[P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]21:51:11[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]初中生的重感情，从情入手[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖北李玲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](491950740)  [/SIZE][/COLOR]21:52:07[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]用行动感化他。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家李进成[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](417843689)  [/SIZE][/COLOR]21:52:51[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]可是他本身的爱顺手牵羊的毛病[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这是什么毛病？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]21:54:07[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]了解一下孩子的具体情况，和家长沟通[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]21:54:54[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家校合作是教育的大趋势[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖北李玲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](491950740)  [/SIZE][/COLOR]21:54:57[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]教师自己的心要放开。学生都会有迷惘时期，度过了就好了。要积极和家长沟通。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家李进成[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](417843689)  [/SIZE][/COLOR]21:55:04[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这种情况下的包容往往是纵容，教育还是要坚持原则的底线。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]21:55:31[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不要无原则是非的爱[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家李进成[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](417843689)  [/SIZE][/COLOR]21:56:17[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在坚持了基本原则的基础上，我们再考虑具体的方法。也就是说，我们的原则是要的，方法是可以调整的。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家李进成[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](417843689)  [/SIZE][/COLOR]21:56:29[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]目的就是指向教育效果。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]21:56:47[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]把一些反面案例单独给学生看[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]让他自己醒悟[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]21:57:21[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]要想改变他，就要找到他的软肋[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]21:57:45[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]关键时候帮一把，孩子会记得你一辈子[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]21:58:05[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]即便孩子当时不理解，以后会知道的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]21:58:22[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]多和家长沟通很有必要[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]21:58:55[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我们教师一定要从每一个孩子纵向出发，不要横向去比较[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家赵立平[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](601240679)  [/SIZE][/COLOR]22:03:39[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子偷成了习惯，内心深处一定有一个心结[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家赵立平[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](601240679)  [/SIZE][/COLOR]22:04:58[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]情感投入要讲究技巧[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]22:06:29[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不能伤了孩子的自尊心[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家赵立平[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](601240679)  [/SIZE][/COLOR]22:07:26[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]你要主动接触孩子，建立你和孩子之间的良好关系，孩子会给你讲出来的[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]江苏[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]-[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]夏忠利[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1726360168)  [/SIZE][/COLOR]22:07:27[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]不过，如果他很叛逆激将法也可以尝试一下，[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]22:08:24[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]与家长合作，你定有事半功倍的收获[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]22:09:06[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我们的教育一定要借力发力[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]团队专家赵立平[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](601240679)  [/SIZE][/COLOR]22:10:08[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]是的，要借力，同时要找准力在哪里？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232)  [/SIZE][/COLOR]22:11:17[/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]多注意方法，合力教育这是我们进步的捷径[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

支持啊。。辛苦了。

郑老师辛苦了!

郑老师，辛苦了

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]jmxhsj[/U]发表的内容：[/B]

支持啊。。辛苦了。[/QUOTE]
[/P][P]谢谢jmxhsj老师的支持!欢迎您的光临和指导![/P]

