[P][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2011[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]年[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]月[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]15[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]日[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]心语心声集[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt]收藏整理：原新国[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=fuchsia][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]日期[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]:2011-5-15[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=25pt][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2011-5-15 20:33:24 [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]写作组长曹建英[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](583041762)[/COLOR][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天翻看旧杂志，看到这样一段文字，与大家一起分享一下：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE]                [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]计划好了再说[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE] [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]你有事要和孩子商量，做法是：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你站着，对他说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你坐下，对他说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三、你敲孩子房门，进去，他坐在书桌前，你站着对她说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]四、你敲孩子房门，进去拉一把椅子坐在他旁边，倾过身，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]与他面对面地说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE] [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]五、你敲孩子房门，进去，坐在孩子的床边，叫他也过去，坐在你身旁，对他说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]请比较一下这五个不同的做法，是不是一个比一个来得“深入”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当孩子走过来，你把他叫住，开说，给他的感觉是随兴的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]但是当你叫他坐下来，就比较正式了，至于你特别敲他房门，进去，又特别拉把椅子，跟他面对面，更正式。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]最后一个则是另一种说话的方法。因为你特别敲门进去，又特别坐在他的床边，再特别叫他过去，使他不敢轻视。而你选择坐在床边，不面对面，又有软化和亲切的效果。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]  [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]由此可知，[B]行为语言的表现、说话场所的选择和说话的姿势，都会对说话的效果有很大的影响。[/B]了解了这一点，当你冲动地想立刻把孩子叫来训一顿，或想在餐桌上抓住机会说教的时候，请暗暗地告诉自己：[B]“忍一下！找个更好的机会，效果可能好得多！”[/B][/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]             [/SIZE]                  [/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]——摘自《读者》[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]k12[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]班坛[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]鹤主人[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](980208085) 21:12:10
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]给学生发奖品时，附加了一些赠言，与大家分享，或许对我们自己也有用呢：
1[/FACE][/SIZE]、[SIZE=4]除了你，没有人能够阻挡你前进的脚步！
2、只要我们能够保持我们的光辉，我们就注定是一颗货真价实的珍珠！
3、规划好自己，管理好自己，那么，奇迹随时都有可能在我们身上发生。
4、要深信：付出和收获总会成正比的！
5、能做翱翔蓝天的雄鹰，就一定不做流连低矮屋檐的麻雀！
6、学校会凝视你走向成功。
7、机遇从来只钟情于有准备的人。
8、让优秀成为一种习惯！
9、让学校因你而骄傲！
10、做最好的自己！[/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 21:15:52
[/COLOR][/SIZE][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]有心必有新，有新必有得[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]讲座组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]张玉芝[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](875608520) 21:19:50
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]奖品上写下这些暖暖的话语，学生一定会很高兴的。[/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 21:24:44
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]奖虽小，情谊却深；留心处处皆学问、皆收获[/FACE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]考核组组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]刘霄[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](626387965) 21:26:20
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]把某一个细致做好，就是最好，面面俱到，一定肤浅[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 21:26:52
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]伤其十指不如断其一指，我们的学生许多是我们网络的教师，如何正确引导需要大家的集思广益了[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]所以需要大家的金点子[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]保健组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]廖爱贞[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](972998405) 21:44:34
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]网吧的财神爷[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]《班主任》曲编[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](147452227) 21:47:23
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]此话题老生常谈，常谈常新，看似简单，但做出精品也实属不易，因此还请老师们不吝赐教，多多给予小编我指导，再次感谢大家，欢迎随时与我联系交流！
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 21:59:46
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]一个好汉三个帮、一个心语大家抗[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]；[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]众人拾柴火焰高
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 22:19:54
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]别自卑、别懈怠、别自大、别不好意思，我们开诚布公、我们虚心学习、我们积极努力、我们把学到的理论付诸于实践中，我们的学生、我们的家长、我们的社会会越来越好[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]广西[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]罗炳文[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](1139877009) 22:22:05
[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]哪怕不好，至少我们努力过，不曾后悔，呵呵。[/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/FACE][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 22:23:32
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我们不能怨天尤人、我们不要去埋怨环境，[B]只要我们进步，学生就在进步[/B]，“[/FACE][/SIZE]随风潜入夜、润物细无声”
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]浙江[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]黄绍良[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](56727569) 22:24:25
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]只要我们进步，学生就在进步——[/FACE][/SIZE]说得好
[FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]浙江[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]黄绍良[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](56727569) 22:25:36
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]这可以作为我们教师的座右铭[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:28:59
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]让他们总有事情做，多以游戏形式教学，吸引孩子的兴趣，让他们在游戏活动中学习知识和掌握知识。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]也可以与孩子一起制定不说话的协议，共同遵守[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖南[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]王外香[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](2213583421) 22:35:28
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]和孩子制定不说话的协议，可是孩子的自制力和注意力维持不会很久的
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:36:56
[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]让学生来制定，他们一般会很愿意接受的[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖南[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]余莉[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](56869204) 22:41:12
[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]遵守孩子世界里的规则
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](1097344046) 22:43:11
[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]不过中学生也可以与他们一起制定制度的；光制度制度，但教师没树立好自己的威信是没有用的，得与老师交流

[/FACE][/SIZE]
[/P]

[P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:45:36
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]高中学生主要看上课老师的魅力了，我是这样认为的，我只上过小学适当放纵他们一下也是可以的，只要行为不过份就行
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:49:35
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]那就试着把问题抛回给学生去想办法吧，也许学生能自己解决好呢？
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖南[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]余莉[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](56869204) 22:50:28
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]我今天是把问题抛给了学生，无非就是罚卫生 [/SIZE][/FACE]呀，关键自觉呀，
[FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:50:36
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]不能放得太松，适时收一收，让他们对纪律有所敬畏才是[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]那就组织全班学生共同规划班级发展方向，然后针对班级存在的优点的问题制度班级制度看看
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:52:59
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]优点和存在的问题
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 22:53:25
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]高中学生有高中学生的特点，建议余老师让学生和你说说心里话[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]；[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]可以是书信交流；把学生自己想的说出来，知彼知己
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖南[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]余莉[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](56869204) 22:54:52
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]恩，其实，班级是个重点班，成绩也不错，学生素质也还早。主要是习惯不大好，
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:55:02
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]我觉得高中学生更容易理解老师，更能帮老师想办法 [/SIZE][/FACE]，所以中午多和学生在一起，多与他们聊天，倾听他们的心声，会让你收获很多
[FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](595244232) 22:55:22
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]换位思考一下
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](1097344046) 22:55:31
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]刚开始不能放得太松，会形成坏习惯的，那样就不好收拾了
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]湖南[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]余莉[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman](56869204) 22:55:35
[/FACE][/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=14pt]我想做到无人监考，达到这种效果[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][FACE=宋体][SIZE=14pt]对，所以，首先要抓紧
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](595244232) 22:56:16
[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]把想法告诉学生，让学生帮你解决
[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](1097344046) 22:56:38
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我向来治班也是一开始就让班级走上轨道
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]宣传组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](595244232) 22:56:52
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]班风很重要
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](1097344046) 22:56:57
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]良好的开端是成功的一半；我想每个成功的班主任都会很重视带领学生走稳第一步
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]交流组长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]龙福莲[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](1097344046) 22:59:30
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]第一步走正了走稳了，后面的事情就轻松多了。反之，形成坏习惯就让你费很多心思和力气的
[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]甘肃[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]赵振强[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt](570182805) 22:59:38
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]对于那些学生来硬的恐怕不行，所以更重要的是交心是尊重

[/SIZE][/FACE]

