[P][b][FACE=Tahomaundefinedundefined][COLOR=red][SIZE=15]439[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][b][COLOR=red][SIZE=15pt]、[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 51, 0)][SIZE=15pt]案例跟踪：一位晚修爱说话的女尖子生[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 51, 0)][SIZE=12pt]（后续4[/SIZE][/COLOR]：[/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt]终于考取全级第一名[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(255, 51, 0)][SIZE=12pt]）[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]燕，是班上一位胖胖的女生，从高一到现在高二，学习成绩非常优秀，一直名列全级前五名，班上第一名。但是她的问题也非常明显，就是晚修期间很喜欢说话，虽然我曾经多次在班上公开强调一定要保持晚修的安静，但是燕却一直没有改善，晚修时总喜欢找人讨论问题然后就是笑嘻嘻地侃大山，因为燕本身就是班干（科代表），所以值日的班干也不好意思去制止她。由于她优秀的成绩再加上她豪爽的性格，她在班上的影响力很大，经常因为她的说话而影响了全班晚修的纪律。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]这个学期开学后，我觉得是时候亲自找她谈谈了，为了彻底弄清她的情况，取得最理想的教育效果，我先对她的情况进行了一些调查。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一、燕高一的经历，来自她高一时的班主任的描述。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]她的原班主任认为燕是一位性格大大咧咧的女孩，高一时晚修就已经喜欢找人说话，当班主任亲自提醒她时，每一次她都辩解说是因为控制不了自己，而班主任则认为是她不肯虚心接受教育，知错不改。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]该班主任觉得燕是一位非常喜欢被表扬的女生，但是如果被批评的话，她则马上变脸，对批评很难接受，而且从此还会疏远该老师。由于她优秀的成绩，高一时该班主任让她做了正班长，但是鉴于她不良的表现，在期末的五德标兵（每班只有一个名额，一般获得者都是正班长）评选中，燕落选了，为此燕一直闷闷不乐。这说明燕非常重视别人对她的评价，但是为什么对于晚修说话的坏习惯却又一直改不了呢？值得好好研究。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]该班主任认为燕是一位不会掩饰自己的情绪、无城府、对人坦诚的女孩，如果她喜欢一个老师的话就会经常粘着该老师，而且非常积极为该老师服务。据我观察，到了高二后，燕也是这样的表现。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二、来自一位现在跟燕最熟悉的老师（燕是该老师高一时的科代表）的评价。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]该老师认为燕有如下的个性特点：1[/SIZE]、吃软不吃硬。2、如果老师对她好的话，她会非常主动地与该老师（都是女老师）交心，整天都会围着该老师跑前跑后，有时会献殷勤以致有时该老师也受不了。4、燕平时爱说话，包括晚修时也是如此，而且每次该老师批评她的时候，她都承认控制不了自己。该老师认为燕爱说话（包括晚修）的习惯无法改变，只有顺其自然，如果班主任强硬批评的话只会让事情更糟。[/P][P][SIZE=12pt]三、燕的家庭情况调查。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]通过电话家访，我了解到，燕的父母都是高级白领，母亲是某银行行长，父亲是某公司高管，还有一个弟弟正在读初一。因为父母平时非常忙碌，所以燕小时候一直都是她的姥姥带大的，一直以来，由于优越的家庭经济条件，燕都过着无忧无虑的生活，很喜欢吃东西，造成了现在的肥胖。 [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]四、结合燕的词语联想及以上材料对燕的初步综合分析：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]天空：鸟、梦想、风筝、雾霾、天气、雨、云、雷、电、太阳、星空、月亮、飞机、大气层、MH370[/SIZE]、雪、冰雹、彩虹、飞翔[/P][P][SIZE=12pt]人：人体构造、性格、衣服、人际关系、人流、人类、动物、心脏病、灵魂、大脑、意识、脚、手、头、耳、口、鼻、裤子、裸体、道德[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]网：上网、蜘蛛、捕鱼、蕾丝、透视、铁丝网、罩住、天网恢恢、神经细胞、有弹力、会漏东西、坚固、难于挣脱、渔网、煮粉、漏勺、隔油勺、蒸笼、防蚊[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]可是：转折、拒绝、讲不出口、语文考试题、表转折、关联词、转折、不知讲什么、通常有省略号、关联词、可是我