[QUOTE][b]下面引用由[u]寒枫[/u]发表的内容：[/b]

图片有点失真，不清晰！

2007年的总结很好

实在，很实在！[/QUOTE]
我的照相技术就这样，没办法啊！谢谢寒枫关注。

[QUOTE][b]下面引用由[u]兰若飘[/u]发表的内容：[/b]

向初荷学习，做一个有心、用心的班主任。[/QUOTE]
谢谢兰若飘老师，我们相互学习，一起进步。

  
祖妹的苦恼

我一直知道，人生最大的苦恼，不在于自己拥有的少，而在自己想望的多。想望不是坏事，但若想望太多，而自己的能力又达不到，则会构成长久的失望和不满。所以，我常常告诫自己要随缘，要放下，进而不以别人的喜好而改变自己的情绪。老子曰：“宠辱若惊，贵大患若身。何为宠辱若惊？宠为上，辱为下，得之若惊，失之若惊。”老子主张的，无非就是要我们 “无欲” 于是“则刚”。或者换句话说，是不以物喜，不以己悲。无论是什么人，他若喜欢我，我感激不尽；他若不喜欢我，我绝不乞求。但许多学生不明白这些，便无端生出许多烦恼来。

祖妹便是这样。

昨天周记收上来，祖妹在周记里尽情宣泄着对我的不满，一会儿说她恨我，一会儿又说她还是爱我多一点儿。

附祖妹的周记：

老师，我记得你说过静坐常思己过，闲谈莫论人非，对吗？我记得有一次你说过我借别人的钱，我问你：“你听谁说我借过别人的钱啊！我就在军训的时候，借了别人的钱，这钱我早就还给别人啦！后来我再也没有借过别人的钱啊！你有没有搞错啊！

还有就是我希望你能做到静坐常思己过，闲谈莫论人非，我更希望你能在办每件事情的时候，都要有证据，要弄清楚了再做。我现在最烦的就是你给我妈妈打电话。我都纳闷了，为什么每个家长都是特相信老师的话，我妈妈一个月给我300元钱，有时候我甚至花不到300，你为什么给我妈打电话的时候，还有给我姨妈打电话的时候，说我花钱很厉害呀？我现在最不想提这些事了，当我每次说这些问题的时候，我委屈得泪水都忍着往心里流，我知道你不喜欢我，但你也不能这样对待我呀！

就在我那次扭住脚的时候，我就看出来你不信任我了，为了你那句“是真的扭住了还是假的扭住了”这句话，在第二天我忍着跑了下来，结果我的脚肿得不像样子，要不是星期天去看了医生，我想我现在都成残疾人了吧！也许我说的太严重了，但那一天我真的疼得受不了，所以我没有跑操，可是你……

还有就是现在我觉得我这个班干部没什么用了。其实说实话，在我们那儿除了班长，就数纪律委员的官大了，但是在这儿就不一样了。可是我想这个并不是重要的，重要的是你什么事情都是美玲美玲，方圆方圆的。也许是在开学没多久学体操的时候，有件事我让你留下了不好的印象吧！那件事是我最难的事。

老师，说实话我恨你，但是我最多的还是爱你喜欢你、敬仰你。这些事情是我憋了好长时间了，现在说出来了，舒服了，也不恨你了。如果你觉得你现在已经不再信任我的话，你可以换个纪律委员，我不会介意的。

这段时间为了这些事，我发愁的头上的白发都出来了，我为这个班付出了不少贡献啊！我真不知道我哪点做的不好了，还是哪点得罪了老师您了！不明白……

可是现在我越来越喜欢你了。但是，心里还是有些不舒服。

看着祖妹的周记，我不禁婉尔：她果真恨我吗？她果真认为我不喜欢她吗？不！她若真的那么恨我，她若真的认为我不喜欢她，就不会写这样的周记了。这孩子，仅仅是在对我撒娇，或者在对我抗议，想引起我的注意，想让我更加喜欢她呢！

祖妹是冤枉我了。前段时间，国家给职业学校学生的生活补助金打到了卡上，一下子打了600元，学校要求班主任朝每个学生的家长打个电话，告知家长：“孩子现在手里有很多钱，你们别给他们太多生活费。有的孩子花钱太厉害，希望家长能控制一些”云云。这是我们对每个家长都要讲的话，并不针对某一个学生。若换一个自幼勤俭的孩子，人家家长肯定也不会认为老师专说自己的女儿。但祖妹以前确实借了别人的钱，很长时间不还。她的花销家长岂有不知道的？还有学生反映说祖妹在晚上总是打电话到深夜，同学们对她很不满意。我对家长说的话，实在也很符合她的状况。于是家长便顺着我的话批评女儿。而祖妹周记里所说的开学初发生的事情，是有一天下午学生练习广播操，纪律不太好。当时小圆是班长，身上略带“邪气”，气头上批评同学们的言辞有些难听。祖妹身为纪律委员，不维持纪律，不和解矛盾，竟然带头罢操。我当时很恼怒，认为无论如何，她也不该火上浇油的。这职业学校的学生，本就没有规则意识，班干若不团结，班风还会好吗？ “刺麻苔”班当初纪律松散，不就是个现成的例子？

