[要注意呵护孩子细微的理想火花，哪怕是再卑微的职业，也要给孩子以健康积极地鼓励。我们做家长的，没有理由扼杀孩子关于未来的任何想象。]
 
[孩子的理想是如何地荒诞不经时，如何地不光彩伟大，我们也不要轻易否决；因为孩子的认识范围只有那么宽，他只能够从自己平凡的生活愿望里寻找到上进的力量。]

对孩子又了解了一步,不知道扼杀了孩子的多少理想火花.真是后怕.
教育的路真是走的胆战心惊.

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

                     感悟之二：理想应当发轫于平凡的生活愿望

                                   （一）

    我对孔子最早感兴...[/QUOTE]
    拜读了此文，受益匪浅。不竟使我想起了平常对学生的教育，确实是这样。我有时与学生讲一些大道理，他们只会睁着眼睛看着我，而在平时的学习生活中，学生热衷于追求的是他们最感兴趣的，常常把自己最想得到的东西当作自己的理想去追求，那怕是面对着家长与老师的处罚也在所不辞。如学生看到身边的人津津有味地谈论上网玩游戏，于是就产生了极大的兴趣，也想成为一个时尚的人，当然就不顾一切地追求，以致沉溺于网瘾。今天我进一步认识到了，引导学生健康发展必须关注学生平凡的生活愿望。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

                     感悟之二：理想应当发轫于平凡的生活愿望

                                   （一）

    我对孔子最早感兴...[/QUOTE]
[B][SIZE=3]孔子15岁了，才明确了自己的远大理想“志于学”。 [/SIZE]
[/B]我现在明白为什么孩子在小时候做题总是粗心，成绩中上等，而到了14、5岁时，懂事了，成绩上去了，甚至在年级前面。这就是孩子小时候，他的认知水平是有限的，当达到一定年龄，认知水平到了一定程度，不用谁去说，他自己就知道该怎么做了。

郑老师我对《论语》认识很肤浅，但是有点我的印象很深，就是“乐学”，他要学生将学习看成一件快乐的事。
我给提个建议能不能写个如何让学生乐学的文章。
不知是不是可行？

学志老师，初稿写出来了，你看看，提提意见，好吗？

郑老师是不是打错了：“罚抄课文一到，贴到黑板报上去。”
一到是一遍吧？

师傅如此忙碌，还是新作频频涌现，我有时实在不敢出声。现在，我来您这学习了。谢谢，您的精彩感悟。说实话，对班级管理方面，我虽然当了十年班主任，可是没有多大长进，要说有进步，也是自从与班主任之友这个论坛结缘开始。所以，我非常感谢这个论坛，因为我去过好多论坛，但都没有这个论坛让人感到温馨与积极进取。在此谢谢各位版主，你们辛苦了。

郑老师给我们年轻人指引了一条路啊！我们也可以根据自己学生的实际情况去尝试！

郑师傅，圣诞节快乐！同时也祝福您：在新的一年心想事成，青春永驻，魅力四射，佳作多多！

http://zhufu13.cc62.com/jieri/0101/index.html?id=%u516B%u6708%u6842%u82B1%u9999

元旦快乐！