[P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][B]5月16日心语心声集萃 [/B][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][B][P]
[/B][/SIZE][COLOR=#f709f7][SIZE=4]整理者：黄平清 曹培育
[/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#f709f7][SIZE=4]日期：2011-5-16[/COLOR][/SIZE][/P][COLOR=#f709f7][P]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#1111ee]江苏周永发[/SIZE](29347200) 7:09:08
幸福是我们共同的追求。 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]河南 李珍霞[/SIZE](258449640) 8:03:00
我不知道近段时间自己的缄默是不是正确，我这样做算是静候佳音吗？也许，教育有时需要沉默？事情发展到现在我还需要不需要再提起？如果家长不是我的好朋友，没有像浩的妈妈一样配合老师工作，我会不会被家长误解呢？几经思索，我觉得还是继续保持沉默吧，我想把它当成我和家长之间的一个秘密，也真心希望浩不再犯类似的错误，也希望每一个孩子都能够诚实守信。我期待着孩子们的健康成长！   [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#113dee]山东-任丽臻[/SIZE](405105622) 10:50:47
自控力差的有哪些表现呢？在调查中，反映最多小男生，他们大多是小学2-5年级的男生。一位家长曾经苦恼地表示，儿子调皮，上课只能专注听课15分钟，这之后就开始乱动和影响其他学生，所以她带着孩子一起过来，希望找到儿子缺乏自控的原因及对策。
    像这样的案例还有不少,自控力差的孩子有这样一些特点：他们常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦；他们胆大不避危险，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，喜争吵打骂；他们注意力不易集中，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”等。
    作为家长，不能一味地指责和说教，这样不仅解决不了问题，还会容易激化矛盾。所以，找到问题出现的原因显得尤为重要。
    四类原因可以导致孩子自控力的缺乏：
　　（一）是生理方面的原因。母亲怀孕、早产等不良因素可以导致孩子出现问题，例如剖腹产的孩子易出现前庭平衡功能失调，这会导致孩子有到处走动的需要，并且遇到障碍物会不自觉地撞上去。何况现在的剖腹产孩子越来越多，出现自控力不佳的状态也越多。
    还有的孩子在早期缺少足够的锻炼，也会出现学习问题，例如身体活动能力不足，像有些孩子在适龄的时候不能较好的爬行，这样孩子双手写字速度很慢，孩子可能产生写作业拖拉，抄写速度不是很快。如空间知觉表现滞后，也会引起阅读和书写困难，同时也会导致行为问题，一些孩子不断地惹麻烦是因为他们没有意识到自己的身体位置与他人有关系。
    因此，孩子需要活动，这不仅有助于身体的发展，也有助于智力的发展。体能好的孩子可能比体能差的同伴更自信，这也会影响他们与同伴互动的方式。良好的反应、平衡、力量和速度，能促使孩子参与社会互动，并得到同伴的认可。这比孩子在起步阶段，会识字、会背英语单词要有用得多。
　　（二）环境的影响。由于鲜艳的色彩、悦耳的声响，小孩都喜欢看电视，尤其是卡通片。可是他们一进入学校，单调的课堂难以引起孩子的注意及兴趣，于是，注意力不集中等行为就出现了。在目前教育模式无法改变的情况下，建议在幼儿和儿童时期，家长少让孩子看电视，尤其是充满暴力的卡通片，可以多带孩子参加游戏和运动。
　　（三）个人性格和气质原因，引发的行为问题。每个孩子天生气质是有差异的，有的孩子急躁、有的孩子安静。脾气暴躁的孩子，常常行为不能自控。而这种情绪，有先天的因素，也有后天的影响，如果父母脾气暴躁，会直接影响到孩子的性格。
　　 （四）不良教育方式的影响。例如暴力式的管教，或对孩子漠不关心、放任自流，或过于溺爱等，都会导致孩子自控力缺乏，意志力薄弱。
    如何纠正孩子的自控能力不佳的状况，最好的方式就是通过榜样的力量来指导孩子的行为。除了有“多动症”的孩子需要配合特定的训练外，对于自控力缺乏的孩子，可以采用以下对策：
    （一）通过榜样的力量，引导孩子的行为。
    不论是幼儿还是小学生，他们都能从父母对待他人的方式中学会怎样对待他人。父母要恰当表达自己的感受，指导孩子在不压抑自己的情绪同时，也不能通过发脾气来表达感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在这其中，父母就教给孩子很多东西，孩子可以看到父母是如何表达沮丧、兴奋、悲伤和愉悦的。潜移默化中，孩子渐渐学会正确表达自己的感受。
    （二）通过有效的交流，帮助孩子成长。
    父母友好而尊重地与孩子交流时，不仅能让孩子心悦诚服地听话，还可帮助他们处理周围事物，帮助孩子解决冲突，让他学习自控与合作。交流时，父母要注意孩子的优点，及时鼓励，这样的鼓励会让孩子更加积极，也会让他感觉到家长的关注；也要及时纠正他们的缺点。
    （三）通过训练，培养孩子的做事意志力。
    家长可让孩子学下棋、画画等，让孩子经过努力学会这些技能，在这其中锻炼他们注意的集中性和耐心。另外，家长要培养孩子做事有始有终的习惯。别人的交谈、门外的声响，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服困难和障碍，督促他在一定时间内完成某项活动，使他感受到成功的喜悦。 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4]追梦书生郑立平(412903996) 10:51:17
智者有心去舍无意求得，但往往却是花虽飘零忽得异草！ [/SIZE][/P][P]
[SIZE=4][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996) 10:57:38
[B][COLOR=#0909f7]马儿只有在奔跑时才能散发出无穷魅力，我们只有在行动中才能找到最佳状态。不行动只会带来懒惰、焦虑、恐惧，行动本身就是我们要进入的状态。真好！[/COLOR][/B] [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0938f7]贵州 龙福莲
[/SIZE]反思：对照朱老师心中理想教师的八点要求，我还有很大的距离，尤其是追求卓越和勤奋学习，这点差得很远，再有就是在小人得志的地方，不善于与领导搞好关系，反而时常因为小人妒忌而遭到领导的百般责难，弄得身心疲惫…… [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]讲座组长张玉芝[/SIZE](875608520)  20:50:48  
平等地交流，沟通，很重要的。要让孩子感觉，老师家访不是来告状的 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee]内蒙牛瑞锋[/SIZE](1397351892)  20:52:18
家访一是为了建立家长的信心,转变家长不良潜意识;二是为了转变学生的不良意识;三家访教师是倾听者而不是主讲者,要在家长与学生讲的过程中找到问题的症结。 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]内蒙牛瑞锋[/SIZE](1397351892)  20:54:38
先进的教育理论只有与当地的文化水平完美的结合起来才能发挥其最大效能.所以班主任开展工作一定要有因地制宜的能力.绝不是越新越好.[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#1111ee]山东烟台邹亮[/SIZE](754218498)  20:59:31
北京师范大学发展与教育心理学博士后陶云认为：走进学生家庭，与家长和学生面对面地交流，是了解学生最有效的途径。 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]内蒙牛瑞锋[/SIZE](1397351892) 2011-5-16 21:01:42
为丰富学生的精神世界而努力,应该是每一个班主任的核心工作.[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#113dee]山东烟台邹亮[/SIZE](754218498) 2011-5-16 21:02:34
第一次不需要说得太多，因为对学生了解少，话语权也就少[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#1111ee]内蒙牛瑞锋[/SIZE](1397351892)  21:01:42
为丰富学生的精神世界而努力,应该是每一个班主任的核心工作.[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#113dee]贵阳---钟荣翠[/SIZE](506715528) 2011-5-16 21:03:39
我觉得也是应该先把班管好了，大家都想学了，有了学习的积极性了，再老师、学生、家长一起努力升学率会提上来的 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee]山东烟台邹亮[/SIZE](754218498) 2011-5-16 21:03:40
   与家长建立直接联系。通过介绍自己，让家长对我这个班主任有个大概了解，譬如姓名、住址、电话、任教学科等等，这样双方可以随时随地交流沟通；
   缩短老师与家长相互间的心理距离。“好的开始是成功的一半”，第一印象很重要，所以我会努力让家长感受到我的真诚和对孩子的关心、负责。孩子是联系老师和家长的纽带，只要我们对每个孩子都有一份强烈的责任心和炽热的爱，我们就能赢得每位家长的信任、理解和支持；
   增强师生亲和力。学生看到老师来看自己，会感觉老师心中装着他，这对学生来讲是一个莫大的鼓励，几乎每到一家，孩子们都高兴得像过节似的，言语表情都在传递着一个自豪的信息：“老师来我家了”；
    直观了解家庭硬件。只要到学生家里一走一看，家里的经济实力和家庭成员有无重大疾病等情况就有了大概了解，这样对以后的申报特困补助是个重要参考；
初步了解家庭软件，经过简短交流，可以对孩子家长的文化程度、职业、教育理念、教育方式有个大概了解，这样便于以后对学生因材施教，帮助孩子健康成长 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][B][COLOR=#0909f7]山东烟台邹亮[/SIZE][/B](754218498) 2011-5-16 21:04:16
兴趣是最好的老师 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]山东烟台邹亮[/SIZE](754218498) 2011-5-16 21:04:26
需要我们培养和引导 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]讲座组长张玉芝[/SIZE](875608520)  21:06:03
虽然我们再努力，也成不了刘翔，但我们仍然享受奔跑。[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#113dee]山东烟台邹亮[/SIZE](754218498)  21:06:13
家庭是学生成长的最主要环境，走进家庭，对掌握第一手资料及其有利 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]浙江冯利平[/SIZE](928326792)  21:06:37
学生没有丰盈的精神世界，谁之过？我们老师有没有丰盈的精神世界
[/COLOR][/P][/SIZE]

深有启发，感谢整理组的老师们！

谢谢原老师的关注！也有您的辛苦付出呢！

[SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]5月18日心语心声

[/B][/SIZE][COLOR=#ff00ff]整理：陈春鹏

[/COLOR][COLOR=#1111ee]浙江冯利平([/COLOR]928326792) 9:34:47
公正评选不用愁，信息制度解你忧
学校每个学期都会有评选“三好学生”的活动，对于这种评选班主任可能都比较随意，习惯于“钦定”几个平时学习成绩较好、工作能力较强学生，然后放在班级进行全班无记名投票，以票数高者当选。表面上看起来很民主，其实是老师“暗箱操作”的结果，这样的选举毫无公平公正可言。那如何来避免这种人为的主观随意性操作呢？比较合理的做法就是用制度来保障选举的公平公正。平时要善于积累和保存学生的各种信息资料，并建立学生详实的信息资料档案库，目的是为了重大选举时有据可查，慎重筛选，最后根据学生的业绩择优选择并在班级里公示，这样做剔除了老师某些主观臆断，相对较为公平公正，对学生也有说服力。而是他对我们的不信任。你说我们又怎么对他亲近得起来？这样的议论，值得我们老师三思。家长劝孩子，总是说，老师是没法选择的，要读书，只能适应老师。