不想写、两个字的、填空题、自己常见、拒绝、讲不出口、无可奈何[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]跑：鞋子、跑道、动作、操场、400[/SIZE]米、不想做的运动、我不行、课间、阑尾痛、出汗、累、感觉自己轻盈、博尔特、田径、长跑、腿酸、鞋子不合适、沙子、煤渣跑道[/P][P][SIZE=12pt]平静：冷静、思考、湖面、没有风、很安静、祥和、不烦躁、感悟、无战乱、听不到声、内心、难做到、考试需要的、记单词、背课文、学习、睡觉、发呆、一个人[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我的初步分析：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]第一、燕是一个非常典型的应试积极分子。她把这次词语联想当做一次语文考试来处理了，虽然我之前一直强调这不是语文考试，而是一个游戏，没有标准答案，随便自己联想，想到什么就写什么，但是她却依然还是按照她一直以来的应试惯性思维来联想，这说明了应试的观念已经深植到她的意识深处里了。只要仔细分析，她每一组联想的词语竟然全都是与领词有关的，竟然没有一个词偏离领词，结果，她把这次的游戏很认真地当做一次语文考试来处理了，而且也处理得非常好，这也说明了她的归纳逻辑思维能力非常强，是一位纯天然的聪明者，成为学习尖子生就不足为奇了。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]第二、从这些词语联想中也许可以透彻出燕的一些个人信息：她不喜欢跑步，因为她很胖，所以跑步不行，会出很多汗且很累，也许有时跑步会出现阑尾痛；她平时也许很难做到让自己内心平静下来，她有时会一个人发呆。而这些信息在我和她交流时也得到了证实。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]第三、这些词语联想也许可以证明燕的心理年龄偏小，她是一个心理还没有成大和成熟的女孩。因为在她的词语联想中，基本没有什么例如关于人生的思考、有关科技、人文、地理、生老病死、世界、宇宙、人类的命运、社会等的大词。燕联想的词语都比较单一，也许就是因为一直以来非常顺利的人生造成了她思想的单纯吧，根据燕的种种表现来分析，也许，在燕17[/SIZE]岁的身体里还住在一位纯天然的小女孩，这个小女孩无城府，非常在意别人的表扬，很粘人，喜欢说话却又控制不了自己，有点小脾气，你批评我，我就不理你，你对我好，我对你更好。我觉得，对这样的小女孩，教师应该给予她足够的理解和时间，耐心地引导她成长。[/P][P][SIZE=12pt]基于以上的分析，那天放学后我找到燕，开始了以下的一段交流。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我：这个学期，自从你担任了数学科代表以来，你总是那么积极地收发作业，热情替老师及同学们服务，我非常感谢你的付出。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（有点羞涩、更多的是高兴）：这是我应该做的。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我：今天我想向你请教一个问题，如何？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（惊讶而期待）：什么问题呢？老师您说吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我：上个学期我们班在学校的素质教育标兵班评比中非常遗憾地只是获得全级的第二名（第一名才是标兵班），你觉得我们班这个学期有机会拿到第一名吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（不假思索）：肯定可以。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我：你觉得，如果想要拿到第一名，我们班还需要在哪些方面做出一些改进呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（很认真地思考片刻后）：迟到一定要严抓，卫生也需要加大监督力度，晚修纪律还需要进一步加强……[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我：关于晚修纪律，我觉得我们班总是有部分同学控制不了自己，总是喜欢说话，对此，你有什么好的建议吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕：是啊，晚修纪律一定要整顿。首先，下次调座位的时候，一定要把那些喜欢说话的同学分开。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]然后燕非常认真地为我提供了那些晚修喜欢说话的同学的名字（除了她自己）。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕：然后，晚修时可以让值班老师给我们班晚修的纪律评一个分数，如果分数低于90[/SIZE]分的话，则罚全体同学第二天中午放学后集体留下来读书十分钟。[/P][P][SIZE=12pt]我：你的这两条建议都挺不错，还有其它建议吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（继续认真地思考片刻后）：还可以规定晚修时，要讨论问题的同学可以到课室外面的走廊小声讨论，如果在课室里面说话被发现者则惩罚该同学站在课室后面学习10[/SIZE]分钟。