[SIZE=4][b]2012-01-30心语心声（真正的教育要给孩子一个梦想等）
整理 靳俊明 魏秀凤
[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]一、人生，让梦想点燃希望[/b]
天津 朱春红2012-01-30 10:33:03
【心语茶馆】之“每日美文”——转载
这样，就这样
过去，总有一些事牵绊着自己，本该放弃了的，却始终念念不舍，期待，或许有一天，都会改变，可也始终都没改变。可除了这样，又能怎样？晒着午后的阳光，琢磨不出的芬芳。
过去，听着一些熟悉的歌，亦或是不熟悉的，脑海里总会浮现着一个人，那该是一个怎样的人，她，为什么可以介入我的世界，成为我一生的挂念。
而今，该走的也都走了，该来的，也挥之不去。我一个人走在这似乎是属于我的人生路上，昔日指缝间里流转的阳光，而今也觉察不出有过别样的温暖。有些事，不用说也明白，有些路，不用走也会变得很长。归来的有一屡屡红尘，也有一缕缕岁月的伤痕，不觉，又这样归去。是我看惯了，还是世界早已把我遗忘。红尘，浅笑，几人陪我做伴，伴，又有几人离去....叹一声，岁月静好。不过，一纸浮生，一季流光。
我读不懂那一段冷漠凄清，我读不懂那一池巴山夜雨。思念可以卷残，回忆可以拉扯，一旦注定了的选择，又怎样更改呢？若我只是你倾城年华的点缀，若我只是你梦里阳光的一点斑驳，又何必，让我在你绚烂的人生里投下影子。就在明天，你就可以触动别人的指尖，就在明天，你就可以挽动别人的臂膀，你可以像和我一样，和他，像和我一样。走过，我们曾经一起走过的路，看过，我们曾经一起看过的风雨，指着那一片星空，定下千年的许诺。而我依旧温习着曾经走过的回忆，淋着曾经一起淋的雨，在街角的路灯下等你。
也许是我该放弃了，你也这样说过，也许是我太怀恋了，写下一行行枯瘦的诗，镌刻下一段段离别，却始终忘记了笑着过。
人生，让梦想点燃希望
“不要怕专业不对口，涛哥水利专业照样当主席；
不要怕工作起点低，邦国在工厂一干就十余年；
不要只看北上广，家宝在甘肃修过水库，40岁才进机关；
不要怕失业，长春兄毕业两年没工作；
不要怕提拔慢，国强三十七岁才当车间主任；”
上面是一则QQ分享，在看了之后真的很有感触。其实，人的一生就是一个奇迹，无论命途多舛，事业不顺，只要不忘记追求，不放弃梦想，终能点燃希望。
人生不如意十有八九，你可能想成为一轮明月，最后却成了星辰；你可能想成为一棵大树，最后却变为一柱小草；你可能想成为浩瀚蓝天，最后却凝结成一滴雨珠；那时，你可能也忘了追求，忘却了初衷，但是，相信，虽为星辰，你可以璀璨星空；作为小草，你可以盎然大地；身为雨珠，你可以滋润天地，给生命带来希望。
不要折断梦的翅膀，即使不能高飞，也不要忘记飞翔。人生旅途，艰辛必然，让梦想点燃希望，奏响青春最华丽的乐章，于惊涛骇浪中，迸发生命的激昂。崎岖山路，我独舞，狂风暴雨中，我呐喊着翱翔，让自己的双翼播种春的希望。
想要人生辉煌，那就不要忘记梦想。昏暗的路，不能没有亮光；汪洋中的扁舟，不能失去前进的航向；荒漠里的旅人，也不能丢掉生存的期望；那就踏着脚步，追随梦的方向，那里有着你对未来的渴望。
也许这条路注定很长，也许这条路会充满着荆棘与波荡，但不要放弃希望。
揣着梦想，一路向前，不要回望，阳光总在前方；
揣着梦想，即使遭受失败，你任然拥有成功希望；
揣着梦想，天寒地冻，梅花傲雪，吐露属于自己的芳香；
人生，风雨兼程，我们不会失去希望，因为我们怀着梦想！
感悟：这样的时光，我们该如何度过？一千个人就有一千种答案。追求不同，梦想不同，征途就不同。坦然面对，微笑相迎，每个人都可以做到。
[b]二、爱生主题故事会[/b]
山东张俊莲2012-01-30 10:50:33
2012.1月爱生主题故事会
20.恶语伤人六月寒 【张洪敏推荐】2012-1-30
