初荷好有耐心啊！既细腻又有创新！[IMG]../images/bf/FACE14.GIF[/IMG]

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

你那群麻雀还真有趣！真的很幸福，感同身受！[/QUOTE]
谢谢艾岚，我也很喜欢和她们在一起玩耍。

[QUOTE][b]下面引用由[u]helihong[/u]发表的内容：[/b]

引用:“她们骂人，说明她们素质低；你若和她们对骂，素质不就和她们一样低了吗？西方有一句谚语：你和傻子吵架时，旁边的观众不一定认为谁是傻子呢！”
当你鹤立鸡群的时候，永远都不要指望鸡们去赞赏你，它们赞...[/QUOTE]
小荷，这话有些太尖刻了，咱们一般不用啊！我是想让学生消气才说的。呵呵！

[QUOTE][b]下面引用由[u]珍惜拥有357[/u]发表的内容：[/b]

初荷好有耐心啊！既细腻又有创新！../images/bf/FACE14.GIF[/QUOTE]
谢谢您的关注，说不定您比我做的还好呢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]非常道[/u]发表的内容：[/b]

我完整地学习了一遍。向初荷致敬，向各位网友致敬！[/QUOTE]
欢迎总版主大驾光临，辛苦您了！还希望您多指点初荷啊！

引用“小荷，这话有些太尖刻了，咱们一般不用啊！我是想让学生消气才说的。呵呵！”
请姐姐打住，“小荷”，虽然咋一听很顺耳，但像是在打我的脸一样，快，别让更多的其他人看到，要不然我真不敢在这个论坛露脸了。小妹真是不敢当，你就真心叫我小妹吧，我会高兴一辈子的。
对于那些话，我觉得对听者很受用。

人虽然很久没来了， 但祝福不会迟到！
初荷老师还是这么的敬业，真让人感动！
祝愿初荷老师：
╭☆╮╭★╮╭☆╮╭★╮
║新｜｜年║ 快｜║ 乐｜║
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║身  ║体｜║健｜║ 康｜║
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║万｜║事｜║如｜║ 意｜║
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[QUOTE][b]下面引用由[u]helihong[/u]发表的内容：[/b]

引用“小荷，这话有些太尖刻了，咱们一般不用啊！我是想让学生消气才说的。呵呵！”
请姐姐打住，“小荷”，虽然咋一听很顺耳，但像是在打我的脸一样，快，别让更多的其他人看到，要不然我真不敢在这个论坛露脸了...[/QUOTE]
呵呵，好可爱的小姑娘。好的，我以后不这样叫了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]兰草[/u]发表的内容：[/b]

人虽然很久没来了， 但祝福不会迟到！
初荷老师还是这么的敬业，真让人感动！
祝愿初荷老师：
╭☆╮╭★╮╭☆╮╭★╮
║新｜｜年║ 快｜║ 乐｜║
╰★╯╰☆╯╰★╯╰☆╯
╭☆╮╭★╮╭...[/QUOTE]
谢谢兰草！也祝你元旦快乐！