[/P][P][SIZE=12pt]我：哦，不错的建议，你的这些建议到时我会拿到班上讨论的，相信在我们的共同努力下，我们班的晚修纪律一定会更好的，你有信心吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕（非常肯定地）：有！[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]……[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]在这次交流中，我没有直接对燕晚修爱说话的问题进行批评教育，而是向她征求如何改进晚修等纪律的意见，在和谐愉快的讨论中，内心还像小女孩的燕也许更能认识自己的问题并自觉去努力寻求改变。果然，在之后几天的晚修中，燕晚修爱说话的习惯马上比平时减少了很多。[COLOR=red](2015-3-14)[/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=12pt]后续1[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]接下来，在之后的一次关于晚修纪律的班级讨论中，我把燕之前的建议向全班同学提了出来，当看到自己的建议获得了一致的通过后，坐在座位上的燕的表情充满着自豪和兴奋。下课后，我走到燕的面前，再次向她表示了感谢，而燕的脸上则洋溢着满意的笑容，然后对我说，那是应该的。这件事，给予了她一份小小的成就感。当然，之后的晚修纪律，我留意到燕始终都在努力控制自己不随便讨论。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]俗话说，江山易改禀性难移，对于平时已经习惯了大大咧咧的燕来说，当然也是如此，一个月后，根据观察了解，燕在晚修爱讨论的习惯又开始有了死灰复燃的苗头。由于内心无法保存宁静，导致燕在期中考试中再次发挥不够理想，在自己最擅长最得意的数学科，她竟然因为考试粗心大意栽了跟头，原本有机会考100[/SIZE]分满分的她居然只是考了80分，最终导致了燕的总分依然排名全级第五。对于这次数学考试的失误，身为数学科代表的燕显得非常沮丧，导致她连续几天都不好意思主动到办公室找数学老师。[/P][P][SIZE=12pt]关于燕的这次期中考试，还发生了一个小插曲。在期中考试总结的全级大会上，级长在谈到我们应该戒骄戒躁，克服粗心大意和浮躁的心理时，他居然公开举了燕的例子，他说：“14[/SIZE]班的燕也许很多同学都认识吧，我觉得她的学习能力非常强，完全具备考取全级第一名的实力，但是，为什么她却总是考不到全级第一呢？我觉得，她应该要克服自己的浮躁……”听着级长这样的评论，班上很多同学都笑了，而略显无奈的燕也不好意思地跟着笑了起来。[/P][P][SIZE=12pt]这件事过去几天后，我找到了燕，继续开始了一段交流。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“能说说你在高考中心仪的大学吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“我最想考取的大学是厦门大学。”燕不假思索地回答。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“我很好奇，你为什么会选择厦门大学呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“因为这所大学不仅教学质量好，而且校园风景还非常美丽。”燕憧憬地说。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“不错，我觉得你的选择非常棒，根据最近几年我们学校的高考情况来分析，如果要保证考上厦门大学，平时考试起码要保持全级前两名才行，而你自上高中以来的成绩，最好的一次是全级第三名，你现在离目标已经很近了，但是却还需要努力。”听着我的分析，燕点头然后陷入了深思。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“那天在期中考试总结的全级大会上，级长说的话你还记得吧，级长这样当众说你的问题，你对他有意见吗？对于他说的问题，你怎么看呢？”我直接向燕抛出了问题。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“级长高一的时候曾经教过我，那时他就经常这样对我说了，我们之间也算是比较熟络，所以他才敢这样当众说我的问题，他这样说我也是为了我好，我对他没有意见。而且，他说得也是挺正确的，我的确是需要克服自己的浮躁问题。”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“不然我们一起来一个约定吧。”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“什么约定？”燕睁大眼睛好奇地看着我。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“级长不是在大会上点名说你由于浮躁总是考不了全级第一吗，不如，我们一起来一个约定，约定的内容就是经过你的努力，保证在接下来的期末考试中考取全级第一名，拿这个第一名给予级长一个狠狠的回击，看他到时候还能对你说什么，如果你实现了这个约定，我个人会在班上奖励你一份特别的大奖。这个约定，你接受吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“我接受。”燕看着我，充满信心。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“要实现这个约定，聪明的你，应该知道怎样做吧。”我看着燕，追问道。