[P][SIZE=4][B]2月16日群聊整理
整理者：陆双凤[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]关键词：(爱心，读书，道德)
[/B][COLOR=#ff00ff][B]1.3个小故事（小孩的心，纯真的心，我们只不方便三小时）[/B]
[/SIZE][COLOR=#0909f7]山东孙建英 9:29:47
[/COLOR]分享3个小故事——
[B]第1个故事 小孩的心
[/B]有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡蠋吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋，所以我带两根来送你。”此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。
[B] 第2个故事 纯真的心
[/B]有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：“那位小妹妹很让我感动！”于是大家顺着他手指的方向看了过去。牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞！”大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞。这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。有时我们不得不说：小孩子其实一点都不“小”，他（她）们其实很“大”！他（她）们的爱心很大！他 （她）们的信心很大！
[B]第3个故事 我们只不方便三小时
[/B]那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。”老公却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。
亲爱的朋友们：你看完这三篇小故事后，可以马上起身去擦桌子，或洗碗；或闭起眼睛沉思一会；也可以转送给其他的朋友。当然，我最开心的是你选择转送，谁知道呢，也许会对别人有所触动，亦如当初我被触动,选择转送于你
[B][COLOR=#f709f7]2. 读书，一定要读出书的生命
[/COLOR][/B][COLOR=#0938f7]追梦书生郑立平 11:11:33
[/COLOR]心语茶馆之“每日随笔”
读书，一定要读出书的生命
生活中的朋友，如果几日不见，我们会非常想念他，可能打个电话问候一下，也可能约个时间，在一起聊一聊。其实，作为教师的我们经常忘记了另一群很好的朋友——书。书也是我们的朋友，它永远真诚地向我们敞开着内心，毫不吝惜地向我们奉献着宝贵的精神财富。只是，面对我们一言不发，因为它更喜欢被静静地倾听，被痴痴地欣赏，被默默地解读。其实，书并非是一言不发的！它之所以沉默，是因为作为读者的我们，还没有能够读出它的生命意蕴！
书作为文化的载体，凝缩着作者生命历程中的思想精华与经典感悟。它是作者生命活动的一种表达形式，更是作者生命价值的一种体现和延续。虽然书的表现形式是静止的，但它表达的内容却是流动的，是对活动的过去的一种静态表达，它属于过去，也属于现在，是过去向现在的延伸。它不仅连结过去和现在，而且它还通过现在制约着未来，并时刻向未来开放着。正是因为书的这一生命运动的特质，读书后，我们才会有丰富的遐想、惬意的欢愉、深沉的思考、勃发的动力……
我们应该相信，读书的过程远不止是信息的获取与存储，书内涵的生命意蕴更多的是让我们 获得生命的价值与生活的意义，随着读书量的增加，我们会越来越多地体会到那份属于自己的生命价值与生活意义。随着生命价值的提升与生活意义的丰富，我们还会体会到，读书不仅在提升我们的生命价值、丰富我们的生活内容，同时也在改变着我们的价值观念与生活方式。随着价值观念与生活方式 的改变，我们体会到的已经不是价值与意义，也不是价值观念与生活方式的改变，而是一种被撞击到内心深处的生命力量，那一定是生活中从未有过的生命体验，它像是一份思想中的想象，更像是一种生命中的创造。
