[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

只要大家多读多思多做多写，我相信你也可以写成这样的文章或者书籍。[/QUOTE]
谢谢乐山老师的鼓励支持，我一定会再接再励继续坚持。

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-16[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期五[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     今天是星期五，本周可谓是忙得不可开交。准备了一周的创新课比赛，终于在昨天下午讲完了。昨晚上还特意为自己庆祝了一下。整个过程中，自己的收获还是很多的。至少这是一次学习进步的机会。不管结果怎么样，我觉得自己是最棒的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     为了准备自己的课，这周的晚上几乎都是很晚才睡。课件改了又改，学案弄了又弄。所以这一周教育日记没有及时写。其实，这一周因为课的原因，班里很多事也没有顾得上。还好新上任的班委都很负责。那天中午我去教室稍微晚了些，看到严鑫他们正在招呼班里的同同学唱歌，他还是很负责任的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     今天下午，上学期没进行完的篮球赛又开始了。我班运气不太好，和年级号称最强的六班分在了一组且第一轮就打。从赛前和学生的谈话中，可以感受到，学生多少已经有些怯战了。果然，刚一开始，很多同学由于过于紧张，所以基本上我们没有得分。整个过程中，我班都处在被动挨打的局面。看到这种情况，我积极的鼓动班里的女同学啦啦队呐喊助威。班里的男生也在下面有些着急，很多人都摩拳擦掌想上去拿分。不过最终因为实力的原用，我们还是败下阵来。比赛结束后，我安慰了一下几名队员，告诉他们我们下一场和十五班一定没问题，就回来了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     晚自习，我本想开个小型的班会表扬一下同学们。但看到大家都在认真学习，没有惊动大家。我想把这个话留到下周一的班会时间上。其实可以看得出，很多同学虽然学习不认真，积极性不高，但是当他们为班级效力的时候，都在拼命的付出，有很多同学呐喊的时候嗓子都喊哑了。所以，要好好表扬一下学部分同学。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     下周三我班还有一场比赛，虽然这场失利后我们已经完全告别了下一轮比赛，但是我想下一场比赛可以成为一次增强班级凝聚力的好机会。所以我想首先周一班会上对下场比赛进行一次动员，鼓励队员打出士气。再者让班委的同学迅速建立啦啦队为队员加油。还有要带好相机，及时为学生拍照留念。最后，还要及时的进行合影等等。通过这些举措。让大家增加班级归属感，为班级活动尽心尽力，增强班级凝聚力。所以还要再动动脑子。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     本周已经基本结束了，想想本周，其实也没有什么可写的东西。20[/FACE]班现在基本上已经走上正轨，同学们出现的问题也越来越少。希望这种良好的表现能够继续保持下去。当然，学习上还要再找些同学谈谈话，鼓励他们，让他们继续保持良好的学习状态，毕竟期中考试还有四周就要来了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     刚才翻看了自己这近一个月来写的东西。感到无比的满足。洋洋洒洒两万多个字，虽然写的不是那么的精彩，但是这是我这一个月来的一些切身感受，我相信这就是一种收获。我要继续努力，坚持这项好的习惯。[/FACE][/SIZE][/P]