2007年12月29日                 大风
英  子
这是全校教职工一年一度的大会餐日子，酒店的大厅里灯火辉煌、人声鼎沸。无论曲终人散后，人们的内心多么失落、空虚，现在表现出来的，是一片歌舞升平、琴瑟齐鸣的繁荣景象。小小一方舞台上，老师们正自娱自乐表演着节目，多数人欢天喜地、笑逐颜开。
只有英子落落寡欢。只有我发现了英子的落落寡欢。有心想去安慰，又知道她的要强，未必肯接受。于是，就那么悄悄地、偷偷地关注着她。宴会刚刚开始，她就悄然离开了。
我的内心一片怅然，竟有兔死狐悲的忧伤。
英子是我们办公室的舞蹈老师，正直、善良、热情、能干、肯吃苦。如果说人们和我初次见面，会怀疑我的班主任工作能力（事实上，好多人感觉我不像当班主任的料），见英子的第一面，就马上能确信她是个“班主任味儿”十足的女教师。她很严肃，也很要强，她和学生说话的语气总是斩钉截铁。她很聪明，也很刻苦，常常为排练舞蹈奔忙到深夜。她是真的非常热爱自己的职业。我在学校是最不善于察言观色的人，但一看见英子生气——当然不是和我生气，我也会马上禁声。她的敬业，她的正直，实在让周围的人对她无可挑剔。
但是，她却常常被伤害。想写她的心，早就有了。但她总是胆小，怕得罪人，反复强调着：“不准写！”
英子是二年级幼儿教育专业一班的班主任。我一直都相信，每个班主任带班都有自己的风格，教出来的学生很相似。以英子的要强认真，她的班级在学校的各项考评中，自然名列前茅，她的学生对任课老师也非常尊敬。我曾不止一次从内心深处感叹：英子的班主任工作能力比我强，她付出的比我多。唯一遗憾的是，她不爱读书，也不爱写作，总是风风火火跑前跑后，甚至常常惊叹我何以有那么大的定力，在书桌前一坐就是半天。
英子这次的不愉快，发生在圣诞节前夜，也就是平安夜。那天，我们学校附近一个非常高级的娱乐场所——丰乐园大酒店，邀请所处的都市村庄村民吃自助餐（酒店占用的就是都市村庄的地皮），服务员人手不够，找我们学校的领导商量，能否让一部分女孩子到酒店帮忙。于是，英子全班学生，和二年级三班二十个同学，穿上了酒店的统一服装，为村民们服务。这本是一件好事，我们的学生将来本就是“蓝领”阶层，体会一下劳动的辛劳绝非坏事。她们又来自农村，见识一下大场面很有必要，体会一下助人为乐尤其应该。不料酒店的老员工和管理人员，对学生的态度极为恶劣，眉梢眼角透漏出自己的傲慢（一般来讲，越是自卑的人，越能表现出傲慢）。有一小会儿时间，酒店里村民较少，同学们站在一起，领班看见后恶狠狠地说：“聚到一起做什么？吓人呐！”同学们从下午四点半一直忙到深夜11点，一个个饥肠辘辘（中午吃的午饭早就没影了），却不停收拾着村民们吃剩下的糕点菜肴，还要忍受领班和其他服务人员防贼一般的目光，甚至被吆喝说：“这里有鸡腿啊！我看哪个嘴贱的会来偷吃。”学生憋着一肚子气，却不敢发作……这些景象，我都能想像到。因为芊芊的哥哥就开了两家酒店。看芊芊的霸气和对农村人的鄙视，我就能想像到那些出身都市村庄的领班的态度。
矛盾的激化是为小小的“筷子托儿”。平时，我们到酒店吃饭，常常看见桌子上有月牙儿一样的、放筷子用的磁质的餐具，我们姑且叫它“筷子托儿”。深夜十点多的时候，丰乐园的领班忽然说丢失了好多筷子托儿，一口咬定是同学们收拾桌子的时候，把它扔进了垃圾筒，于是，恶狠狠地将两个异常庞大的垃圾桶向地上一倒，横眉立目吆喝：“在垃圾里找！今天不找到，就别想吃饭，也别想回去！！……”
英子班的学生倒没说什么话，三班的几个女孩子却受不了了，对着那个领班恼怒地质问：“让我们劳动、打扫卫生、收盘子都可以。但是，凭什么？你们凭什么这样对我们？”领班一看竟有人反抗，恼羞成怒，吆喝着简直要打到她们脸上。英子班的女孩子急忙拉架，并及时趴下来扒拉垃圾，才没有发生更大的冲突。但是，三班的学生吵完架，越想越生气，说：“谁希罕吃你们的破饭？”趁人不注意，偷跑到大街上，买了饼干吃，吃过就回寝室睡觉去了。英子班的学生却忍着气，趴在地上用手一点点拨拉着泔水、骨头、剩饭、剩菜，有的学生又累又饿，禁不住泪水长流。垃圾桶最后翻了一个遍，也没找到一个“筷子托儿”，只找到一个残缺的小勺子。
夜里十一点，英子班的学生才吃上了晚餐——水煮白菜和馒头。
那天晚上，英子并没有和自己班的学生在一起，接到学生的电话，不禁又惊又气又心疼。急忙打电话给负责安排实习的领导。领导却说：“两个班的学生都去参加义务劳动，怎么就你们班的学生有意见？”——领导哪里知道，三班的学生和领班吵完架就回到了寝室，她们心头的恶气既然已经宣泄，压根就没有找自己的班主任反映，班主任当然不会去理论。英子替学生委屈，最后生气说：“以后再有这样的事情，我们班决不会参与了。”领导没有和学生交往，只听了酒店的一面之辞，反过来埋怨英子说：“你可不能总是和学生站在一个立场上，看看人家别的班主任都没说什么……”