[SIZE=4]心语心声集萃95（如何培养学生独立做作业的习惯，以及教师如何教育自己的子女）
 
湖南 余莉 (56869204)
2011-03-10 09:14:08
请教一下大家，学生抄作业现象比较严重，各位专家有没有好点子解决这个问题  
河南--张国延 (1369627606)
2011-03-10 09:15:29
2011年3月9日 星期三 晴
与班主任对话（二）
今天下午九年级组织学校第一次调研考试，我和九二班班主任史广要老师在一个考场监场，工作之余谈到学生的学习激情问题，他叹道：我们班最近的学习激情不够，离中招也就一百多天了，如何调动学生的激情呢？我们陷入了深思。
此时，我忽然想起我几年前的做法，结合万玮《班主任兵法2》中的实践，我有了一个初步的设想，不妨我们一试。
一、 召开班级誓师大会
每个学生站在教室的讲台上，面对全体师生大声宣读誓词，然后将誓词美化装裱、张贴上墙。
我认为这样做有这些好处：（1）学生相互监督，看能否按誓词所言行事。（2）让学生进教室都能看到自己的誓词，有自我促进、自我监督作用。（3）既然面对全体师生进行了宣誓，为了顾及脸面，也不能说话不算数呀。（4）送给教师一把约束学生的利剑。发现矛头不对，及时在教室大声宣读个别学生的誓词，能起到良好的提醒作用。
二、 拟定班级誓词，每天师生齐宣誓
拟定班级积极向上的誓词，每天早上早操结束，整齐列队在操场上，全体师生一起大声宣读班级誓词，让全校师生都能听到我们的声音。
我认为这样做有这些好处：（1）每天都能对自己的心灵一次洗涤，宣誓之时就是拟定一天学习计划之时，天天如此就可以使其养成良好的计划习惯。（2）把自己的班级推到最高峰，时刻提醒自己，其他班级都在看着我们呢，一定要努力！（3）师生捆绑在一起，使班主任也能很好的进入工作状态，对人对己都有约束。
三、 树典型，人为创设良好学习氛围
在班上找几个声音洪亮成绩突出并具有影响力的学生进行鼓动、培训，让其分班为创设班级学习氛围服务，并告诉他这是利己利民的大好事，希望他们能够做好。
每天早上起床前、一日三餐等空余时间，这些同学轮流在教室大声读书，要达到全教学楼的同学都能听到。早上比别的班开门要早，读书声比别的班要大。保证所有课余时间都能从教室里传来朗朗的读书声。
我认为这样做有这些好处：（1）榜样具有传染性，这样别人都向榜样学习，学生学习的激情就提高了。（2）大声读书能创设良好的学习氛围，别的同学一进教室听到有人读书也就无心与其他同学闲聊了。（3）制造舆论，让别的班级的风言风语成为我们学习的动力，时刻告诉自己，我能做到。
四、 坚持出操，训练良好意志品质
班主任与学生一同出操，并适当延长出操时间，师生同呼出操口号，时刻彰显班级风貌。
我认为这样做有这些好处：（1）培养学生的荣辱观，时刻牢记班荣我荣，班耻我耻。（2）可以很好的培养学生的意志品质，把良好的意志迁移到学习中来将是不可估量的能量。（3）大造声势，自我加压，用无形的力量鞭策全体师生共同进步。
我想，我们能按照以上四点认真做好的话，一个激情四射的班级学习氛围就形成了，这样的班级想让他考不好都是很难的。
宣传组长贺华义 (1276312315)
2011-03-10 09:15:53
分析原因,对症下药!有的因为不会,有的因为太累,有的因为不屑一做等
河南 姬豪杰 (279101774)
2011-03-10 09:16:26
有的作业在他的能力范围之外
宣传组长贺华义 (1276312315)
2011-03-10 09:17:34
如果他偿不到作业的甜头或是因作业而痛苦，甚至看不到做作业的价值的话，或者我们的姿态让他感觉可以应付的话就会想到抄袭
湖南 余莉 (56869204)
2011-03-10 09:19:41
怎么改变这种习惯呢
河南 姬豪杰 (279101774)
2011-03-10 09:19:47
意志力
河南 姬豪杰 (279101774)
2011-03-10 09:20:15
让学生挑战自已
河南 姬豪杰 (279101774)
2011-03-10 09:20:39
每战胜自已一次，就让他记录一次
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:20:39
关键是培养学生做题时的那种征服感
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:20:46
你想培养什么样的习惯
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:20:52
成就感
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:21:56
叫他解题的方法呀
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:22:27
作为师者，需要自己清楚
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:22:46