[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平[/B][/COLOR](412903996) 10:13:38
心语茶馆之“每日美文”                   
                     [COLOR=#0938f7]老师的关爱要让学生懂                
        （ 作者：慕容；浙江宁波仁爱中学刘波老师推荐）                   
     嘉兴新近进行了一次调查，结果发人深省。有72.4%的中学生在“你觉得老师最需要改进的是什么”的选项中，选了“与学生的沟通”。足见师生沟通是存在问题的。问题何在呢？有45.1%的学生在“你最不喜欢老师怎样对待学生”的选项中选了“讽刺挖苦”。老师“讽刺挖苦”学生，难怪有67.4%的学生有了心里话，会找同学、朋友或网友说，而不找家长、老师。学生沟通最便利的应该是班主任，但有的学生却说：“我们的班主任很不得人心，我们没一个不私下里骂他(她)的。”
    数据令人吃惊，问题却在意料之中。有些讲课学生不爱听，有些教师不注意激发学生的学习兴趣。学生失去了学习兴趣，这学习就会成为他们苦不堪言的差事。学生不愿意吃苦，老师却逼他们吃苦；逼与被逼的关系，没办法不紧张。逼得没效果了，“讽刺挖苦”也便来了，被逼在“讽刺挖苦”中读书，读书难免更加令人反感。这是一个恶性循环。
    富有讽刺意味的是，有48.9%的教师还认为自己“很了解”或“比较了解”学生内心的想法，自我感觉不错；但学生认为“很了解”或“基本了解”自己的，却之占8.2%，学生不买老师的帐。有些教师以为自己了解学生，很有可能是一厢情愿。人们总嫌学生不懂事，其实未必，听听学生的声音：“平心而论，我们的数学老师蛮尽心尽力的，可他的心、他的力用得不得法，使我们感受到的不是他的关心、他的爱其实，对老师来说，学生也是无法选择的，要教好书，就要适应学生。从这样意义讲，更不懂事的，可能还是有些老师。
    不关爱学生，当然不是好老师；让学生感受不到关爱，恐怕也不算是好老师。关爱包含着信任、尊重和公平，也意味着随之而来的轻松、喜悦与热情。老师们应该记住卢梭的话：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”这种“喜欢”来自“沟通”。要走向师生的沟通，主要责任在于老师，毕竟鸿沟不是学生挖出来的。卢梭还说过这样一句话：“做教师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。”希望老师们仔细品位。
[/COLOR]
[COLOR=#0909f7]山东 原新国([/COLOR]551711022) 12:28:29
18. 【心语茶馆】之【每日故事】
信念是一面旗帜【原新国提供】（2011-5-18）
    罗杰•罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，罗杰•罗尔斯从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔 保罗将他逮个正着。出乎意料的是校长没有批评他，反而说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和谩无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
哲理赏析与感悟：
    信念是一面旗帜，这面旗帜任何人都可以免费获得。也许，在成长道路上，我们缺乏的不是机遇、也不是聪明才智，而是信心、信念。不要怀疑自己，要相信你一定行！记住——
天生其人有其才，天生汝才必有用！      
   我们的学生有着不同的个性心理特征，如果能够运用恰当的语言和行动激起他们内心奋斗的信念和勇气，每个学生都会在自己的基础上成长成才。

[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平[/B][/COLOR](412903996) 15:25:05
“[COLOR=#0909f7]心语茶馆”之“今日书摘”
　　我觉得优秀教师所具有的特性，一是“搞得定”，指拥有高超的教学技巧和智慧；二是“伤得起”，要有较高的心理承受能力；三是“拎得清”，指教师应该执著但不迂腐，在价值观上很健全；四是“看得远”，指教师要从长远的角度去看学生，更要有一种理想主义的情怀。
     我觉得教师在任何时候都要相信自己工作的价值，要告诉自己：也许我没有一寸江山，但我拥有自己的一片江湖；也许我不是风云人物，但我一定是一个风流人物。江湖，是指三尺讲台。风流，是指一位教师的优雅风度。
[/COLOR]
 [COLOR=#113dee]湖南  余莉[/COLOR](56869204) 15:40:09
心语茶馆之“每日美文”
                       方寸田园        琦君
     一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍，追求归隐生活的恬静。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也在个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种褔分。”
    玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天，太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
    我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山，想起王***石与苏东坡在政见上是死对头，可是***石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，***石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。
     人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如***之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
   说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。
    最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。
    如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园我，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏 ” 了。             ——吴志翔

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 16:05:13      
  [心语茶馆]之“今日书摘”：
理想的学生，应该是品行端正，善解人意，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。
    理想的学生，应该是积极进取，取于创新，敢于标新立异，富有个性，富有自己独特见解和思想的学生。
    理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。
    理想的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。
    理想的学生，应该是一个善于和人合作，善于和人相处，有着和谐的人际关系，受人欢迎的“人缘儿”。
    理想的学生，应该是有着扎实的基础知识，善于学习，勤于思考，有丰富的想象力，掌握秒学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。
                       ——摘自《我的教育理想》第四章
    感悟：要让我们的学生达到朱老师心目中理想的学生，首先我们教师就要做一个终生学习、与进惧进、敢于开拓创新、热爱教育事业、热爱学生并用心做教育的老师

交流组长龙福莲(1097344046) 16:25:27
谢谢贺老师意境悠远的教育诗！
的确，教育需要美的意境、美的旋律、质朴的情怀、豁达的心胸、柔软而细腻的心，更重要的还要有激情和梦想。

[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平[/B][/COLOR](412903996) 17:05:02
                  开家长会时的一则材料，宋给大家备用  

             [COLOR=#0938f7]我们能拥有孩子多少年

    圣经里说：“儿女是耶和华的产业。” 我们只是代为抚养。他们总会长大，总会离开，有他们自己的家庭。只是我们不曾想过，原来，我们拥有他们的日子，其实是那么少。
   3岁，他去上幼儿园了，看着他小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天，孩子看到你高兴得奔跑过来，扑在你的怀里。跟你说：妈妈，我想你了。那一刻，抱着孩子就像抱着了整个世界。
    6岁，他上小学了，孩子终于走进校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章，却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。他已经对与你分开一天习以为常了，而且他喜欢每天去学校，这是他更喜欢的生活。甚至，他有时还会说：妈妈，在家好无聊，没有小朋友和我玩。
    12岁，他上初中了，甚至有的开始上寄宿学校，一个月或者几个月回一次家，见上一次面。他们开始不再依赖你，甚至，他们喜欢和你对着干。你想帮他们做点事情，他们说:妈妈，我自己来吧。突然觉得这句话让我们觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了？
    18岁，他离开你去上大学，一年回来两次。回来的好几天前，家里的冰箱就装不下了，为他准备了各种各样他喜欢吃的东西。可是一回来打个照面，他就忙着和同学朋友聚会去了。从此，你最怕听到的一句话是：妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。
  大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难的回来一次了。好不容易回来一趟，几天就走了。你最盼望的就是孩子的电话，希望，孩子对你说一声：妈妈，我很好，你保重身体。这样就足够了。
   孩子结婚了，回家的时间有一半匀给了你的亲家，孩子回来的更少了。你已经习惯就老两口在家了，但是，你最希望听到孩子对你说：妈妈，今年过年我回家过啊！
    当孩子又有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们的一家三口（或一家n口）里，已经不包括你们了。
    而我们也慢慢的习惯了这样的日子。只是习惯在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看看我们自己的一家三口，无论孩子身在何方，他却永远是我们家庭中无可取代的一员。
    是啊，其实当孩子在身边的日子，我们是多么幸福。可是有时我们却还会抱怨。抱怨因为他，你做了太多的牺牲。抱怨他晚上老醒来，让你睡不好，抱怨他无理取闹，抱怨他爱撒娇长不大，抱怨他生病，让你操碎了心，抱怨为了培养他，花费了太多的精力与金钱...可是，如果你想想，10多年后，就算你想要，也没有机会了。
孩子会不停的长大，过了这个时期他就再没有这个时期的习性。你是不是常常在他断奶后怀念喂他吃奶的日子，可是那时你却觉得好累好辛苦好厌倦。是不是常常看他以前吃手的照片觉得好可爱，可是你曾经却为要不停的给他洗手而烦恼透了。是不是在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音，可是他以前撒娇的时候你却很不受用。是不是当孩子去上学后你特别怀念他黏在你身边的日子，可是以前你却总在想他要什么时候才能去上学啊。。。
    时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。因为这一点，我更加的珍惜与孩子相处的每一刻，也让我无论遇到什么，都心存感恩。
谢谢上天给我这么一个孩子，让我分享与见证他成长的每一刻。无论带给我多少困难，烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠，时间，金钱，精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。
    当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给他太多压力，束缚，更不会给他牵绊，阻扰，但是我会适时管教，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会他生活的本领，好让他来日自由快乐的飞翔。同时，我也会告诉他，就算所有的路都行不通时，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路。
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王晓林老师解读案例分析会议记录
讲座主题：《你不是孤岛，班主任应具备的案例分析能力》
主 持 人：李金艳  焦兵书