其实，这件事情的原委我并不是从英子那里知道的。英子为人要强，对学生要求严格，但和同事相处时，总担心人多嘴杂，不肯轻易诉苦。那天，我听自己班的学生说三班学生骂她们，就利用课间休息去了解情况，才得知二年级孩子们受的气，和英子的委屈。当时我的第一感觉是：英子班的学生真听话，这样一个团结、向上、为顾全大局而忍辱负重的班级，怎么可能不所向无敌呢？英子若生在战争年代，一定是一位巾帼英雄。
片刻，又感觉怪怪的，有些复杂。若是这样的事情被我们班的学生遇到，她们会有什么样的反映？我希望她们有什么样的反映？
我们班的辣妹子估计不会趴到地上翻垃圾，说不定和领班的矛盾冲突更大，最少会和三班的学生一样扬长而去——这就是答案。
英子的班主任工作能力强，是全校师生（包括我在内）公认的。相比之下，三班的班主任经验就欠缺了一些，她对学生太过温柔，班风一直不是很稳定。但在这一件事情里，我从内心深处认为三班学生的表现远远超过了一班。
我得知英子的委屈后，偷偷安慰她。英子对着我流泪：“我们班的学生真是和我一样，太老实、太听话了！她们一心想维护班级形象、学校名誉，竟一直忍受着……”听此言，我的心一阵阵发疼！是啊！领班凭什么这样对她们？为什么学生受了侮辱不能反抗？别说学生是去义务帮忙，就算她们是酒店的员工，也不能到垃圾里扒拉餐具啊！再怎么说，学生是个人啊！
英子如是说：“我的学生和我一样，太老实……”
我在想，这“老实”究竟是好，还是不好？
中国总在上演一种善良人的悲剧。比如有的人习惯于把自己放在一个受害者的地位，比较典型的形象是我小时候看的电视剧《篱笆、女人和狗》中的女主人公枣花，以及另一个电视剧《渴望》里的刘慧芳。她们很善良，但都有一个缺点——不肯坚持自己的权利。她们总是暗暗抱这样一个期望：“我这样善良，你也应该对我好一些。”当对方没有这样做的时候，她们的内心自然苦不堪言。虽然出于善良，她们不愿意直接抱怨——就像现在的英子，不肯诉说自己的委屈，或像英子的学生，会舍弃自己的“小面子”，顾全学校的“大面子”，忍辱负重。但是，这样的行动往往还是不可能感化对方。
英子的学生自始至终不敢表达自己，不敢要求自己的利益，而班风相对较差的三班的学生，却奋起反抗了。我忽然感觉这样的反抗多少会让那个素质很低的领班有一些感悟，比忍气吞声要好得多。说不定领班遭遇到同学们的反抗，会改变自己一贯的霸道。就像枣花的丈夫铜锁，和枣花在一起时非常暴虐。但是，他在和枣花离婚，并和另一个女性结婚后，却成了一个很好的丈夫。
所以，弗洛姆等心理学家反复强调一个道理：人必先自爱，然后才会真正地爱人，才会真正为别人所爱。
英子的学生确实是太听话了，她们在为英子活，在为学校活，唯独没有爱自己，为自己活。这应当是英子平日里严格要求的结果吧！
英子也确实太贤惠了，兢兢业业，忍气吞声，只怕得罪了领导，到头来却受尽委屈。
我一直认为，世界上没有坏到骨子里的人，矛盾多源于误会。这件事情若搁在我们班，学生受到这样的气，以婷婷、甜甜她们那火暴脾气，估计早就站起来撂挑子不干了，顶多打电话给我一个通知。而我一经得知，绝不会阻止学生反抗。泔水桶不是倒了一地吗？好！谁倒的，谁再收拾起来好了。
我想起了自己以前带的“刺麻苔”班，有几个女孩子崇尚武力，总想打架。我在班里很明确地说：“中国的传统教育一向是‘打不还手，骂不还口’的，但这样的教育方式不适合咱们班现在的状况。现在我正式宣布：如果有人打你的左脸，你万万不要把右脸也伸过去。你应该做的是，将拳头紧紧握起来，狠狠朝她的右脸打过去。怎么？欺负了人，还不允许反抗吗？难道要被打死才好？无论你能否打得过她，只要你反抗了，她下次再要动手的时候，就会想一想这样打架值不值，这对爱打架的人是一种帮助、一种教育……”在我这样的言论下，半学期不到，打架现象就没有了（当然，我们是女生班，我知道姑娘们打也打不出来什么毛病，一味忍让倒可能成为培养“霸权主义”的温床）。是的，酒店的领班平时肯定就耀武扬威惯了，习惯了对员工吆三喝四。而员工都不敢反抗，才导致她盛气凌人，脾气越来越大，大到了呵斥侮辱义务帮忙的学生。
再说英子，她在同事面前、在学生面前都很要强，为什么不能去找领导好好沟通一下呢？哪怕在沟通中大吵一架，也有利于双方反思自己的失误，总比这样将气闷在心里要好吧！她闷在心里的气，难道领导回觉察不出来？一旦觉察出来，关系还是不会太融洽。就我本人的感觉，我在学生面前很随和，和同事交往也宽厚，却也和领导发生过几次冲突。但是，我们发生冲突后，双方都开始思索自己的过错，彼此的理解倒更深刻了。后来领导也没有和我记仇，这显然比忍气吞声好得多。
我又想起了“三赢”的说法，即做事应该做到“你好、我好、大家好”。英子班学生选择的做法显然是对自己不好，不利于酒店领班改正缺点，同时对英子也不好。
我更加困惑了。
英子比三班的班主任能力强，为什么这次事件里，三班学生的表现反而超过了英子的学生？

体育看见里；就 急口令计划看见