什么样的习惯才是好习惯、
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:23:21
我们经常讲习惯，但常不清楚什么才是有益的习惯
南宁沈成华 (240046022)
2011-03-10 09:23:22
抄作业主要原因是厌学导致，从教师的角度来说，课后作业最好是布置得精而少，同时课堂上别抹杀了孩子的成就感
宣传组长贺华义 (1276312315)
2011-03-10 09:23:56
引导学生的同时，我们也当反思自己
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:25:11
问：什么样的教师不容易教学自己的子女？
南宁沈成华 (240046022)
2011-03-10 09:25:36
用毛主席的话说，没有不好的群众，只有不好的领导；这话也适应于教育
山东-陈少燕 (920649429)
2011-03-10 09:26:02
是啊，我也很纠结，我孩子要上初中了，我正在想要不要教她
湖南 余莉 (56869204)
2011-03-10 09:26:05
是，我感觉要反思我们老师的方法
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:26:32
问：什么样的教师不容易教学好自己的子女？希望各位根据周围人的现象发表一下自己的观点
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:26:46
最好不要让自己的孩子给熟悉的同事教。
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:27:12
陌生化处理或许效果更好。
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:28:18
太要强的教师，是较难教好自己的孩子的。
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:28:35
民主化一点的教师或许更容易教孩子。
山东-陈少燕 (920649429)
2011-03-10 09:29:57
我感觉也有家庭的原因
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:36:21
有时候我想，是不是父母过多地将自己的工作作风用到了日常家庭生活所致？
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:37:25
现在，我得出的方法是，将孩子送到陌生的学校去，给陌生的教师教。或许能培养出好的品德来。
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:39:11
孩子引导还是必须的
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:39:34
对小孩子讲民主还是要慎重
心理导航单海林 (358614910)
2011-03-10 09:47:02
我准备了十种类型的教师不易教育好自己的子女，1自以为是的教师；2没有性情的教师；3虚荣性强的教师；4急功近利的教师；5只为传授知识的教师；6不爱学习的教师；7不会控制情绪的教师；8贪图小利的教师；9求全责备的教师；10嫉妒夺爱的教师
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:47:59
我觉得做一位学生心目中的好老师
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:48:14
首先要征服学生
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:48:29
不仅仅从知识上
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:48:41
还要从人格魅力上
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:48:48
到时学生都会听你的
上海张天昊 (1713540887)
2011-03-10 09:48:57
因为他服你
广东张洪森 (602393218)
2011-03-10 09:50:37
信其师方能听其教呀。
江苏 赵长顺 (1042911490)
2011-03-10 10:10:21
很多时候很难做到，需要我们不断的修炼
浙江陶燃 (137240833)
2011-03-10 10:33:08
单老师的总结非常的典型，这样的教师不单单是教育不好自己的孩子，是教育不好所有的孩子。
浙江陶燃 (137240833)
2011-03-10 10:35:43
我经常的提醒我的学生与我自己，要学会简单，越是复杂，越没办法做好要做的事。