真正的阅读，就是一个生命对另一个生命的解读；没有生命对话的阅读，是肤浅的、庸俗的。书的生命意蕴告诉我们，读书不是要成为某种人，去做生活中的工具，而是要通过读书不断丰富作为人的生命内涵，成为生活的主宰。书是有生命的，生命是一个鲜活的整体，无论从哪里都可以开始，只要你去读，每天坚持读，明天的你一定会比今天更富有意义、更具有力量！
广西-熊玉芳 11:18:18
读书的过程远不止是信息的获取与存储，书内涵的生命意蕴更多的是让我们 获得生命的价值与生活的意义
[B]广东潘丽芬 11:24:35
[/B]读书读到这个份上，就无悔于书了。
[B]上海浦东梅洪建 11:40:44
[/B]并非每本书都要认真读
[B]追梦书生郑立平 11:41:10
[/B]呵呵 当然 读也读不完呀。其实读书有很多方法的。初读者，还是多读些好，开阔视野。有些积累后，最后要精读，要读烂几本经典
[B]上海浦东梅洪建 11:43:07
[/B]恩，经典读烂
[B]追梦书生郑立平11:44:50
[/B]这样就可以找到自己的话语权。有了开始广发粗度的底子，加上精读的吸收，这时有心者就可能会开始有一些自己的想法。之后的阅读，我想，就应该进入一个专业需要的阅读了。因为有了自己的想法，则需要构建与沉淀。于是 必须要读一些与之相关的或者有益的书，最后的阅读，我想应该是身心修养的阅读，或许就是圣人说的不逾矩了。
[B]湖北 王志强11:58:56
[/B]谢谢郑老师，要读书，我们就要做到1、泛读（多读，读自己感兴趣的，重在积累）2、精读（读经典，找话语权）3、专业阅读4、身心修养的阅读 -------- 关键持之以恒，读后反思，学以致用。郑老师说出了读书的方法，值得我们学习反思。让我们来一起读书吧，每天读一点，每天进步一点。
[B]广西南宁阮芳明 12:46:17
[/B]佛学里好像有句话是“出世入世”吧？如果光读书，是不是会成书呆子呢？读死书？
[B]广西-熊玉芳、 12:48:06
[/B]学而不思则罔，思而不学则殆。现在的社会，读死书，死读书的人很少了吧。
[B][COLOR=#f709f7]3. 孩子应该穷养还是富养
[/COLOR][/B][COLOR=#0909f7]湖北兴山艾升东 16:08:44[/COLOR]
穷养还是富养
周边的不少人经常谈这样一个观点：女孩子嘛，就要富养，要什么就要满足她，免得长大后被一些蝇头小利所吸引。所以，我也经常看到周围的亲戚朋友对自己的女儿也是极尽其之所能，穿衣非名牌不要，动辄千儿八百。什么都要最贵的，也要最好的。这可以从我们同学身上的穿戴可以看出，一个个都比我们老师身上还要高档。
对此观点我原来也深信不疑，也将其奉为金科玉律。但是不久前通过自己的一个亲戚的女儿的行为表现，我发现这种观点造成了很多的问题。
这位女同学现读初三，也许是湖南台的娱乐节目宫庭戏看得过多的原故吧，小小年纪穿着打扮尤如成人一般，指甲涂着厚厚的一层他们自认为好看的指甲油，头发梳得跟宫廷装束一样，作为一名老师我看不过去了，说了两句，结果却迎来一句：你OUT了。
她父母在给她金钱方面也显得十分大方，过年的压岁钱上千都被她别在腰包里，时不时出去邀请几个同学去玩耍一次，于是就是外面餐馆消费几百元。至于她的手机一个比一个高级，两三里里已换了三四个手机了，现在最新的目标就是缠着父母要一个IPHONE。也曾向其父母委婉地提出自己的一些看法，却被其父母一句：女孩子是要富养的，免得以后走上社会后吃亏。反而我却落下一个思想太传统的名声。
个人觉得所谓的穷养富养不是金钱上的穷富，不是说你给子女钱越多你就是富养。穷养富养更主要是体现在精神层面。家庭条件好的可以在其适当的条件下满足一定的需要，比如有能力的可以培养其艺术细胞，如钢琴，绘图，体育健身等等。培养其见多识广，这才是所谓的富养。但是现在很多行为却走样了，光给钱却不去培养她们的精神层面，不对其进行正确的人生观，价值观。如果这样那我们的国家将会出现越来越多的我爸是李双江这样的现象。
团队专家牛瑞峰16:28:16
的确,没有精神上的富养,只有物质上的富养是十分可怕的,甚至可以说后果不堪设想.