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“克服内心的浮躁，保持一份宁静的心境。”燕自己总结道。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“你觉得自己平时应该怎样做，才能保持一份宁静的心境呢？”我继续追问。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“平时上课和晚修的时候，通过自己的努力尽量控制自己安静地听和思考，不随便和别人讨论闲聊。”燕的回答正是我想要的。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“那么，当你内心有闲聊的冲动时，你觉得应该怎样处理才能让自己平静下来？”面对我再次追问，燕再次陷入深思，竟一时回答不上来。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]“如果你愿意的话，我觉得你可以这样试试，当你觉得内心比较浮躁，有闲聊的冲动时，你可以马上闭上眼睛进行几个深呼吸，同时把注意力放在自己的呼吸上，然后在心中默念几声‘安静’，之后即可睁开眼睛继续你的学习。”我根据心理学方面的知识建议道。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]接下来，我让她马上现场演练了一次，演练过后，燕睁大眼睛惊讶地看着我说道：“哦，真的有效果呢，我以后会坚持这样处理的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过这次的交流约定后，燕的晚修表现再次步入正轨，直到一个月后的现在，根据我的观察了解，燕基本做到了晚修安静学习，即使偶尔的讨论，也是到课室外进行讨论。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]同时，在这期间，我也加强了对燕的鼓励和关注，例如，表扬她每天早上都是第一个来到课室学习，表扬她每次作业都完成得非常好、推荐并辅导她参加化学竞赛等等。在不知不觉中，我和她的关系变得比以往更融洽了，我相信，和谐的师生关系将更加有利于她的成长、成熟。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]燕之后的情况待续。[COLOR=red]（2015-5-31[/SIZE]）[/COLOR][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]王老师您好，对于燕的词语联想，不知道您是怎样的看法呢？我准备迟点再采集她的早期记忆，到时再向您请教。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]陈锡[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] 2015-6-2 [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]夸克7292 :[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]晨曦中的陈锡：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]仔细看了一下燕这个学生的案例，感觉您对燕的一些指导停留在表面。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]晚修喜欢讲话的原因很多，有因为无聊讲话的，常见于低分生；有因为人际交往饥渴讲话的；有因为内心空虚讲话的。。。。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]从燕这个学生来看，单从外部分析简单归因为自控能力差，这是一个表象。我初步推测有两个原因：1[/SIZE]可能是显示：晚修讲讲话也能考高分，显示自己学习能力强。2可能是内心空虚，有些人害怕安静，不讲话就莫名的恐惧与不安，这是心理不够充实，心理力量不强造成的。[/P][P][SIZE=12pt]当然，也有可能是其他原因，但从晨曦老师的介入来看，诊断这一环节还需加强。然后才能制定对策。 [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]晨曦中的陈锡: [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]谢谢夸克老师的指导。您说得很对，对于学生，有了明确的诊，才有更有效的疗。对于燕，我现在的初步诊断是：心灵不够成熟，导致习惯通过和别人的沟通交流而得到存在感和价值感。因为无论是晚修还是平时，她都非常喜欢和别人一起交流说笑，晚修的说话只是她平时喜欢和别人交流的一种延伸。这就排除了“可能是显示：晚修讲讲话也能考高分，显示自己学习能力强。”这个原因。您说的第二点“可能是内心空虚，有些人害怕安静，不讲话就莫名的恐惧与不安，这是心理不够充实，心理力量不强造成的。”我比较认同心理力量不强的说法，我的初步诊断是她的心灵不够成熟，而心理力量不强应该就是心灵不够成熟的表现，但是她是否内心空虚？于我的观察，暂时还没有这方面的发现，因为她的性格非常乐观，我觉得乐观的人，内心一般是不空虚的。也许，随着她的成熟，她的心理力量会变强，我会继续等待，期望能看到她的蜕变。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]她的后续情况，我迟点会继续贴出，还请您继续指导。谢谢！ [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]夸克7292 :[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]晨曦老师：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]燕的案例诊断可以关注几点：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] 1[/SIZE][SIZE=12pt]是讨论交流的声音大不大，可以判断出她是想说说小话还是不自觉地引起别人的注意。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] 2[/SIZE][SIZE=12pt]是在讨论的时候有没有左顾右盼，还是专注地讨论，一心沉浸在讨论中。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] 3[/SIZE][SIZE=12pt]讨论的主要内容是什么？ [/SIZE][/P][P][b][COLOR=rgb(247, 9, 9)][SIZE=12pt]王晓春读后：[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(247, 9, 9)][SIZE=12pt]陈老师对这个学生的分析很精彩，应对措施也很专业。我感觉这可能是一个头脑相对简单的孩子。对她晚修爱说话这件事，既要积极做工作加以制止，又不要过于较真，只要对班级影响不大就行了。如果她真把词语联想当成了语文试题，那最好再采集一下她的早期记忆。夸克老师的三条建议也很好，有助于对这个孩子的内心世界做进一步的了解。[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=rgb(247, 9, 9)][SIZE=12pt] 2015[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]，6[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(247, 9, 9)][SIZE=12pt]，8[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]后续[/SIZE][/b][b][SIZE=12]2[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=12pt]和燕在月记本上的一次沟通[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]燕的文字：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]锡哥，通过这次的月记，又有一次认真和你说话的机会了。这个学期以来，学习总体上也没有什么阻碍，不想说这么多客套的话了，说说我们的那次关于第一名的约定吧。我知道我可以，但是完成这个挑战对我来说真的很难，我没有考过全级第一，我不知道第一是什么感觉，是万人之上？是高居临下？我总觉得上天在捉弄我，尽管我千百次接近却从没有得到过第一名。我知道我浮躁，我粗心，你那天教给我的深呼吸法，我这几天晚修都用过了，有用，真的，谢谢您。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]高三就要高考了，似乎我也能感受到那种准备上战场的气氛，还有一种距离实现梦想越来越近的感觉，不知道高三的他们是否紧张，但高考一结束，伴随高三学生的欢呼，正是宣告了我们进入高三阶段，高考的重担加在了我们身上，一年开始倒数。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]所以，我一刻不能松懈，就算是为了期末考试，我也要改掉自己浮躁的毛病，希望老师帮忙。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我的回复：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]亲爱的燕：首先，再次感谢你那么重视我们彼此的那个约定。全级第一，我相信你一定是可以的，同时，我也知道，任何人，想夺取全级第一，都是有一定难度的。但是，正是因为有难度，才显示第一的难能可贵啊。我坚信，你的付出肯定有收获。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]通过深呼吸法调整自己的心态，你真的在晚修做了，我很欣慰，你说有效果，我更开心。相信你一定能坚持下去，而且你的状态一定会越来越好。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]眨眼间，我们就要步入高三了，你说你有一种距离实现梦想越来越近的感觉，这很好，只要你坚持你的目标-[/SIZE][/COLOR]厦门大学，我坚信，在你的努力下，厦门大学离你正越来越近。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]浮躁的毛病，其实每个人都会有，包括我也是如此。有浮躁，不是问题，以怎样的态度去面对自己的浮躁才是问题。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我觉得，你的处理态度非常正确，你不但能坦诚地承认，还非常虚心去想办法克服，在这方面你就是我学习的好榜样。也许，在你克服这个毛病的过程中会遇到一些阻碍，这很正常，如果需要我的帮助，请随时找我，我非常愿意和你一起探讨。