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[SIZE=4]心语心声集萃107（读书的思考）
保健组长廖爱贞 (972998405)
2011-03-17 20:36:25
教师，不能不读书，因为唯有书香能致远；
教师，不能不读书，因为学生时刻在进步。
考核组组长刘霄 (626387965)
2011-03-17 22:16:45
只能内心深度觉醒才行，真给力
考核组组长刘霄 (626387965)
2011-03-17 22:17:03
读书就是为了唤醒
月刊组长李永坤 (973623024)
2011-03-17 22:20:51
交流是一种思想的碰撞 期待着在碰撞中产生火花

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原老师辛苦了!整理得很好的。如果再调整一下颜色就更好了，可以参照前面的。

好！这个团队的群号是多少，我能加入吗？我是刚当班主任 哦想加入学习能告诉我吗

心语心声集萃（3月17日读书交流会议记录精选）
收集整理周玲 ，原志花
宋老师给力的语言：
点亮自己的心灯，给自己一个读书的理由
给自己留一扇窗户，与自己的书相遇
保持心灵的温度，在阅读中践行。
当你的灵魂被唤醒时，你的阅读才真正开始！
 心语 冯利平 [20:16]: 教师的成长在于内心深度的觉醒
 心语周永发 [20:17]: 觉醒不易啊
 心语 胡伟东 [20:17]: 教师是精神的缔造者。用心灵之爱去感染学生
 心语 冯利平 [20:17]: 麻木的状态被改变，才会改变学生
 心语 周玲 [20:18]: 内心深处的觉醒，才是自己成长的根源！
 心语 冯利平 [20:18]: 教育是心灵的传播，把心灵传播给学生
 心语廖爱贞 [20:18]: 心灵和心灵的碰撞
 心语 冯利平 [20:19]: 老师的情绪会影响学生
 心语 陈少燕 [20:19]: 教师的态度是课堂的隐性课程
 心语 周玲 [20:20]: 教师的情绪影响着教室里每一个学生的心情！
 心语朱红艳 [20:30]: 讲得真好！走进学生的心灵世界，让学生从心里去接受我们的爱，才是真正的教育呀！
 心语廖爱贞 [20:23]: 走进学生的心灵世界，让学生从心里去接受我们的爱，才是真正的教育呀！
 心语——原新国 [20:23]: 读书少是教师的遗憾！书到用时方恨少，越想越有道理
 心语 陈少燕 [20:24]: 每个人都有三个八小时，第一个八小时大家都在睡觉，第二个八小时大家都在工作，而决定人生高度的是第三个八小时如何利用。
 心语——原新国 [20:24]: 教师就应该是个杂家！所以什么书都要涉猎
 心语朱红艳 [20:33]: 走进心语，越来越看到自己的渺小的同时，越来越让我觉得我必须多读书了！
 心语贾林美 [20:24]: 宋老师说的真好，一个好老师一定要多读书！
 心语付文 [20:25]: 读书是对心灵的洗礼
 心语 冯利平 [20:26]: 让生命因读书而精彩
 心语 陈少燕 [20:26]: 做一名自觉的阅读者，才成就了您的精彩
 心语朱红艳 [20:35]: 宋老师值得我学习呀！时间都是可以挤出来的！ 有计划的读书，硬逼着自己读书
 心语廖爱贞 [20:27]:  读书时，不可有己见；读书后，不可无己见。
 心语 冯利平 [20:29]: 哈哈，英雄所见略同，我有时半夜醒来会记录下稍纵即逝的灵感 ！
心语 周玲 [20:29]: 读书可以节约教师的时间，通过阅读大量有关自己专业的经典名著，可以让自己的教学更具有艺术性和智慧，使自己的课堂更具吸引力！
 心语赵亚超 [20:31]: 潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
 心语 苏红平 [20:29]: 一个不读书的教师是没有希望的教师。
 心语 陈少燕 [20:30]: 读书是不能掺杂功利的，最深入朴素的读，才能有最深刻的反思
心语于洪飞 [20:32]: 一个不读书，不订杂志的老师终究会成为只会贩卖知识点的教书匠
王佳 [20:32]: 读书提高教师的追求，做有教育理想的教师