[COLOR=#ff00ff][B]4.心语爱心组要组建了，大家一起来奉献自己的爱心
[/B][/COLOR][COLOR=#000000][B]保健组长廖薆祯
[/B][/COLOR]好消息
本人今日在与郑老师交谈中获得，郑老师设想在咱们群再组建一个“心语爱心组”，专门来组织帮助一些个人生活或所在学校有特殊困难的教师，用我们的实际行动去帮助更多的老师感受和获得幸福。
1、不集体集资集物,全部采用个人自愿个人行动的方式。
2、扶助方式灵活多样,可以是捐钱可以是捐物更可以是捐书或者利用假期或休闲时间去执教或者是去免费开展活动培训教师。
3、爱心组。负责接收教师申请,来组织倡导,不接受经济事务。个人经济帮助自己进一步联系。
老师们，我们群在郑老师等专家名师的引领下，通过考核组、写作组、交流组、月刊组、讲座组、茶馆组、研讨组、整理组、读书组等心语群核心组的共同努力下，我们的理论水平和幸福指数都明显得到提高，心语在教育界影响越来越大，已成为了我们的精神家园。我倡议大家积极行动起来，利用“爱心组”这个平台把我们心语的温暖送往更多和更需要的地方，让更多老师和孩子们幸福成长！
期待大家的参与和支持！
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 19:59:37
[/B]只要人人献出一点爱，心语处处显风采。大家互相转告一下这样好消息。好事情总能打动人心。大家都有一颗爱心。送温暖活动正式启动啦！积极加入“爱心号”工程。赠人玫瑰手有余香。帮助别人的人能得到别人的帮助。
[B]保健组长廖薆祯2012-02-16 20:05:09
[/B]“爱心号”工程人人加，心语温暖进万家！
[B]秦皇岛王雅娟 2012-02-16 20:05:17
[/B]爱与被爱都是幸福
[B]江苏陈斌 2012-02-16 20:06:12
[/B]好啊，支持，我坚持两年了
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:07:29[/B]
你如果有什么困难，请向“心语爱心号”诉说。大家会伸出援助之手的。
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:07:48[/B]
心动不如行动，有行动才有收获。本群有困难的老师，请大胆向组织反映，心语是您坚强的后盾，心语人是您亲密无间的战友！
[B]保健组长廖薆祯2012-02-16 20:14:09
[/B]一纸小申请，幸福千万人
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:14:35
[/B]一方有难八方支援。
[B]宣传组长李德峰 2012-02-16 20:15:48
[/B]一花独放不是春，万紫千红春满园。我是因为进了心语，才进步的，感谢心语
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:17:02
[/B]你对这个举动有什么更好的建议吗？也可以把你自己的看法交流一下呀，感谢心语，我也是受益者。大家都在不知不觉中成长起来了。
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:19:25
[/B]平时节约一滴水，旱时拥有太平洋
[B]秦皇岛王雅娟 2012-02-16 20:20:17
[/B]予人玫瑰手有余香
帮助别人也就是在帮助自己
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:20:21
[/B]感谢郑老师的引领，我们的生活更加充满阳光，一个小行动，产生大效应
[B]交流组长龙福莲2012-02-16 20:23:57
[/B]让世界因我们心语老师的爱心多一份温暖！
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:24:03
[/B]成长很幸福，健康很幸福，收获很幸福，奉献最幸福
[B]交流组长龙福莲 2012-02-16 20:25:04[/B]
爱的力量是强大的，人人都奉献一点爱，再阴暗的地方也会感受到度
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:25:33
[/B]爱心大使不受人数限制，爱心组人员得由郑老师定
[B]唐山曹建英 2012-02-16 20:27:43
[/B]但是需要以怎样的方式来救助呢？
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:28:34
[/B]扶助方式灵活多样,可以是捐钱可以是捐物更可以是捐书或者利用假期或休闲时间去执教或者是去免费开展活动培训教师。
[B]唐山曹建英 2012-02-16 20:29:13
[/B]我们怎样了解救助者真实的资料呢
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:29:52
[/B]被捐助者个人申请应该比较详细吧
[B]保健组长廖薆祯2012-02-16 20:31:03