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤，它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜，便决定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用，这一切令熊无比感动。
临睡时，由于只有一张床，守林人便邀请熊与他共眠。就在熊进入被窝时，它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪！我从来没闻过这么难闻的味道，你简直是天底下第一大臭虫！”
熊没有任何语言，当然也无法入眠，勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时，守林人问熊：
“你那次伤得好重，现在伤口愈合了吗？”
熊回答道：“皮肉上的伤痛我已经忘记，心灵上的伤口却永远难以痊愈！”
【心语】：说者无意，但听者有心。语言,一个可以伤害人的武器,同时,也是可以温暖人心的太阳。正如俗语所说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”相信我们老师都耳熟能详，在课堂上也阐述得头头是道，但为什么事到临头却频频丧失理智，极尽言语讽刺侮辱之能事，将“心罚”这把不带血的“尖刀”毫不留情地捅向学生稚嫩的心窝？真心爱学生，就要小心的去呵护他们，哪怕是批评，也要委婉一些，不要像守林员一样“爱熊”，却又无意间伤害了“熊”。
山东 贺常芬2012-01-30 10:53:04
这样的时光，我们该如何度过？一千个人就有一千种答案。追求不同，梦想不同，征途就不同。坦然面对，微笑相迎，每个人都可以做到。
团队专家管宗珍 2012-01-30 10:56:07
是啊！相信只要不忘记追求，不放弃梦想，终能点燃希望。
茶馆组长苏红平2012-01-30 10:57:05
经典感悟：这样的时光，我们该如何度过？一千个人就有一千种答案。【朱春红】
警钟：为什么事到临头却频频丧失理智，极尽言语讽刺侮辱之能事，将“心罚”这把不带血的“尖刀”毫不留情地捅向学生稚嫩的心窝？【张红敏】
[b]三、 真正的教育要给孩子一个梦想[/b]
山东-陈伟2012-01-30 11:19:26
【心语茶馆】-----【今日新闻】 真正的教育要给孩子一个梦想
2012年01月29日 15:18 来源：银川晚报
“真正的教育要给孩子一个梦想”， 这种观念充分反映了教育的本质。人其实都有着自己的潜力，有的擅于用文字表达，有的对色彩和线条特别敏感，有的长于理论思维，有的动手能力非常强，一个优秀的教育者应该想方设法开掘、激活学生的潜能，让学生朝着最适合自己的方向发展，只有这样，学生才能从教育中得到最大益处，社会也才可能拥有五彩缤纷的人才。
对于怎样教育学生，中国古代其实有很多优秀的教育理念，所谓“因材施教”，就有根据学生的兴趣爱好施以个性教育的意思。然而，随着工业社会的发展，随着国际竞争的加剧，我们确立的教育目的不再是培养健全的、合格的人，而变成了“培养社会所需要的人才”。小学、中学、大学的课程都是按照社会对“人才”的要求设立的，至于个人的爱好、趣味、专长，对不起，我们的教育没有细致呵护的那份闲情逸致。
一个人要成为人才，确实需要钻研，但钻研有主动钻研、被动钻研之分，所谓主动钻研，就是基于兴趣、爱好、荣誉感的钻研；所谓被动钻研，就是为生存而进行的钻研。无数事实证明：主动钻研比被动钻研效率更高，更能持久，也更便激发人的创新热情。
给学生一个梦想，让他们在实现梦想的过程中成为健全的公民和对国家民族有用的人才，这是一件并不难做的事，但在浮躁的当下，这种简单的事情又有多少人肯动手去做呢？
茶馆组长苏红平 2012-01-30 11:24:06
有梦想谁都会了不起！谢谢！
重庆王晶晶2012-01-30 11:25:06
