You，或：祝贺你，你考完了。等到第二天讲卷时，老师只讲卷子中有多少题学生最容易错，怎么改正，而很少花好长时间说学生这次考试有多差，更很少说，这次考试比原来更差，或比别的班更差。学生在听老师讲卷子是获得更多的东西，而很少被骂、被说。因为学生学习是为了学会，没有人想让自己不会。
所以，这位出了国的男生说，他觉得没有必要再想作弊的事。
安徽王世瑞
我现在也考试，但对学生的成绩很少说，只说几个成绩比较突出的，十分之一的样子，其他的只是个别谈一下，了解一下原因，还能有什么好的办法呢，作弊也是被现实逼的

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二、开花的佛桌

湖北苏红平
心语茶馆之2012年1月爱生故事会
5、开花的佛桌
【苏红平推荐】
    曾经有一个小和尚，极得方丈宠爱。方丈将毕生所学全数教授，希望他能成为出色的佛门弟子。没想到他在一夜之间动了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，从此花街柳巷，他只管放浪形骸。
    20年后的一个深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地洒在他的掌心。他忽然忏悔了，披衣而起，快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。方丈深深厌恶他的放荡，不愿再收他为弟子，说：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”浪子失望地离开了。
    第二天，方丈踏进佛堂时，看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。方丈在瞬间大彻大悟，连忙下山寻找弟子，却为时已晚，心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。是夜，方丈圆寂，临终遗言：“这世上，没有什么歧途不可以回头，没有什么错误不可以改正。”
一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上开出的花朵。而让奇迹陨灭的，不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
    心语：如今世界日新月异，诱惑也是层出不穷。连有些成人都缺乏自我控制能力，做出一些违背道德或法律的事情，何况未成年的孩子呢。犯错是孩子的天性，连佛祖都会原谅。比如该故事中的小和尚放浪形骸20年之后想回头，方丈接受不了，随便说了一句：“你罪孽深重，必堕阿鼻地狱，要想佛祖饶恕，除非桌子上开花。”却被佛祖听到了，真的显灵让佛桌上开满了大簇大簇的花朵。方丈没有想到佛祖都能原谅小和尚，但已经晚了，他错过小和尚回头的关键时期。
佛祖的宽宏大量在《西游记》中也有很好的证明，像好吃懒做且好色的猪八戒和桀骜不驯的孙悟空经过改造后，得到佛祖的认可，都被封佛。何况我们那些犯错的孩子呢？

三、心语美文《梨花雪》

山东 贺常芬
心语美文《梨花雪》
山东贺常芬（原创）
冬天的早晨总是匆忙的，被窝里暖和，外面的风冷，心里百般的无奈和挣扎。是呀，哪个人情愿抛弃生活的温馨呢？
     无奈归无奈，挣扎归挣扎，这日子还得过，这工作还得做。硬着头皮，咬着牙关投进冰冷的世界。
     天灰沉沉的，仿佛凝结了点点的冰凌；黑呀呀的路面硬邦邦地拱着脊梁，渗透的冰冷从鞋底的空隙瞬间钻进人的骨髓里，让你不寒而栗，缩着脖子尽力藏进厚重的棉衣中，好像闭了眼睛，这冰冷的世界便会消失。
     踏进校园那一刻，我的眼睛有点昏花了，这地面、这楼梯还有树木，怎么都朦胧着点点惨白呢。躲在厚厚云层后面的旭阳也无暇展示自己的风采了，我只好蹲下身子缩短眼睛和地面的距离了。
     无名的欣喜和温情让我焕发出生动的感叹：这黑呀呀的路面不知什么时候被人用心雕刻着一朵朵洁白的梨花了。这小小的梨花你挨着我，我挨着你，稀稀落落地布满整个校园。再抬头，一垄垄的梨花随意绽放在石板楼梯间，梨花们一朵朵张着可爱的小嘴巴，打着哈欠，伸着腰肢，轻轻柔柔聊着俏皮的话题，说到开心处竟然捂着嘴巴笑成一团，一不小心挤落了一朵笑得最欢的，梨花们惊叫着，拉扯着，像极了一群手拉手捞月亮的小猴子们。
       往日的翠松也披上了一身梨花罩衣，细密处泛着雪白，镂空处闪着青绿，微微有风吹过，这薄薄的梨花罩衣轻盈地斜斜飘逸，露出新娘般羞涩的笑脸。
      这冰冷还在，可是好像被这梨花融化了；这生硬依然，可是好像被这梨花包容着。这像极了梨花的，不是梨花，而是黎明飘落的一阵小小的雪儿。
      我想，从我的眼睛看到这雪儿的一刻，这梨花便开在了我的心中……
山东 贺常芬
反思：不是缺少美，而是缺少发现，哈哈哈。
安徽王世瑞
有美好的心态才能发现美

[P][B][SIZE=5][SUB][FACE=宋体][SIZE=14pt]时间：2012[/SIZE][/FACE]年1月7日[/SUB][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=5][SUB]活动群：全国班主任成长研究会[/SUB][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=5][SUB][FACE=宋体][SIZE=14pt]整理：武建君  [/SIZE][/FACE]孙平[/SUB][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=5][SUB][/SUB][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]一、    [/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]沟通可以这样做[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]贺常芬[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][ALIGN=center][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]心语美文《沟通可以这样做》[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]山东贺常芬（原创）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]对门的阿姨性格特别开朗，对人也热情。闲着没事阿姨就缠着我让我讲班级里孩子们发生的趣事，一副很陶醉的样子，每听完一个故事，就会由衷地赞叹：小孩子们真是有福气，摊上这么个好爹妈，舍得花大力气培养，这孩子呀，就跟小树是一个道理，再好的树苗种在薄地里，也长不大呀。听到高兴处，还不忘拍着大腿哈哈大笑，“这人小鬼精的，真是了得。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所以，虽然没有见孩子们的面，可是拉起话来就跟自己孩子一样，总是不停地问：“今天这孩子怎么样，那孩子怎么样的。”我就打趣，“老美女，如果你当了校长还不天天跟着我，像盯什么似的？”阿姨依然朗朗地笑，说：“哈哈，这不闲着也是闲着吗，再说了，这么小的小毛孩，就离家搞事业，真是让人心疼着呢！”我赶忙纠正，“老美女，不是事业，是学业！”阿姨冲我摆摆手，说：“甭管什么业，反正了不起，你要是对人家不好了，我第一个揍你……”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]哈哈，你说我这老师当得可真够委屈的了，连和孩子们不曾谋面的老美女都天天管着，唉，就这个命，俺认啦！