[P][COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]5月20日心语心声（关于感恩教育）

[/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=4][COLOR=#ff00ff]整理：龙福莲

[/SIZE]日期:2011-5-20
[B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/COLOR][/B](412903996) 10:33:19
看看谁的妈妈脚更白？
真好玩，我们的教育竟如此有创意
呵呵  应该报吉尼斯

[COLOR=#0000ff]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 10:35:42
形式能改变本质么？

[COLOR=#0938f7]江苏睢宁张文永[/COLOR](710129309) 10:36:33
孩子还小他们的可塑性非常强

[COLOR=#f70909]追梦书生郑立平[/COLOR](412903996) 10:36:43
领导要得就是谱呀 你看多壮观

[COLOR=#0938f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 10:37:33
不知道有几个是真心拜谢的

[COLOR=#0000ff]江苏周永发[/COLOR](29347200) 10:37:58
可以看作是环境的营造

[COLOR=#0938f7]南宁沈成华[/COLOR](240046022) 10:38:23
首先应该相信孩子的本性是善良的

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 10:38:28
每个家庭都重视起来，就不会有那么多的问题孩子了

[COLOR=#0938f7]江苏睢宁张文永[/COLOR](710129309) 10:38:56
是呀，教育孩子不单单使我们教师的责任

[COLOR=#0938f7]江苏周永发[/COLOR](29347200) 10:39:31
问题孩子往往会折射问题家庭。

[COLOR=#0909f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 10:39:47
5+2<7

[COLOR=#0968f7]江苏睢宁张文永[/COLOR](710129309) 10:40:21
问题孩子往往会折射出家庭教育的问题，少部分是问题家庭

[COLOR=#0938f7]南宁沈成华[/COLOR](240046022) 10:40:30
其实孩子的改变有时就在一瞬间，只要引导性的刺激力达到一定的强度

[COLOR=#0909f7]江苏睢宁张文永[/COLOR](710129309) 10:41:41
小孩的模仿性很强的

[COLOR=#0938f7]《浙教育报杨编([/COLOR]835347743) 11:14:17
首孝悌  有余力则学文

[COLOR=#0938f7]重庆秦淑蓉[/COLOR](353134607) 11:36:04
教育无处不在，为什么要在这里显现？
 
[COLOR=#0909f7]浙江冯利平[/COLOR](928326792) 11:39:03 [/COLOR][/P][P][SIZE=4]这是做给人看的，培养爱心是必要的，但是滋养爱心是长期的，无声的渗透熏陶，这样显得反而更假。

[COLOR=#0938f7]浙江冯利平([/SIZE]928326792) 11:40:24  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]对父母的感恩之举其实很简单的，也很真实的，有时陪父母聊聊天，说说话，有时一条温馨的短信、一句轻轻的问候、一个深深的祝福、一个紧紧的拥抱、一杯淡淡的清茶、一束便宜的鲜花、甚至是一个灿烂的微笑都能让父母感动。 [/SIZE][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#1111ee]湖南殷子淳([/SIZE]13038646) 11:42:00  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]教师的奢望其实也是如此的简单 [/SIZE][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#6911ee]交流组长龙福莲[/SIZE](1097344046) 11:42:40  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]感恩教育是需要长期的潜移默化的影，但我觉得这样的活动至少提醒一部分家长，应该重视对孩子的感恩教育；相信多少会对一部分孩子产生积极影响的 [/SIZE][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#113dee]浙江冯利平[/SIZE](928326792) 11:43:15 [/COLOR][/P][P][SIZE=4]对父母的感恩之举不必大张旗鼓的渲染，而在于生活的细节于平淡。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，多和父母沟通。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]6、生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]7、为父母做力所能及的家务，减轻父母的负担和烦恼。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]8、外出时，在征得父母同意后，应把去向和回家的时间及时告知父母。这些举动谁人都能做，这也是感恩父母，但我们的学生也很少做，不能仅靠给父母洗一次脚就能够感恩了一切。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0909f7]重庆代淑华[/SIZE](523496023) 11:46:19  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]任何活动都或许有好的一面或不好的一面，要看怎样去认识和引导吧。思想最关键，而活动只是一个平台，在操作的过程中很难一概而论哦。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0968f7]重庆代淑华([/SIZE]523496023) 11:51:37  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]克里斯托夫金:从“中美小学生守则”对比启蒙教育！中国“口号式”，思想过硬，难以操作，美国守则“实用式”，启发性强，不耻下问。在初小阶段，中国学生被训练为循规守据、大话空话，美国学生独立自我、挑战权威。让美国种子置入中国土壤，在华夏盛开美国之花，做不到！中国教育“拜则”无妨，“拜金”才是大问题！ [/SIZE][/P][P]
[SIZE=4] [COLOR=#0968f7]广西罗炳文[/SIZE](1139877009) 12:01:31  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]国情不一，素质教育是搬了别人的了，但是很多东西都没有弄清楚别人的背景就盲目搬回来了，令人有所不解，同时令人深思。又让我想起了前几天郑老师让我们分享的那个“一场演讲  百年震撼”。
[/SIZE][/P]

[P][COLOR=#0938f7][SIZE=4][B]5月21日心语心声（关于写作的交流） [/B][/COLOR][/SIZE][/P][COLOR=#0938f7][B][P]
[/B][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]收藏整理：龙福莲

[/SIZE]日期：2011-5-21
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义[/B][/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 18:22:46 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4]先别写“论文”，那太大。开始可以写点“随笔”什么的，写着写着，就有感觉了。写东西一旦有了感觉，往往就会一发不可收拾，甚至说不定还能上瘾呢

[COLOR=#0000ff][B]宣传组长贺华义[/B][/SIZE]<hehuayi2000@qq.com> 18:25:59
[B][COLOR=#000000]如果我们的笔尖上载着任务，一方面会心累，另一方面也不会有灵感什么的，没灵感的东西往往会缺少灵性，会失真

[/COLOR][COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义[/COLOR][/B]<hehuayi2000@qq.com> 18:27:01
[B]世事都是从小慢慢长大的，就像一棵树苗，长急的容易出事的。[/B]

[B][COLOR=#0938f7]宣传组长贺华义[/COLOR][/B]<hehuayi2000@qq.com> 18:27:50
有些论文的名称他们领导懂吗？他们也不懂，只是为了某些任务之类的

[COLOR=#1111ee]湖南殷子淳([/COLOR]13038646) 18:27:56
就好像不喜欢吃的饭菜，为了为了活下去还是要吃一样。为什么不能给我来杯冰激凌呀，哎

[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义[/B][/COLOR]<hehuayi2000@qq.com> 18:28:51
有的菜是营养的，有的菜是煨着毒的

[COLOR=#0909f7]湖南殷子淳[/COLOR](13038646) 18:29:33
困难时期，明知它对身体不好，但是为了充饥不也还是吃了——观音土 [/COLOR][/P][P]
[SIZE=4][COLOR=#0938f7]湖南殷子淳[/SIZE](13038646) 18:31:26
对，因为我还没那个能力，起码还没有达到能自由的写所谓的自己的论文的时候，
写论文就和我做的菜味道一样----------四个字-------难吃极了

[COLOR=#0066ff]湖南殷子淳([/COLOR]13038646) 18:35:33
我觉得写随笔还好些，起码对我来说不达到感情的极致，就不能有感而发，没感而发的东西写出来就像别人让我嚼木渣，无病呻吟---而且虚伪极了

[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<[/B][/COLOR]hehuayi2000@qq.com> 18:36:40
暂时做不了名菜，成不了名厨，做点合自己口味的小菜还可以的

[COLOR=#0938f7]保健组长陈斌[/COLOR](438360034) 18:45:16
我觉得还是先读读群里推荐的书籍，每一本都很好。我这两天都在读周国平的《周国平论教育》很有启发。喜欢周国平大概因为他是研究哲学的缘故吧，读读会优化我们的教育思维。
[/COLOR][/P]

[P][SIZE=4][COLOR=#0938f7][B]5月22日心语心声（关于心语茶馆）

[/B][/SIZE][COLOR=#eeaaff]收藏整理：龙福莲

[/COLOR]日期:2011-5-22
   [/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0938f7]湖北白兰[/SIZE](670379923) 18:10:39
欢迎心语的各位经验丰富的优秀班主任参与心语茶馆群的各项活动。如果您在上线时间看到有茶馆“小碟”奉上，那是栏目组成员精心“泡制”酿成的，在品评之时，请给予相关栏目一则留言、一个评价、一分关注、一份支持，栏目组成员将感到一丝温暖和无穷动力。
心语茶馆各栏目组组长qq邮箱：
每日笑话任丽臻：405105622@qq.com
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每日问题邝金山：421546839@qq.com
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每日书摘于洪飞：283282361@qq.com
每日健康廖爱贞：972998405@qq.com
各位心语朋友的参与方式：
1.在线评论，留言；
2.奉献自己的精品，直接与各栏目组组长联系。
心语茶馆组工作计划已上传至群共享，欢迎各位老师关注、参与。让我们共同努力，使心语茶馆成为我们思想约会的一方桃园。