[FACE=Times New Roman][SIZE=10px][P][FACE=宋体][SIZE=4]2012-3-18[/FACE][/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=4]星期日[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]        最近有学生开始反映，想调整一下位置，因为自己周围的同学不学习，影响自己。还有的同学说班里好的扎堆，差的也扎堆。调位子一直是我比较头疼的问题，毕竟不可能调一个大家都满意的结果。照顾了张三，可能照顾不到李四。我现在在班里的位置是按照小组制，每个小组既有学习好的，也有学习不好的，大家相互照应。但是，有的学生实在是大家都想避而远之的，如何安排这些同学实在是让老师为难。刚开始我想让小组长选组员，但是大家都知道想要谁、不想要谁，结果那些都不想要的就很难安排了，如果这种情况被那位同学知道，势必是一种“打击”。后来我强制安排，但效果也不好，总有同学到我这里来要求我调位子。前两天我一气之下说：“以后愿意学习的靠前坐，不愿意学习、睡觉的靠后做，省的占着好地方不学习。”很多学习好的极力拥护。但我知道，如果这样安排，势必会让那些学习不好的更加堕落，长此以往，班级就将出现较大的分化，管理的难度就更大了。所以，我个人还是觉得这种小组制可以，至少能让一大部分同学不至于放弃。然后每两周座次进行一次轮换，体现公平。曾经有同学问我，既然有的同学不学，何必还轮换？我说，学不学是他自己的事情，但是换不换却体现了公平的原则，某些同学浪费资源的确很可惜，但是不能因此丧失原则。其实这是在给学生进行公平教育，不能因为你学习好就应该占有好的位置和好的资源，大家都是一样的。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-19[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期一[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天班会的主题是“夸夸我的好班委”，与其说是主题，倒不如说更像是话题。班会刚开始还是由我来说，说完之后一看表，感觉说的太多了，我都嫌自己有些唠叨了。接下来的话题“夸夸我的好班委”就开始了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]整个过程我不想重新说一遍了，我在这里只想说一下自己的一些想法和感受。首先，为什么也开展这个话题，是因为上周重新改选了班委，我在给班委的第一次开会时说，你们第一周的工作就是“服务”，尽可能的去留心班里的一切，及时给与同学帮助。这周这次话题正是想通过同学们来说说他们一周的表现。第二，新的班委一上任，最需要的就是班里同学们的信任与支持，通过这种方式，增强大家对他们的认同感。第三，作为班委的同学，我相信平时一定会遇到一些困难，通过今天这种方式，让大家夸夸他们，也是对他们的一种肯定和鼓励，这样他们以后工作起来的劲头也会更足。通过今天的活动来看，很多同学的发言的确也是“情真意切”的。表扬都能表扬在点子上。这也让许多班委的同学感动颇深。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当然，在这过程中，也有捣乱看热闹的同学。比如荣威站起来，不知是在模仿谁似的说，我要夸夸某某，他经常监督我干值日，我不喜欢干值日，他就每天都来拉着我去干，我不干，他就替我干。引来班里很多同学的笑声。还有个同学说，我要夸夸生活委员，他收班费，我没交，他就一次一次来催我，但我就是不交，他也很无奈，我要表扬一下她的这种坚韧不拔的态度。很明显，这是在哗众取宠，说不好听一点，就是有点“恬不知耻”了。我没有当众批评他们，因为我知道，这时候批评他们，只能是扫了全班同学的兴。我绕了个弯子，很快的就叫下一名同学了。对于这种同学，一方面还需要引导，另一方面我看以后还是少给他们说话的机会。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]最近这段时间，由于种种原因，阅读量少了很多，这是我应该反思的，刚才看了一篇帖子，说写反思是一种好的习惯，从中可以看到自己的不足。的确是这样，通过写了这么多的反思，我也发现有时候自己的教育理论是那么的匮乏，所以自己以后还是要多多阅读的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-20[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期二[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     今天晚自习是我值班，值班的时候和几位老师聊起了怎么当班主任。