[/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]后续[/SIZE][/b][b][SIZE=12]3[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=12pt]一次有关燕的早期记忆的深入沟通[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]根据这段时间对燕的再次观察及对她周围同学的暗中调查，对燕之前晚修喜欢讨论的情况总结如下：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、讨论的声音不算大，从而可以基本判断她只是想说说小话而不是为了引起别人的注意。2[/SIZE][/COLOR]、讨论的时候，她一般都是比较专注地讨论，一心沉浸在讨论中。3、讨论的内容一般一开始都是学习问题，后来就发展到闲聊，而且越聊越投入和开心，非常有满足感。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]从以上的总结可以基本判断，喜欢讨论的燕，也许就是为了某种的心理满足和需要，因为她的心理力量不强，非常需要从和别人的交流互动中找到一份慰藉。为了对这个孩子的内心世界做进一步的了解，那天，我找到燕，利用空闲时间和她进行了一次有关她的早期记忆的深入沟通，感觉效果颇好，那次沟通过程如下。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“今天我想和你一起探讨一个很有意思的话题，是有关每个人的早期记忆的，你感兴趣吗？”我递给燕一杯水，招呼她坐在我旁边，看着她眼睛轻轻地问道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“早期记忆？这些有什么奥秘吗？我想听听呢。”燕对此表现出很大的兴趣。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“不如这样吧，我先和你一起分享我的几则早期记忆及自我的分析，然后你再和我分享你的几则早期记忆，然后我再试着为你做一些分析，可否？”我看着燕，建议道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好啊，我还真的想听听老师您的早期记忆及分析呢。”燕对我的早期记忆充满着期待。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]接下来，我为燕讲述了我的几则早期记忆及自我的分析，燕入神地听着，表情中还流露出了一份感动，也许是为老师在她面前的坦诚而感动吧。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]然后，思考片刻后的燕，开始饶有趣味地和我分享了四则她的早期记忆。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、“记得在幼儿园的时候，我不爱吃黄瓜和红萝卜，在幼儿园吃午饭的时候，每当饭菜中混有这些菜时，我都趁着老师不注意的时候，偷偷地把剩有黄瓜和红萝卜的盘子放回到那个餐具回收桶里，为了不被提倡节约的老师发现，我每一次都要偷偷地把我的盘子放在其它盘子的下面。当时的感受是一开始感到紧张，怕被老师发现批评我浪费食物，之后是觉得刺激和开心，因为最终都是没有被老师发现。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、“记得在读幼儿园的时候，有一次老师要求我们回家制作一样手工作品，我用硬纸制作了一个非常漂亮的火箭模型，回到幼儿园交给老师，老师把它放在课室的一个橱窗里，我就坐在这橱窗旁边，看着自己心爱的模型，我很想把它拿回来，我对老师说能否把这个火箭模型还给我，老师说不行。在遭到拒绝后，我觉得非常伤心，那天整个中午我都在偷偷地独自哭泣。那时的感觉是对于自己制作的心爱的东西自己却不能拥有，觉得非常伤心。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、“记得大概是自己3[/SIZE][/COLOR]、4岁的时候，那时我和外婆、舅舅及姨妈一起住。我们经常在傍晚吃完饭的时候，一起到附近的广场散步。记得那时每一次我都会拿着自己最喜欢喝的可乐，蹦蹦跳跳地跟着外婆、舅舅及姨妈一起走向广场，广场上有非常美丽的喷泉，那时，我总是非常开心地绕着那喷泉奔跑。那时的感觉是非常非常满足和开心。”[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、“记得大概是小学二年级的时候，我经常在家里和4[/SIZE][/COLOR]岁的弟弟一起玩扑克，那时弟弟不懂事，每一次玩的时候，都是我发牌和定规则，由于我都把好牌发给自己了，而且我定的规则都是对自己有利的，结果每一次都是弟弟输。那时的感觉是觉得这样和弟弟玩非常好玩和开心。”[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我看着燕，静静地倾听着她的讲述，听她讲述完后，针对燕的四则早期记忆，现场为她进行了以下的分析。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]第一、在燕的四则早期记忆中，完全没有父母的信息，这就说明了燕的父母不是她童年时代的重要他人。燕应该一直和忙碌的父母很疏离，童年的燕，无法从父母那里收获一份爱。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]根据心理学理论，每个人的童年期的人际需要是否得到满足以及由此形成的行为方式，对个体成年后的人际关系有决定性的影响。如果儿童和父母适宜地交往沟通和融合，那么就会形成理想的社会行为，无论是群居还是独处都会有满足感，并能根据情景选择合适的行为方式。