[COLOR=#0938f7]湖北白兰[/COLOR](670379923) 18:13:37
并请大家在发布时注明是原创还是转载

[COLOR=#0909f7]湖北白兰[/COLOR](670379923) 20:58:44
心语朋友参与茶馆的方式：
1.在线评论、留言；
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每日书摘于洪飞：283282361@qq.com
每日健康廖爱贞：972998405@qq.com
   让我们共同努力，使心语茶馆成为我们思想约会的一方桃园。
 
[COLOR=#0000ff]考核组组长刘霄[/COLOR](626387965) 21:01:07
期待大家奉献自己酝酿的茶艺哦

[COLOR=#0938f7]河南-徐龙杰[/COLOR](401848828) 21:05:12
希望我们的努力，能给大家更多的帮助，能给大家营造一个舒心的学习氛围。让我们共筑馨香茶馆，期望大家的智慧和关注 [/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0938f7][B]考核组组长刘霄[/B][/SIZE](626387965) 21:08:23
温馨提示;前几天我们给《班主任之友》进行的案例分析最后入围老师：焦兵书、宁杰、张乐华。另外：还有很多老师写的很好，可是版面有限，编辑只好忍痛割爱，比如曹建英老师、白兰老师，等等 [/COLOR][/P][P][SIZE=4]
[COLOR=#0968f7]交流组长龙福莲[/SIZE](1097344046) 21:10:45
1、理想的劳技教育，应该注重在劳动中培养学生尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的观念和态度，让学生经常体验到劳动的艰辛与喜悦。
劳技教育有三个目标：情感领域，以劳动与技术的意识、态度、情感因素为核心；知识技能领域，以劳动与技能的认识、思维、操作为核心；实践性领域，以技术应用、技术创新为核心。
2、理想的劳技教育，应该鼓励和教育学生从学会自我服务入手，积极参加各种有益的社会劳动实践活动，养成良好的劳动习惯。
“教育”，就粗浅方面来说，就是养成好习惯。劳动也不例外，培养良好的动习惯，是劳动教育的重要目标。
3、理想的劳技教育，应该注重劳动实践活动的多样性，增强劳动的智力含量，引导学生手脑结合，培养学生的创造性，使学生多方面的能力得到充分的施展。
 4、理想的劳技教育，应该因地制宜、因校制宜，在立足学校课堂教育的基础上，让学生尽可能多地走出校门，接触社会，并通过富有特色的劳技教育基地，培养学生的劳技特长。
 5、理想的劳技教育，应该注重与德育、智育、体育、美育的内在联系，在劳技教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，形成学生的良好品德和个性心理素质，为学生的全面发展奠定基础。
6、理想的劳技教育，应该注重学生的个性和年龄差异，树立以学生为中心的理念，在教学过程中采用“项目课程和行为引导教学法”，培养学生的计划、工作、社交等“关键能力”。
7、理想的劳技教育，应该注重学校、家庭和社会齐抓共管的合力作用，构建“大劳育”的教育体系。
8、理想的劳技教育，应该有一支优秀的劳技师资队伍和一套具有实用性、特色性的课程教材，为实施劳技教育提供基本的保证。
“一改二派三兼四聘”选派教师。
——摘自《我的教育理想》第十章

感悟：社会在发展，人类生活水平在提高，可人尤其是青年、学生的劳动技能却在下降。这与我们的家长、学校和社会都忽视了劳动教育。一代又一代的独生子女，很多家长都没能意识到劳动对孩子成长的重大作用和意义，大部份家长以学习好就可以有好的生活，用溺爱剥夺了孩子成长的机会，不形中害了孩子。因此，需要家长改变劳动观念，让学生形成正确的劳动观念，先得从教师开始，不要总以扫地、扫厕所来惩罚学生不完成作业或尽到旷课等错误，要从让学生树立劳动光荣的正确认识，尊重和热爱劳动人民，以能为班级服务、能为父母做力所能及的家务而感到光荣。



[COLOR=#0909f7]广西秦统扬[/COLOR](227053658) 21:18:56
龙姐姐的感悟让人反思呀，前几天看一遍文件有一段母子的对话：妈妈问孩子，为什么现在的学生不喜欢劳动？儿子说：怎么说我们现在的孩子不喜欢劳动，是你们大人让我们劳动了吗？
感悟：确实象龙姐姐说的，是我们用爱的名义剥夺了孩子的劳动权利

[COLOR=#0909f7]广西秦统扬[/COLOR](227053658) 21:21:05
有时我们总以为孩子还小，学生还小，做不了，其实孩子们已经长大，

[COLOR=#0938f7]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 21:21:26
谢谢秦老师关注！
您说得对，其实我们都知道，孩子刚刚能走路的时候就很积极地跟大人抢着做事情呢，不给他们做还哭着，总嫌孩子做不好，怕孩子弄脏了衣服和手，孩子在大人无数次的责备中积极性渐渐消失

[COLOR=#0938f7]北京王晓青[/COLOR](1802860975) 21:35:08
培养孩子热爱劳动，让孩子坚持每天做一件力所能及的事，一定要坚持。不是说想起来就让孩子做，心疼孩子了又自己做，如此反复，孩子会认为这事不该自己干，更谈不上责任。

[COLOR=#113dee]交流组长龙福莲[/COLOR](1097344046) 21:41:06
是的，王老师说的是，孩子的劳动习惯是靠家长长期潜移默化的影响，需要耐心，持之以恒，才能让劳动成为习惯
[/P][/COLOR]

[P]一起加油哦！[/P]

[P][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]5月23日群聊整理  
整理者：陆双凤  龙福莲
日期：2011-5-23
[/B][/SIZE][COLOR=#e61a1a][B]1、关于学生和家长提出的问题
[/B][/COLOR][COLOR=#1111ee][B]心理导航张乐华 (763377602)2011-05-23 10:34:51
[/B][/COLOR]   2011年5月21日，县教育局组织在广场面向学生和家长开展公益咨询，其中家长和学生提出如下问题，供群里同道共同思考。
1、 孩子不听话，老师反映总是跟不爱学习的小朋友玩，在家做作业，只要不看着，就自己看电视、玩。
2、 孩子学习没有规律性，周末回家，总是不先完成作业，总是玩一会儿，做会作业，有时到了周一早上还爬起来做作业。
3、 孩子没有养成好的习惯，自己总是不紧不慢的，不按时坐车去学校，没办法总是他爸爸单独送他到学校去。
4、 孩子成绩不稳定，忽上忽下，又是考到班级前7名，有时后退到班级20多名，只要抓紧就能提高，一放松就退步。
5、 中考快到了，数学成绩一直非常好，但是近来考试却简单的题也容易错了，自己也很郁闷。
6、 自己其他学科成绩不错，但就是英语成绩不好，快到中考了该怎么办？
7、 自己的孩子有时还是不错的，但是就是不能坚持努力学习，前一段时间，孩子努力学习，成绩进步很大，爸爸给他奖励孩子也不要，但是后来成绩有退下来了，当家长的不知该怎么办？
[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良 (56727569)2011-05-23 10:36:05
[/B][/COLOR]孩子不愿读书，旷课多，老想辍学寻找自由怎么办？
[COLOR=#0909f7][B]心理导航张乐华 (763377602)2011-05-23 10:38:23
[/B][/COLOR]   学校、学习没有给孩子带来很好的情绪体验，被浸泡在失败、无助的环境里，再加上自己没有什么人生目标，产生如此现象非常正常，而且不在是个例了 。个人以为，给这些孩子寻找他的最近发展区，让他体验学习还是可以从中找到快乐的，这是关键。 做事情中能有快乐，是最吸引人的事情 。我们面向大多数的教育总是不能估计到个体的需要，他们的需要长期得不到满足，所以想离开学校、离开课堂是自然的事，如何给孩子的学习增添些快乐音符，值得考虑
[COLOR=#ee1111][B]2、经典故事分享
[/B][/COLOR][COLOR=#0909f7][B]重庆韩丽丽 (505102307)2011-05-23 12:45:04
[/B][/COLOR]看到这个故事很有启发，与大家共享！
    在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
    许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流：“原来，我穿起的这根关于爱的链条，周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事，全都是为我自己做的！”
    正义会传染 邪恶也是如此， 为现在的别人做善事也是为了将来的自己。社会就像一缸水， 清水多了， 社会自然会纯