其实在年级里面很多班主任做的都很好，有时候大家交流一下，可以长不少见识。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     今天下午是年级的篮球赛，11[/FACE]班有一场比赛。但是听说却发生了冲突。事情经过好像是这样的：当时11班在打比赛，旁边球场的高三的也在打球，这时候一个球不小心砸在了11班某男生的身上，该男生回头骂了几句，结果高三的同学就把那个11班的给揍了。但是后来，11班班主任知道这件事之后，没有问明白事情经过，就又狠狠批评了他班的那个学生。整个事件下来，被打的学生感觉受了很大的委屈。所以晚自习的时候，家长找来了，不依不饶。反思整个事件，其实那位11班的同学是有很大的责任的，正是因为他的张狂和无理才导致了整个事件，如果当时他能大度一些，可能不会有后面的事件。但是再看班主任的处理，也是欠妥的。首先没有弄明白整个事件就草率处理；其次，不管怎样，我觉得毕竟11班学生是挨打的受害者，更应该安抚一些。即使处理他，也应该让他认识到自己的错误之后。结果这么一处理，反倒是家长有了挑理的借口，错误就全集中在了班主任身上。而且，现在的孩子很“现实”，听值班的由老师说，11班学生背地里议论，说自己班主任胳膊肘往外拐，一点都不护着他们。这样一来，分析整个事件，班主任的不当处理使自己“腹背受敌”。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     这让我想起了上周六我对“赵小月事件”的处理。上周六，19[/FACE]班的学生在教室门口踢球，其实也不是球，就是用很多纸团成的纸球。结果19班陈宁飞起一脚，球正好打在了赵虹月的肚子上。当时班长给我打电话，说班里出大事了，赵小月受伤了。我急忙赶到教室，看到赵小月在那里捂着肚子痛哭。问清楚事件起因后，我问赵小月需不需要去医院。赵很坚强，坚持不去，说没事，用热水捂一下就好了。但是眼泪还是不停地吧嗒吧嗒落。这时，全班同学都在注视着我，如果我息事宁人，恐怕全班都会不服，也会觉得老班太窝囊。我一脸严肃，显得非常气愤的说：“这个臭小子，我找他算账去。”一个箭步冲出教室。有好几个学生偷偷地跟出来看热闹，我把他们都赶了回去。到了19班门口，我把陈宁叫出来，让他去我办公室。其实，我并没有训斥陈宁，只是给他讲明白道理，然后让他一定去给赵小月道个歉。并把这件事告诉了19班班主任王老师。正巧，最近陈宁学习成绩下滑很厉害，王老师刚打电话让家长来一趟。王老师说：“新帐旧账一起算了。”后来传到学生那里，说成了这件事都把陈宁家长叫来了，都觉得我为学生出了气，就更加佩服我了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     对比这两件事，我不敢说自己的处理就好，但相对来说，有时候学生是希望班主任能成为他们的保护者的。可能有时候这种保护甚至是一种溺爱，但只要是作为班主任的把握好这个度，妥善处理这件事，对于增强师生之间的关系，是会有帮助的。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-22[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期四[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨天下午，牛丽又在下午第四节自习的时候迟到了，只是这次，她是被年级主任抓住了。她的这一举动我很生气。因为，自开学以来，仅仅是因为迟到，我就已经至少和她进行了七八次谈话了，就在前天下午第四节自习，她还因为去看篮球赛迟到。但是我当时并没有责怪她，让她回到了自己的位子上，没想到昨天下午她又迟到。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]对于迟到这个问题，我也常常是没有什么好的计策。经常迟到的一定总是那么几个人，无论是谈心、惩罚，都不管用。可以说，对于迟到这个问题，我是软硬兼施，但该迟到的那几个人，照样还是迟到。