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]哈哈！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]反思：[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如果我是家长，我会感觉很温暖。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、目前家长教育孩子最缺的是什么[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]山东孙平[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]【心语茶馆】每日家教[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]——目前家长教育孩子最缺的是什么？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]不是知识，不是技巧，不是方法，也就是说不是内容层面的东西，而缺乏的是一种状态，这种状态是什么样的感觉呢？也就是同样一句话放到你嘴里面说，说出来让孩子听了，孩子心里面会不舒服，要换一个状态好的人，或者换一个老师讲，孩子听起来会遵照我们的要求，遵照我们的引导去走。家长缺状态，这个状态具体怎么解释，就像我们经常听过赏识教育的人，这样的家长经常眼睛里面含着眼泪给孩子竖大拇指，有的一脸的哭相在那儿说：我要让我的孩子快乐。这句话如果周弘老师讲可以，他的表情、状态传递给孩子的是一种力量，如果我们的表情是那样的状态，你说的再好听的表扬人的话，孩子听起来心里都是凉的，这是我们家长缺的教育状态[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家庭教育的基本内容，或者基础性的内容是干什么的？有两个点：一个是妈妈负责的；一个是爸爸负责的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]情感是母亲和孩子之间交流的核心内容，今后孩子回到家了，别再问：作业做得怎么样？在学校表现怎么样？你们之间交流的核心内容是情感，要用天然的母亲和孩子之间的母子情结，让孩子见到你的时候能够松驰下来，能够放松下来，能够平静下来。这是一个基本内容。母亲给孩子的这份情感，对孩子的成长来讲是一份能量，这种能量能起什么样的作用？能把孩子的自信心给养出来，把孩子的理想、目标、意识给孵化出来，这种情感就像是一个鸟巢一样，能孵化孩子的这些非智力因素。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][B][FACE=宋体][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]三、    [/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]快放假了，大家寒假有什么打算呢[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/FACE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]研讨组长王崇宝[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]快放假了，大家寒假有什么打算呢[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]河北韩永刚[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]想来一次认真的反思，整理一下工作思路，并且充充电。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]武建[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]君[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]很久以前，整天没事儿，有点儿闲的无聊；之后呢，活儿越来越多了，感觉到有些充实；再后来呢，活儿干不完了，感到有些焦虑；再后来呢，活儿不可能干完了，那就找一些自己愿意干的干吧，反而感觉到无比的幸福！————武建君[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]武建[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]君[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]晒晒我们的放假时间：腊月二十二放假，正月二十九开学，总计[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]35[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]天。计划：白天网上学习，晚上抱着电脑睡觉。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]四、如何进行心语话题整理[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]山东[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]武建[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]君[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最近两天的群聊不多，昨天的潘老师给主动整理了，今天的也不太多[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是不是每天应该有个话题大家一起讨论讨论比较好呀[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]交流组长龙福莲[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]没事，多少没关系，一两句经典的就行[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三种方法：一可以要茶馆话题讨论为群聊精华；二可以自己抛出话题给大家讨论；三可以只茶馆话题讨论中的精彩部分[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]五、总结[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]广东谢玉清[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]【心语茶馆】之【每日随笔】谢玉清[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]([/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]原创[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman])[/SIZE][/FACE][/SUB][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]总结[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不知不觉一个学期结束了，在这个学期里，我经历了很多事情，这些事情让我逐步成长起来，让我接受生活各种考验，让我的知识逐步丰富起来，让我们明白了许多道理。