收藏整理：陈春鹏  龙福莲
日期:2011-5-19

议程：

一、      主持人宣布会议内容以、介绍主讲人和主持人简历以及会议需要注意的纪律

k12班坛 鹤主人(980208085) 19:51:52
班主任成长研究会群内讲座预告
一、主讲嘉宾：王晓琳
附简介：王晓琳，女，中学高级教师，国家二级心理咨询师。十年的班主任工作经历使其在班级管理过程不断探索班主任专业发展的新途径。2007年参与教育在线新教育教师专业发展实验，在专业阅读，专业写作，案例分析方面具有一定的探索。2008--2009年主持新教育班主任问吧工作。2009年起深度参与新教育网络师范学院的课程学习。在工作和学习中大量的困惑是促使其不断学习的动力。
二、讲座主题：《你不是孤岛，班主任应具备的案例分析能力》
第一部分：分析典型案例。
第二部分：班主任为什么要具备案例分析意识和案例分析能力。
第三部分：怎样书写和分析案例
三、讲座时间：2011年5月19日20：00——21：30
四、主 持 人：李金艳  焦兵书

k12班坛 鹤主人(980208085) 20:00:46
时间到了，我们开始吧

k12班坛 鹤主人(980208085) 20:01:16
各位朋友们，晚上好！我是来自河南的焦兵书，在K12教育网班主任论坛为大家服务，网名：鹤主人。今晚的讲座由我和河南***阳的优秀教师李金艳老师共同为大家主持。孟浩然有诗云：山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。在这个夏日的夜晚，我们没有选择“开轩卧闲敞”去“散发乘夕凉”，而是相聚在“心语”的大旗下，相聚在荧屏前，聆听一场期待已久的“饕餮盛宴”，这足以证明所有在线朋友执着行走的专业成长姿态，让我们先为自己的坚持鼓掌！

河南 王晓琳(15666891) 20:02:03
尊敬的全国班主任研究群的各位老师，尊敬的郑立平老师，尊敬各位编辑老师，看到你们如此严谨的阵容，我是既敬佩又不***，吓得大气也不敢出了。
河南杏坛夜话的焦兵书老师和班主任研究群的郑老师给我这次学习的机会，我万分珍惜，限于自已水平，说不好，浪费大家时间在这里表达谦意。


k12班坛 鹤主人(980208085) 20:03:14
今晚请到的是河南济源名师王晓琳老师，熟悉教育在线的朋友应该对王老师并不陌生；潜心于专业化成长的老师，定然也该知道她们的班主任专业发展共同体——“8+1”团队；对专业化阅读感兴趣的老师，那就更应该知道这个名字了——王晓琳老师。下面请允许我简单介绍一下王老师：王晓琳，女，中学高级教师，国家二级心理咨询师。十年的班主任工作经历使其在班级管理过程不断探索班主任专业发展的新途径。2007年参与教育在线新教育教师专业发展实验，在专业阅读，专业写作，案例分析方面具有一定的探索。2008--2009年主持新教育班主任问吧工作。2009年起深度参与新教育网络师范学院的课程学习。在工作和学习中大量的困惑是促使其不断学习的动力。
 
k12班坛 鹤主人(980208085) 20:03:51
王老师这些年一直在高中一线工作，除了平时扎扎实实搞好教学工作，担任班主任工作之外，还一致潜心于案例分析的研究，今晚我们就有幸能分享到王老师执着探索的成果。今晚她的讲座主题是：《你不是孤岛，班主任应具备的案例分析能力》。报告分为三部分：第一部分：分析典型案例；第二部分：班主任为什么要具备案例分析意识和案例分析能力；第三部分：怎样书写和分析案例。

k12班坛 鹤主人(980208085) 20:04:20
讲座期间，请朋友们注意研讨纪律：王老师报告期间，我们先不发言讨论，王老师发言完毕后，我们会专门***排时间与王老师交流互动。

[P][SIZE=4]二、王晓林老师讲座内容（略）

[COLOR=#0909f7]三、与会老师交流感受、向王老师提问

[/SIZE][COLOR=#0909f7]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:21:20
朋友们，要说忙，能够比得上高中班主任的还真没有几个，要说应试压力，我们大都没有高中老师压力大。可是王老师硬是在理想和现实之间找到了一条属于自己的追梦之路，她脚踏实地接地气，壮志举手摘星辰。相信朋友们“目睹”了她的精彩报告之后，一定比我的感受还要深，下面我们就***排10分钟的时间请大家自由交流学习体会。之后的时间，我们用来和王老师交流互动。为了使大家交流得更放松，我们就不***排发言顺序了，只是请大家在别人发言时不要随意打断，自己发言结束给大家提个醒就行了（为了节约时间，大家可以一次性发出，来不及消化的，可以随后消化）。谢谢配合！下面的时间交给大家！

[COLOR=#1111ee]k12班坛 鹤主人([/COLOR]980208085) 21:22:08
请大家自由发表心得体会

[COLOR=#0909f7]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:22:46
   我是一名普通教师，而且是一个屡次失败的教师，教训多于经验，我也不是什么专家，只是一个不断遇到挫折的人，呵呵，请大家指正。

[COLOR=#0000ff]河南--张国延[/COLOR](1369627606) 21:23:06
看来我们真该好好反思一下自己了

[COLOR=#3809f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 21:23:10
我觉得想要当好班主任，心理学是需要深层次的学习。

[COLOR=#0938f7]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:23:42
是的，面对一个又一个具体的孩子，我苦于无法解决，才自学了心理咨询

[COLOR=#0938f7]贵州苗欣[/COLOR](1061289543) 21:23:45
真是很好，从中我学到了如何做好案例分析和记录的方法。谢谢！

[COLOR=#0968f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 21:24:23
[B]作为班主任做好观察者，读懂学生。追求无痕的教育

[/B][COLOR=#0909f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 21:25:34
要了解一个人本来就很难，而作为班主任，就必须要了解那么多的孩子，这可谓是难上加难啊

[COLOR=#f70909]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:27:15
教师一方面面临着班级集体向前走，又一方面面临着个体观察和跟踪，有时真的为难。难以分身，又没有大量的时间，可以从典型的，自已能解决的孩子入手。

[COLOR=#0938f7]广东王东光[/COLOR](530582404) 21:27:17
从王老师提供的几个案例中让我更加明晰了班主任怎样写好教育案例，更给初入门的班主任一个指路的明灯。
实践才能出真知，案例来源于生活，绝对不是凭空捏造所能解决的。做得好，才能写得好；为写得好，更会做得好。
把握教育案例写作方法，是提升我们班主任专业能力的有效途径，值得信赖！
再次感谢王老师的精彩讲座。

[COLOR=#0909f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:28:20
 面对学生的问题，先不要盖棺定论，应该静下心里思考，认真观察孩子的一言一行，进行跟踪记录，然后先从“为什么”中找准问题的切入点，对学生进行心理疏导，耐心引导。最后才真正能倾听花开的声音。

[COLOR=#0000ff]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 21:28:39
没有一定的为师境界难达如此境界

[COLOR=#1111ee]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:30:12
案例三：等不及长大----心理问题案例
这个案例我的班上也出现过，他是初三的学生，年龄18岁，比同班同学都大，成绩在班上的中上等，因为家庭贫困、等原因。他就来找过我说他不想考高中了，想去读技校，他说他不再想花家里的钱了，他就算考到高中要读3年，还不一定考到大学，即使考到大学出来还不一定找到工作。但是读书的这段时间他却要花家里的很多钱。他的意思是如果是这样还不如，不读了，去读技校，然后去上海这些大城市打工，不仅不用浪费钱，还能挣钱

[COLOR=#0938f7]读书组长方煦([/COLOR]775770811) 21:30:49
王老师能够在问题面前透过表面现象看到本质！抓住了问题关键，才便于去解决问题。学习了。[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0909f7]河南 王晓琳([/SIZE]15666891) 21:30:52
钟老师可以试着了解一些这孩子的成长经历

[COLOR=#3809f7]山东肖克文([/COLOR]1421661135) 21:31:19
只有修宗教情怀，看破一切，看淡一切，才能做正确的事，正确做事。
 
[COLOR=#0938f7]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:31:26
真是引起了合群共鸣啊，王老师激活了一潭春水！

[COLOR=#0938f7]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:31:27
而且他觉得他的年纪现在已经很大了，如果再去读高中读大学出来已经25岁了，他就觉得他太老了

[COLOR=#113dee]河南 李珍霞([/COLOR]258449640) 21:31:40
从2008年接触到王晓琳这个名字到现在，我一直认为，王老师是一个传奇般的人物，对我而言，需仰视才见。她常年带高三班主任，利用一切可以利用的时间不断地位自己充电，面对着接踵而来的各种赞誉，王老师依然是谦逊的，随和的，并且，她没有留给自己任何停下前进的脚步小憩的理由。可以说，王老师是我心中的偶像！去年来过济源的朋友已经领略过王老师的风采，今天，我们再次相聚在这里，听王老师有理有据的专题讲座，真的是一种享受，心灵，再一次受到洗涤。在此，请王老师接受问我深深的谢意！

[COLOR=#0938f7]广东－邝金山[/COLOR](421546839) 21:32:28
感谢王老师的奉献！教育是让人觉得沉重的话题，因为在精彩的背后，往往也会有“孤岛”。教师若只追求表面的成*****（高分，高升学率等），而没有王老师所说的“一种悲悯，一种慈爱”，是没能关注到容易成为“孤岛”的这一特殊群体的。这做到这些，又需要我们教师付出多少的时间与精力呢？同时，通过王老师的讲座，我也深深体会到，只有“悲悯”“慈爱”还是不行的，正如教育只有爱是远远不够的一样，如果班主任教师没有敏锐的专业的眼光，没有责任感，没有一定的专业素养，或者常常会犯王老师提到的错误，比如不问“为什么”，只想“怎么办”，工作方法简单化表面化，喜欢贴标签等，就不能及时发现埋藏在学生内心深处的问题，这些特殊群体最终成为一个个孤独的“校园伤兵”。