牛丽就是一个例子。每天早上总是最后进教室，下午第四节自习还常常打铃之后才回来。我跟她谈过几次话，也惩罚过她，几乎都没有什么效果。昨天下午那次迟到，我显得有些不耐烦了。我把她叫出教室，让她自己说说我该怎么处理。至少应该给全班一个交代，不能就这么一而再再而三的迁就了。她只是沉默不语。后来我说，这样吧，你去讲台上给大家道个歉吧。她百般求饶，希望我能网开一面。后来我说，这样吧，我看咱班设立个迟到监督岗吧，你就任组长，以后要是谁迟到，你来说怎么处理，你说什么方式，咱就怎么处理。她想了想，说我说了算吗？我说对，但是有个前提，以前班里的处理是写200[/FACE]字说明书，你的处理不能比这轻。而且，你要想办法让那些总是迟到的改掉毛病，否则你要和他们一起受罚。她想了想，点头答应。当然，我说，我还有个要求，就是你不能迟到，要是你迟到，你的惩罚要双倍。她有些犹豫，但还是答应了。后来，我和牛丽又进行了一次长谈，谈到她的家庭和妈妈，她也有很多话想说，听得出来，她还是很能理解妈妈的，只是有时候总是控制不住自己。我鼓励她多和妈妈交流，多理解妈妈。我们的谈话一直到自习结束。今天一天的情况开看，牛丽没有出现迟到的现象。刚谈完话，效果会有些。但是后续的监督一定要跟上才行。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]今天还有一件事，我们下个月要进行合唱比赛，各班都选好了曲目，但是各班所选的和年级推荐的很多不一样，所以年级今天要进行检查，看能否过关。我们班的曲目是2010[/FACE]年南非世界杯主题曲中文版《旗开得胜》，大家唱的很卖力，当时评委也在点头，估计通过的可能性很大。期待吧。[/SIZE][/P]

[SIZE=4]2012-3-25    星期日
       今天晚上去教室看看自习的情况，顺便看看学生写的周记。班长严鑫在周记中为班级提了一些建议，我觉得提得非常好。所以摘录了下来。
一、加大组长权利
组长应该是班级工作的核心，不要将组长只当做一个收发作业的工具，组长一次只要管好周围的九个人这并不难，但是如果组长不管，而让班长和纪律委员管，则一次性要管52个人。因此，将组长的权力加大，将全班分为一个个小的整体，分区管理，这样效果可能会更加好。当然，这个的前提条件是有一个有威望、有责任心的小组长。直言不讳的讲，你应该找他们好好聊聊。
当然，组长成为班级工作的主要人，也自然成为组员情况的掌握人，每次家长会前留10到15分钟，由组长和家长进行交流，这样，更能针对同学们的弱点，提出改进办法。
二、加大惩罚力度
现在很多人都没把量化当做一回事，每次自习，如果点名扣分了，有人的反应居然是“记吧，记吧，不就是一分吗。”因此应该加大惩罚力度。
三、严抓晚自习第三节课
第三节课的人数相对较少。值班老师多会忽略。所以各种现象严重，特别是换位子现象。其实换位子并没事，但是为什么换位子呢？这就是问题所在。如果你多看看晚自习第三节晚自习的录像，会发现很多问题。
还有最后一点，是对您提出的。您一直以来忽略了一个问题，就是上届班委，那些低票落选的和又高票当选的，形成了很鲜明的对比，这样对前者造成了很大的心理伤害。因此，您应该解决一下。
        针对其中的一些问题，我今天晚上也集中进行了一些整治。正好晚自习孙权换位子和牛丽说话。我在班里进行了强调，以后凡是换位子，我就把她调成自己一位。接着，我又给小组长们开了一个会，布置任务，强调管理。还把值日班长王红叫出来交代了一些事情。
        对于组长的会，我强调了组长一定要负起责任来。从明天考试，各个小组进行评比，得分低的小组要进行惩罚。下周一周是试行阶段，在这一周后，我们要根据分数的高低进行排位。周日晚上宣布结果。
        而值日班长的本子，我也和王红说了，明天早上要利用一点时间进行点评。以后每天都要这样实行，那就是早自习值日班长要对昨天值班的情况进行点评。要求客观真实。明天第一天，看看情况怎么样吧。