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]首先，我加入心语团队，在团队的带领下，让我的写作水平快速提高。特别是团队先进的教学方法和管理经验，我都灵活应用到实践之中，在这个学期收到了良好的效果。在语文教学中，我注重渗透心理辅导内容，结合学生实际情况，敢于打破传统教学模式，坦然面对各种刁难和阻扰，沉默对待讽刺、嘲笑、羞辱等各种难听的语言，坚持自己的教育主张，实行自己的语文教学和班级管理理念，用行动证明自己的方法是对的。如：二年级班主任是一个和他们一起反对过我的老教师，每次考试他都说破喉咙，学生成绩却很不理想。我告诉他，监考我的语文按照我的方法去做，没有想到收到良好的效果，这让他得到了甜头。他终于明白了放权给学生，相信学生才能提高学习成绩。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SIZE=5][SUB][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]其次，这个学期领导和老教师心灵空虚，总喜欢捉弄我来获得一时的快乐。记得星期四下午最后一节，校长在大教室上一年级和二年级的美术课，三年级和四年级由体育老师上。因下点小雨，无法上体育课，就让各班学生在教室内自习。我因没有课回家了，也许是体育老师管不了两个班的学生，也许他的心理总是怕学生出问题，找个人分担责任。于是，校长三番五次打电话批评和责骂我，并要求我到校看班。因为学校只剩下校长和体育老师两个人，其他老师都没有课，回家了。为什么校长要打电话捉弄我了？因为今天上午刚刚处理完有两个二年级学生因课间玩游戏导致一个学生摔破了两颗大门牙，学生家长找校长讨说法，所以他这次心情不好就找我这个年轻教师来出气，我当然灵活应付了，没有去学校。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/FACE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]最后，我们在校园召开了全体师生总结会。我来到学校，其他老师都在办公室坐着，我到校园召集三年级全体学生举行立体大扫除，打扫责任区和教室，我对同学们说：“同学们，今天下午开始正式放学了，你们都给我把责任区和教室打扫干净，开开心心过大年。”我分工下去，男女生立刻行动起来，十分认真的打扫每个角落。其他老师看见我班学生行动起来了，其他班的班主任也带领学生行动起来了。当我班学生扫干净的时候，校长还是没有反映。我对校长说：“校长，是否可以开会了。”校长说：“可以”。于是我集合全体学生排好队，校长才去讲。如果我不行动，不知要等到什么时候才结束了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]通过这些事情让我明白了，只有行动才可以实现自己的教育主张。虽然自己无权指挥其他老师，但是我的行动却让其他老师跟着动起来。所以我认为我们无法改变他人，但我们可以改变自己，通过自己的行动可以影响他人。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]六、用抱怨的时间去创造梦想[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]重庆王晶晶[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][P][SUB][/SUB][P][ALIGN=center][SIZE=5][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]【心语茶馆】[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]---[[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]祝福[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]]:[/SIZE][/FACE][/SUB][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SUB][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]以其整天抱怨命运，不如用这些时间去创造梦想。苦难是一所魔鬼训练学校，能从这个学校毕业，才有跟命运叫板的资本。面对命运的作弄，坚强的人会把苦痛转化成奋斗的动力；而懦弱的人则浸泡在无休无止的抱怨里，丧失了改变生活的勇气。对于那些只知抱怨的人，成功永远不会去敲响他的家门。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P][P][SIZE=5][SUB][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]广西[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]熊玉芳[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SUB][/SIZE][/P][P][SUB][FACE=Times New Roman][SIZE=5]对于那些只知抱怨的人，成功永远不会去敲响他的家门。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SUB][/P]

[P][P][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][COLOR=#000000][SIZE=4]时间：2012年1月14日[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][COLOR=#000000][SIZE=4]活动群：全国班主任成长研究会[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][COLOR=#000000][SIZE=4]整理：武建君  孙平[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]一、人字的五种写法[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]重庆王晶晶[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]【心语茶馆】--[祝福]:[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]人字的五种写法：[U]人字有两笔：1.一笔写前进，一笔写后退。不恋顶峰的人更可贵。2.一笔写逆境，一笔写顺境。逆境是熔炉。3.一笔写付出，一笔写收获。失去的不一定不美丽。4.一笔写朋友，一笔写对手。对手是走向成功的陪练。5.