[COLOR=#1111ee]河南 李珍霞[/COLOR](258449640) 21:32:30
从王老师非常专业的几个案例分析中，我真正里领悟到了“研究”二字的含义。在我们平时的班级管理中，也经常出现态度挂帅的现象，不问青红皂白就去处理，或者说只看到事情的表象而没有去挖掘表象背后的事情，而王老师就非常注意通过表象去挖掘，比如小青的说谎，比如丹丹用逃避的办法来期待长大等这些做法都是值得我们去学习的。王老师真正做好了学生的辅导员，她让学生通过写剧本以及不断打磨的方式帮助迷路的学生重新回到班集体当中，做到了成*****教育的极致。她还运用了群体教育的重要作用，精彩纷呈的班会以及影视教程，都是她非常突出的表现。


[COLOR=#0938f7]广东－邝金山[/COLOR](421546839) 21:33:21
想想自己，似乎有了点教育的责任感与怜悯之心，但不足地方有很多，比如，能否做到“面对一个孩子，承认自己的失败”？我没试过，或许难以做到呢？而比这些更重要的是，专业能力的欠缺，比如如何做好观察、记录与分析学生，以及采取哪些相关措施等等。所有这些，都会是需要自己不断努力的。感谢王老师精彩的讲座，使我得到一个深思的机会。


[COLOR=#1111ee]河南 李珍霞([/COLOR]258449640) 21:33:42
通过今天这个专题讲座，让我坚定了做案例研究的信念，每个学生都将成为一个研究课题，只要自己努力去做，相信一定会有成*****的一天。

再次感谢王老师！

[COLOR=#0968f7]广西罗炳文([/COLOR]1139877009) 21:34:09
不经历风雨怎能见彩虹，王老师的这些案例，真实，生动，可借鉴性强，理论总结到位。个人认为这是班主任工作境界的升华和浓缩。谢谢王老师，谢谢您！

[COLOR=#0938f7]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:34:10
他就认为如果现在去读技工，好处就很多，可以挣钱可以用读书的时间去拼搏事业，可能读书的7年时间他就可以做上一个经理甚至更高的职位

[COLOR=#0938f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:34:36
当老师特别是班主任，应该学学心理学，这样教育孩子就更容易了，不至于走很多弯路。

[COLOR=#0938f7]考核河北王杰英[/COLOR](583888590) 21:34:37
王晓琳老师的案例写作很经典。经典之处就在于来自于一线的真实和对学生浓浓的爱。

[COLOR=#113dee]交流组长崔建斌[/COLOR](1067275744) 21:34:54
我认为要想具体详细的学习，就从王老师的文章入手，认真、慢慢的消化；整体上学习，就从王老师的案例反思框架入手也很好。针对自己的班级管理中遇到的实际问题，进行分析，也是一个很好的提升

[COLOR=#1111ee]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:35:25
[B]是啊，以研究者的姿态来对待我们的工作，来对待我们的孩子，教育还真的会让我们觉得犹如中国足球一样令人失望吗？

[/B][COLOR=#0938f7]读书组长方煦[/COLOR](775770811) 21:35:47
[COLOR=#000000][B]教师只有拥有一把打开学生心灵的钥匙，才能够真正的将问题学生的问题处理好。[/B][/COLOR] [/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#113dee]贵阳---钟荣翠[/SIZE](506715528) 21:35:54
在处理他的想法上，我并没有做到像王老师这样去深思，去从根本上去解决这个问题，王老师今天我真的是受益匪浅

[COLOR=#0066ff]广东－邝金山[/COLOR](421546839) 21:36:16
我，还有我的同事，都觉得好案例难写，原来是自己专业知识水平的欠缺

[COLOR=#113dee]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:36:32
还没有中考就还来得急，我会好好的想想怎么处理他的问题的

[COLOR=#0968f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 21:36:46
我代表在迷茫中挣扎的班主任感谢群主感谢像王专家一样的大师，为我们送来火种，我们要走出困境，度己，度人

[COLOR=#113dee]读书组长方煦[/COLOR](775770811) 21:37:02
看到问题，分析问题，解决问题。

[COLOR=#0968f7]保健组长廖爱贞[/COLOR](972998405) 21:37:31
王老师真是*****德无量，普度众生

[COLOR=#ee1111]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:37:35
好了，大家的感受还有好多，在以下的交流中还可以自由发出。下面大家如果有什么想向王老师请教的，我们***排5分钟互动时间

[COLOR=#0938f7]读书组长方煦[/COLOR](775770811) 21:37:37
好多时候，中间的环节被省略了。

[COLOR=#0909f7]江苏 邱欣[/COLOR](277979437) 21:38:02
耐心 细心 责任心 决心

[COLOR=#113dee]考核河北王杰英[/COLOR](583888590) 21:39:06
[B]案例研究和分析是一个长期积累的过程，需要潜下心来，用心做事。每个孩子都是一个个案，值得认真研究和开发，向王老师学习！

[/B]
[COLOR=#0909f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 21:39:49
王专家，我是小学五年级班主任，有一半弱智儿童，语文考试0分，我用一周时间没教会她写自己的姓名，对周围一切默然，如何去做、？请赐教

[COLOR=#0938f7]保健组长廖爱贞[/COLOR](972998405) 21:41:04
教师一方面面临着班级集体向前走，又一方面面临着个体观察和跟踪，有时真的为难。难以分身，又没有大量的时间，可以从典型的，自已能解决的孩子入手。
 
[COLOR=#0909f7]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:41:06
肖老师遇到的问题和我们不一样，是面对特殊孩子，需要用特别的手段。估计你得从心理学入手了

[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 21:43:55
农村家长没这个意识，而且其母不是正常人
 
[COLOR=#0938f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 21:44:52
我们做老师的不是个体教育，是全体孩子的教育。

[COLOR=#ff0000]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:44:57
[B]让他学好知识考学不是目标，只要能学会自理，学点一技方长是方向吧

[/B][COLOR=#0938f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 21:45:06
[B]我觉得面对这样的孩子，必须适当的给他们降低学习要求，不能一视同仁的对待他们的学习

[/B][COLOR=#0938f7]广西罗炳文[/COLOR](1139877009) 21:45:51
[B]这样是孩子，在教育中确实需要特殊对待

[/B][COLOR=#0909f7]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 21:46:37
弱智儿童是客观存在的,更需要我们的耐心和爱心

 

[COLOR=#0938f7]保健组长廖爱贞[/COLOR](972998405) 21:47:11
学会自理也是学会了生存的本领

[COLOR=#113dee]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 21:48:02
给肖老师推荐一本书:台湾的<一闪一闪亮晶晶>

[COLOR=#0909f7]保健组长廖爱贞[/COLOR](972998405) 21:48:02
学会生存和生活

[COLOR=#0909f7]广西罗炳文[/COLOR](1139877009) 21:48:14
如果真是弱智孩子的话，他们要学会正常人的生活就很不容易了。

[COLOR=#113dee]读书组长方煦[/COLOR](775770811) 21:48:17
[B][COLOR=#f70968]广东－邝金山(421546839)  21:46:24
请问王老师，做好案例分析需要哪些专业知识

[/COLOR][/B][COLOR=#0938f7]广东王东光[/COLOR](530582404) 21:48:57
把这些学生作为班级的一面镜子

[B][COLOR=#f70909]河南 王晓琳[/COLOR][/B](15666891) 21:49:08
[B][COLOR=#0938f7]邝老师。我感觉，（1）首先观念上要有案例研究的意识，不要把学生当负担，而是学生正处在困境中，需要我们去帮助他们，思维的转变是关健  （2）要会书写案例，我们老师平时遇到的事也不少，但就是不知道怎么写，新教育有一种案例书写的方法。我刚才提供的就是  （3）我们还有具备教育学，心理学方面的知识，有时甚至得学习哲学，做专业阅读是基础

[/COLOR][/B][COLOR=#0066ff]浙江虎文义([/COLOR]306532636) 21:49:11
弱智儿童
会亮马

[COLOR=#1111ee]保健组长廖爱贞[/COLOR](972998405) 21:49:15
能自理也是一种非常了不起的能力

[COLOR=#0938f7]江苏 邱欣[/COLOR](277979437) 21:50:33
王老师 我们班有个男生非常聪明 但是脾气也比较古怪 比较值拗 所以有的时候他犯错误我一般都是说服教育从不严厉批评 因为我觉得这种教育方法比较适合 但是现在我发现就是自己的仁慈教育宠坏了他一样 他变得
 
[COLOR=#0909f7]甘肃温金奇([/COLOR]814318600) 21:50:38
看[B]在什么环境下！一对一的教育！我认为会亮  

[/B][COLOR=#f70909]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:50:43
真的是大餐！不知不觉研讨结束的时间就超过了预定时间半个小时，很为大家感动。今晚群内涌动的热情使心语变得更为温馨也更为给力了，使我们前进的脚步也变得更加铿锵有力了，尽管我们留恋，但是我们还是不得不按时结束了，如果意犹未尽的，结束后可以在此继续交流，如果还有相关话题需要向王老师请教的，可以私聊。再次谢谢王老师精彩的报告！再次感谢朋友们的鼎力支持！晚***吧朋友们！