[COLOR=#ee1111][B]3、郑老师的祝福
[/B][/COLOR][B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平 (412903996)2011-05-23 15:52:17
[/COLOR][/B][COLOR=#0909f7]“心语茶馆”之“每日祝福” 因为分享，所以我们快乐；因为陶醉，所以我们幸福。其实，在不知不觉中，大家的境界已经提升了很多，脚步已经走出了很远。或许，我们依旧有些无奈和羁绊，但亲爱的朋友，请相信：在你踏歌而行的阡陌，有人已循着你足迹的方向；在你偶然关注的角落，也传出久违的笑声，飘来小草萌芽的吟唱。教育的生活淡如水，要想获得你需要的甘甜，必须浸润生命的光泽与芬芳。就这样轻松，就这样喜悦，你正在一步步接近自己心中美丽的天堂。

[/COLOR][COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520) 17:52:49[/B][/COLOR] [/COLOR][/P][P][SIZE=4]因为主动，所以我们自由；因为付出，所以我们收获；因为有你的引领，所以我们不会迷失方向。  [/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]团队专家王晓静(346083027) 18:17:40  [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4] 谢谢师傅，谢谢心语，因为有了这片热土地，所以我们不断地得到“滋养”，得以提升自己！[/SIZE]  [/P]

[P][SIZE=4][COLOR=#f70909][B]4、关于读书笔记的交流[/B][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 20:47:38
[/B][/COLOR]读书笔记可分为这样几类：
1、摘抄 2、随感 3、批注（间批和旁批）
[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 20:52:47
[/B][/COLOR]第八封信

【青春：第八封信中，里尔克向我们展示了如何对待人生中的一些我们并不像经历的遭遇，包括悲哀、寂寞和恐惧。他告诉我们，这些都是人生中不可多得的成长的机会，只有经历过这样的遭遇，才能使我们成长得更快，所以要珍惜这样的机会。】

    亲爱的卡卜斯先生，我想再和你谈一谈，虽然我几乎不能说对你有所帮助以及对你有一些用处的话。你有过很多大的悲哀，这些悲哀都已过去了。你说，这悲哀的过去也使你非常苦恼。但是，请你想一想，是不是这些大的悲哀并不曾由你生命的中心走过？当你悲哀的时候，是不是在你生命里并没有许多变化，在你本性的任何地方也无所改变？[/COLOR][/P][P][SIZE=4]【青春：当我们经历悲哀，我们是否把它自然而然地作为一种有用的经验。当我们悲哀的时候，我们生命的本身会有许多变化，这些变化丰富了我们的人生。】[/SIZE][/P][P][SIZE=4]危险而恶劣的是那些悲哀，我们把它们运送到人群中，以遮盖它们的声音；像是敷敷衍衍治疗的病症，只是暂时退却，过些时又更可怕地发作；他们聚集在体内，成为一种没有生活过、被摈斥、被遗弃的生命，能以使我们死去。如果我们能比我们平素的知识所能达到的地方看得更远一点，稍微越过我们预感的前哨，那么也许我们将会以比担当我们的欢悦更大的信赖去担当我们的悲哀。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]【青春：勇敢地经历悲哀，比担当我们的欢悦更大的信赖担当我们的悲哀，这显然是困难的。】[/SIZE][/P][P][SIZE=4]因为它们（悲哀）都是那些时刻，正当一些新的，陌生的事物侵入我们生命；我们的情感蜷伏于怯懦的局促的状态里，一切都退却，形成一种寂静，于是这无人认识的“新”就立在中间，沉默无语。【青春：当一种新的陌生的、新的事物侵入我们的生命，我们如何办？如果退却，就拒绝了这无人认识的“新”；如果担当，就能发现“新”立在悲哀中间，觉默无语，期待与我们相遇。如果单单讨论生命中生死的悲哀，便会发现这并不是里尔克的初衷，我们可以联想到更为广阔的地方，比如教育。当我们每每感觉自己的付出得不到相应的回报时，我们便会感觉悲哀，如果我们担当悲哀，并利用这悲哀来认识自己与学生、自己与教育的关系，便会发现原来自己与教育、自己与学生之间的那些“新”的东西，而这些东西本来就在那里，默默地看着我，希望与我相遇，希望借此来改变我。】
[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 20:53:43
[/B][/SIZE]你自然必须知道，你的每封信都永远使我欢喜，可是你要宽恕我的回答，它也许对你没有什么帮助；因为在根本处，也正是在那最深奥、最重要的事物上我们是无名地孤单；[/COLOR][/P][P][SIZE=4]【青春：有杰出成绩的人来说，往往一生都充满寂寞和孤独，只有在这样的环境下才能不受外界的干扰，才能深入到内心深处，深入到最深奥最重要的事物上去，才能深刻体察生命的意义和生存的价值。接受里尔克的批评：我是徘徊在寂寞和孤独之外的人，既担心又害怕，犹豫不决。】[/SIZE][/P][P][SIZE=4]要是一个人能够对别人劝告，甚至帮助时，彼此间必须有许多事情实现了，完成了，一切事物必须有一个完整的安排，才会有一次的效验。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]【青春：找到彼此之间的关联，运用自身的经验和思考。】
今天我只要向你谈两件事：第一是“暗嘲”（Ironie）：【青春：估计是“讽刺”之类。】
你不要让你被它支配，尤其是在创造力贫乏的时刻。在创造力丰富的时候你可以试行运用它，当作一种方法去理解人生。纯洁地用，它就是纯洁的，不必因为它而感到羞愧；如果你觉得你同它过于亲密，又怕同它的亲密日见增长，那么你就转向伟大、严肃的事物吧，在它们面前它会变得又渺小又可怜。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]【青春：不要把时间浪费在无谓的事物身上。】寻求事物的深处：在深处暗嘲是走不下去，——若是你把它引近伟大的边缘，你应该立即考量这个理解的方式（暗嘲）是不是发自你本性的一种需要。【青春：把时间与精力花在何处是我要深刻思考的问题，是去了解领导的心思，还是把精力与时间花在与天才们沟通之上。是把时间花在交际上，还是把时间花在教学和学生身上？比如多做做有效教学，多做做学生案例等。】[/SIZE][/P][P][SIZE=4]因为在严肃事物的影响下（如果它是偶然发生的），它会脱离了你（如果它真是天生就属于你），它就会强固成为一个严正的工具，而列入你创作艺术的一些方法的行列中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]【青春：多思考严肃事物，令人走向严正。】

[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 20:59:56
[/B][/SIZE]灭绝师太是个人奋斗的典型，她治班甚是严厉，深知对于正处在青春期的女学生来说，早恋问题是影响学业成就的首要因素，是以在处理三好学生纪晓芙同学恋爱问题的时候痛下杀手。基于这个教训，又将周芷若对张无忌的感情扼杀在萌芽状态：
灭绝师太道：“你跪在地下，罚个重誓。”周芷若依言跪下，不知怎样说才好。灭绝师太道：“你这样说：小女子周芷若对天盟誓，日后我若对魔教教主张无忌这淫徒心存爱慕，倘若和他结成夫妇，我亲身父母死在地下，尸骨不得安稳；我师父灭绝师太必成厉鬼，令我一生日夜不安，我若和他生下儿女，男子代代为奴，女子世世为娼。”
灭绝师太此招甚为毒辣，等于彻底地断绝了周芷若与张无忌之间关系发展的可能性。不仅如此，她还老谋深算：

[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:00:00
[/B][/COLOR]这是读后感

[COLOR=#1111ee][B]广西罗炳文(1139877009) 21:02:50
[/B][/COLOR]说明黄老师对电视里剧的周芷若和张无忌之间的情感有一诚之见啊！
[COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:03:19
[/B][/COLOR]这个不是我写的，因为是窃取，所以，只放一小段
读《给教师的建议》建议1
——请记住：没有也不可能有抽象的学生
为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时还会遇到落伍得不无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢？这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。
1、 学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。
——教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展？
2、 要保护学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。
——不要向儿童提出他不可能作到的事。任何教学大纲都只包含一定水平的和一定范围的知识，而没有包含活生生的儿童。
——不同的儿童要达到大纲要求的水平和范围，所走的道路是不相同的。
——教师应善于确定：要通过怎样的途径，要经历什么样的阻碍和困难，才能引导儿童接近教学大纲所规定的水平，以及怎样才能在每一个学生的脑力劳动中具体地实现教学大纲的要求。
3、 要善于使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣
——在学习中，无论就脑力劳动的内容（作业的性质），还是就所需的时间来说，都应当采取个别对待的态度。
——所有的学生都在前进——有的快，有的慢。要让学生感受到学习给他带来的精神上的满足和有所发现的欢乐——促进师生间的相互关心和相互信任。
——这样的学生的良心是纯洁的，会逐渐树立起自己的尊严。
4、 在学习中取得成就，乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。
——对学生来说，不能让他们感受到学习上的很小的进步，那么课堂对他们来说只是虚度时间，是无效劳动，是学生和老师间的莫大的严重危险，是师生间的严重分离。
——分批（分组）教育能够使每一个学生在课堂上都取得进步，享受到师生间相互体谅的气氛，领略到精神鼓舞，体会到学生思考力的进步，能看到学生的精力都被纳入了正当的轨道。教师就不会心情焦躁、筋疲力尽。
——抱怨学生在上课是如何的不认真，那是教师没有设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动。

[COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山(421546839) 21:07:25
[/B][/COLOR]请黄老师有空谈谈如何写好读后感吧，我觉得自己写得不好，感悟不深
[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:07:35[/B][/COLOR]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]这也是随感   班主任像一棵棵树 学生的成长就像一次次充满期待的旅行，班主任就像一棵棵树，站在路的拐弯处，让孩子明确方向，靠着歇息、乘凉，树梢上还有鸟儿悦耳的歌声，陪伴学生一路跋涉、一路欢歌。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2006年5月1日《德育报》喻清平《班主任心语》） [/SIZE][/P][P][SIZE=4]路上有欢歌，有笑声，多么值得憧憬的的情调！ 我觉得班主任更像是路标，为孩子的成长指明方向；是航海灯，为孩子的前进照亮心灵；是善意的坑坑洼洼，锻炼孩子的耐挫的能力；是小小的旋涡，打磨孩子的施舵的操作力；是天籁之音，增进孩子的动力； 班主任是青少年睿智的陪伴者 人生是一个漫长的旅途，我们都是长行的旅客。在学生的人生旅程中，教师应是睿智的陪伴者：迷雾袭来，教师是向导；荆棘挡路，教师是先锋；身陷泥泞，教师是助手。但请记住，学生的路要学生自己走，教师不能越俎代庖。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2007年3月26日《德育报》田丽霞《做真诚的倾听者、发现者和陪伴者》） [/SIZE][SIZE=4]是啊，一路陪伴，收获喜悦和成功，不要埋怨情节是多么的幼稚，谁不是从幼稚中成长的；不要埋怨年轮的往复，那是青春的延续； 班主任不能做“九斤老太” 要使学生少受不良影响，班主任就要了解青少年的追求和想法，不能死抱着自己所谓的正统观念，食古不化，做“九斤老太”。不了解情况的任意否定，不懂装懂的横加指责，只会加重学生的逆反心理，甚至招来学生的耻笑。而一个追求新知、善于学习、懂得与学生一起成长的班主任，一定会比那些自以为高明、看不惯一切新潮流的老师受欢迎、受尊敬。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  (2007年第五期《班主任》阎长娥《做个“现代”班主任》) “九斤老太”，是个地方俗语吧？但至少可以让人理解为守旧、逆新的人。班主任要保持一颗常新长春的心，方才会和学生同甘苦、共患难。 班主任要热爱生活时尚育人 要做一名现代班主任，一定要不断学习，要热爱生活，懂得时尚，要保持一颗年轻的心，保留一份好奇心，要善于用自己对生活的热爱和激情，去点燃那一颗颗青春的心，去纠正孩子们在追逐时尚中出现的偏差。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4] (2007年第五期《班主任》阎长娥《做个“现代”班主任》 对班主任的要求很多，很高，这也是很多不懂得更新的教师不喜欢当的原因。但我想即使是一个普通的课任教师，也应该是一个“要不断学习，要热爱生活，懂得时尚，要保持一颗年轻的心，保留一份好奇心，要善于用自己对生活的热爱和激情”的人。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:08:55  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]这是教育报摘抄后的教育随感  
[COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:09:34[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]这是摘抄  
[COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:09:56  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4] 要关爱学生的潜能 学生的潜能就像空气，可以压缩于斗室，可以充斥于广厦，这就要看我们给他们提供什么样的空间。如何用“心”点拨、启发、关爱。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2007年4月2日《德育报》张瑞珍《让学生体验第一次成功》） 努力让学生取得成功的喜悦，尤其是第一次成功的喜悦，以建立起其“学习”的兴趣，这是十分重要的一桩事情。学习的潜能隐藏在教师的举手投足中、隐藏在教师的细言轻语中，教师不注意自己的言行举止，也就抹杀了发现学生潜能的可能。 不能让小草与花儿比香，与大树比高 在一个班级里，我们不能让小草与花儿比香，让小草与大树比高。多发现学生的闪光点，给他们以希望，这才是爱的体现。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4] （2007年4月9日《德育报》许峰《班主任心语》） 不记得谁曾经说过：学生是草是木是花是叶，都行，都有自己的作用。是草，就培养他草的顽强、执着；是木，就培养他木的高大、挺拔；是花，就培养他花的美丽、芬芳；是叶，就培养他叶的奉献、衬托。我们不必比较花草树叶谁优谁劣，也不必把花草树叶都塑造成或花、或草、或树、或叶。每一事物都有它特定的作用，雷同恰是对自然最大的伤害。育人亦如是。教师观念如是，难度徒增，教育有望。 读懂孩子的眼泪 孩子的眼泪，最能触动教师人性中最柔弱的部位，“从一朵野花里能看见天国，从一粒尘沙里能看清世界”。从一滴眼泪中照样能窥见孩子的内心世界。身为教师，要时刻站在孩子们中间，读懂他们眼泪的语言，设身处地为他们的成长排忧解难……   [/SIZE][/P][P][SIZE=4] （2004年第二期《班主任之友》严兴梅《读懂孩子的眼泪》） 身处学生工作中，学生的眼泪曾经见过多次，很多是悔恨的眼泪。但也有害怕的眼泪、伤心的眼泪、感动的眼泪、喜悦的眼泪，有一种眼泪我很厌恶、也很佩服，那就是学生为寻求同情、逃避责任的眼泪。这些学生“流泪”已成自然，一问及其事，“眼泪”潸然而下，比演员流泪尚快三分。 建议培养这些学生去做悲剧演员。   [COLOR=#1111ee][B]浙江—黄绍良(56727569) 21:10:00[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]这是读后感  
我没有别的意思  茶馆群的每一位都是凭热心和智慧来做事,相聚心语,互相鼓励,其乐融融  我只是觉得需要提点下写读书笔记的方法——
[COLOR=#1111ee][B]讲座组长张玉芝 (875608520)2011-05-23 21:19:21
[/B][/SIZE]不能让小草与花儿比香，与大树比高
[COLOR=#1111ee][B]浙江冯利平(928326792) 21:19:40[/B][/COLOR]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]人人自有方法，能够提高自己都是好方法
  [COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山(421546839) 21:19:55[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]呵呵，想到的下笔也难，或者觉得自己想的显浅  
[COLOR=#1111ee][B]广西罗炳文 (1139877009)2011-05-23 21:41:23
[/B][/SIZE]每个人都是一个小小的世界，认识自己，走进自己的世界，就好像翻开了一本熟悉而又陌生的书。有时候，卷缩在自己的小小世界里尽情的翱翔，在书的海洋里漂游，享受那份独有的幸福，欣慰成长的喜悦，抚摸着心灵的花花草草，那种别样的风味，又何尝不是一种境界的升华呢，但愿大家都拥有一个属于自己的别样世界！
[/P][/COLOR]