一笔写前半生，一笔写后半生。[/U]前半生枝繁叶茂，后半生收获储藏。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]新年祝福大家写出不一样的人生！ [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]说的好！人字意义丰富[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]二、办酒席引发的讨论[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]2012年1月14日【心语茶馆】[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]之【每日健康】[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]老师们，今天我去同事家喝寿酒了，我了解到一桌酒席花费了上1000元，一场酒办下来花费了近30000元，但桌上的美味看上去还不是很丰盛。近年来，物价上涨飞快，而家逢喜事大摆酒席的风气正浓，作为我们教师群，你们对这种现象持什么态度呢？我觉得我们不应该随波逐流，顾及面子，空了里子，让正常的生活限于困境。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]我认为应该量力而行，不要盲目攀比[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]认为不办酒席就是没有面子[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]甘肃  靳俊明[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]办自己能承受的酒席，不要打肿脸充胖子[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]人生有三件大事：结婚、生儿、修房子，这样的酒席真应该摆酒庆祝。其它的事我觉得不必要大摆酒席[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]三大事固然重要，量入为出，提倡节俭，如果钱真的多的花不完，可以办酒席，寿宴就可以简办，这样的事反映了我们的经济确实发展了[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]花钱多实惠少[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]甘肃  靳俊明[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]为了高兴[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]是的，为了面子，为了高兴，为生活所累[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]甘肃  靳俊明[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]生活可能就这样吧[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]但是赶不上物价发展啊，过个年下来一年的绩效工资花光光[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广西秦统扬[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]有年终奖吗[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]安徽王世瑞[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]挣钱不花用来做什么呀[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]当老师这点钱不够花啊[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]一般就是维持正常的生活吧[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]绩效工资我们山东菏泽是没有的，是真的，我们这儿的教师已经忘记了这个词语，你们有，真的很幸福！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]三、如何处理学生上课说话的问题[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]如何处理学生上课说话的问题哪？[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]因人而异，可以利用班会课设计特定的话题进行讨论；也可以与学生单独谈话；还可以进行排位置调整……[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]有些学生喜欢听表扬的话，你可以利用课堂上的契机大加表扬，引导他改正这个毛病；有点学生不听好话，你可以个人谈话给他约束。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4][B]四、心语十大活动[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广东谢玉清[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这个群里的每个老师都是为了自己的教育梦想，不为任何功名，努力做一个幸福快乐的老师。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]是的，我加入的感觉是不在孤单，有问题可以提出，有那么多的老师帮助，当班主任不在是一个人了，[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]秦皇岛王雅娟[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]恩 努力做一个幸福的教师[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]对，就是幸福，就是充满了力量[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广东谢玉清[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]我们每个心语成员都不是孤立的，我们每时每刻都要记住我们是一个团队，我们的言行举止都是宣传我们团队最好的方式哦[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]秦皇岛王雅娟[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]我刚刚加入这个团队，我希望能更清楚的知道我们团队的任务和活动方式可以么[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东仪建锋[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]我也一样[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]甘肃  