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[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-26[/SIZE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期一[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]         今天班会的话题是“说说我的好组长”。其实这个话题和前面的几次话题有些雷同。之所以还要进行这样的话题，就是希望能够再一次凝聚班级力量，继续保持良好的班级风气。通过同学们一个个站起来夸夸自己的好组长，可以看出，很多组长虽然听得面红耳赤，但是心里一定美滋滋的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]         对于夸夸自己的同学这个主题。我想今天就到此结束了，下周开始重新定下一个话题。在这四周的主题活动中，通过同学们互相寻找优点，让大家互相促进，互相学习。班干部同学听到别人对自己的表扬，无不感到光荣与高兴。这为他们以后更好的投入到班级工作中提供了动力。而那些经常违纪和调皮的同学，通过这种方式其实也能够起到一定的反思作用。所以总结一下一月以来的这个主题，我感觉还是很满意的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]         今天晚上，我再次召开了组长和班委的小会。听取了他们的一些意见。今早上进行的早点评工作中。王红很认真的提出了昨天晚自习出现的一些情况。说的很客观。同学们也没有什么异议。可以看出，只要是认真、客观的记录，大家没有什么意见。但是晚上开会的时候，几位组长也向我反映了一些问题。比如今天赵小月值班，有些同学在课间找到值日班长，要求看看班级日志，看到自己的名字之后，百般求饶，希望值日班长能够擦掉自己的名字。还有的同学甚至有些抵赖，质问值日班长为什么记录自己的违纪行为。所以，今天我看了看值日班长的班级日志，有擦过的痕迹。针对这种情况，我和几位班委同学及组长讨论了解决方案。以后值日班长的本子不要随便翻看，当然更不能有涂改的痕迹。对于违纪现象的记录，值日班长可以在当天不记录，第二天早自习之前统一记录即可。所以违纪的情况可以先暂时记在别的地方。第二天在公布之前，我先和值日班长核对，一旦公布，凡是有异议的地方，学生可以在我这里检查录像。再就是以后，纪律委员也记录每天班里违纪的情况，值日班长的记录要和纪律委员的记录对的起来。当然，我还要在班里及时做好引导，这么做的目的不是和哪个同学过不去，我们这是在帮助这位同学。让班里的同学尤其是那些不服气的同学能够有一个正确的认识。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]         在给班委开的的时候，班委的几个同学也提出了班级里的一些情况，比如跑操的时候后排男生不整齐，口号喊得不响亮。合唱的练习男生不开口等问题。这些都要在以后的管理中及时的进行处理。跑操我明天要抓一抓。合唱也应该对学生做好指导。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]         写班级日志已经一个月有余了，这一个月以来，由于心态的变化，我感觉自己不再那么疲于应付了，对待一些事情也能客观冷静了。也没有了以前总是感觉自己很累很烦的情绪了。可以说，我进步了很多。当然，虽然班里现在还没有达到非常优秀的情况，但是总体来说，班级工作蒸蒸日上，班级风气逐渐好转。我还是基本上满意的。所以，我的收获非常多。现在，我每天都感觉自己活力四射，每天都希望能和学生在一起，交流、沟通。这才是我想要的，这才是年轻的我。[/FACE][/SIZE][/P]

很好的教育日记。

挺执着的一个老师

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-28[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期三[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    昨天晚上值班，初海跑到楼下来找我，说想和我谈谈。谈话的内容是他最近遇到的“感情问题”。我“开导”了他一番。谈话中我们谈起了马一远。初海说，最近马一远已经基本上把学习放弃了，整天晚上不是出去玩就是上网，谁说的话也不听。