[P][SIZE=4][COLOR=#f70909][B]5、关于心语团队暑期聚会的讨论[/B][/SIZE]
[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 21:56:48[/B][/COLOR]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]请问大家一个问题，我们心语想选择一个地方组织今年的心语好友面对面暨班主任幸福论坛，请大家根据自己的情况，从下列地点中选择2个你认为最好的地方：威海 济南  潍坊  郑州  济南 洛阳 石家庄 合肥
心语的活动应该为心语人服务
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:01:52[/B][/SIZE] [/COLOR][/P][P][SIZE=4]对大家而言，郑州交通可能方便一些
[COLOR=#ee1111][B]追梦书生郑立平(412903996) 22:14:53  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]我的建议是在中原附近 请大家注意考虑一下 别弄着玩
[COLOR=#1111ee][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:16:32[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]一次活动的安排前前后后要考量得很多，既要方便大家，又要有所成效
 [COLOR=#ee1111][B]追梦书生郑立平(412903996) 22:16:51[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]交通比较方便的地方 旅游的事情 大家可以在会前或会后 自己操作
 [COLOR=#1111ee][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:20:10[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]也请大家心理上有所期待和准备，让每一次交流和相聚都变成我们个人的一次飞腾！
请大家综合考量
是心语人的一次盛会，是心语团队的一次集中展示
我们的活动还会影响一方教育
影响一大批人，有心语内部的，还有为我们提供支持的地方的等
[COLOR=#1111ee][B]宣传组长李德峰(595244232) 22:24:10[/B][/SIZE] [/COLOR][/P][P][SIZE=4]心语因大家而精彩，大家因心语而豪迈
 [COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 22:24:22 [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]心语首先会选择部分精英到河南栾川做一个小型活动，然后才是正式组织今年面对面对话
 [COLOR=#1111ee][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:24:36[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]大家可以就地点理性地做个选择  地点定了之后，还要协调布置等
这是一次难得的相聚，可以认识很多朋友，可以见识一大批智慧的头脑，可以展示自己的魅力风采
[COLOR=#f70909][B]追梦书生郑立平(412903996) 22:29:53[/B][/SIZE] [/COLOR][/P][P][SIZE=4]会议计划2-3天，讲座和展示者一般全是心语教师，先自愿报名，然后根据情况确定。所有心语参会人全部免去会议费。另外，我会尽量协调合作单位，帮助大家解决部分食宿费用。会议上会给大家出具通知和有关发票，以供大家报销使用。
现在我们还未确定具体地点  大家的意见集中后，确定聚会地点，然后我会发出通知  大致地点在中原附近的一个比较方便且环境较好的地方，每人根据自己情况推荐2个城市。
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:35:26  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]我们要综合考虑大家的方便  在栾川前期还有一个活动  [/SIZE][/P][P][COLOR=#ee1111][SIZE=4][B]追梦书生郑立平(412903996) 22:36:34  [/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4]此次活动主要是心语人的一次年会，同时也是开放的，会有大家的带领下，希望有更多老师参与。
[COLOR=#1111ee][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:39:58[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]假期活动第一步定地点，第二步协调地方并定时间，第三步安排活动议程统计参加人员，第四步是学术报告、风采展示和大家的交流
会议地点征求大家的意见  
[COLOR=#1111ee][B]广西罗炳文(1139877009) 22:41:47  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]建议把几个供选择的地点列出其相关的一些历史文化和教育环境的介绍，每个心语成员在进行综合考虑过后投出自己的神圣一票，或者选择一部分有地方代表性的成员来做选择，最后决定下来再告知群成员。并到时候把活动的基本内容和相关注意事项告知大家，这是鄙人的浅见，各位晚安了  
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:42:28 [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]后期会有更具体的安排的
[/SIZE][SIZE=4]此次活动主要是心语人的一次年会，同时也是开放的，会有大家的带领下，希望有更多老师参与。 会议计划2-3天，讲座和展示者一般全是心语教师，先自愿报名，然后根据情况确定。所有心语参会人全部免去会议费。另外，我会尽量协调合作单位，帮助大家解决部分食宿费用。会议上会给大家出具通知和有关发票，以供大家报销使用。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4][COLOR=#1111ee][B]宣传组长李德峰(595244232) 22:44:57[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]许多人托关系进心语，看来我们的心语的燎原之火已经燃烧起来了，心语茶馆的香茶已经飘香四海了，让我们大家同舟共济、众志成城、让更多的老班来享受自己的幸福，让更多的学生随之进步，让更多的家长也来共享教育的幸福。  
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:46:57[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]这是一次难得的相聚，可以认识很多朋友，可以见识一大批智慧的头脑，可以展示自己的魅力风采，会议影响一大批人，有心语内部的，我们的活动还会影响一方教育 只要愿意，大家都可以参加的  只要主动，每个人都会有进步的  只要相聚，都是欢喜  
  读万卷书，还要行万里路
[COLOR=#1111ee][B]宣传组长李德峰(595244232) 22:53:19  [/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4]伴着激动的消息、品着香香的美茶，交着幸福的朋友，谈着难忘的话题，让我们早早休息，期待着年会的早日相聚！
  [COLOR=#0909f7][B]宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 22:53:29[/B][/SIZE]  [/COLOR][/P][P][SIZE=4]哈哈，咱们还是有些学术性质的，相聚是交流也是学习，当然旅游的事情大家可以自行打理，或自我结伴
 如果大家就会议地点还有想法的话，可于这两天给我留言。基本定在中原地带！
[COLOR=#1111ee][B]宣传组长李德峰 (595244232)2011-05-23 22:50:55
[/B][/SIZE] [B]品茶[/B]      [B]心语美茶八玉碗，细细品来暖心田。
          共享老班幸福感，五湖四海俱欢颜。
[/B]
[/P][/COLOR]

陆老师和魏老师辛苦了！整理得很好！加油！

[SIZE=4][COLOR=#0909f7][B]5月24日群聊整理
整理者：陆双凤
[/B][/SIZE][COLOR=#ee1111][B]1.关于应对学生开小差的讨论
[/B][/COLOR][COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山(421546839) 9:03:18
[/B][/COLOR]【心语茶馆】之“每日问题”——您如何应对学生的“开小差”？
每个学生都是独特的个体。课堂上，难免会有不良现象发生，如打瞌睡、玩小东西、说闲话、故意捣乱等，这或多或少地影响着课堂教学的有效开展。对这些行为，您是如何应对的？您有什么“小妙招”让大家分享？
[B][COLOR=#1111ee]广东－邝金山 (421546839)2011-05-24 09:04:14[/COLOR][/B]
呵呵，收集了一些做法，列举如下：
1.当众指出，批评教育；(如有不敬，采取更严厉措施)2.点名让他回答问题；3.怒目而视或眼神暗示；4.轻轻走近提醒；5.不理他，过后再算账；6.幽默调侃。您是用哪一种，或者有更好的方法？
[B][COLOR=#1111ee]湖南殷子淳 (13038646)2011-05-24 09:05:48
[/COLOR][/B]讲故事，讲小笑话，拉回他们的注意力
[COLOR=#1111ee][B]交流组长龙福莲 (1097344046)2011-05-24 09:05:58
[/B][/COLOR]或者讲能引起他们共同兴趣的东西
[COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山(421546839)2011-05-24 09:06:49
[/B][/COLOR]好啊，也能活跃气氛   2、3、4、6我都使用过哦
[COLOR=#0909f7][B]浙江－谢红舟 (523768290)2011-05-24 09:07:15
[/B][/COLOR]讲个关于他身边人的笑话 ，或提问他身边的人
[COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山 (421546839)2011-05-24 09:07:26[/B][/COLOR]
呵呵，所以，得时常准备些故事，笑话之类的
[COLOR=#1111ee][B]湖南殷子淳 (13038646)2011-05-24 09:07:35[/B][/COLOR]
讲富有哲理的话语或故事 ，能达到警醒学生的目的
[COLOR=#0909f7][B]交流组长龙福莲 (1097344046)2011-05-24 09:07:48
[/B][/COLOR]第1点学生会觉得老师让他失面子，反感并逆反，第2点如王晓春老师所说，不能把用把思想教育放在教学秩序上来，第5点对学生不负责任了
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)2011[/B][/COLOR]
提问他身边的人，敲山震虎？呵呵
[COLOR=#0909f7][B]湖南殷子淳 (13038646)2011-05-24 09:08:46
[/B][/COLOR]不过坐他旁边的人就比较幸运了
[COLOR=#0909f7][B]交流组长龙福莲 (1097344046)2011-05-24 09:08:48
[/B][/COLOR]一般情况下用眼神暗示比较好，让他直接感受到老师对他的关注
[COLOR=#0909f7][B]浙江－谢红舟 (523768290)2011-05-24 09:08:59
[/B][/COLOR]我的笑话都是临时想出来的，上课上的好好的，突然把上课内容一夸大或是作一个处理，用在他身边的那个人身上，没有暴露这个学生，又提醒了他
[COLOR=#0909f7][B]浙江－谢红舟 (523768290)2011 05-24 09:12:57
[/B][/COLOR]讲到过敏时，我发现有个学生走神了。我讲了个找过敏源的问题，本来这个问题直接讲过去就好了，但我以走神的学生边上的一个学生为例了。“我们大家想想看，如果SA过敏了脸肿的跟南瓜一样，我们第一件事要干什么？”那个走神的学生，一下就清醒了
[COLOR=#0909f7][B]交流组长龙福莲 (1097344046)2011-05-24 09:20:38
[/B][/COLOR]一次六年级最后复习阶段，在布置学生做练习时，大家都在积极地做题，可有个学生慢慢吞吞半天不动笔，我提酲他几次，忙着到后面给学生讲题，一会前面学生笑着说：老师，某某还没动笔呢，睡觉了（他平时都是这样）。我正忙着，听后微笑着说：哦，他大概在思考，将来如何开个专卖后悔药的工厂吧。孩子们轰堂笑起来，那个孩子红着脸赶紧坐好，拿起笔做自己的卷子，我不再说话，大家也停止笑声抓紧时间完成自己的作业……
[B][COLOR=#f70909]追梦书生郑立平(412903996)  11:10:18
[/COLOR][/B][COLOR=#0909f7]【心语茶馆】之“每日问题”——您如何应对学生的“开小差”？
  每个学生都是独特的个体。课堂上，难免会有不良现象发生，如打瞌睡、玩小东西、说闲话、故意捣乱等，这或多或少地影响着课堂教学的有效开展。对这些行为，您是如何应对的？您有什么“小妙招”让大家分享？
学生在课堂上做小动作是非常普遍而正常的事情，我们没有必要苦恼。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，人人高度紧张，象一排排机器人接受指令一样“高效”、“完美”的课堂，会变得恐怖。对此类问题，常见的应对策略一般有4种，一是以动制动。就是让好动的学生动起来。比如让其回答问题、读书、板演等；二是以静制动。就是通过批评、提醒、强调等让学生安静下来。比如教师慢慢走近其身边轻轻推他一下，或突然停止讲课注视着他等；三是以情制动。就是调动这个学生的情感因素使其参与到学习中。比如根据讲述内容穿插一个幽默笑话，比如教师突然地变调变音或是使用幅度较大的肢体语言，比如教师从远离学生的台上走到学生中鼓动等；四是集体带动。就是通过组织集体活动，带动其全班学生的积极性，提高课堂吸引力。比如教师让全体学生共读、辩论，比如教师让大家一起拍拍手或是呐喊几句，比如教师先停下讲课而引导学生做冥想操等。
[/COLOR][COLOR=#1111ee][B]广东－邝金山(421546839)  21:16:21
[/B][/COLOR]是的，“学生在课堂上做小动作是非常普遍而正常的事情，我们没有必要苦恼。”如果苦恼就没有智慧了，只有冲动
[COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520)  21:16:39
[/B][/COLOR]1.一动制动。2.以静制动 。3.以情制动。4.集体带动。大多数老师在课堂上一般用第二种方法。因为这个不会影响全体学生。能稳住大部队。使课堂不会太乱
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:17:49
[/B][/COLOR]是的，以静制动可能最轻松  先用这个，如果不行呢？选第三个了吧
[COLOR=#0909f7][B]河南-徐龙杰(401848828)  21:19:12
[/B][/COLOR]是呀，在好的课堂，你也不能保证一年365天天天如此。老虎还有打盹的时候呢。我们面对的是有声有色的人，每个学生代表着一个小的社会，我们要正视现实，面对现实，完全整齐划一的教育是缺少尊重和偏见的
[COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520)  21:19:47
[/B][/COLOR]教育不要搞一刀切。
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:20:18
[/B][/COLOR]先不要惊慌，
[COLOR=#0909f7][B]广西罗炳文(1139877009)  21:20:48
[/B][/COLOR]只要带着一颗“每个学生都具有亮剑精神”的心态去上课，就没有什么苦恼而言了。
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:20:52[/B][/COLOR]
心平气和面对
[COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520)  21:20:58
[/B][/COLOR]用正常的心态看待学生上课开小差的问题，有的孩子也许手里玩个小东西，更能听得好
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:22:40[/B][/COLOR]
但会影响别人。郑老师的态度与方法值得我们好好领会
[COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520)  21:23:36[/B][/COLOR]
根据自己的实际灵活处理。低年级的孩子上课开小差的现象尤为突出。
[COLOR=#0909f7][B]江苏任静(296121488)  21:25:12
[/B][/COLOR]想办法吸引学生很重要
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:25:22
[/B][/COLOR]他们的注意力容易分散
[COLOR=#0000ff][B]宣传组长李德峰(595244232)  21:25:39
[/B][/COLOR]孔老先生的因材施教就是如此吧
[COLOR=#0909f7][B]讲座组长张玉芝(875608520)  21:25:40
[/B][/COLOR]老师慢慢引导
[COLOR=#0909f7][B]广东－邝金山(421546839)  21:28:07
[/B][/COLOR]课堂要多“变”
[COLOR=#0909f7][B]宣传组长李德峰(595244232)  21:28:40
[/B][/COLOR]到什么山上唱什么歌，因时制宜，因人而宜
[COLOR=#0909f7][B]北京王晓青(1802860975)  21:29:55
[/B][/COLOR]现在的孩子是看着漫画书和动画片长大的，以前有人说过是一个读图时代，所以现在的孩子很难集中注意力听讲，在教学中适当使用多媒体可以有效地吸引学生的注意力，另外应该培养学生集中注意力的能力。我记得自己小的时候听收音机，唯恐落下一句，听评书、听小说、听星星火炬，于是就养成了很好的听得能力，上课似乎老师说过的没有记不得的，很适应我们的课堂形式