所以，我那一次把祖妹狠狠批评了一顿。祖妹对我感情上的疙瘩，可能就是那时候产生的。偏巧前一阵子天气转凉，同学们留恋被窝的温暖，早上竟有四个同学（包括班干祖妹）不起床，却说自己的脚扭住了。我当时就似笑非笑地反问：“这么多人的脚都同时扭住了吗？是真的还是假的啊！”也许，祖妹因此认为我更加不喜欢她了。如今，我看着她的周记，只感觉哭笑不得。如此愿意把矛盾放到桌面上解决的孩子，倒深合我的脾气。看看祖妹说的多可怜！她已经为此“愁得头发都白了！”“若不是及时看了医生，可能现在都成残疾人了吧！”合上祖妹的周记，我打算找个时间，专门和她谈一谈。

但是，女孩子的心思真如秋天的云一般难以把握。昨天祖妹将周记交上来，就不敢再看我的脸，一节课不停流泪，两眼红肿得吹弹得破。上午只上了一节课，就说头疼，要去看医生。我视其所为，观其所言，察其所安，知道她十有八九是担心自己的周记惹我生气，就在中午休息时专程到寝室去看她，也是想暗示她，老师不会和学生计较，同时看是否有机会解释一下她对我的误会。却不料她中午竟还没有回来，下午的舞蹈课她却上得很起劲。如此，我倒不便马上找她谈话了，她显然没有什么病痛。

我只说祖妹的情绪已经好转，谁知今天上午一节课后，她竟然又哭着来请假了。看起来，她是真心希望我对她说些什么安慰话了，但是，我不能让她用这种乞求的“手段”获取老师的安慰，真的如老子所谴责的一样“宠辱若惊”，她必定难以成为自己的主人。便假装糊涂，伸手摸她的额头，问：“祖妹，你烧得厉害吗？”

“不厉害。”

“我也感觉不厉害，昨天量体温是多少度？”

“三十七度。”

我说：“这体温很正常啊！不用去输液了吧！”

祖妹抬起泪眼：“老师，您看我的眼睛都肿了，我肯定病得不轻。”

我看着她因哭泣而红肿的眼睛，忽然又想起她说自己差点成残疾人的话，感觉这女孩子可真会娇自己，却不便揭穿，只婉转地说：“你要输液，也不用占用上课时间，中午去不也行吗？

祖妹说：“中午时间不够用，我昨天输液都用了四个多小时。”

她在逃避老师、逃避上课。我实在忍不住了，说：“你输了多少水啊！竟用了四个多小时。”

“一大瓶一小瓶。”

我暗自叹气：这孩子真是连撒谎都不会，我若继续将糊涂装下去，她不一定会说出多少谎言呢！于是冷冷地说：“消炎药若要输四个多小时，只怕已经没有什么药效了。我平时发烧输液，一般不到两个小时就能输完。所以，你今天中午再去输液，时间足够用。”

祖妹不做声，赌气转身而去。

课间操时，同学们都集合到校园里跳兔子舞，教室里只有祖妹落寞地坐在座位上流泪。见我走近，哭得越发厉害了。我温和地说：“你到底是怎么了嘛！体温才三十七度，还非要去输液。那药也是可以混用的？”

祖妹连哭带嚷：“你认为我没病，是吗？你看看我眼睛肿成什么样子了？”

我说：“你只要别这么哭，眼睛就会消肿的。”

祖妹不理，继续说：“我知道你讨厌我，你不喜欢我，可是我也恨你。”

我说：“我什么时候说过不喜欢你？”

“你还用说吗？你眼神里、表情里都带出来了。”

我一时起急，站到她身边说：“你看看你做的什么事情，烧到三十七度就非要出去输液，一输还要输四个多小时，我难道没生过病吗？你这样糊弄我，让我怎么对你喜眉笑脸？”

祖妹一听愣住了，一会儿又开始哭：“我就知道，我说什么话你都不相信了，你对我的印象一直都不好。”

我说：“是的，‘雁过留声，人过留名’。你给别人的印象，都是由你自己的行为决定的。你若想改变自己在别人心中的形象，就只有从现在开始尽量改正毛病，而不是哭泣、逃避……”