[COLOR=#f70909]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:50:44
07年我组织了一个教育在线Q群，研讨班级问题，做了一年做不下去，是遇到知识的瓶劲了。只会抛出问题，但不会合理解决问题。07年至今我跟新教育做了三年多的专业阅读，进行了大量的反思。

[COLOR=#0938f7][B]宣传组长贺华义[/B][/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 21:51:03
[B]答虎文义老师:"弱智儿童会亮马"世界并不完美,但世界可以因为我们的努力,变得更美好!
[/B]
[COLOR=#1111ee]江苏 邱欣[/COLOR](277979437) 21:51:33
有恃无恐一样 请问对待这个问题我该怎么办
 
[COLOR=#1111ee]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:51:35
我觉得先学会去平等的对待他，尽管他的智力不高，但是人都是感官的动物，老师对他的态度直接影响他的心理变化，并且学生会受老师对他态度的影响

[COLOR=#f70909]河南 王晓琳[/COLOR](15666891) 21:52:00
邝老师，专业阅读书目的问题我以后可以提供。

[B][COLOR=#113dee]***徽 刘娟[/COLOR][/B](269955178) 21:52:04
老师们我向大家求助：我们班有几个孩子注意力特别不集中，我该怎么办呢？家长们也很苦恼。我们是小学一年级的孩子。

[COLOR=#0938f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:52:29
呵呵，这样的孩子很正常的呀

[COLOR=#0938f7]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:52:37
我们既要重视探讨案例的规律性问题，也一定不能忽视个案的特殊性

[COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 21:53:05
感谢王老师的精彩报告,给大家以引领,给我们以启示!

[COLOR=#0968f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:53:33
感谢王老师的精神大餐。给我们深深启迪。

[COLOR=#0909f7]***徽 刘娟[/COLOR](269955178) 21:54:29
孩子的注意力不集中，甚至连五分钟都不能坚持，这能算正常的吗？ 有没有好的办法帮助他们呢，家长特别着急

[COLOR=#1111ee]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:55:33
刘老师您刚才没有告诉我们孩子注意力不集中，到底是什么程度呀？

[COLOR=#ff0000]k12班坛 鹤主人[/COLOR](980208085) 21:56:07
注意力不集中是因为他们的求知欲没有得到满足吧
小孩子大都是这个原因吧
这些孩子也大都十分聪明

[COLOR=#0938f7]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 21:56:48
小学一年级的学生这种情况很普遍吧

[COLOR=#1169ee]***徽 刘娟[/COLOR](269955178) 21:57:27
但是班里这样的孩子多了，上课很让我着急，也恼火
跟家长反应，家长们也不知道怎么办，问我，我也没有特别好的办法

[COLOR=#0909f7]广东 张琼芬[/COLOR](448305319) 21:57:59
课堂上，我们教师也可以利用头饰来变身，把孩子的注意力吸引回来

[COLOR=#0938f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:58:14
刚入学的孩子普遍存在，但现在的话，孩子就不该这样了吧
湖南    王外香(2213583421) 21:58:18
找机会多表扬

[COLOR=#0938f7]广东 张琼芬[/COLOR](448305319) 21:58:43
最怕是表扬格式化了
 
[COLOR=#0938f7]讲座组长张玉芝[/COLOR](875608520) 21:58:46
班级里有一两个是很正常的

[COLOR=#0909f7]湖南    王外香[/COLOR](2213583421) 21:58:59
多让他们表现，吸引他们的注意力

[COLOR=#0938f7]甘肃 赵振强[/COLOR](570182805) 21:59:04
表扬格式化，不错的概念，张老师

[COLOR=#0909f7]甘肃 赵振强[/COLOR](570182805) 22:00:08
因为太多人提赏识教育了，造成只要表扬就能有效的错觉，最后造成表扬格式化

[COLOR=#0938f7]贵阳---钟荣翠[/COLOR](506715528) 22:00:22
恩，我想可以从教学上去吸引他们，让课程变得生动有趣，这样就会吸引他们的注意力。如果上课过程中实在是坐不住，就让他起来回答问题或是上讲台做题。都不行那就稍微挺一下课，让他给大家表演一个节目，表演后老师大大的表扬他，并希望他继续努力学习


[COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义<[/COLOR]hehuayi2000@qq.com> 22:05:53
[COLOR=#000000][B]交流使人进步，碰撞让人清醒
[/B][/COLOR]
[COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 22:06:48
[B]同样地的问题，可以从不同角度审视，只要我们是用心的，肯定会有增值
[/B]

[COLOR=#0938f7]写作组长宁杰[/COLOR](787067098) 22:07:49
[B]让学生注意力集中，我觉得上策是提高讲课质量，让学生有兴趣听；中策是提醒，下册是威吓

[/B][COLOR=#1111ee]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 22:09:54
宁老师的对策很棒，我们光盯着孩子的问题，不妨内省一下！

[COLOR=#0909f7]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 22:11:07
[B][COLOR=#000311]综合一下：上策是提高讲课质量，让学生有兴趣听；中策是提醒；下策是威吓；下下策是体罚；下下下策是赶回家！

[/COLOR][/B][COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义[/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 22:11:23
可是我们许多人在走“下三路”！
[/P][/COLOR]

学习，支持。

谢谢田老师的关注与支持！请多提出宝贵意见或建议！

[P][COLOR=#0938f7][SIZE=4][B]四、郑老师会后的指导 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P]
[SIZE=4][B][COLOR=#ff3300]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996)  22:12:18
非常感谢王老师的精彩讲座，确实令我们眼前一亮，颇有茅塞顿开之感。
我没有听完全，只简单补充几句吧

[COLOR=#ff0000][B]追梦书生郑立平[/B][/COLOR](412903996)  22:13:10
[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#0000ff]一、案例分析写作的重要意义
n 教育案例分析让我们重组自己的教育理念
    品味自己的故事，寻找教育理想。
n 教育案例分析让我们关注教育幸福
    寻求新的方式、新的教法，获得更深层次的教育幸福。
n 教育案例分析让我们走进具体教育情境
     学生的微笑与喜悦、过失与进步，课堂中的一次举手发言、一次整洁的作业，一次默不作声的回避，一次早晨的迟到，都是我们关注的情境。
n 教育案例分析让我们找到自我
坚持什么？放弃什么？追求什么？哪些是未知的需要我们去探索？哪些需要我们去学习？哪些需要去重建？

[/SIZE][COLOR=#ff0000]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996)  22:15:39 [/COLOR][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]案例分析写作的常用形式 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      比较式：在比较中给人思想冲击，分辨是非标准。 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      陈述式：透视事实，请读者判断，得出结论。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      叙议式：“叙”“议”交叉展开，层层深入，画龙点睛。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      联想式：用一个事实联想到相关的教育事件，进而和案例冲突中，得出自己需要的东西。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      反思式：对案例中出现的某些现象进行反思、批判。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      阐释式：对一个案例事实进行理论阐释，分条析理地证明。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      解答式：针对案例中一个具体的问题进行再解答。 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      主张式：阐明作者自己的对某一问题的主张。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      点评式：先展开叙事，后点评。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      自传式：对比案例，提炼经验供他人参考学习。 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#ff0000]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996)  22:16:36 [/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]案例分析写作应注意的问题  [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      必须从多个角度观察，切忌视角单一，能为大家提供选择性 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      必须结合一定的理论基础，切忌故事炖故事，能为人们提供借鉴性 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      必须有注意归纳总结类似案例的解决策略，切忌就事论事，能给人们提供规律性[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]n      必须考虑问题的发展趋向，切忌盖棺定论，能给人们提指导性。[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]n      必须剖析人物言行的对应图像，切忌单纯的表面陈述，能给人们提供思考性。[/B][/SIZE]   [/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#ff0000]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996)  22:19:10    [/COLOR][/P][P][SIZE=4]   [COLOR=#113dee][B]如果我们仔细分析就会发现，王老师的案例分析，也透漏出了我们案例分析者本身的一些认知偏差问题、思维取向问题和理论缺陷问题。比如，第一个案例中的处理方式，其实是非常与争议的。保护了女孩，那个男孩子呢？这样的方式保护，反映了我们自己心中的教育价值取向？缺乏公平，忽视了平等，没有注意学生的心理问题。事件的结果固然是比较完美的，但是这完美背后呢？学生的成长时还要继续的，我们的处理是需要考虑后果的，我们在选择了一种行为方式时，必然意味着要放弃许多种方式。其他方式是否可行呢？案例分析中，其实是都可以给我们以头脑风暴的。教师的角度，学生的角度，专家的角度，家长的角度。