如果儿童和父母交往过少，得不到父母的爱，就会出现低个人行为，导致心中爱的缺失感，从而强烈寻找爱，希望与人建立亲密的情感联系。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]正是因为童年缺乏来自父母的爱，从而导致燕日后非常渴望得到这份爱的补偿。如果真的是这样，那就可以解释为什么燕平时总是喜欢粘着某位女老师了，那是因为燕把对亲人亲情的渴望投射到该老师身上了。同样道理，燕为什么平时或者晚修总是喜欢找别人说话呢？那应该也是为了通过和别人的交流沟通来满足心中那份对爱的渴望吧。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]听着我的分析，表情变得有点沉重的燕频频点头表示同意。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“其实，每一个人，在内心深处都会非常渴望一份爱和安全感，小孩子尤其需要，但是很多父母往往没有意识到这一点，其实，我的父母和你的父母也是一样因为忙碌的生活而忽略了对孩子的陪伴，作为孩子的我们，你觉得应该责怪我们的父母吗？”我看着燕，轻轻地问道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“不应该，父母为了生活，忽略了对孩子的陪伴，也是逼于无奈。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“是啊，父母也有自己的无奈，我觉得，作为孩子的我们，还应该学会自己爱自己，在心中给自己一份爱，让自己的心灵变得更加强大。”我看着燕轻轻地说道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]然后我建议她，当她内心觉得空虚的时候，闭上眼睛，深深呼吸，静下心来，先察觉自己的空虚，然后承认自己的空虚，并且允许自己空虚，这时，不要可怜自己，而是要爱自己，在心中默念一些鼓励自己的语言，经常这样训练，内心就会逐渐变得更强大。燕点头表示她一定会按照我的建议回去练习。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]第二、从燕的四则早期记忆中，可以看出她对掌控自己命运的一种强烈渴望。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]对自己不喜欢吃的菜，燕不会去迎合老师而强迫自己吃掉，而是偷偷地倒掉还不让老师发现，因为她要掌控自己的饮食。对于自己制作的心爱的火箭模型，她也要掌控，当被老师拒绝从而让自己失去对它的掌控后，她就会非常伤心。和外婆、舅舅及姨妈一起到外面散步的时候，她最喜欢喝的可乐就掌控在自己手上，在广场玩的时候，她可以自由地绕着那喷泉奔跑，她那时的娱乐也是完全由自己掌控，所以，那是她记忆中非常开心的时光。在和弟弟一起玩扑克的时候，面对着还不懂事的弟弟，怎样发牌怎样定规则，也是完全由她来决定，结果，每一局的输赢都已经被她掌控了，这样的感觉，让她非常满足。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我对燕说：“正是那种对掌控自己命运的强烈渴望，给予了你很大的学习动力，因为你知道，对于一名高中生来说，考试分数越高，就更有可能考取理想的大学和专业，毕业后就更有可能找到一份理想的职业，从而实现对自己命运的掌控。”听着我的分析，燕用力点头表示认同。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我们班很多同学学习成绩那么差，最重要的一个原因就是没有动力啊。所以，你的学习动力强是好事，但是，如果过强的话则会导致压力过大，这反而对自己不利，所以，我建议你最好可以多些暗示自己：尽力就好，一切顺其自然。”我看着燕，继续说出我的建议。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好，我一定会这样做的。”燕看着我，非常肯定地回答道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]第三、我告诉燕，在她的早期记忆中，她最只要的感受是开心。和外婆、舅舅及姨妈一起玩，开心；和弟弟玩扑克总是自己赢，开心。这样也许就可以解释为什么现在的燕平时给人的印象都是笑嘻嘻的了，原来，在她的人生词典中，让自己一直保持开心竟是一个很重要的主题。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]我告诉燕，能保持开心是好事，但是不要总是让自己开心过度。最好能看一些深刻点的东西，例如《红楼梦》、《平凡的世界》等。不要再看太多那些纯碎娱乐搞笑的轻文学及影视，我建议她在继续保持愉快心境的同时，可以考虑通过更深刻的阅读及思考让自己内心变得更加成熟点。对于我以上的分析和建议，燕也是点头表示接受。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]希望这样的一次沟通能真正对燕有所触动，燕之后的情况待续。[/SIZE][/COLOR][b][COLOR=red][SIZE=12pt]（2015-6-14[/SIZE][/COLOR]）[/b][COLOR=red][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][b][COLOR=red]王晓春读后:[/COLOR][/b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][b][COLOR=red]从这个孩子的早期记忆可以看出她的自我中心，看出她乐观的性格，看出她不大像个有深度的人。这种孩子应该是比较好教育的。