心语 汪泽春 [20:32]: 持续地读书，丰厚的人生
心语于洪飞 [20:32]: 读书养志，读书养气
心语——韩文庆 [20:32]: 于老师这个比喻说得非常恰当。
心语 冯利平 [20:34]: 阅读是教师成长的基石，阅读是教师成功的动力
 心语李永坤 [20:35]: 书到用时方恨少
 湖北 李玲 [20:15]: 在书的海洋徜徉是一种享受
 心语 汪泽春 [20:36]: 读书的人生是美好的，美好的人生需要书香的浸濡
 心语 陈少燕 [20:36]: 阅读让我们有了一双发现的眼睛，有了对实践的理论反思
 心语 贺宁 [20:36]: 我们常说时间就是生命，而生命的价值不在于长度，而在于深度。
 心语廖爱贞 [20:36]: 教师，不能不读书，因为唯有书香能致远；
教师，不能不读书，因为学生时刻在进步。
 心语 贺宁 [20:37]: 余秋雨老师曾经说过：“阅读的最大理由就是想摆脱平庸。”想一想，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。所以说阅读对于一个人是多么的重要。
 心语廖爱贞 [20:37]: 阅读是最好的学习方式
 湖北 李玲 [20:17]: 与时俱进，与书俱进
 王佳 [20:39]: 读书是教师专业发展的第三种途径
 心语 汪泽春 [20:39]:  作为教师，需要养成阅读习惯。让读书成为我们的生活习惯，让阅读成为我们的生活常态。
 心语于洪飞 [20:40]: 很好，阅读提升了教育的眼界，也突破了教育的功利，才找了教育的本真。
 王佳 [20:40]: 让读书成为自觉
 心语廖爱贞 [20:40]: 宋代朱熹提倡：“为学之道，莫先于穷理，穷理之要，必在于读书，读书之法，莫先于循序而致精，而致精之本，则又在于居敬而持志。”
 湖北 李玲 [20:22]: 要向牛嚼草一样，多读几遍，好的要摘抄下来
心语王云华 [20:42]: 现在读书除了做笔记摘抄之外，每天还要背诵一点
 心语廖爱贞 [20:42]:  作为一位职业的教书人，我们就应该懂得如何小心地拭去别人在自己头上空设的光环，要确确实实地走稳用书与书堆砌起来使人进步的每一步阶梯
 心语李永坤 [20:42]: 向王老师学习！平时自己整理的多但是记忆的少
 心语 周玲 [20:44]: 教育先育己。要学生热爱读书，进行阅读，首先教师自己喜欢读书，进行大量的阅读！才能引领学生开始积极的阅读之中！
 心语王云华 [20:44]: 现在每天除了备课就是看书，看书成了自己每天必不可少的事了
 心语 汪泽春 [20:45]:  阅读时，我们需要养成反思的习惯。而反思，正能促进教师的专业成长。
 心语廖爱贞 [20:45]: 每个人，特别是教师，完全有信心和理由用书中的火炬，驱除世俗的寒意，释放亘古的温暖。  
 心语王云华 [20:45]: 怎么反思呢？
 心语郑荣 [20:45]: 越读书越发现自己的浅薄
 研修网--罗炳文 [20:46]: 结合自己的工作实践进行反思
 因为读书就是为饱足自己的精神食粮啊！
 心语廖爱贞 [20:47]: 在反思中进取
 研修网--罗炳文 [20:49]: 这就是“万般皆下品惟有读书高”另一个层面的意义吧！！
 张进喜 [20:54]: 让自己在读书中反思，在读书中成长。
 心语丁启芳 [20:51]: 细节能改变学生，也能改变自己！
 研修网--罗炳文 [20:51]: 多年来的实践让我明白：只要喜欢读书的人，书籍就可以成为他最好的朋友！！
 心语 汪泽春 [20:53]: 不仅自己养成读书的习惯，还应带动学生
 心语 陈少燕 [20:53]: 教师是阅读的推广人
 研修网--罗炳文 [20:54]: 我一直认为：读书就是心灵与心灵的对话，在书中进行对话是最纯洁的情感交流。
 宋老师在这个境界里做得比我好啊。我还得努力！！
 心语廖爱贞 [20:55]: 高效不是想象 出来的
 研修网--罗炳文 [20:56]: 我同意廖老师的说法。
 心语廖爱贞 [20:56]: 反思才能成长
 心语 任德利 [21:00]: 以开阔的视野看课堂，以生命的高度教育学生
 张进喜 [21:02]: 反思促进成长
廖老师真是个教育的有心人啊