听到这，我决定，今天要找马一远好好谈谈了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    其实说到马一远，他是我高一时候的学生，后来高二分班，他分在了24[/FACE]班，我们也就不是师生关系了。但是他班就在我们楼上，所以也是基本上每天都能见面。常常看到他穿着自己的小皮衣，和一帮不学习的学生在一起鬼混。看到他现在是这个样子，我很是惋惜。在寒假的时候，马一远的爸爸曾经专门来我家，询问我能不能把马一远转到我的班里来，因为孩子就服我。但是毕竟我只是一个小小的班主任，没有这么大的能力。其实从内心来讲，我还是很喜欢这孩子的。聪明，办事麻利，虽然有点匪气，但是也基本上比较正气，对他的教育他也能听得进去。记得刚开学的时候，这孩子总是一副居高自傲的表情，谁都不服气，喜欢穿一身黑衣服，大道理讲得头头是道。在军训的时候，我并不是很喜欢他，但是慢慢的我发现，虽然他常犯错误，但这孩子的品质并不坏，也从不记仇，对老师的教育也知道是为他好。所以后来我一直很器重他。记得有一次，我俩打赌，他说能考进全班前五，如果成功，让我请他在任何一个高档酒店随便他叫任何同学吃饭。如果失败，我以后怎么教育管理他都不会有怨言，甚至是打骂。虽然有些过激，对马一远这匹“野马”这也不失为一种对策。（其实我心里也早就有数了，对于天天仅靠课堂上那点知识的马一远来说，考进前五名简直天方夜谭。）后来他输了，我没有打骂他，只是在他一次违纪之后，半开玩笑式的用笔戳了他的肚子两下，当时，我们都笑了。从那以后，我们的关系非但没有疏远，反而是更“亲密”了，他甚至常常约我出来和同学们吃饭。所以，对我，马一远是比较服气的。这也是他为什么想来我班的原因。分班之后，他的班主任换成了一位女教师，他经常和她做对，弄得自己常常挨批。再加上自己又结交了一些不学习的学生，用初海的话说，马一远现在已经堕落了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     其实马一远的学习成绩并不差，中考成绩在高一的班里是前十名，后来最好的时候曾经进过班里第六，年级前一百。但是现在已经是理科倒数了。所以，怎么让这孩子能回到学习中来，我一直在想办法。今天我把他叫到办公室，就是想和他好好谈谈。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     和马一远谈话，不能总是动之以情晓之以理，他比谁都明白。所以我也就毫不客气，先是把他最近的情况一一数了一遍（他也很惊讶我怎么知道，其实是学生告诉我的）。后来我毫不客气的说，马一远，你现在在学习上就是个“残废”。如果你真的想混社会，干脆早点走吧，在这只能耽误你的“前程”。马一远望着窗外，若有所思。我问他，想不想学习，他点头。我问怎么办，他说，从明天开始慢慢改正，每天进步一点点。我笑着说，马一远，这样的话我听的还少吗？你有几次坚持下来的？他不语。我接着说，我有个办法，想不想听。他点头。我说，以后晚自习不要出去玩了，来上自习吧。我有个地方，没有任何人打扰，你愿不愿来？他很同意。我接着说，但是，那个地方虽然隐蔽，但我不放心，依你的性格，过不了几天，那里就成了你们所谓兄弟的秘密场所了。要是学校知道，我就惨了。马一远说，不会不会，我一定保密。脸上还带着坏笑。我知道，要是不跟他严肃，那我真的有可能惹火烧身。万一马一远找了一帮人在那里鬼混，学校查出来，那我就是给他们提供场所的罪魁祸首。所以，我很严肃的说，我有三个要求，你要答应我，马一远说行。我说，一、除了你的家长，不能跟任何人提起你来这里上自习。二、如果你的朋友问你晚上去哪，就说自己报了辅导班。三、来了就要放弃一切，认真学习。在这期间不能跟任何人联系。他思考了一下，很高兴的同意了。三点半的时候，我领他过去，熟悉了一下地方。告诉他今晚上就开始吧。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     晚自习7[/FACE]点的时候，我悄悄过去看了看他。看得出来，他现在突然这个样还是有点不适应的。不过事情总需要一个过程，我相信慢慢会好起来。当然，后面我的监督也应该跟上。像马一远这样的孩子，必须有人随时“敲打”他才行啊。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=宋体]2012-3-30[/FACE][FACE=宋体]    [/FACE][FACE=宋体]星期五[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    今天早自习之前，照例我们进行值日班长对昨天情况的点评。