    在第二个案例的处理和分析中都是应该要进一步思考的，我们最好不要只站在教育者的角度上看问题，情同深受，只有从多个角度、多个侧面、 多种尝试中，我们才能在分析辨别中，知道比较合理的方案，而我们的选择不是要别人去生硬地接受，而是要读者从我们的分析中得出自己的思考和方法。从这里来看，案例的分析还应该要从个别上升一般，注意规律性的。毋庸置疑，王老师的讲座给我们带来的思考与惊喜，是值得我们大家好好借鉴的。 [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P]
[COLOR=#113dee][SIZE=4][B]   教育无大事，处处皆育人。我们一直说，玩出自己的心情，玩出自己的乐趣，其实就是像王老师一样，从一个小小的案例中，琢磨出很多的道道追，找到很多的兴致。所谓的精雕细刻，是完全可以应用在我们自己的教育思考中的。找乐趣，寻宝贝，为什么平凡的故事、寻常的事件到了王老师眼中就是那么丰富与立体呢？用心而已。心在哪儿，梦就在哪儿，快乐就在哪儿。倘若我们天天打交道的东西都不珍惜，那么还能收获什么呢？这也是我们特别邀请尊敬的王老师来和大家交流的原因。找到自己的靓点，找到自己的乐趣，找到自己的成长支点。 [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#113dee][SIZE=4][B][/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0000ff]交流组长龙福莲[/SIZE](1097344046) 22:51:40 [/COLOR][/P][P][SIZE=4]谢谢郑老师的启迪 [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4] [COLOR=#ff0000][B]追梦书生郑立平[/B][/SIZE](412903996) 23:09:29  [/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#113dee][B]我比较相信命运，因为我也常常可以感觉到冥冥之中的某份启示，会在生命的某个时刻突然降临。  焦点在哪里，能量就在哪里。带着今晚大家相知的这份温暖的关爱出发，不再感觉孤独。  祝福大家未来的日子，温暖相伴；祝福大家未来的旅程，遇到更多美丽的人，美好的事，以及更多生命的奇迹。[/B][/SIZE]   [/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996) 23:12:00  [/COLOR][/P][P][SIZE=4][B][COLOR=#3333cc]带着今晚大家相知的这份温暖的关爱出发，不再感觉孤独。  祝福大家未来的日子，温暖相伴；祝福大家未来的旅程，遇到更多美丽的人，美好的事，以及更多生命的奇迹。[/SIZE][/B]  [/COLOR][/P]

[P][SIZE=4][B][COLOR=#0938f7]5月19日心语心声（如何与学生谈心）
[/SIZE][/B]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f0bdfd]收藏整理：龙福莲

[/SIZE]日期:2011-5-19

[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff00ff][B]1、班主任如何与学生淡心

[/B][/SIZE][COLOR=#0938f7]江苏睢宁张文永[/COLOR](710129309) 8:38:37
【心语茶馆】之“每日问题”——谈心
俗话说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。作为班主任的我们批评教育学生最好的方法就是谈心。很多老师常常会把谈心当成简单的谈话，不注意利用对方的语言和心理活动进行反馈。这种谈话不能起到良好的效果，甚至有时还起副作用。学生心头的草需要老师用细雨去滋润，和风去梳理。谈心又有哪些技巧？我们如何做才能使学生对我们推心置腹、言无不尽呢？
作者：张文永

[COLOR=#0938f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:03:06
【拳头理论】我和学生谈心多是用的拳头理论。就是当学生出现问题的时候，首先老师要冷静，要思考三分钟再去处理，处理的时候先跟学生讲大的人生导航的语言，然后让学生自己说出自己的感受和收获，我再根据学生的感受和收获和学生一起分析问题发生的根源和受到的启发。解决问题的同时指导孩子学会处理问题，并提升孩子解决问题的能力。未完（任丽臻）

[COLOR=#0909f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:08:41
【拳头理论】所谓的拳头理论就是问题发生的时候，对方都是拳头状态。这个时候如果双方对峙，那么受其害，这个时候要有一个人把拳头张开，变成手掌。这样在处理的时候就缓和多了，如果有一方不仅变成了掌，而且还是包容状态的掌的话，问题就好解决了。大家可以做一个实验，大家把自己的拳头对打，看看疼不疼。然后再把一只手张开变成手掌，看看疼是否减缓。然后再变成弓型手掌，看看还疼吗？就是这个道理能解决很多问题。

[COLOR=#0938f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:10:16
【拳头理论】所谓的拳头理论就是问题发生的时候，对方都是拳头状态。这个时候如果双方对峙，那么双方受其害，这个时候要有一个人把拳头张开，变成手掌。这样在处理的时候就缓和多了，如果有一方不仅变成了掌，而且还是包容状态的掌的话，问题就好解决了。大家可以做一个实验，大家把自己的拳头对打，看看疼不疼。然后再把一只手张开变成手掌，看看疼是否减缓。然后再变成弓型手掌，看看还疼吗？就是这个道理能解决很多问题。（任丽臻完）

[COLOR=#1169ee]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:02:54
很赞同任老师的谈心方法，首先冷静几分钟，情绪稳定之后再和学生交流，这样避免与学生发生冲突

[COLOR=#113dee]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:13:43
谢谢任老师，很受启发。学生与老师，学生小，老师大，当然是我们老师首先把拳头张开变成手掌，变成包容状态的手掌。

[COLOR=#0909f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:13:58
恩，这样暗示自己就不会跟学生大吵大闹了[/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/SIZE](1097344046) 9:15:00
总的来说，教师的宽容、理解、尊重与真诚，是谈心成功的前提，也算是一种智慧的示弱，是吧

[COLOR=#0909f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:21:41
刚才一个学生被英语了老师叫到了办公室，这个学生很调皮很聪明。经常的捣蛋，现在比原来强多了。今天我又告诉他：“你记住，一个孩子要可爱不要可恨。那怎么样才能可爱呢？就是提升自己的认知，认清什么场合该做什么事情。反之认知有误，明知故犯就是可恨了，一个孩子是可爱了好呢还是可恨了好呢？你自己思考10分钟来回答我！”这个学生告诉我，老师我好像明白一点了。我说：“那好，你明白与否，看你今天的表现了！”今天我就要跟进这个学生一天，看他是不是真正的明白了。我就是这样把一个落后班级提升上来的。变成优秀班级的。


交[COLOR=#0938f7]流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:26:12
我常和学生谈心的中心是：换位思考，推已及人，如何做一个受人喜欢和尊敬的人，要让别人尊重自己，首先自己尊重自己，要让别人喜欢自己，那么自己要注意哪些行为是不受人欢迎的，哪些行为是应该做的

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:28:48
当学生与学生之间发生矛盾时，我经常让学生多发现别人的优秀，多反省自己的不足，学会宽容别人的过失，能推己及人，宽以待人的人才能得到别的人尊重

[COLOR=#0909f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:27:08
这个星期我在做“把班级还给学生”的工作。这个星期学生开始主持班会，今天早上开始主持晨会的了，我要跟进指导两个星期，孩子们才能自主的运转，等孩子自己运转了，我就可以放手了，外出学习了。

[COLOR=#0938f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 9:28:55
我们班主任的责任和任务是什么/我认为就是教会孩子如何做事，如何相处，如何学习，如何生活，如何认识自己等，这是核心任务和责任。我给班级的孩子们说，你们每个人都必须学会管理班级，否则你就得不到更好的成长。这是提升生活领导力的基础。

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:37:15
今天从任老师这里知道了什么叫[拳头理论]，的确收获不小，谢谢任老师

[COLOR=#0909f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 9:40:10
各位班主任老师的经验真是很实用又很受用啊
我感觉学到了好多 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/SIZE](619455737) 9:42:12
我是个脾气很急的人
第一年当班主任累的要死还不讨学生喜欢
第二年我开始思考，用心去做，得到了区优秀班集体
所以，感觉班主任是个智慧又费心的工作

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 9:44:23
教育无小事，正是许许多多的细节成长着我们和孩子

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 9:54:49
前段时间与我们班一个孩子谈心
这个男孩从小在农村上学，由爷爷奶奶照顾，父母在外打工，所以品行习惯很不好。到了初中父母把他接到城里留在身边上学，这个小孩不仅成绩差，而且经常做一些有损班级的事，也经常被领导批评，还与校外人员来往，家长是早出晚归，基本上放弃他了。现在是初二，随时会辍学不念。
我找他谈：首先肯定他能够在学校学习坚持到现在，而且在我接手之后取得了很大的进步，也让我对你充满了希望。然后给他几分钟思考：我为什么找他谈话（之前我已经了解了相关情况），他说完我再次肯定他的诚实。但是我又指出，一个人在集体中应该具有的最基本的要求。并和他谈了他的家庭情况（弟兄2个，哥哥懂事，一套房子，还有贷款，父母打工，早出晚归，收入不高）。帮他分析在这样家庭里他的处境和今后会面临的问题。让他感受到不上学不长进的后果就是被家长抛弃，被学校被社会抛弃。
后来这个孩子见到我总是笑眯眯的与我打招呼，在班级的表现也有了更大的进步

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 9:56:05
我也不知道这样的方法该归类到哪种方法，我只是觉得不同的孩子应用适合他的方法就是他能接受的方式与他谈才有效果。还有就是要了解孩子的情况，知己知彼，才能百战不殆 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4]日期:2011-5-19
[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/SIZE](1097344046) 9:59:01
是的，针对不同的孩子采用不同的方法。谈话前先要了解孩子的成长经历，找准问题所在，才能找到谈话的切入点

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:01:03
秦老师很有耐心也很用心 ，总之，让学生感受到老师在关注他，对他充满希望，这是最重要的

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:03:01
老师对学生充满希望，学生才会对自己有信心。永远给学生以希望，我认为这是我们在教育中最起码要做到

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 10:03:52
还有我不太喜欢找家长，我总喜欢对学生说。你们14、5岁了，我愿意把你们看作是有思想有担当的人了，所以遇到问题我们要有解决问题的能力和担当后果的勇气。我不愿意拿你的错误来惩罚家长。学生也很乐意接受我的这个观点