[/COLOR]

[SIZE=4][COLOR=#ff0000][B]2.关于黄绍良老师《借口》一文的探讨
[/B][/SIZE][COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 10:13:31
[/B][/COLOR]【每日一文】——浙江黄绍良《借口》
许多人，自己的事情做不好的时候，很喜欢做两件事：（1）讲为人处事之道，高度强调人际关系的重要性；（2）批判和指责社会（包括政府、单位、他人）。人际关系确实很重要，但是，只要不是公关先生或公关小姐，那么遵守起码的规则就是了，没有必要聚焦于此。聚焦于此，无外乎两种可能，一是希望驾驭别人，这是阴谋家，二是希望被别人驾驭，这是丧失了自信的可怜虫。尤其是后一种情形，更令人悲哀。中国的“怨妇”特别多，或源于想被人驾驭而不得，或源于被人驾驭了，却没有享受到相应的保护。许多人与单位或领导的关系，讲穿了就是如此。至于批判和指责社会，许多时候，我很疑心这些人的“政治坚定性”。许多人关于民主自由的言论，究竟是出于自身的软弱、推卸责任，或者，是出自某种利益需要？还是出于审慎的思考、对国家民族的责任感？是颇值得探究的。
[B][COLOR=#0909f7]浙江—黄绍良(56727569) 10:14:14
[/COLOR][/B]这是我在网上多年的总结
[COLOR=#0909f7][B]广西罗炳文(1139877009) 10:15:29
[/B][/COLOR]按说，没有哪个人不属于您总结的这个“借口”啊
[COLOR=#0000ff][B]浙江—黄绍良(56727569) 10:16:05
[/B][/COLOR]不，还有另一类人
[COLOR=#0909f7][B]广西罗炳文(1139877009) 10:16:56
[/B][/COLOR]愿意倾听
[COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 10:18:07
[/B][/COLOR]范仲淹有“不以物喜，不以己悲”之古仁人人，今有“仰望星空、脚踏实地”之践行者；
[COLOR=#0909f7][B]广西罗炳文(1139877009) 10:19:41[/B][/COLOR]
那现在只有温老总了，像他这样的人我国有几人？好了，不谈了，上课去了
[COLOR=#0909f7][B]浙江—黄绍良(56727569) 10:20:08[/B][/COLOR]
上吧上吧，做践行者去
[COLOR=#0909f7][B]浙江绍兴潘凌华(1031646421) 10:22:24[/B][/COLOR]
说的真好，的确如此，很多时候问题降临，我们总是在寻找制度的原因，在寻找客观的原因
[COLOR=#f70909][B]3. 《请证明你是一个坏学生》给大家带来的思考。[/B][/COLOR]
[COLOR=#1111ee][B]湖北来凤陈平(45018238)  11:57:15
[/B][/COLOR]《请证明你是一个坏学生》
    今天上早自习，成旭又迟到了。
    成旭是一个典型的拖拉懒散惯了的学生，曾经让他当过体育委员，目的是希望督促他管好自己，但在每次体育课时候，其他同学都已集合了，他才慢悠悠的过来。最后，在同学们再三的建议下，我不得不将其撤换。打扫卫生也一样，每次轮到他打扫卫生，他就拿着扫把站在旁边好像无事可做一样。听其母亲说，他在家里也很少打扫卫生，看来是他母亲把他宠坏了。学校没有特殊化，劳动是学生必须掌握的技能。为了帮助其养成热爱卫生的习惯，有一次，我就在旁边示范教他打扫卫生，并说明“扫屋不扫边哪怕扫一天的道理”，这样他才慢慢学会打扫。
    今天早自习，成旭在上课10分钟以后才到。按照班规，他应该处罚。为了逃避惩罚，他给出的原因是自己母亲有事找他所以耽搁了。我马上打电话核实，其母亲说根本没这回事。看来他是在说谎。在证据面前，他终于说出实情，是自己起床起迟了。我说：“你既然迟到了就该把实情说出来，为什么要说谎呢？”他的回答让我吃惊不少，他说“我是个坏学生，我没必要说真话”。我说：“你怎么这么说呢？那你今天给我说出几个你是一个坏学生的理由我就原谅你。”他回答说自己成绩差、打过架而且还谈过恋爱等等。我说：“正因为成绩差才要学习，而且成绩好坏并不能证明你品质的好坏，成绩好的学生毕竟是少数，其他成绩差的学生难道都是坏学生吗？你打过架谈过恋爱，那也是‘过去时’了。打个不好的比方，罪犯出狱，从此改过自新，难道你说他们还是坏人吗？ 所以说看一个人要看现在，看将来，你只要做好现在和将来就行。”我接着问：“你现在还认为自己是一个坏学生吗？”
   此时的他低下了头。我说：“既然你无法证明自己是一个坏学生，那你就接受班规的处罚。当然处罚不是目的，目的是让你明白哪些事该做哪些不该做，让你们能在学校里健康快乐成长！”
反思：请不要给我们的学生贴上好或坏的标签，他们的身体和心理都正在成长过程中，尚未成熟。请给他们多一些时间，耐心的等待，给他们改正错误的机会。
[B][COLOR=#0909f7]山东威海贺常芬(1605861613)  12:02:56
[/COLOR][/B]请不要给我们的学生贴上好或坏的标签
[B][COLOR=#0909f7]辽宁徐金芝(1140085450)  12:33:30
[/COLOR][/B]这篇案例，提醒我们教师对学生的态度应讲究方法，方法正确，才起到教育的作用，加入这个群真的很受益
[B][COLOR=#0909f7]江苏无锡刘冬梅(64011729)  12:37:31
[/COLOR][/B]虽然很少发言，但是看到大家的真知灼见，收益很到！为了教育理想而奋斗的人最幸福！
[/COLOR]