让每个学生都有梦想，应该是我们每个老师的梦想！
重庆王晶晶2012-01-30 11:26:09
【心语茶馆】-----[祝福]:1、放下压力，累与不累，取决于心态；2、放下烦恼，快乐其实很简单；3、放下自卑，把自卑从你的字典里删去；4、放下懒惰，奋斗改变命运；5、放下消极，绝望向左，希望向右；6、放下抱怨，与其抱怨，不如努力；7、放下犹豫，立即行动，成功无限；8、放下狭隘，心宽天地宽。愿我们的生活充满梦想！
[b]四、读《全国知名青年班主任谈专业成长》有感[/b]
团队专家管宗珍 2012-01-30 13:01:55
1、 优秀班主任是这样炼成的
——读《全国知名青年班主任谈专业成长》有感
我合上《全国知名青年班主任谈专业成长》这本书，脑海中久久萦绕着一个问题：他们为什么能成为优秀班主任？是什么促使他们成为优秀班主任的？“持之以恒”四个字跳进了我的脑海，是他们坚持长期的广泛阅读，及时写作，不断调整，逐步形成自己的班级特色，这一持久又艰巨的历程练就了他们，让他们成为班主任中的佼佼者，成为了一个个各具特色的优秀的班主任。
一、广泛阅读
苏联著名作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。书本中的知识是无穷无尽的，读书能让我们获取更多的知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。读书可以成为我们生命飞翔的羽翼。一个个优秀的班主任都是经过广泛地阅读，不断地让自己的羽翼丰满，越飞越高的。钟杰老师起点不高，但是她大量阅读，几乎把现当代文学以及著名的外国文学作品读了个遍，不仅拿到了汉语文学学士学位，而且为她的教育写作打下了深厚的文学功底。其实，她不只读中文专业的书籍，还读各类教育书籍、武侠小说、流行杂文、时尚杂志等。她把读书当作生活中最重要的一部分，在书海中徜徉。取其精华，去其糟粕，她让自己的思想跟得上时代，让自己的想法与学生接轨。这样，一个县师范毕业生成为了中学高级教师，成为了学生喜爱的班主任，成为了大家公认的优秀班主任。郑学志老师，是一个我久仰的优秀班主任。在只听说而从未读过他介绍自己的文字前，我认为他是个在班级管理方面有天赋的人。现在，我明白了他的智慧原来也是来自于广泛的阅读。他所阅读的书里有书法、绘画、摄影、旅游、家庭百科，等等。甚至还有我们认为和教育学毫不相关的行政的、司法的、企业的管理经验，他都读得津津有味，读得深入透彻，是因为他始终相信：广泛的阅读可以让我们充满智慧，管理上的很多事情都是能触类旁通的。在班级自主教育管理方法上，他就借鉴了现代企业的平面管理方法。他借鉴企业的一些方法引起了人们的质疑：郑老师，我们感觉您的班级管理有太多的行政色彩，这与现在提倡的教育去行政化是否相抵触呢？他在释疑时的智慧，以及班级管理的理念真是令人拍手叫好。多读书，读杂书，坚持读，才能积累各方面的知识，才能拥有多方面的才能，才能适应学生不断增长的需要，才能促进班主任的专业成长，才能成为一个真正的优秀班主任。
二、勤于笔耕
在《全国知名青年班主任谈专业成长》这本书中，我所认识的优秀班主任，无一例外不是坚持写下自己点滴教育感受的教育者。读教育专著时，他们会把书中精妙之处逐一记录下来，走进专著与专家进行思想的交流，写下自己的所感所悟，并在专家思想的引领下对自己的教育实践进行反思，形成自己独特的教育思想，不断地更新教育理念。班主任——美丽的中国岗位。我担任班主任工作二十多年来，从来都没思考过班主任是一个美好的岗位。一个优秀的班主任要怎样把班级工作作好，不愧于中国特色的班级管理职责，真的需要我们认真思考。王立群老师就敏锐地抓住“班主任，富有中国特色的岗位”进行了一系列的思考，并把自己思考的过程写下来，作为一个个课题进行研究。一个个研究成果从他的笔下流淌出来，让我们体会到班主任虽“小”，但职责重大；我们不是要成为一个教书匠，而是要成为研究型的班主任。