我离开了教室。我彻底打消了安慰她的念头。她如今显然没有想过要改变自己，而只希望别人去迁就她。女孩子的心思啊！有时候连她们自己都猜测不出来呢！

再一想，这件事情我做的好吗？怎么每次带班，都要有学生朝我撒娇呢？我到底是什么地方没做好？如果祖妹的班主任是一个不苟言笑的男教师，她还会这样吗？

我和祖妹的冲突，是在课间操时间，本没有人知道。但下午却收到了笑影一封信：

老师：

这几天您不快乐，我能深深体会到。同学们有时候实在太过分了。就说祖妹吧！我很了解她，因为我们是一个寝室的。她比较懒散，也不怎么讲卫生，花钱尤其厉害。就这样，她还是纪律委员呢！老师您当班主任也有好几年了，同学们品行怎么样，我想您个个都了解。您给她家长打电话是您的责任，您又不是只给她一个家长通话的。我感觉老师您是对的，她要恨您，就让她恨吧！只要您问心无愧就行了。一个不懂得体会别人苦心和照顾自己的人，她的恨您可以忽略不计。祖妹的心思，好像是埋怨您平时冷落了她，但我感觉您做的是公平的，不能因为她是班干就要得到您格外的照顾。我知道班里同学都支持您，您不要太伤心了。这几天您脸色不太好，声音也沙哑了。您显然是感冒了，但您不说，您要注意保护自己，相信我们大家是爱您的。我现在才体会到当老师真难，当个好老师更难。

                                        笑影

                       2008年1月5日

读着笑影的来信，我在思索：祖妹显然还是没有意识到自己的错误，是她自己将我们的矛盾告诉了同学们，她显然想从同学们那里找到安慰，我该怎么让她认识到自己的苦恼来源于自己要求的多，而不是得到的少呢？

是啊,首先祝贺小李老师能感知到孩子的心灵世界.这一点,一般教师是做不到的.
至于,女孩子吗,有点情绪,有点思想上的小点子,那是正常的.孩子吗,想法多着呢.
还是按你的路子走下去.没错.
有时,孩子身上确实留下老师的影子.这是真的.

我一直知道，人生最大的苦恼，不在于自己拥有的少，而在自己想望的多。

确是如此！

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

这孩子还有点任性哈，和女孩子打交道我以为比和男孩子打交道还要困难一些呢，初荷真厉害！[/QUOTE]
可不是，她简直能把人气死，再气笑。我一点也不厉害啊，也不够理智，好郁闷！

[QUOTE][b]下面引用由[u]杜林[/u]发表的内容：[/b]

是啊,首先祝贺小李老师能感知到孩子的心灵世界.这一点,一般教师是做不到的.
至于,女孩子吗,有点情绪,有点思想上的小点子,那是正常的.孩子吗,想法多着呢.
还是按你的路子走下去.没错.
有时,孩...[/QUOTE]
谢谢杜老师，我能感知孩子的心灵，但却总不知道该怎么办，也很着急呢！

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

我一直知道，人生最大的苦恼，不在于自己拥有的少，而在自己想望的多。

确是如此！[/QUOTE]
谢谢吴老师，我确实是这么认识的。

 

2008年1月7日                 晴

老师“人治“，学生抗议

近来学生美术课上学习剪纸，每到课余，一个个悄无声息坐在自己座位上，耐心地一点点描绘，一点点刻划，据说，那一笔下来，即使在不该换气的时候换一口气，都有可能导致剪纸刻断。女孩子真是天生适合刻剪纸，她们对这一作业很有兴趣，我也非常支持，这是修身养性最好方法。可惜的是，剪纸的碎片掉到地面上，打扫起来非常困难。我便反复强调同学们注意别把碎纸屑掉到地上。但今天早上我走进教室，一眼看见地面不十分清洁，只有走道和讲台被细心拖了拖，学生的桌凳下，点点红色纸屑若隐若显，于是问今天谁负责打扫地面。

追究下来，是小雨，她今天根本就没有打扫卫生。

小雨是一个清秀干净的女孩子，是我们班仅有的郑州市学生。我早就听说她不认真值日，只做表面上的活，同学们对她心存不满已久。小雨如今任学生会干部，正在教室外检查别班的卫生。我对同学们说：“按照咱们的班规，扫地不干净要重新打扫两天。小雨既然根本就没有打扫地面，那就惩罚她扫四天。”

因为上午第一节有课，我说完这席话，就走出教室，打算利用早会时间做上课准备。在校园里迎面看见小雨检查外班的卫生回来，就把对她的惩罚——罚扫四天教室告诉她。小雨的脸一下子涨得通红，说：“我扫过了啊！”