[/B]具体有待于进一步明细
[B]山东 贺常芬 2012-02-16 20:31:06
[/B]哦，太好了真是不错，原来再怎么好，只是纸上谈兵，真正的付出，才能收获幸福
[B]秦皇岛王雅娟 2012-02-16 20:32:45
[/B]阳光洒向大地，回报的是一片生机
[B]山东 贺常芬 2012-02-16 20:33:56
[/B]这样无论我们是否在一起，都会相互支撑，相互帮助，从此无论在精神上还是物质上还是人生的突然挫折面前，我们都会更加自信啦。因为我们有心语这个大家啦。彼此相连接的不单单是友谊，更是超乎志同道合的亲情了
[B]读书组长方煦2012-02-16 20:35:15
[/B]祖国处处有亲人
[B]山东 贺常芬 2012-02-16 20:35:31
[/B]手足之情，患难之交
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:35:36
[/B]心语人只有手拉手，肩并肩，心贴心，我们才会走得更远，飞得更高。
[B]秦皇岛王雅娟 2012-02-16 20:37:01
[/B]生意人的账簿，记录着支付与获得，两者相减就是盈利；我们的账簿，记录着爱与被爱，两者相加就是幸福。
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 20:37:26
[/B]一根竹竿容易弯，十双筷子折不断；众志成城。一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩
[B]讲座组长张玉芝 2012-02-16 20:38:49
[/B]柴多火焰高，人多计谋广。人心齐，泰山移。
[B]追梦书生郑立平 2012-02-16 22:25:00
[/B]先酝酿 过今天我们组织起来，组建一个“心语爱心组”，专门来组织帮助一些个人生活或所在学校有特殊困难的教师，用我们的实际行动去帮助更多的老师感受和获得幸福。一些个人生活或所在学校有特殊困难的教师，
[B]宣传组长贺华义 2012-02-16 22:26:43
[/B]心语中的“心”自然有爱心、责任心。照亮他人，温暖自己
[B]追梦书生郑立平2012-02-16 22:29:54
[/B]没有歧视，没有贬低，只有真诚地帮助。也希望有困难的教师（包括您的学校），大方地说出来。我们大家一起帮助。希望大家都成为成长的典型，爱心的使者，幸福的播撒者，这个东西 我们是要做起来的
[B]山东肖克文 2012-02-16 22:30:51
[/B]策划该主题活动意义深远，积极行动起来，帮助他人，完善自我。赠人玫瑰，手有余香，这需要时间，这是一个修行的过程。
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:36:16
[/B]我就在老少边山穷地区，希望在这块贫瘠的土地上看到心语人的身影。很感谢！
老少边山穷——老区、少数民族地区、山区、边境、国家穷困地区。春节前，我和电台的一个学生做了一项公益：捐衣捐鞋子捐书。山里的孩子，想看书而不得。
[B]陕西康开瑜 2012-02-16 22:46:30
[/B]捐书捐衣能长久吗？
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:47:03
[/B]每年都有需要的。支持山里的孩子过冬。当然，我更希望有一天，人人能暖和过冬，不需要我们的捐助。
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:48:24
[/B]这个暑假如果能安排开，我想带孩子到山区里走走，让他体验一下。现在一给孩子讲山区的学生多么不容易，他都不相信。
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:49:06
[/B]嗯，瑶族，苗族还有很多住在高寒山区。
[B]保健组长廖薆祯 2012-02-16 22:49:49
[/B]就像城里娃不知道米饭怎样来的一样
[B]广西黎志新2012-02-16 22:51:23
[/B]百色高中很多毕业出去的校友，是捐钱的，就是找品学兼优而又无力上学的学生资助。那类是捐资。
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:51:56
[/B]我想群里可能没办法统一管理资金。最好是个别联系。等有了好方法之后再说。
[B]山东 李英娣 2012-02-16 22:52:01
[/B]李老师，你是打算带自己孩子去山区还是带部分学生呢？
[B]团队专家李进成2012-02-16 22:52:17
[/B]带自己的孩子，带学生是不可能的，教育主管部门也不同意。
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:52:41[/B]
我先生当年，就是靠国家资助才能读完高中，顺利考上大学的。
[B]山东 李英娣 2012-02-16 22:53:08
[/B]是的，这是个棘手的问题，我们自己的孩子就能自己说了算。我也早有这个打算，那你怎么联系地方呢