靳俊明[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]四、心语十大活动[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]追梦书生郑立平2012-01-09 11:27:02[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]心语团队主要机构[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]团队指导组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]活动规划组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]问题研讨组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]视频讲座组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]读书写作组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]精华整理组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]宣传推介组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]心语月刊组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]身心保健组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]心语茶馆组[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]1[/U][/B][B][U]、最好的学习方法是讲给别人听。[/U][/B]心语依托中国教师研修网（班主任工作E站），开创了大型民间班主任讲坛——“老班的幸福”专题视频讲座；  [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]2[/U][/B][B][U]、读书是提高教育素质的主要途径。[/U][/B]在征集专家和广大教师意见的基础上，团队每年都提前推出必读篇目，组织每月“齐读共谈一本书”活动；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]3[/U][/B][B][U]、没有思想的碰撞，就不会有智慧的产生。[/U][/B]利用心语全国班主任成长研究会QQ群和心语沙龙QQ群，我们每周都针对教育热点、焦点问题组织“专题研讨”活动； [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]4[/U][/B][B][U]、写作是教师成长的最好方式。[/U][/B]团队平日大力提倡教师善于积累，积极推动“师生共写”，骨干成员必须按时上交各种作业；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]5[/U][/B][B][U]、成功的教师都有一个明确的目标。[/U][/B]我们积极帮助青年教师规划职业生涯，大力鼓励教师在教育教学中改革创新，进行持久的“个人特色打造”； [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这也是我们为什么不搞什么管理模式，管理方法实验的一个重要原因[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]大家不同，大家都好[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]宁杰老师的班级周报，张玉芝老师的家长委员会；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]李金燕老师的课堂对话，李德峰老师的家校沟通；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]曹建英老师的师生共写，苏红平老师的书香班级；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]杨娟娟老师的自信演讲，贺常芬老师的班级故事；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]贺华义老师的班级文化，张新秋老师的实践活动；[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]任丽臻老师的家教指导，……[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这是我在江苏和安徽推介的几个老师[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]6[/U][/B][B][U]、借助外力推动，体验思考的快乐。[/U][/B]团队创办了电子刊物《心语月刊》，还积极配合教育媒体，组织有意义的教育话题征文，勇于引领教育思维。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]7[/U][/B][B][U]、眼界决定境界，封闭的环境往往湮灭工作的激情，扼杀创新的思维。[/U][/B]团队有计划地组织成员开展“教育行走改变教育人生”活动，特别是优秀教师利用假期开展支教活动。自愿自费到贫困地区，无偿地培训师资、教育交流。                         [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]8[/U][/B][B][U]、友谊是情感的桥梁，更是自信成长的力量。[/U][/B]团队千方百计借助各种力量，团队每年都组织全国各地的成员在合适地点举行一至二次“面对面对话交流暨年度心语论坛”。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]9[/U][/B][B][U]、教育是育心的活动，离开了健康的身心，聪明才智和道德修养都会大打折扣。[/U][/B]团队全力推动教师学习教育心理学书籍，聘请心理专家讲座指导，引领大家自觉调适心理健康，积极开展学生心理辅导，全力“打造阳光教师和阳光学生”。 [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这是我们心语活动的重点[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4][B][U]10[/U][/B][B][U]、生活不精彩的教师，往往工作也不会精彩。[/U][/B]教师身上洋溢着的对生活的热爱和生命激情是最好的最大的身教。团队通过大量的现身说法，大力提倡教师努力过“完满而幸福的教育生活”，不仅会过物质生活、体力生活，更要会过智力生活、情感生活和精神生活。 [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这是我们心语活动的终极追求[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]这10大活动，是我们心语一直在坚持做的[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]基本上也反映了我的基本教育思想和主张[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]五、分数真的很重要吗？[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广东谢玉清[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]心语茶馆】之【每日随笔】谢玉清(原创)[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]分数真的很重要吗？[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。的确，应试教育的标准只有一个，那就是分数。分数不但成为家长拿来和其他孩子比较的标准，而且是家长衡量教师是否胜任教书的依据，更是领导拿来评价教师是否优秀的唯一条件。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]记得二年级有一个学生，他的语文成绩总是排在全班第一和第二之间转换。这个学生在班里十分好胜，但他有时语文单元测试每次都考到第二名，心理很不服气，对考到第一名的一个女同学，十分嫉妒。他经常跑到办公室向我举报语文考到第一名的女同学违反纪律，其实她根本没有违反纪律。每次考完试我都对全班同学说：“同学们，分数只是检测你们学多了多少？掌握了多少知识，而不是拿来向其他同学炫耀的资本。我们班的每个同学都是平等的，需要互相鼓励，互相学习，共同进步。而不能把比自己强的同学当作敌人看待。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]作为老师，我个人认为分数不是衡量学生的标准，更可悲的是有的家长拿分数来攀比，用别的孩子的长处与自己孩子的短处比，比来比去把自己孩子的自信心和自尊心都比没了，这对孩子的打击是毁灭性的。正确的做法是：要引导孩子正确看待分数，找出自己的不足之处，分析原因，迎难而上。学习他人的优点，弥补自己的不足，只有这样，你的孩子才会更进一步呀。因此，我呼吁家长们教育自己的孩子不要做分数的奴隶，要善于发现孩子的优点，鼓励和帮助孩子生，培养孩子的自信心。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]秦皇岛王雅娟[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]同意。品德第一位，健康心理第一位，能力第一位。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广东谢玉清[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]最后一句“鼓励和帮助孩子生，”多了一个生，各位见谅哦[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]六、我这样做就是最好的[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]山东孙平 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]【心语茶馆】：心理健康：[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]一个人如果他的“内在关系模式”出了问题，就会给他的人生，给他身边最亲近的人带来意想不到的灾难。忘记恨、学会爱是改变糟糕“内在关系模式”的金钥匙。无论对自己、对父母、对爱人、对孩子还是对别人，只要心存怨恨，总是一波未平一波又起，内心不能平静，不能和谐，就说明内在关系模式有问题。我们必须淡化恨、忘记恨，任何人、任何事我都可以接纳，它们都不能扰乱我平静的心海。爱，尤其是大爱是解决糟糕关系模式的终极办法。首先，学会自爱，爱自己。自爱与自私、自责、自怜这些负面的东西截然不同。自私是以自我为中心，顺我者昌，逆我者亡，为了获取自己的利益可以不择手段，对防碍自己利益实现的人和事，恨之入骨，这种人遭人嫌弃，最终要被私欲吞没；自责的人总是不接纳自己，总认为别人做得好，自己做不好，处理一件事总不满意，有时要自我谴责很长时间，这是一种自卑的表现；自怜的人总把自己放在一个被人可怜的地位，有的甚至用自残的方式换取别人的同情，这种人没有进取心，不敢超越。自爱就是让自己成为有自尊心、自信心、责任心的人格健全的人。有自尊心就会把自己当做人，当做重要的人来对待，就会重视自己的价值，无论何时何地不做有损自身尊严让人看不起的事情；有了自信心，就会坚信自己能做好各种事情，就不会自暴自弃；有了责任心，就会注意自己的言行对别人的影响，就会兑现自己的承诺，为别人带来快乐。自爱就是自我认识、自我接纳、自我升华。过去我曾天真地想过，自己是个什么样的人自己最了解，谁能不了解自己呢？通过长时间的学习、思考，正确、完全地认识自己是一件很难的事，是需要一生研究的事情。“我是什么样子？”“我适合做什么？”“我应该怎么做？”如果把这些问题弄清了，把自己定位准确了，就会独立做人、做事，而不被外界所困惑；自我接纳就是在认清自己的基础上，对自己无条件接纳，接纳自己的不足，“我就是我”“我这样做就是最好的”；自我升华就是在接纳自己的基础上，扬长避短，发挥自己的最大潜能，勇敢地去克服自己的不足。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]广东欧阳利杰[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]勇敢地去克服自己的不足[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]保健组长廖薆祯 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]通过长时间的学习、思考，正确、完全地认识自己是一件很难的事，是需要一生研究的事情。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][COLOR=#000000][SIZE=4]七、读《心灵的年轮》摘抄与感悟[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=4]交流组长龙福莲 [/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]【心语茶馆】之“今日书摘”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#000000][SIZE=4]读《心灵的年轮》摘抄与感悟[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]一个民族是由一个个人组成的，每一个人的性格都是民族性格的一部分。对于有志于改变中国人民族性的人来说，最直接的方法就是学会调节自己的心理，改善自己的人格。（P37）[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=4]   感悟：如果我们每个人都认识到这一点，每个人都从行动上改善自己的人格，以积极阳光的心态去面对人生，那么就会减少或消除中国人民放性格中的缺陷，一个国家就会因此国泰民安，让人民生过上幸福美好的生活。作为影响一个国家未来民族素质的教育者，我们更应该首先学会调节自己的心理，为医治中华民族的心理疾病而努力改变自己，因为只有我们自己成为幸福的人，我们的学生才能成为积极阳光的幸福的人。（贵州龙福莲）[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4]