有人或许会说：我没有那么敏锐的思想，也不会进行课题研究，没什么好写的。其实，班主任的工作很细小，把每一个细小的事情记录下来，就是一篇篇育人的教育故事。一次家访中所留下的难忘印象，一次与学生交流的记录，一个调解学生与学生之间矛盾的巧妙方法，一次活动后家长和学生的反响记载……这些都可以成为我们班主任管理中的宝贵经验和财富，也可以成为我们走向成功班主任的必要条件。但是，我们往往有思想火花的碰撞，有灵光闪现的一刻，甚至还有深层次的思考。由于我们没有及时把它们记录下来，只留下了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的遗憾。读书之中，我对这一点是深有感触的，经常有一些令自己高兴、欣慰的时候，在各种借口之下疏于动笔，缺乏持之以恒的精神。因此，我担任班主任二十多年来，虽有口碑，但没有“金杯”，在美丽的工作岗位上平凡着。我以后要及时记录我的班级管理点滴感受，持之以恒地、静心地做好每件事，赢得口碑，捧得金杯，为自己拥有的中国特色的岗位而喝彩，而自豪。
三、形成特色
书读百遍，其义自见。虽然我读《全国知名青年班主任谈专业成长》不达百遍，但每位优秀班主任形成自己独有的班级管理特色，让我对自己多年来的班级管理工作进行了思考。我为什么把班级管理得很好，却没有成为优秀的班主任呢？究其原因，那就是在班级管理中各项工作平均用力，没有重点，没有就某一方面进行持久而深入地研究，没有形成自己独有的特色。在书中，管宗珍老师的“博客”特色，成了联系老师、学生与家长之间的纽带；韩素静老师的“以活动为载体”的特色，成了学生锻炼自我，团结合作，彰显特长的舞台；王益民老师的“对学生惩罚的思考”的特色，让他的班级管理更人性化、科学化，使他朝教育大家靠拢；许丹红老师“关注差生成长”的特色，让她针对学生不同性别、不同差异、不同需要进行深入思考，并形成一定的教育模式……其中最令我佩服的事黎志新老师的“开发德育课程”的特色，让我感觉到黎老师博学多才，善于思考，有创新意识。“与诗联相约”这一德育课程，她选用了心性随和，高风亮节的竹子来对学生进行励志教育。“每日一诗，歌咏翠竹”选用郑板桥的《竹石》《竹》《题画》以及其所作的对联，引导学生体会竹的清高精神，以竹作为自己的精神载体。再由郑板桥的诗联引发开去，康有为、方志敏、董必武、叶剑英等名人的竹诗为学生指明了人生的方向。黎老师创新之处还在于不拘泥于古诗名句，只要能为我所用的歌词、流传的俗语等，皆可成为她开发德育课程的资源，使她的班级特色“系列化”“有序性”，师生在德育课程中共同成长。那么，我们要成为优秀班主任，要认真思考自己工作中的优势，将其作为班级管理中的重点，不断总结、反思，以形成自己独有的特色，就会离成功越来越近，就会真正实现一个教师的价值，就会当好一个优秀的班主任。
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。那就让我们每个班主任以人为本，耐住寂寞，持之以恒，用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂唤醒另一个灵魂，让美丽的中国岗位成为世界的一朵奇葩！
2、给梦想一个新的起点
—《全国知名青年班主任谈专业成长》读后感
武汉市吴家山第三小学 李玲
有人说，没有梦的人生是黑暗的人生。而只做梦不追梦的人生则是如小孩吹着肥皂泡嬉戏的人生。一个人只要抱着自己的梦想不放手，那么这个梦想一定会变得更加茁壮！这次管老师发了《全国知名青年班主任谈专业成长》一书，我幸遇了一群幸福的教育追梦者。特别是，当我拜读了19位班主任的成长经历时，自己更觉受益匪浅。