今天上台点评的是昨天的值日班长王红。说到王红，她是我非常欣赏的一个人。之所以这么说，是因为开学以来的几件事，让我对她有了更多的认识。一件事是前段时间也是王红做值日班长，在值日期间，她对于班内出现的一些违纪现象都能够及时的指出，对违纪的同学也能及时提醒告知，她的这种充满正气的做法非但没有遭到违纪同学的反感，反而对她充满敬畏。可以说，她值班的时候，班里的同学们都很配合。第二件事，因为王红担任英语课代表，英语作业收交及时，每天的记录非常详细。而且，英语老师布置给班里的抄写任务，她都第一个完成并做成课件，让班里同学再认真抄写。第三件事，王红是六组组长，他们组也是六个组中公认最出色的小组。这与王红平时及时督促自己组员，起好榜样作用分不开。所以，在上次竞选班长的时候，王红以一票之差仅次于严鑫。看得出，大家对她是非常认可的。很多人甚至直接称呼她为“红姐”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    王红今天的点评也真是没让我失望。整个过程中，她是这样说的：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    本周是我们组担任值周组。昨天和前天的值日，虽然值日班长非常尽心，但似乎也有没有记录到的地方，所以有的同学可能会有异议。再次，我做为组长，代表我们组向大家表示歉意。（深深的一个鞠躬）。然后是昨天我的值日，昨天班里出了好几个问题，作为值日班长，在值日期间却还出现这么多的问题，这与我管理不严，督促不到位有很大关系，这里我也要向大家表示歉意（又是一个深深的鞠躬）。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    说到这，班里很多同学都瞪大了眼睛，大家想不到王红会接连向大家深鞠躬。而且还先做自我批评。当然，我也隐约听到了有的同学在窃窃私语地说：有这个必要吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    接着，王红说：接下来我要点评一下昨天的情况。昨天上午第三节数学课，上课20[/FACE]分钟后李凯伦睡觉，对不对？（她看着李凯伦，等待回答。李凯伦很不好意思的点头。）还有郑少杰，她接着说，也是在数学课，十点55分的时候睡觉。（郑少杰低下了头）然后是下午，张泉第二节课迟到7分钟。还有历史课上史柯吃东西被历史老师点名。都没错吧？这时班里没有一点声音。王红接着说：晚自习的情况，前两节都很好，但是第三节的时候，有个外班的同学来我班上晚自习。坐在了王乐的位子上。我不能包庇自己的组员，王乐没及时劝阻，自己跑到了我的位子上坐下了。所以在这里对那名把外班学生带进来的同学进行批评。其实我不说，大家都知道是谁。希望以后大家一定严格按照学校和班级规定，为晚自习创造一个良好的学习环境。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]    王红说完之后，班里非常的安静。没有一个人交头接耳、说话。可能大家对她的这种直言不讳给惊呆了。我就站在讲台下面，听到王红这么一说，也感到很惊讶。不过我立刻整理思路，和大家说：同学们，听到今天王红的点评，我感到非常的欣慰，她为我们今后的值日班长做了一个很出色的榜样。敢于指出问题，不包庇，这是一种多么可贵的实事求是精神啊。我从内心佩服王红。我相信大家也是一样的。人的一生中有两种朋友，一种叫做佞友，一种叫做诤友。佞友毁人毁己。而诤友才是人生的宝贵财富。敢于当面指出你的问题，而不是背地里打小报告，这种精神值得提倡，王红同学是可以作为我们每个人的诤友的。而那些犯了错误的同学，我相信在犯错误之前，你一定也知道什么是该做的，什么是不该做的，既然你做了，就要有勇于承担责任的勇气。敢于承担，也是一种良好的人生态度。所以，今天我们要谢谢王红，谢谢她的勇于直言，谢谢她的认真负责，谢谢她为我们以后的值日班长树立的榜样。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]     这时，班里响起了热烈的掌声。[/FACE][/SIZE][/P]