[SIZE=4][COLOR=#f70909][B]4. 《牵一只蜗牛去散步》留给我们的教育思考[/B][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][B]山东烟台许建荣(319337921)  13:29:07
[/B][/COLOR]《牵一只蜗牛去散步》
台湾 张文亮•
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
[COLOR=#ee1111]教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
[/COLOR][B][COLOR=#f70909]5.关于有些学校提出的竞聘中层和班主任的新要求的讨论
[/COLOR][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:13:43
[/COLOR][/B]目前有的学校提出：在学校里，但凡中层领导以上的老师均是具有至少五年以上班主任工作经验且已经积累一定程度的属于自己的一套班级管理理念的老师方可提拔任用；教师至少在教学上有自己独特的教学手段，教学效果良好的方能竞聘班主任工作一职。如果学校真的这样执行的话，是否可行，您对此举有何看法或者建议？请说说。
[B][COLOR=#0909f7]重庆秦淑蓉(353134607)  15:15:14
[/COLOR][/B]关键要看教师愿不愿当班主任？
[B][COLOR=#0909f7]湖北  陈竞(95360167)  15:15:16
[/COLOR][/B]中层是否教书？如果不教书，这些优秀的老师和班主任成长起来就被闲置。是一种浪费。
[B][COLOR=#0909f7]浙江－谢红舟<hongzhou0818@qq.com>  15:16:16
[/COLOR][/B]• 追梦书生 (412903996)2010-08-10 12:01:03
人志于学有三个境界：一是为生计而学，二是为事业而学，三是为兴趣而学。理想的教育，应该引领我们的学生把这三个学习动机统一起来，只有统一起来，一个人才会有长远的学习动机，才会有远大的理想。
[B][COLOR=#0938f7]广西罗炳文(1139877009)  15:16:39[/COLOR][/B]
班主任是从上课的教师中出来，中层是从班主任中来，当然要上课。
[B][COLOR=#0909f7]团队专家李进成(417843689)  15:17:11
[/COLOR][/B]我们这里班主任津贴是1000元每月，找班主任还是比较困难。每个地方的要求不同。
[B][COLOR=#1111ee]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:17:25
[/COLOR][/B]这种提法显示了对班主任工作的重视，同时说明班主任工作的含金量：是成为一个合格教育管理干部的基础，不具备优秀的素质，不能成为优秀的班主任。
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:17:50
[/COLOR][/B]是啊，李专家说的是一种现象。
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:18:27
[/COLOR][/B]我们学校的班主任津贴满额是1700，可还是没有人愿意干。
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:18:45
[/COLOR][/B]北京王晓青(1802860975)  15:17:25
这种提法显示了对班主任工作的重视，同时说明班主任工作的含金量：是成为一个合格教育管理干部的基础，不具备优秀的素质，不能成为优秀的班主任。
王老师说的，我也有同感。
[B][COLOR=#3809f7]浙江陶燃(137240833)  15:19:19
[/COLOR][/B]钱 可以使工作有人做 但未必做好 真的能做好的人并不一定是为了那些额外的钱 当然得在我们能生存的前提下
[B][COLOR=#0909f7]团队专家李进成(417843689)  15:19:20
[/COLOR][/B]呵呵，也反映了班主任的一个尴尬角色。的确如此。
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:20:17
[/COLOR][/B]可能要具备一定条件的学校才能谈这种做法了。
[B][COLOR=#0909f7]浙江陶燃(137240833)  15:20:24
[/COLOR][/B]我们学校就存在这种情况 班主任津贴高了 工作有人做了 科班主任的水平可想而知
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:20:42[/COLOR][/B]
可是如今全心全意的去做一个优秀的班主任，确有很多不平衡之处：比如当你累的筋疲力竭之时，你的同事却轻松的挣着大把的外快
[B][COLOR=#0938f7]广西罗炳文(1139877009)  15:21:21
[/COLOR][/B]这种不公得不到心理的抚慰
[B][COLOR=#0909f7]浙江陶燃(137240833)  15:21:33
[/COLOR][/B]真正的好的班主任应该从班主任工作中得到快乐而不是从有数的津贴中得到安慰
[B][COLOR=#0909f7]团队专家李进成(417843689)  15:21:44
[/COLOR][/B]是这样，尤其是在大都市。补课一个小时100元，可以同时带几个学生。每晚两个小时。
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:22:29
[/COLOR][/B]其实谁都可以这样自我安慰，但是教师是人不是神
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:22:47[/COLOR][/B]
李专家可能对这种状况比较了解。
[B][COLOR=#0909f7]读书组长方煦(775770811)  15:23:29
[/COLOR][/B]在解决了生存需要之后，
[B][COLOR=#1111ee]湖北来凤陈平(45018238)  15:23:32
[/COLOR][/B]金钱重要 精神更重要
[B][COLOR=#0938f7]广西罗炳文(1139877009)  15:23:45
[/COLOR][/B]据我了解，我们周边的学校也都有找班主任难的情况，没有人愿意做班主任，因此有的学校就想采取这种做法
[B][COLOR=#0909f7]湖北来凤陈平(45018238)  15:24:20
[/COLOR][/B]金钱精神，二者不可抛 侧重而已
[B][COLOR=#0909f7]团队专家李进成(417843689)  15:25:01[/COLOR][/B]
所以班主任难选。当然我们做就要做好，不能仅仅考虑钱。当我们面临选择每晚泡在学校，给你一定的补贴，另一个是利用晚修带学生，一晚的补习费比一个月的班主任补贴还高，选择哪个呢？班主任难找这个事实就说明问题了。
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:26:31
[/COLOR][/B]我觉得这是社会分配问题，是教育管理问题
[B][COLOR=#0909f7]山东肖克文(1421661135)  15:26:56
[/COLOR][/B]班主任还未从从副业走向主业
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:27:26
[/COLOR][/B]这跟当初买冰棍的比科研人员挣得多是一样的
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:27:53
[/COLOR][/B]这种做法的最大好处在于能把优秀老师或者能干的老师给予重视起来，这样可能对于那些有心做教育工作的老师精神上的大大鼓舞，但是，说不定还存在别的不妥之处。
[B][COLOR=#0909f7]浙江  祝俊龙(36202302)  15:27:59
[/COLOR][/B]我想当班主任还是好的，最起码会有自己的学生
[B][COLOR=#0909f7]山东肖克文(1421661135)  15:28:13
[/COLOR][/B]曾写一文班主任从副业走向主业需跨过几道门槛？
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:28:41
[/COLOR][/B]肖老师，能否拿来分享一下。谢谢
[B][COLOR=#0909f7]山东肖克文(1421661135)  15:28:49
[/COLOR][/B]班主任还是弱势群体
[B][COLOR=#0909f7]安徽张树平(1027369234)  15:30:46
[/COLOR][/B]我们山区的班主任津贴只有每月40-50元，但是还是有许多老师在班主任岗位上辛勤的工作着。
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:30:52
[/COLOR][/B]看来，如今班主任一职在各校所面临的情况不容忽视啊。
[B][COLOR=#0909f7]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:31:26
[/COLOR][/B]我们山区的班主任津贴只有每月40-50元，但是还是有许多老师在班主任岗位上辛勤的工作着。
[B][COLOR=#1111ee]青海西宁丁启芳(422656799)  15:32:18