 研修网--罗炳文 [21:02]: 书籍的力量是无穷的，它教给我们的东西是很到位的，许多个深厚的情感表述，就是通过书中获得的文字来达到的。所以，爱上读书就是为自己给力！！
 心语 汪泽春 [21:02]: 有时候我也想：读书的目的是为什么？ 为胜任教学读书？为专业发展读书？为精神快乐读书？ 教学实际上是一个教师内在文化的外化,如果腹中空空,教学会是一个什么样的状态
 心语 汪泽春 [21:05]: 教师因为腹有诗书而游刃有余，学生才能鲜活而灵动地成长
 心语 白兰 [21:05]: 佩服宋老师的阅读和思考!
 心语 廖爱贞 [21:05]: 人的80%知识是 靠阅读得来的
 心语 任德利 [21:09]: 多些主动思考
 心语 冯利平 [21:07]: 读完这本书就是感觉教师把学生当人去教育
 王佳 [21:07]: 等待的教师没有发展！ 优秀教师需要钻研，教师从某种程度上很难模仿！需要学习和思考
 心语 宋晓楼 [21:09]: 谢谢
 心语 张琼芬 [21:11]: 多读书，读好书，好读书！
 心语 冯利平 [21:10]: 我读完这本书我总觉得我们做的是什么教育，那不叫教育，而是误导教育，真正教育就是苏式教育！ 是让人融入自然的教育
 心语 白兰 [21:12]: 一个物理老师这样深钻阅读由衷佩服!
 136 [21:12]: 是的。阅读才能发展，才能进步。。学习才有进步！
 心语 冯利平 [21:13]: 哈哈，认真默默深耕的老师与学科毫无关系
 高山 [21:12]: 我也是物理老师，但我对读书还没从心灵上开始
 心语 冯利平 [21:13]: 而是内心世界的真正觉醒
 心语 廖爱贞 [21:13]: 敬业、 精业、勤业成就了宋老师的优秀 和成功
 研修网--罗炳文 [21:14]: 宋老师以物理老师的身份来体现文字的美，这种科研的技术含量高啊！！
 心语 白兰 [21:14]: 当阅读使我们心灵觉醒时,教师的成长才真正开始
 心语 廖爱贞 [21:15]: 做宋老师的听众也幸福啊
 心语 周玲 [21:15]: 宋老师给我们树立了榜样！“当你的灵魂被唤醒时，你的阅读才真正开始！”
 研修网--罗炳文 [21:16]: 我都陶醉了。
 心语 廖爱贞 [21:17]: 物理老师最会找走向成功的支撑点，最好给力
 研修网--罗炳文 [21:19]: 物理老师所给的力是万有引力，所以宋老师能把我们吸引住了。　　
  心语 周玲 [21:25]: 今天白天特累，好想睡觉！但是进了会议室，宋老师的读书讲座就像一瓶清醒剂！驱赶了我的睡意，深深地把我吸引住了！谢谢宋老师的精彩分享
 心语 贺华义 [21:59]: 书，可以医愚
 心语廖爱贞 [22:00]: 享受精神食粮也锻炼了身体——双丰收
 心语 贺华义 [22:00]: 书，可以提升！
 心语张玉芝 [22:00]: 读书是心灵的呼吸。
 心语 贺华义 [22:01]: 写，是读的更进一步
 心语 龙福莲 [22:01]: 读书，反思，写作，提高智慧和能力，谢谢刘老师
 心语廖爱贞 [22:02]: 在谈话中享受自己的文采
 心语 白兰 [22:02]:
 读好书是一种乐趣，一种情操，一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法 ；读书是一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书 ；读书是一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！
 心语 李金艳 [21:59]: 让读书成为一种时尚，让读书成为一种习惯，让读书成为生活的必须，经典内化于心，外化出来便是一道最美的风景，谢谢刘老师
 心语廖爱贞 [22:05]: 听了宋老师和刘老师的精彩讲座，我对阅读有了更深的感悟
 心语刘霄 [22:06]: 感谢大家的积极参与
 心语刘霄 [22:06]: 第二天都有工作，辛苦大家了
 心语 徐龙杰 [22:08]: 现在为自己读书的人少了，很多人内心很浮躁，没有一个宁静的心，没有体会到读书的快乐和感悟,这样的人生命中就缺乏了一种对快乐的感悟
 心语刘霄 [22:09]: 对，老师功利色彩严重，不读书了