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:53:35[/B]
点燃了大家交流的热情
[B]山东 李英娣 2012-02-16 22:53:56
[/B]因为这是个很好的活动
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:54:38
[/B]所以，希望群里的老师相互交流。山区的老师负责联系地方，我们可以出一些财物等。最好联系一个品学兼优的贫寒子弟，带孩子和他一起生活一段时间。
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:55:45
[/B]而且，确实一定要到山区去。不能只到县城或者地级市。我可以负责联系。
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:56:02
[/B]是的，不是旅游度假、
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:56:23
[/B]我想说的就是这话：不能嫌弃卫生条件等。山里的生活，人家怎么过，就怎么过。
呵，有点难哦。
[B]团队专家李进成 2012-02-16 22:56:51
[/B]孩子一开始肯定会有情绪的。
[B]广西黎志新 2012-02-16 22:57:29
[/B]我的孩子在广东呆了五年，再回来，感慨万端啊。现在，感觉很幸福很满足。越是家境贫寒、生活困难的孩子，越感受到父母的艰难，越体谅父母的难处。越是家境条件优裕的孩子，越是怪父母给自己太少，嫌父母对自己不够好。
[B]团队专家李进成 2012-02-16 23:00:14
[/B]是这样，看看孟佩杰。
[B]广西黎志新 2012-02-16 23:01:04[/B]
我有一个学生，父母残疾，靠爷爷奶奶维持整个家，她咬牙读书。一放假就往家里跑，帮家里干活。很懂事的孩子。上个学期，我有个学生患恶性肿瘤。她的病情还是担误了一些时间，就是不敢告诉家里，怕她的病拖垮家庭…… 唉，我才帮她募捐到五万多元…… 她做了手术，现在，仍在医院化疗。一个农村家庭，一场病就是灾。
[B][COLOR=#cc00ff]5. 用生命浇灌“道德之花”
[/COLOR][/B][COLOR=#0000ff]河北邯郸肖伟伟 2012-02-16 21:30:25
[/COLOR]用生命浇灌“道德之花”
“我们感受到人间的温暖美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天，接过你们传递的火炬，明天，我们亮出担当的肩膀。我们宣誓，做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人!”这是在第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼上14位“美德少年”的郑重宣誓。
听着这一声声童稚的呼声，我们——新时代灵魂的工程师，站在这个纷繁复杂的时代浪潮中，我们怎能不用心去维护一方净土，怎能不用生命去浇灌一朵朵“道德之花”呢？他们铿锵有力的誓言，正展示出中华民族传统美德代代相传、生生不息的勃勃生机。日升日落，云起云飞。踏着朝阳，我们走上讲台，面对的是一双双求知若渴的眼睛；沐浴着晚霞，我们送孩子出校门，听到的是那一声声甜甜的“老师，再见！”这就是我们最真实的生活，也是最富有意义的生活，这就是我们要努力去浇灌的“生命之花”、“道德之花”。
道德是立身之本，是生命的底线，在当前中国社会道德领域，一些人的道德滑坡是客观存在的现象，但我们需要做的是——把美留给孩子，把正义留给孩子，也用生命去守护道德的底线。
告诉孩子，我们伟大的祖先留给了我们无尽的精神财富。长江，黄河是让我们永远热血沸腾的激流；唐诗宋词是我们祖先最绚丽、最真挚的告白；五十六个民族相亲相爱，共同书写着中国民族五千年的辉煌。
告诉孩子，我们伟大的党是我们最坚强的后盾。在抗洪抢险、抗震救灾的第一线，在抗击非典、防控疫情的斗争中，在关键时刻和危难关头，总是我们的党员干部挺身而出，冲锋在前，舍生忘死，慷慨赴义。
告诉孩子，我们中国人都有最美的心灵。勇敢徒手接住坠楼女童的杭州“最美妈妈”吴菊萍，以德报德、坚决拒收上万元补偿金的合肥两位农妇，在看到孩子躺在马路上抽动的那一刻“只想着救人”的陈贤妹，他们牢牢地支撑起扶危济困、见义勇为的爱的蓝天。
告诉孩子，我们应该为自己是中国人而感到自豪和骄傲。看——蔚为壮观的志愿者队伍，已成为今天中国社会一道真善美的风景线；看——每遇大灾大难，中国社会都会出现“一方有难，八方支援”的感天动地的场面；看——磁山文化依然在闪耀着历史的光辉；看——北京奥运会、上海世博会、神八和天宫一号的“太空之吻”……
身为一名老师，我们需要告诉孩子的太多太多，守住自己的道德底线，也就帮孩子留住了生命的美好。用我们的生命去浇灌一朵朵“生命之花”、“道德之花”！因为我们是老师，是中国老师！
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