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[P][SIZE=4][B][COLOR=#1a1ae6]2012-1-16心语心声（如何赢得学生的信服）
收藏整理：魏秀凤   靳俊明
[/SIZE]1、贺常芬老师与年轻教师的精彩对白（如何赢得学生的信服）[/B]
[B]辽宁高志杰17:41:50  [/B][/COLOR][/P][P][SIZE=4]今天我们放假  上午连上四节，然后放假，一个学生早上6点多给我打电话  说  今天我和你请假，我现在就回家了，不管你给不给，我都走了  你可以不让我上课  到家我可以让我爸给你打电话  这是发短息说的啊  我给他打电话  打不通  我就给他爸大电话  他爸不咋在乎  告诉我说找找   7点的时候我给他爸打电话  他说孩子快到家了  我说下次不能这样了，这叫什么请假啊  他爸也没说什么  孩子到家给我回信息  说他到家了  我想  等开学怎么办呢  [B]山东 贺常芬17:49:53  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]哈哈，学生安全回家就好  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰17:50:17  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]他不安全也不是我的责任啊  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬17:50:46[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]所以呀，你尽到责任了，就可以了  学生如果不安全，老师不是心疼吗  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰17:51:02  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]问题是  我接这个班才3天  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬17:51:16[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们还是应该教育的  原来如此  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬17:51:39  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]学校怎么在这个时候换老师
[B]辽宁高志杰17:51:33 [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们是刚分的文理   我第一次做班任   孩子都是每个班来3-5个  [B]山东 贺常芬 17:51:51  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]高老师，别急  等开学了，得好好教育下  是个问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰 17:52:25[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]那怎么教育啊  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬 17:52:35
[/B]这个学生估计很孤僻
是不是
[B]辽宁高志杰 17:52:44
[/B]不知道
我才知道名字
我班58个人
[B]山东 贺常芬 17:53:02
[/B]嗯，不急，等熟悉学生了
这些问题就会自然解决了
[B]辽宁高志杰 17:53:21
[/B]还有
今天放假的时候
我不知道说什么
但也不能让学生走
我就说几句
孩子老接话
[B]山东 贺常芬 17:54:03
[/B]看来很逆反
[B]辽宁高志杰 17:54:05
[/B]我就抓最后接话的踢几脚
这孩子生气了
然后我说你留下
他说
我哥等我呢
他脾气可不好
[B]山东 贺常芬 17:55:13
[/B]再说了，学生可能想给你个下马威，结果呢你驳了他面子，他就出走了
高老师，你别生气
当老师的，什么学生都得遇到
这件事情，你也有不对的地方
绝对没有指责
[B]辽宁高志杰 17:55:38
[/B]关键是问题得解决啊
第一个我估计是他想家了吧，
[B]山东 贺常芬 17:56:09
[/B]高老师你别多想
这样的学生有3个原因
这种表现
1、学生性格外向，愿意出风头
2、还特别好面子，他接话可能就是为了显摆
3、结果你当着所有“陌生人”的面，给他下不了台
于是，他这是逃避
[B]辽宁高志杰 17:57:54
[/B]刚开始
我得厉害点啊
[B]山东 贺常芬17:58:08
[/B]不一定呀
高老师 如果你当着学生的面说很高兴和大家从此一伙的
[B]辽宁高志杰17:58:27  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我在学生里面有细作   就是以前自己教过的  她告诉我，学生害怕我管不住  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]交流组长崔建斌17:59:16  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]你厉害了不一定能解决问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬17:59:54  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]你得让学生接纳你  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰17:59:52[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我了解到这个学生以前   不学习，爱说话  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:00:02[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]得有个过程   过去不代表将来   尊重学生才是第一位   我想，等学生么回来   你可以真诚道歉  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]交流组长崔建斌18:00:42  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]心距近了，好解决问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:00:59  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]融化冰最好的方法是温度   不是厉害[/B]   高老师，你一定是一位有责任心的老师   为你加油   高老师，高中的学生很容易走极端   