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 10:04:39
交流组长龙福莲(1097344046)  10:03:01
老师对学生充满希望，学生才会对自己有信心。永远给学生以希望，我认为这是我们在教育中最起码要做到
老师说的太好了，我也很赞成这个观点

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:04:50
呵呵，这就是你取得学生信任的最重要的一个原因，因为他们感受到了你对他们的信任。其实我觉得每个用心的老师，真心爱学生的老师，想法和做法都差不多一样的

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 10:06:31
呵呵，可能吧，还有家长也不愿意经常往学校跑，因为我有个同事说过，不管是什么原因，我都不希望以家长的身份被学校叫去

[COLOR=#113dee]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:07:08
用自己的感受去体会家长的感受。所以，我们不但要学会站在学生的角度去思考问题，还要学会站在家长的角度去思考和处理问题。郑学志老师有篇文章，叫《站在家长的角度当老师》，很有启发

[COLOR=#1111ee]江苏-秦缘([/COLOR]619455737) 10:07:53
是啊，所以我中间休息了一年，学校又让我当班主任，而且带的还是年级里各方面都最差的班级。我虽然很少去家访，也很少找家长，但是家长还都蛮支持我的工作的。这一点也让我很开心

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:09:29
其实带差班更能让你学会思考，也更能促进你的成长，更让你体会到成功的感。因为，你可能就会成为这样一群孩子一生中的贵人呢

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 10:09:56
恩，领导当时找我谈话也是这么对我说的

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:10:22
那种幸福远远比带优秀班级还深刻，因为优秀班级的学生他们本来就是优秀的，并没能体现你的成就感

[COLOR=#0938f7]江苏-秦缘[/COLOR](619455737) 10:10:27
我可没龙老师说的那么伟大 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲([/SIZE]1097344046) 10:11:31
不，其实你不知不觉中在孩子心中已经很伟大
教师这个职业，本来就是平凡中见伟大

[COLOR=#0066ff]江苏-秦缘([/COLOR]619455737) 10:12:04
是啊，至少我觉得对得起这些孩子，在他们成长的过程中引导了一段路。我现在很少在班级里板着脸批评了，喜欢用轻快地、幽默的语言把一些不良现象或一些人指出来，让他们用积极的心态去改正，因为初中的学生逆反性最强。

[COLOR=#0938f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 10:13:16
【班主任工作】家庭教育和学校教育就像鸟儿的一双翅膀，只有两只翅膀同样强壮，鸟儿才能飞得更高！所以缺少任何一个，都不是健全的教育！所以我们班主任应该告诉家长，不能让你的孩子一个翅膀飞行！（任丽臻文）



[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]2、如何帮助弱智孩子学习

[/SIZE][/B][COLOR=#0909f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 9:55:52
语文考0分的学生怎么办呢？请各位赐教
我开始用一个星期时间教她写姓名，一周后无果。我很困惑，放弃于心不忍，转化束手无策

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:34:24
肖老师是小学老师吗？一年级？

[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:34:56
小学五年级，一个半弱智儿童，课文每一字都不认识。请赐教

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:41:21
这样的孩子我们不指望能教会她多少知识，但一定不要让他感觉到老师在放弃她，我们没那么多时间来单独指导她，只能尽最大努力，她能学到几个字算几个字，但其他方面不能放弃，找出他的闪光点，让她感受到自己也有优点，感受到自己的价值，也要让全班学生学会包容和发现她的优点，像对待其他同学一样对待他，尊重他，总之在学习上不要包太大希望，能让她快乐地与大家一起成长就行，我是这样想的，也是这样做的。

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:42:28
我也曾带过两个弱智学生，开始也是不想放弃，天天放学生给她补课，可教了一个星期，她还是没能把第一课的几个字母认出来，想想如果长期这样给她补课，不但老师没精力，也剥夺了她童年本该玩耍的权利，真的有点太残忍，所以后来就放弃每天补课了


[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:46:22
谢谢龙老师

[COLOR=#0909f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:46:51
我给她配个小老师，与她同桌，每天利用课间或中午教她认字，效果当然也不会好，因为老师都无法教会，何况学生呢？但是要让她感觉到老师和同学没放充她就行，能考几分算几分，但做人上他们还是有所收获的，两个弱智孩子，在班级里乐于助人，劳动积极，深得大家的喜欢

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:47:58
有时候，这样的学生的存在，对于你班的学生来说是件好事，让他们懂得如何关爱弱势群体，更懂得什么是爱和宽容，会么叫接纳。有这样的学生的班集体，更富有爱心的同情心。虽然他们的存在影响了教师的成绩，但并不影响每个孩子的成绩，是吧

[COLOR=#0033ff]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:47:16
她对一切都不感兴趣，开始时课堂睡觉，现在偶尔惹他人
我工作19年遇到过4名这样的学生
班主任本身事物就多，精力有限呀

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:50:24
是的，我们不能为一个孩子而置更多孩子的前途不顾，这是我们无法左右得了的

[COLOR=#0909f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:50:31
班主任还没有从副业走向主业，良马负重

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:51:13
是的，最好的办法是让家长让孩子去特殊学校，但农村家长没这个能力，也很要面子

[COLOR=#0909f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:51:30
对

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:52:20
我们能做到的是尽我们最大的能力，让他在我们的班级里有所收获，给他们一个温暖幸福的童年

[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:53:05
正常儿童还好说，曾经我教的几名儿童，原来考10分多，后来努力能勉强及格

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:53:54
我们班那两个孩子一直是班级里的劳动委员呢，能够吃苦耐劳，不与同学斤斤计较，能主动帮助路远的同学值日，每天来得最早去得最晚，让我无法理解的是，每学期报名，她们居然来得最早

[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:54:19
课任教师要联手，但现实不是这样
。
[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:54:43
是的，这也是我一直困惑的问题。因为班里有这样的学生，影响了科任教师的教学质量，所以数学老师换去换来，影响了更多孩子的数学成绩，也直接影响到部他学生的前途。这是我教书多年来最难过的事情了，觉得很对不起学生。要找个真正能放下名利一起共事的科任教师，真的很难


[COLOR=#0938f7]山东肖克文[/COLOR](1421661135) 10:55:24
我曾写过一文，安全恐惧症背后的教育生态
怎么评价班主任？应以学生的未来

[COLOR=#0909f7]河南--张国延[/COLOR](1369627606) 11:02:32
昨天晚上组织召开自主化管理研讨会，看到班主任同志都在努力的听，认真的记，看来他们也真的需要改变了


[/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7]3、故事、美文分享

[/SIZE][/B][COLOR=#0909f7]山东-任丽臻[/COLOR](405105622) 8:44:55
我也和大家分享一个故事：
山东-任丽臻(405105622) 8:44:58
看到这个故事很有启发，与大家共享！
●在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
●事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
●许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”
●克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”
交流组长龙福莲(1097344046) 8:48:27
任老师的这个故事耐人寻味，所有的付出其实就为自己活得快乐和心安。如果这样的人多起来，那世界将是多么美好

[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平[/B][/COLOR](412903996) 16:24:57  “心语茶馆”之“每日美文”                         
[/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][COLOR=#0938f7][SIZE=4]人生的意义    
               作者：Michael Josephson                      
 不管你是否准备好，有一天一切都会结束。 不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。 你收藏的一切，不论是弥足珍贵的还是已经忘记的，都将留给别人。 你的财富、名望和权利都将变成细枝末节，不管你拥有还是亏欠，都不再重要。 你的嫉恨、冤仇、挫败之心终将消失。你的希望、雄心和未竞之事都将终止，曾经举足轻重的成败得失也将褪色。 你来自哪里，用什么方式生活都不重要了。你是貌美如花还是才华横溢也不重要了。你的性别、肤色、种族都无关紧要了。       那么什么变得重要了呢？你有生之日的价值怎么来衡量呢？重要的不是你所买到的，而是你所创造的。重要的不是你所学到的，而是你传授的。重要的不是你所得到的，而是你所付出的。重要的不是你的能力，而是你的品质。重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆。 重要的不是你认识多少人，而是在你离开时，有多少人怀念你。 重要的是谁在怀念你，为什么要怀念你，所怀念的时间有多长。  我们的一生，不是因偶然、因事件、因环境而有意义，而是因选择， 因我们自己的选择而让生命有意义！ [/COLOR][/SIZE][/P][COLOR=#0938f7][P]
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#0909f7]贵州龙福莲[/SIZE](1097344046) 17:16:44  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]谢谢郑老师的美文，很受启迪，也给了自己一些安慰和自信  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/SIZE][/B](412903996) 16:32:25
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#113dee]重要的不是你所买到的，而是你所创造的。

重要的不是你所学到的，而是你传授的。

重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

重要的不是你的能力，而是你的品质。

重要的不是你的记忆，而是爱你的人的记忆。

重要的不是你认识多少人，而是在你离开时，有多少人怀念你。

 重要的是谁在怀念你，为什么要怀念你，所怀念的时间有多长。

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[COLOR=#1111ee]浙江冯利平[/COLOR](928326792) 16:37:24
郑老师的文章很能给人以启迪，给人以动力

[COLOR=#113dee]保健组长陈斌[/COLOR](438360034) 16:38:08
有的人让事情发生，有的人看着事情发生，有的人事情发生了还不知道。美国著名脱口秀主持人奥普拉，温弗瑞的父亲在其成长过程中的一句话，这句话使得他从堕落天使蜕变成一个全球知名女性，从此她开始做那让事情发生的人。

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