回过头看看她的晚修说话，可能只是她开心的一种方式，可能也含有一点“偷偷干点小坏事得到快感”（像小时候拒吃黄瓜胡萝卜那样）的意思。陈锡老师认为她有掌控自身命运的心态，此分析很见功力。[/COLOR][/b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/P][P][b][COLOR=red] 2015[/COLOR][/b][b][COLOR=red]，6[/COLOR]，16[/b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][FACE="][COLOR=blue][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=rgb(255, 51, 0)][SIZE=12pt]后续4[/SIZE][/COLOR]：[/b][b][COLOR=red][SIZE=12pt]终于考取全级第一名[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][FACE="][COLOR=red][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]经过之前对燕的一系列跟踪分析，基本可以得出一个结论：燕之前晚修爱说话，原因应该非常简单，那只是她寻找开心的一种方式罢了。至于对被人造成的不良影响，也许她之前都没有想得太多，乐观的她也许还是太单纯了，对于她的成熟还需要时间和等待。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]期末考试逼近，同学们都投入到紧张的复习中，偶尔和燕碰面，我都会有意无意跟她谈论起那个考取全级第一的约定，燕则显得踌躇满志，信心满满的她向我表示，她现正以最好的状态投入到备考中，我则每次都及时对她进行鼓励，同时，我也观察到，燕在晚修中比以往显得更安静专注了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]7[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]月5[/SIZE][/COLOR]日[COLOR=blue][SIZE=12pt]，期末考试成绩出炉，燕的成绩总分为612[/SIZE][/COLOR]分，全级第一名，比第二名高出13分，燕终于实现了我们的约定，燕终于拿到了全级第一名。[/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]在学生回来领取成绩的那一天，我看到了满脸兴奋的燕，我问她感觉如何？燕说她非常高兴，终于拿到第一了，等到晚上家人回来终于可以给父母一个大大的惊喜了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]在接下来的期末考试总结表彰的班会上，我对全班同学说道：“同学们，你们还记得那次期中考试总结的级会吗？在那次级会上，级长曾经公开点名说我们班的燕同学由于无法克服浮躁心理而总是考取不了全级第一，那次级会后，我就和燕进行了私下约定，在期末考试中一定要戒躁戒躁，争取考试第一，给予级长一个狠狠的回击。结果呢，经过燕同学的努力，她今天终于实现了这个约定，以绝对的优势考取了全级第一名。燕同学的学习精神难道不值得我们为她鼓掌吗？”全班掌声雷动。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]接下来我继续说道：“根据我和燕同学之前的约定，如果她能考取全级第一，我会给予她一份特别大奖，现在就是实现我的承诺的时候了。”在同学们期待的目光中，我从讲台下拿出那一大瓶我事先就藏在那里的大可乐，郑重地颁给了燕。燕激动地双手接过可乐，转向全班同学，高高地把那瓶可乐举了起来，全班同学欢呼，雷鸣般掌声再次响了起来。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我相信同学们都能像燕一样，戒躁戒躁，勤奋拼搏，经过自己的努力终能实现自己的理想。我也相信，燕同学一定可以继续努力，再接再厉，最终在高考中实现自己考取厦门大学的目标。”最后，我总结道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]课后，我找到燕，跟她商量道：“我觉得，我们班全体同学非常需要向你的学习精神学习，下学期高三开学我想推荐你参加学习委员的竞选，不知道你是否愿意尝试呢？”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“谢谢老师的肯定，我很愿意去尝试下。”燕不假思索回答道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]“那非常好，下学期高三开学我非常期待你的表现，祝愿你有一个充实愉快的暑假。”我看着燕赞许道。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=blue][SIZE=12pt]高三开学后燕的表现如何？待续。（[/SIZE][/COLOR][FACE="][COLOR=red][SIZE=15]2015-8-13[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=red][SIZE=15pt]）[/SIZE][/COLOR][FACE="][COLOR=blue][SIZE=15][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P] 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