《全国知名青年班主任谈专业成长》是“青年班主任的真诚朋友”张万祥老师主编的一本书，书中共收录了全国19位班主任的成长历程。这些遴选的全国知名班主任均扎根于班级建设一线，堪称“四有”班主任：有教育智慧，有浪漫情怀，有育人技巧，有大家风范。他们的故事：质朴、真实、清新，荡气回肠，回味悠长……他们的思想：厚重、深邃、新颖，启迪智慧，点亮心灯……对于我们一线班主任规划自己的专业成长、改善工作方法、提高工作效率、提升教育理念具有重要的借鉴作用。
且不说19位班主任每人都著作颇丰，（29岁的王振刚老师，年纪轻轻就出版专著6本；“教育痴人”郑学志老师出版专著25部。）且不说19位班主任每人都到全国各地开多次讲座，（深受一线班主任欢迎的田丽霞老师应邀到全国各地做讲座600多场；刚三十而立的王立华老师在全国近30个省市自治区做过讲座。）且不说19位班主任大多都被多本全国著名杂志评选为封面人物，多家媒体重点报道，单单每个教师的某一个细节，就让我几度拍案叫绝。
我感动于田丽霞老师善思善学，以及她由衷发出的“这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界”的感叹；我感动于常作印老师“凭什么让学生服你”的自问，以及他的“四能三立”的能力；感动于身边的榜样—管宗珍老师发挥博客育人功能，促进自身专业成长；我感动于郑学志老师的不拒绝每一次锻炼的机会，以及为灵魂寻找温暖的家的做法……
尤其是钟杰老师这朵“尘埃里开出的花”实在让人惊叹。她以奔跑的姿态面对生命，她执着地坚守“沐浴着爱长大的孩子才懂得爱人”的教育信条。她广泛阅读成为杂家：金庸的武侠小说，她读得如痴如醉；80后、90后的作家，她也绝不排斥；周国平、毕淑敏、孔庆东、王小波、柏杨、李熬、龙应台的书，她更会捧读不倦；她读曾子航的《男人是野生动物，女人是筑巢动物》，她读阿戈尔的《“坏”女人有人爱》《“坏”女人有人娶》。而自己呢，自己读的书多为浅表层的，一是浅，而且单一，教育哲学和教育心理学，自己还没有过多涉及到。通过阅读此书，我看到了自己与别人的差别。我深深地懂得，要成为一个真正懂教育的人，就必须读教育理论书籍，只有教育理论方面的书籍，才能让我们更清楚地看到教育的真谛。
一向，自己私下认为自己善于写作，可是，看看其他班主任教师的写作历程，我又一下子红了脸。我突然明白了一句话：没有看过风景的人向来把盆景当做风景。是的，自己所谓的写作，不仅仅是量的欠缺，更是质的淡薄。从量上来说，钟杰老师，教育故事就达到200万字，她用生动翔实的第一手案例告诉我们，写作可以让学生充满自豪感，可以把家庭教育做到润物无声。我做到了吗？从质上来说，钟杰老师沉思的是《治班有道—班主任智慧手册》《教育西游记——我和“后进生”的故事》《步步为赢—班主任德育工作预设技巧66招》这些，我思考了吗？
通过阅读这本书，我更加深刻地体会到：读书，是班主任专业成长的捷径，写作，是班主任专业成长的必需。读书，要读方法，读理念，读案例，只有融入了思考的读书，才会把读到的东西注入到工作中。写作，要写成长感悟，写班级故事，写教育反思，只有融入了思考的写作，才会提升班主任的专业成长。读书写作是班主任成长的双翼，拥有双翼，才能在班主任成长的道路上展翅翱翔，领略那最美丽的风光。常作印老师说的好：“能不能写作，是一个教育家和一个教书匠的基本区别。”我想有三件事情我应该付之行动了：抛弃在网上浏览娱乐八卦浪费时间的恶习，把自家书柜里买了根本没有认真阅读的教育教学类书籍看完，坚持和学生一起看书做摘抄。
曾经有过这样的感慨：同样是教师，差距为什么这么大呢？我渐渐有了答案，教育或者班主任工作不仅需要对教育的热情，对教育梦想的执着，更需要一份坚持，并从中体现快乐，获得幸福。我有幸与一群幸福的教育追梦者为伴，勉励自己追随他们的脚步，不断学习和成长，做一名有梦、追梦的班主任！
[b]五、自信秘诀[/b]
家庭教育任丽臻2012-01-30 13:15:11