我说：“你有没有扫地，自己进教室看看去。班里好多人都可以作证的。”

小雨的脸一下子沉了下来，不理我，怒冲冲转身而去。

我估计她会到教室里大发雷霆，整理好课本马上进教室，却感觉教室里一片温馨，同学们看见我依然仰着明媚的笑脸。我说：“怎么？刚才咱们班没有发生暴风雨？”

学生一愣：“什么暴风雨？”

我笑着说：“就是由小雨转成的暴风雨啊！”

学生明白了，纷纷对着小雨笑：“哦——没有，小雨没有转成暴风雨。”

我点头：“看来，小雨的涵养确实比较高，我以为她会掀起一场暴风雨的。”

小雨红着脸说：“您说的是事实嘛！地面确实不干净，我掀什么暴风雨？”

我说：“那你刚才为什么对我那么生气。”

小雨脸一红，说：“你刚才当着外班学生的面批评我啊！而且，我身边站着的那个男孩子，还是我徒弟呢！他刚进学生会，我负责带他。”

我也笑：“哦！你都有徒弟了吗？太好了。若你以后还是不好好打扫卫生，就延续惩罚你一周。若是你的徒弟问；‘师傅，为什么老师总让你值日呢？’我就告诉他：‘因为你师傅总打扫不干净教室卫生……’”

不等我说完，同学们哄堂大笑，小雨说：“好了老师，我再不会这样了。但是，我们班规可没有规定不打扫卫生，就罚扫四天啊！”

别的学生也说：“就是，老师您这点不民主，我们应该讨论一下，惩罚的事情，可不能您说了就算。”

我忙说：“好好好！我认错。今天下午班会上咱们再修整班规……”

下午班会上，我问：“凡不按时值日者，惩罚打扫卫生四天，同意的举手。”

全班同学举手。

我说：“那么同意小雨这次受罚四天的举手。”

只有少数学生没有举手，沁芳站起来说：“老师，我可以作证，小雨今天大致扫了一下走道，还倒了垃圾，这应该属于没有完成打扫任务，不应该罚扫四天。”

我说：“那么，现在改变主意，认为罚扫小雨两天就可以的同学举手。”

这一次，全班同学都举起了手。我说：“好！我听大家的意见。小雨，你有话对同学们说吗？”

小雨说：“谢谢大家，我以后一定好好打扫……”别的同学纷纷对着她笑：“按照剧情发展，你不应该是这么轻松的语气，你应该被感动得流泪才是。”

小雨说：“哭不出来怎么办？我现在心里满是高兴啊！”

我暗自点头：这最不爱打扫卫生的学生受了罚，竟然还满心高兴，看来学生对我的抗议也未必是坏事。

我们当初也这样吗？
中午班干会刚刚结束，我只觉眼前一亮，教室里闪进两个窈窕淑女——已经进入实习期的包迪和书娟就来看我了。女孩子相差两岁，感觉就是不一样。我现在的学生就如那尚未成熟的小毛桃般青涩，而这已经实习的学生，稍事修饰，却如同成熟了的五月鲜杏般水灵。
回到办公室，我们师生三人照常聊天、玩笑，回忆过去的经历——生气、争吵、包迪哭着找我请假、森林公园历险、迷路、学鬼叫、过平安桥……书娟说：老师，当时我算最听话的学生了，几乎没怎么惹事。包迪怕我们回忆出她更淘气的故事，马上打断说：“老师，我爸爸说在电视上看见您了……”
我说：“我没上电视啊！你爸爸一定认错人了。”
包迪：“没有认错，我爸爸说就是您，在黄河边，记者采访您……”
这一说我想起来了，确实有那么一回事，记者采访我对黄河的看法，我简短说了两三句。
包迪说：“我爸爸说您好有气质，让我向您学习呢！我就拼命挺胸抬头，结果同学们还是说我一看就是装的，没有您自然……”我和书娟嘻嘻哈哈笑，这时有二班的学生哭着找她的班主任诉说委屈，哽哽咽咽的。
书娟和包迪听着好笑，偷偷说：“老师，我们以前也和她一样吗？”
我说：“可不是，你们那时比她还可笑。你和润雪想出校门，我不准假，你们朝我撒娇，拖着我的自行车就冲出去了，当时快要把我气死了。我第二天在教室里一说，你们中午又找我道歉……”
书娟和包迪一起笑：“老师，您别说了……”
其实，回首往事，确实很幸福。

对不讲理的人，就不能跟他太讲理。从学校里出来的人，要明白这个道理，总要在付出好多代价后，譬如英子。