[/COLOR][/B]那还算是多的，我的班主任津贴才12元
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:32:23
[/COLOR][/B]如果能找到一个更好的办法来促使老师们向班主任工作一职看齐该多好。
[B][COLOR=#0909f7]浙江陶燃(137240833)  15:32:26
[/COLOR][/B]做班主任 最少能为自己的教育理念寻求到实验的土壤否则，有再好的理念都是空的
[B][COLOR=#0909f7]甘肃温金奇(814318600)  15:32:21
[/COLOR][/B]就是，我每个月就40元的班主任费！不管啥事都是班主任的！
[B][COLOR=#3809f7]团队专家李进成(417843689)  15:32:38
[/COLOR][/B]人都习惯和身边的人比较。
[B][COLOR=#0909f7]山东肖克文(1421661135)  15:33:14[/COLOR][/B]
不仅仅是待遇问题
[B][COLOR=#0909f7]团队专家李进成(417843689)  15:33:27
[/COLOR][/B]做班主任 最少能为自己的教育理念寻求到实验的土壤
从教育的角度考虑是这样的。
[B][COLOR=#1111ee]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:34:00
[/COLOR][/B]班主任这个工作说实话量化很难，只看堆也是班主任，一个个学生都装在心里，做大量的工作也是班主任，更何况还有工作的质的差异
[B][COLOR=#1111ee]浙江陶燃(137240833)  15:34:14
[/COLOR][/B]我做班主任的时候津贴是80元 03年 那时候更是没人做
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:34:45
[/COLOR][/B]班主任津贴各地不一，这是很难比较的，也很难说清楚的，我们这里是8元每月，我一干就是11个年头，现在来了绩效津贴，有人做了我就得退出来了。
[B][COLOR=#0909f7]广西罗炳文(1139877009)  15:35:27
[/COLOR][/B]8元钱，一斤猪肉都买不到呢
[B][COLOR=#1111ee]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:35:37
[/COLOR][/B]我曾经当过拿2元班主任费的班主任，可那时候并不觉得少，反而觉得是一种信赖和荣誉
[B]广西罗炳文(1139877009)  15:38:14
[/B]这几天，我一直在想，如果能够很好的解决学校里优秀教师和班主任工作的思想问题，那么，整个学校的各项工作是不是就更容易运转了呢？从物质和精神上体现班主任和优秀教师的价值
[B]浙江  祝俊龙(36202302)  15:41:23
[/B]8、10、12是历史上的班补标准
[B]广西罗炳文(1139877009)  15:46:14
[/B]我做了几个学校的调查，凡是中层领导以上是从有能力且有经验的班主任中提拔出来的，该校的各项工作运转得很好；如果仅凭喜好选出来的中层领导的学校，该校的各项工作欠缺都很多。不知老师们所在的学校情况是否如此。
[B]读书组长于洪飞(283282361)  15:47:40
[/B]我觉得也有错误
[B]广西罗炳文(1139877009)  15:48:13
[/B]愿意倾听看法
[B]读书组长于洪飞(283282361)  15:49:43
[/B]有能力且有经验的班主任大多是严格管理，而且最适合学校制度的班主任，但做为中层的眼光及高度站不上去，而且总是倡导蛮横，暴力，往制度上靠，不往学生发展上靠
[B]广西秦统扬(227053658)  15:50:06[/B]
在一所学校里（特别是乡村学校），其实老师是否给力，很大程度上老师是看着领导的指导方向而给力，如果老师们在学校里感觉到得到领导的尊重；感觉到领导是真正的在抓教学；当出现师生冲突时，领导愿意为老师承担责任（或说化解矛盾）；老师感觉到领导班子的团结；那么他们大部分的人都会努力的去工作，去为学校着想，否则他们就会在一边观望！
[B]读书组长于洪飞(283282361)  15:54:05
[/B]我觉得学校之所以发展不了，不在老师，更多在于中层以上领导抱残守缺，整天处在人际关系里不肯出来
[B]广西罗炳文(1139877009)  15:54:09
[/B]那么，选拔学校中层领导，要不要有做过班主任工作经验的老师；还是靠什么别的条件呢？
[B]北京王晓青<wangxiaoqingq@sina.com>  15:54:13
[/B]有能力且有经验的班主任大多是严格管理，而且最适合学校制度的班主任，但做为中层的眼光及高度站不上去，而且总是倡导蛮横，暴力，往制度上靠，不往学生发展上靠
确实存在这样的班主任，这是被动的班主任，是雇员式的班主任，但是作为一个优秀的班主任这可能是一个必经阶段，但是很多班主任没有走出这个阶段就不再做班主任了，所以往往就不能达到立足自己发展和学生发展的高度去做班主任了
[B]广西秦统扬(227053658)  15:54:47
[/B]在一所学校里，人的价值观不同，所以也就会有不同的思想，从而指导他利用课余时间去做不同的事，甚至是做第二职业。 李老师这句说得很好，人都习惯或喜欢把自己与身边的人进行比较，然后为自己找到一个不努力工作的理由来说服自己，说服自己不用那么努力，说服自己可以在那里不断的抱恕，说服自己可以比别人更差，然后把这一切的责任推到领导身上说得不到领导重视！
我们教育局长和副局长之间的这段对话很有意思：副局长：我们局长对我们真好！局长：那是因为你们都做得很好！言外之意：你做得好了，别人自然对你好！
我们做好自己的份内事，哪还有心机去和别人比较呀，哪还用把自己与别人比较呢，只要自己比昨天进步、比昨天快乐就行了
[B]重庆秦淑蓉(353134607)  16:30:41
[/B]是的，我们只要今天比昨天进步就OK，我们的学生只要今天比昨天进步，我们就有成就感。
[B]广西罗炳文(1139877009)  16:31:21[/B]
 个人认为，按照目前的教育环境，在选拔学校中层领导时，如能选拔那些优秀班主任来任职的话，对于学校的教育教学工作肯定会有很大的改进作用，当然这只是从工作方面来说的，没有任何的额外附加，现时期能达到优秀班主任的也一定不是孬种（不排除例外）；如果只是根据喜欢哪个就选哪个的话，那跟酒肉加色没有什么两样，领导说好就好，说行就行，于工作不利，至少不服众，岂不闻：得民心者得天下。大家心里都明白，只是不说罢了。为什么现在有不少学校各项工作的运转均不如从前，除了跟社会客观原因有关外，内部原因就在于领导的选拔上，由于领导的决策，领导的目标，领导的方向等等让广大教师看到了学校的发展前途是否明亮。试想，如果一所学校没有用心工作的教师存在，没有有心做事的老师，没有要求上进的老师存在，还能维持多久呢？当然，要重视优秀班主任或者优秀教师，非得从物质或者任职等方面来考虑，这里只是探讨如果选拔中层领导的话，从他们中提拔是不是对学校的工作和发展更有好处。据调查，有不少学校不是就工作能力来提拔而是就别的方面来提拔，这难道不是学校发展中的又一个令人不解的现象吗？窃以为，学校是一个净化人的地方，自身的发展更需要净化。里面需要深思的问题实在很多。由于临时有会议要开，大家聊，我先下了。
[B]浙江—黄绍良(56727569)  16:33:27
[/B]我们学校行政只有7人，4个班主任，除了我之外，都是从优秀的班主任中脱颖而出的。
[B]广西罗炳文(1139877009)  16:34:18
[/B]黄老师的学校好样！
[B]浙江—黄绍良(56727569)  16:35:33
[/B]其实，行政也需要各种能力的老师构成，倒也并不是优秀的班主任就能当好行政工作
[B]广西陈宏刚(564972911)  16:44:26
[/B]不做行政工作可以吧，我的目标是把班主任工作做好，让学生记住我，成为学生终身发展有影响的人，发展有积极影响的人
[B]山东烟台许建荣(319337921)  16:45:37
[/B]工作的初衷都是为了学生，只是分工不同，大家只要能从各自岗位体现人生的价值就足以
[B]广东潘丽芬(851433728)  16:45:56
[/B]我也比较赞成陈老师的说法，有时候一个好的班主任是可遇不可求的，有的老师就适合当老师，行政是需要为集体服务的意识更强一些
[B]广西陈宏刚(564972911)  16:46:17
[/B]做领导的真正接触学生的机会是非常有限的
[B]广东潘丽芬(851433728)  16:46:39
[/B]统筹大局的观念也比较强，但是一个好的行政应该是一个不错的班主任
[B]广西陈宏刚(564972911)  16:46:59
[/B]我们学校的领导学生几乎都不认识他，我觉得和学生在一起是件幸福的事情，我晚上做梦都经常梦见自己的学生
[B]广东潘丽芬(851433728)  16:51:45
[/B]其实当做教育最大的幸福就是与学生在一起，分享他们的喜怒哀乐
[B]广西秦统扬(227053658)  16:52:50
[/B]我认为做行政工作并不是一个优秀班主任就必然能胜任的，行政工作更多的是从大局出发，要考虑方方面面的问题，统筹安排，统筹兼顾，要有大局观，并有较好的人际协调能力
[B]广东潘丽芬(851433728)  16:53:33
[/B]赞成秦老师的意见 。班主任是心系学生，行政工作顾及的方面就比较多了，社会的层面，学校的层面
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再次重温大家的交流，很受启发，两位老师辛苦了！
提个建议：如果当天内容太多的话，心语茶馆内容不必整理了。