【心语茶馆】之[今日家教]每日分享：自信秘诀。自信是一个人最重要的品质，它是父母培养孩子的重要内容，要想让孩子充满自信，父母必须是一个自信的人。它也是一个人自我修炼的重要内容，一个人的自信心需要不断地培养。这里与大家分享曾子航老师关于培养自信的十二种方法。
1、做自己情绪的主人，学会管理好自己的情绪，不要被负面情绪牵着鼻子走，而要尝试把快乐看成老家，时时思念，刻刻遥望。
2、不要沉浸在回忆的伤感中，不要把悲伤变成无赖，缠住自己，就让往事随风，跟过去说再见，努力向前走。
3、不要总是活在自我否定的心境中，尝试发现自己的优点，并及时加以肯定。
4、爱别人之前，首先要学会爱自己。
5、常怀感恩、宽恕之心。对爱过自己的人要学会感谢，感谢他给过你一份爱。
6、现实可以把我打败，但梦想不会。
7、学会享受平静，学会享受孤独。
8、榜样无处不在，特别是从父母身上获取的力量，会让我们在前进的道路上信心百倍。
9、沧桑不见得就是苍老，也许它也是一笔很好的精神财富。
10、无论爱情和婚姻，都有保鲜期，一旦时间已过，要学会让它保持稳定，历久弥新。
11、要学会感谢生活，感谢上苍，要学会把坎坷的经历变成自己一笔精神财富。
12、只有经历过不幸的人才能更好的体会到什么是幸福的真谛。正如一句诗所说的那样：梅花香自苦寒来。
【任丽臻推荐】
[b]六、坚持是成功的重要秘籍[/b]
湖北 王志强2012-01-30 17:32:11
这是发生在我大学期间的一件事，至今犹记在心。
公共课《社会学》的老教授给我们出了这样一道题目：如果一件事的成功率是1%，那么反复尝试100次至少成功1次的几率大约是多少？备选答案有4个：10%，23%，38%，63%。
经过十多分钟的热烈讨论，大部分人都选了10%，少数人选了23%，极个别人选了38%，而最高的成功率63%却被冷落成了孤家寡人，无人问津。
老教授没发任何评价，沉默片刻后,微笑着公布了正确答案：如果成功率1%，意味着失败率99%。按照反复尝试100次之后来计算，那失败率就是99%的100次方，等于37%，最后我们的成功率应该是100%减去37%，即63%。
全班哗然，几乎震惊：一件事倘若反复反复地尝试，它的成功率竟然由1%，奇迹般地上升到了不可思议的63%。
有一句名言是这样说的：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。”其实任何人成功之前，都会遇到许多的失意，甚至是难以计数的失败。你选择了放弃，无疑就是放弃了一个成功的机会，因为轰轰烈烈的成功之前的失败，往往离成功只有一步之遥；自古以来，那些所谓的英雄，并不比普通人更有运气，只是比普通人更加锲而不舍，更能坚持而已。
山东仪建锋2012-01-30 17:41:22
事情只要去做，就有希望，坚持是成功的前提
交流组长龙福莲2012-01-30 17:43:38
谢谢王老师带来到的故事，再次提醒我们，坚持是成功的重要秘籍
考核组组长刘霄2012-01-30 18:40:40
停止攀比，回归内心，种好心田，敬业乐业，超越自我，尽职尽责。”
读书组长方煦2012-01-30 18:45:10
是啊，不能眼望着别人的田，荒了自己的园。
[b]七、“温暖 2012”[/b]
山西—解银仓2012-01-30 20:18:44
【今日随笔】 “温暖 2012”（原创）
——解银仓
题记：
假期的到来，对于做教师的也许是一年中最难得的期盼，也是难得的最轻松的时刻。然而，今年的寒假，对于我来说，似乎多了一份焦躁，少了一份宁静。有人说，世间有两个地方需要常常驻足：一是寺院，不是烧香拜佛，而是为了心灵的沉静；二是书店，捧起一本书，沉醉于知识的海洋，获得的是精神的愉悦。当然，有些东西是可望而不可求的，也不是刻意而为的。于是，我选择在寒假里让自己沉寂下来，好好地反思一下。