这是他们的年龄特点决定的   身体长大了，结果心理还不成熟   所以呢，就让人感觉特烦心  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰18:02:38  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我觉得应该是这样   学生面前厉害点   背后呢，在温柔点  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:03:02  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]哈哈，严是应该的   但是   严爱有度   当着全体学生的面最好别惩罚哪个学生   这样只能让老师独立   惩罚学生应在背后  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰18:04:07  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我觉得班任整几下   还行把  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:04:50 [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]比如两个人吵架，我们围观。不管谁有理，说脏话或者粗鲁的人，总会被认为没有素质   其实，一个道理  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:05:32  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]说不定你班级的学生有大半会在心里想：我老师怎么这样呢？   高老师，[B]降龙得让龙点头   如果降龙只是靠一时的厉害   那这龙早晚会狂风暴雨  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰18:06:23  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]我们这次有4个年轻人   第一个   第一天把犯错误的整出去一排，挨个嘴巴   第二个   没做什么   学生回去和班任哭诉，现班任管不住学生  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:07:20 [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]如果在我们这里   老师当众体罚学生，会有两个结果   一个是让学生揍扁   另一个是让家长告倒   [B]我们的教育学校，不是监狱   有本事学学诸葛亮   运用兵法，以少制胜  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]辽宁高志杰18:08:26  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我说第三个   第三个，学生回去哭诉，说这个班待不了，一个好老师没有  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我呢  预备铃响了   我就把门关了   站一排男的，一排女的   我训了一节课   我就是踢   打嘴巴学生会没面子    但是女老师踢我觉得没问题  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:10:30  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]不过，也别踢   当老师不容易   美女当班主任更不容易  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]辽宁高志杰18:12:07[/B]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]那个女的大家传管不住的   在班上说   你们整事我整死你们   我可没说过这话   我感觉自己分寸还可以   看来还不行  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]山东 贺常芬18:12:42  [/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]嗯，咱可别说   你说学生回家跟家长一学   家长们怎么看呀   我曾经接触过一个学生，特别调皮，特别逆反  不是我的学生   他老师一看见他就头疼  
可是
这学生特别喜欢我
放假前问我---老师，你怎么对我这么好
你看，我就是在他吃不饱强人家的午餐时制止他，然后默不作声给他买了一份饭
每次看到了就问他吃饱没？
哈哈，仅此而已
学生毕竟是学生
不会坏到哪里去
我倒希望这样的学生都到我的班级
引导好了，是哥们，很讲义气
跟学生治气
咱划不来
但是，如果犯了原则性的错误，狠狠训
但是一定要雷声大雨点小
最好别体罚学生
因为体罚治标不治本
治心
[B]辽宁高志杰 18:18:21
[/B]没有体罚的教育是不完善的
[B]山东 贺常芬 18:18:33
[/B]是的，不完善
[B]但是体罚不能滥用
用在刀刃上
用到学生把你当成自己人的时候
[/B]我见过一位高三的老师体罚学生
这学生谈恋爱误了考试
老师在办公室，狠狠训斥，火了，照着后背就揍过去
学生就哭了，
结果怎么样
老师也哭了
学生也哭
老师摸着眼泪说哦
你呀你，气坏我了
学生说  老师，你别难受，你打我解解气
从这里可以看出，老师和学生的感情很深厚呀
仿佛父子
这种体罚是感人的
[B]那种没有感情基础和感情交流的单纯的体罚是不可以的
因为，伤害了学生对老师的尊敬呀
如果你不体罚学生，用智谋引导学生
[/B]小高老师，我保证3年内，你就成了名师了
[B]山东 贺常芬 18:28:39
[/B]嗯，教育开头难
慢慢就会好的
2012都来了

整理感言：在这合家团圆共享年的开始——小年的日子里，群内的老师们依然在热烈的讨论着教育的问题，整理着贺常芬老师和小高老师的精彩对白，不禁产生诸多共鸣。在我的工作中，也真真切切的遇到过小高老师这样的问题，年轻的我们总习惯用一时的意气来解决问题，我们往往只注意到了眼前的谁胜谁负，往往只在乎自己当时的心情，往往把自己作为老师的位子摆的太高，所以忽视了学生的内心世界里的所思所想，没有真正地走进学生的内心，不能用智慧和足够的人格魅力吸引学生，不能真正做到以德服人，是我们年轻教师“出师不利”的根源吧。听着贺常芬老师的谆谆教诲，我终于拨开云雾见光明了：我知道了今后自己应该怎样与学生相处，怎样做学生的知心朋友，怎样让我的教学充满爱的光环。感谢贺常芬老师亲人般的真诚教导，处在迷途对未来不够明朗的青年教师们，让我们一起加油！ （山东  魏秀凤）
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[SIZE=4]魏老师的感悟写得很实在。古人说，人不怕有过，就怕不改过。在反思中认识自己，在认识中改造自己，这本身就是一大进步！包括我自己。我们时常教育我们的学生遇事要学会推已及人，可是往往我们自己却并没有完全做到，原因之一就是还是受传统的思想束缚自己，师道尊严依然在我们很多老师心中根深蒂固，这或者就是我们目前要努力改造的最重要的一方面。当我们真正把自己的位置摆正，真正与孩子们平等相待时，才是我们真正能走进孩子心灵的开始。[/SIZE]