 心语刘娥 [22:09]: 博览群书，长智长能天地阔 。饱阅众卷，增才增识视野宽。
 心语刘霄 [22:10]:  
3月17参加会议：方旭、宋晓楼、陈玉宏、王永军、王佳、蔡兰英、冯淑玲、李玲、黄真菊、魏秀凤、冯利平、吴建峰、徐晓彤、张琼芳、柏森、汪泽春、陈娜、陈少燕、高天、管宗珍、贺宁、胡伟东、李进成、龙福莲、鹿秋理、潘颖、任德利、苏红平、孙晓丽、涂云莲、王志强、徐芳芳、徐应龙、张新秋、张新秋、赵立平、赵妍、郑月清、周玲、丁启芳、丁文、郭芝荣、贾林美、李宗璐、、廖爱贞、刘娥、刘爱华、孙娜、王崇宝、王东光、王云华、吴林峰、于洪飞、原新国、张玉芝、赵亚超、郑荣、朱红艳、于青、张春芝、张立日、韩文庆、李永坤、吴秋虹、白兰、韩振、张进喜、邝金山、刘洋、李珍霞、张芳、李金燕、侯志强、宁杰、戴志风

简评：通过参加今晚的读书交流会，自己对读书认识才是真正的开始！正像贺华义老师说的“书可以医愚，书可以提升自己！读书是心灵的呼吸，写是读书的更进一步！”我们作为教师不仅要带领学生读书，还要在读书中不断反思自己，把自己的感悟写出来，在教育教学中不断践行自己悟出的真理！边读书边矫正自己在工作中不不足，这样才能通过读书，反思，践行，提升自己！

[SIZE=4]      心语心声集萃108（关于男女生交往过密问题）
                收集整理  周玲
山东郭永福 (670403884)09:30:01
老师们，该如何处理班级男女同学交往过密问题呢？尤其是这两个人成绩还在进步！！
山东 王志全 (155079026)09:30:37
给俩人调一块儿坐，没距离了“美”也就没了
山东郭永福 (670403884)09:31:59
原先就坐在一块儿啊，我因为这个还给调开了
团队专家赵立平 (601240679)09:32:05
山东的郭老师您好：
建议你冷处理一下
但您要观察他们的动态
江苏居万峰 (1131429152)09:33:18
观察+理解 +引导
山东 杨柳 (1060552937)09:33:39
引导他们正确方向的交往 不要给其他的同学造成反面影响
团队专家赵立平 (601240679)09:33:52
不要让他们2个看出来
山东郭永福 (670403884)09:34:38 恩
团队专家赵立平 (601240679)09:36:01
第二 建议您有机会的时候，可以给与方法指导，但您的指导要在对的时机，千万别早也别晚
我说的早，是指 的，2个孩子没有任何不妥行为举止时，就先别及早找他谈或者她谈话，
如果有一方有了苗头，您可以找个时机，找个不错的话题，把话题有意识引到您要跟孩子说的问题上，
山东郭永福 (670403884)09:39:45
恩，这主意不错，我、试试
我一般找他们都是因为有了影响才去谈话
团队专家赵立平 (601240679)09:40:48
好，您先试试看
山东郭永福 (670403884)09:41:52
我现在给他们定了一个原则，就是一不耽误学习，而不影响恶劣，您觉得这样合适么
团队专家赵立平 (601240679)09:54:41
郭老师，你可以规定原则
但您规定这个原则，并不是真正让他们成长了。
山东郭永福 (670403884)09:55:36
是啊，是没有办法才这么规定的
山东郭永福 (670403884)09:56:02
怕很多同学效仿，但是这个年纪有不可避免的
团队专家赵立平 (601240679)09:56:12
男女生出现这种关系很正常，
您不要怕
你要做的是让他们懂得在此阶段，怎么做是彼此尊重，怎么做才是不影响学习，
山东郭永福 (670403884)09:58:21
赵老师觉得我应该怎么跟他们讲才好呢？
团队专家赵立平 (601240679)09:58:49
其实就是别让别人看出来
对女生说：注意保护自己，别单独相处，
山东郭永福 (670403884)10:00:15
老师说话还不能说的太直白了，只能找文雅一点的词汇说
团队专家赵立平 (601240679)10:00:34
对男生说：要懂得尊重女生，着才是真的引导
您别害怕男女生交往啊。
没有更好的方法，别总想“帮”人家，替人着急。
山东郭永福 (670403884)10:10:37
虽然我制定了那个原则，而且也找他们交流了，说应该怎么做，可是真的是很纠结啊
[B]反思：我们教师在对待男女生交往问题上确实要谨慎小心，既要尊重学生，保护学生的自尊，又要引导他们认识到男女生成长到一定时期互相吸引有好感，那是每个人到青春期经常遇到的问题，要引导他们把这个美好的印象埋藏起来，暂时忘记，把精力用在学习文化知识上，需要老师动用自己的智慧，正确引导，疏导，切忌“堵"
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  这里可是我学习的好地方！