我们经常说“忙”。忙的目的是享受生活，回报父母，满足爱人，是无私；忙的结果往往是享受不了生活，疏远了父母，冷落了爱人，是自私。突然间，我再一次想起了黎巴嫩著名诗人纪伯伦说过的一句话：也许我们走得太远，以至于忘记了当初为什么选择出发。更为可怕的是我们忘却了自己，失去了自我。在寒假里，我希望能回归生活，找回自我。于是，我选择让自己暂时的“消失”，不让自己再为“教育”而备受折磨，更不让自己为学生而伤心不已。而是把寒假还给自己，把自己还给生活，把生活还给家人。
当然，“消失”并不意味着放弃，而是为了让自己更好的坚持，为自己留一片生活的空间，更为自己精彩人生的绽放。
而如今，我站在龙啸龙吟的2012年，没有“惊天变”的呐喊。我只是想让自己知道：我会坚持，我会勇敢地面对自己，也许我不是最好的，但我相信自己会更好。
温暖 2012
2011年，也许人们对“幸福”渴望的太久了，反而留下的是一连串的悲伤，怯懦、冷漠、娇蛮、贪婪、麻木……刺痛每个人的心灵，个个已然遍体鳞伤亦或是伤痕累累。人们不愿再回望，更不愿再留恋。而是匆匆的赶往2012年，渴望能有一片温暖在心间。
然而，也许心不随人愿，竟然连老天也有意和人们作对，在日历将要翻开新的一页之时，一场“渴望已久”的大雪飘然而至。真是好雪不识节，春节乃发生。面对着冰天雪地，人们不知是该喜还是忧？好在人们并未因此而忘却新年的到来。在午夜零点时刻震耳欲聋的爆竹声中，人们还是欢天喜地地迎来了2012年的新春佳节。无需再去挽留留下许多悲怆的2011年，满怀着热情和希望去陪伴美好的2012年。
大年初一，黎明之时，没有被鞭炮声吵醒的忧恼。也许还有更多的守年人为了“争夺”新年的第一声炮响而彻夜未眠。推门而出，享受的是新年的第一缕阳光。当暖暖的阳光照耀大地的时候，霎时间，冰雪融化形成涓涓流水，意味着一种新的生命涌动。我浑身被新年的温暖所包围。
祝福的短信从四方汇集。无论亲朋还是好友，纷纷用这特有的形式表达自己的祝福。而此刻传递的不仅仅是一条短信，更是真挚而浓浓的情感，让彼此之间倍感温暖，更让节日增添温馨的气氛。更让我倍受感动的是一条学生的短信：可爱的黑哥，第一次这样称呼您哦，挺可爱的吧。因为有您的陪伴，所以很幸福。我们情有独钟的424，稚美眷恋的428，还有现在我们童话中的恋墨阁，到处都充满了我们的回忆，时刻都有您的陪伴，您见证了我们的成长。您不仅是老师，更成了我、我们每个人的朋友，血溶于水的亲人。您教我们成人比成才更重要，成长比成功更重要。您教我们的所有，永生难忘。2011我们已经走过，我们很幸福，而我们的幸福源泉是您啊！2012我们仍然还要一起走过，属于我们的幸福的完整的高中生活，我们继续续写！永远爱您——一菲。一股暖流在心间，已经幻化成持续的动力，坚持、坚持、再坚持！
一家人其乐融融吃过团圆饭，有人提议外出“旅游”。经过商议，决定到永济的普救寺，感受一下当年的张生和莺莺的浪漫爱情故事。车至高速路口，伸手索要上路通行卡。收费站的工作人员面无表情的一声“你好”，让人见怪不怪了。只是这次多了一句“去××？”心想废话，不去××，上这干嘛？于是，随意地哼了一句。然而，在返回上高速时，同样的“去××？”又被工作人员提起，这让我不得不去思考他们为什么要问这个问题。突然间悟到，这是提醒人们不要上错了道路。以往人们上高速时，搞不清楚入口，走错了方向，走了好多冤枉路。而这一善意的提醒，就是让人们少走一些“冤枉”路。想到此，我立马感到了温暖，同时消除了多年以来对高速收费站工作人员的误解。当然，还是希望他们多一些真诚的微笑，多一份甜蜜的问候。
……
当2012年的“温暖”在我身边频频上演时，我立即感觉到生活中不是没有温暖，而是我们没有用心去感受。当人们进入到“世界末日”预言即将上演的2012年，这也许是一种“杞人忧天”。但还是希望更多的人多感受一下生活的美好，少一些无谓的担忧。只要拥有真、善、美，只要人们心存爱意和善念，人间一定会有更多的美好等待。
生活还在继续，日子还要正常来过，生命还在不断的演绎神奇。我想对于每个人而言，只要生命不息，就要努力一份，让生命精彩的划过。温暖带给我们不一样的2012，我将拥有这份温暖，享受上天对生命的眷恋，为自己的生命能精彩的绽放而奋斗。
2012我温暖，愿温暖带给2012年所有的朋友们！祝大家在新的一年里身体健康、工作顺利、全家和睦、万事如意！
[b]八、“四心”育人[/b]
考核组组长刘霄2012-01-30 20:55:44
【每日随笔】（原创、刘霄）：在专业成长中寻找幸福的支点 人生需要幸福，没有幸福的人生是悲哀的；幸福需要事业，没有事业的幸福是乏味的；事业需要动力，缺少动力的事业是短暂的；动力需要乐趣，充满乐趣的动力是永恒的；乐趣需要用心，持之以恒的用心才能促进专业成长。专业成长从“心”出发，实质上是心智的成长，心智的丰富与开放。
用心教学，做课堂创新的引领者。
用心研究教材，对教材进行静读、静思、静悟，吃透教材，超越教材，对教材进行富有成效的“二度开发”。
创造和谐的教与学的课堂关系。认真研究每节课的教法和学法，因材施教，让学生做学习的主人，师生共同享受课堂，一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼，在善教中享受幸福。
关心学生，做学生喜欢的老师。
学生是不断发展变化的，研究学生的年龄特征，掌握学生的特点，了解学生的兴趣、爱好，细心体察，寻找教育学生的最佳方式，做一个有灵魂的班主任。善于思索，从不同时间、从不同的角度、以不同的角色进行反思，做学生精神生活的关爱者，做学生喜欢的老师。充实与成功让我们达到“自我悦纳”，看似重复、琐碎的每一天变得温馨而富有生机。
潜心学习，做有内涵的智者。
追求卓越，求索于知识的海洋。保持一种积极向上的精神状态，不断扩充自己的知识储备，更新自己信息来源，博采众长为我所用，坚持不懈地实施。引领提升我们的可能是优秀教师、书籍，网络……只要用心一切皆会成为提升的载体。善于利用网络，浏览网络的最新动态、最新理念，充实自己，开拓思路和视野；提高信息技术素养，学以致用，激发学生思维的开放。抛弃功利色彩的读书，阅读一本好书，就是和许多好高尚的人对话，一有时间，就饥似渴扎进书堆里，
与日月星辰相伴，在知识的海洋里贪婪的咀嚼，从中汲取营养和精髓，不断丰富充实自己。
热心交流，做幸福的追寻者。
与志同道合者，休息时间进行激烈的沙龙交流、争鸣、探讨，探寻如何解决工作的难点、疑点问题，感受教育的幸福，传播自己的幸福与快乐，做幸福的追寻者。
正是这四“心”，支撑起了我教育的幸福，让我在专业成长中走得更快，走得更稳。
交流组长龙福莲 2012-01-30 21:03:48
专业成长从“心”出发，实质上是心智的成长，心智的丰富与开放。
用心教学，做课堂创新的引领者。
关心学生，做学生喜欢的老师。
潜心学习，做有内涵的智者。
热心交流，做幸福的追寻者。
学习了，向睿智的刘老师致敬！
山东 陈娜2012-01-30 23:05:28
用心研究教材，用心学习方提升，用心思考，热心交流，关心学生，是啊！刘老师说得真好！谢谢！我们都要更加用心了！
[b]整理感悟：[/b]读着团队专家管宗珍老师的《读〈全国知名青年班主任谈专业成长〉有感》深深地被这些和自己同龄的班主任所取得的成就所感动，同样都在班主任第一线工作，遇到着相似的问题，解决着相似的难题，可是别人成了教育专家，自己却还在教书匠的道路上艰苦跋涉。当我看到常作印老师说的：“能不能写作，是一个教育家和一个教书匠的基本区别。”时才恍然大悟，想想自己在班主任的工作中事情处理完了就完了，矛盾解决了就解决了；没有任何反思，也没有丁点记录，流逝的时光就如“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”一样，没有任何痕迹。
想想自己的心语“有梦才有未来”，也许梦想的起航是在找准航向之时。[/SIZE]
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