2009年9月18日 星期五   阴雨
                    
[SIZE=3][I]【写在前面，与朋友们闲聊】[/I]对于女生爱八卦的问题，增果可是没有一点实际工作经历，加之没有参加上周的讨论学习，这次作业可是我做了不小难处。再难也得写啊！这是作业，平时怎么要求自己学生的？何况快乐姐姐又打来了关心的长途电话，还让我家燕子监督我呢！只得硬着头皮写，哪里是写，只能是偷了，分明是粗粗整理了朋友们讨论记录而已。如有侵犯知识产权情况，请朋友们原谅！没办法，果子就这水平，浪费了朋友们的眼球*****能了。[FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [B][SIZE=3]泛谈学生爱“八卦”的原因[/SIZE][/B][SIZE=3][/SIZE] [SIZE=3]“八卦”这两个字怎么演变成了它现在代表的这个意思。一说：在粤语中，“八卦”的本意就是到处说是非、饶舌。娱乐新闻和狗仔队为了吸引读者，到处挖掘明星的隐私广而告之，所以，这样挖出来的新闻被称为“八卦新闻”。另一说好象追溯得更远，更能体现八卦精神：“八卦杂志”的称号由来是早年香港黄色书刊发行时，封面上极其清凉养眼的照片会在重点部位加贴八卦图，类似马赛克效果，这类报道明星私生活内容的杂志由此得名，“八卦”一词，甚至从名词衍生出形容词和动词。（引用网友秋思老师的描述）[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=3]“八卦”这个词的来由很有趣的，现在社会中我们就唤那些喜欢扯是非的女人为八卦婆。（引用网友云翳的描述）[/SIZE][SIZE=3]下面简单介绍一下学生爱八卦的原因和应对办法。[FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][SIZE=3][B]其一[/B]：表现自己并得到社会认可，是人正常的心理需要。在当今仍然以男性为主导的社会中，女性的这种心理需要受到压抑。而“八卦”正好可以宣泄她们心理上的压抑。这是女性爱八卦的社会原因。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：在班级生活中，提倡男女平等，尽量给女生平等的机会，特别是在班干部选拔工作中，要明确女生的比例。[/SIZE][SIZE=3][B]其二[/B]：班主任或者科任老师的工作风格或方法不合班级学生的民意。通常是老师工作较武断，不讲究民主艺术，学生普遍有较大意见。这时候，女生男生都爱八卦，以宣泄班级氛围造成的心理压抑。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：班主任要调整工作思路，发扬民主治班精神。要畅通师生交流渠道，可召开师生交流专题班会，设立班级知心信箱。[/SIZE][SIZE=3][B]其三[/B]：教育环境中的偶发事件导致学生八卦的兴趣。在学生能够所处的环境中，发生了学生感兴趣或者敏感的事情，如老师或同学买了非常名牌服饰，近来有明星到来等。学生在一起八卦，主要是传播信息，引起同学们对自己的关注。这时候，学生往往憋不住，她们一定要把知道的讲出来。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：可在教室门口设立一个新闻袋，专门收集学生们想要传播的信息，学生可提前写好新闻纸条投入新闻袋。班级集中时间专人负责播报新闻。要注意屏蔽涉及学生老师隐私的内容。[/SIZE][SIZE=3][B]其四[/B]：班级课余生活枯燥乏味，学生精神空虚无聊。特别是后进生，在学习中找不到自己的位置，缺少应有的归属感，如果缺少必要的小团队组织，他们为了寻找刺激，很可能因臭味相投而形成“八卦”小团体。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：要开展丰富多彩的班级活动，组建多种形式的兴趣小组，以满足学生追求生活丰富的需要。[/SIZE][SIZE=3][B]其五[/B]：学校缺少必要的性教育。如果学生处于青春期，对异性非常敏感，又不懂得健康的与异性交往的方法，异性就成了他们八卦的热点，有时候会造成部分学生低级趣味[FACE=Times New Roman] [/SIZE]。[/FACE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：班级可搞一些青春期知识讲座，开展爱情观教育和与异性交往的礼仪教育。[/SIZE][SIZE=3][B]其六[/B]：少数学生个性不健全。多是因家庭影响而成为类似“长舌妇”样的学生。这类学生爱搬弄是非，常常偏听偏信听风就是雨。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：对于这类学生，班主任要做针对性的教育。在认知上，教育她祸从口出的道理，还要让她知道爱八卦极大得影响着个人修养。有时候可以借助异性同学的力量来转化类似“长舌妇”样的同学。这类学生通常口语表达能力较好，可***排其担任相应的班级职务。可以指导她一些自制的小方法，如自己设立修养提醒卡，废话记录本。很想说废话时伸伸舌头咬咬嘴唇等。[/SIZE][SIZE=3]除了以上六方面一般原因，还会有一些特殊原因，造成学生爱八卦。[/SIZE][SIZE=3][B]其一[/B]：学生个人认为自己受到了班集体不公正的待遇，而通过宣扬或造假对班集体不良的信息宣泄心理压力，以得到心理平衡。通常她们还会召集有类似经历的同学对班干部或老师进行人格攻击。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：班主任工作要细致，要人性化，还要畅通师生交流渠道。[/SIZE][SIZE=3][B]其二[/B]：学生个体之间发生矛盾冲突后，为宣泄私愤而贬低对方，或者挑拨对方好友关系。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：老师要及时处理学生冲突事件，还可以引导学生写心情日记。[/SIZE][SIZE=3][B]其三[/B]：为了某种利益，贬低别人而抬高自己，或者贬低某人的敌对方而讨好人。通常是在班干部竞争、优秀名额竞争或其他争风吃醋中发生。[/SIZE][SIZE=3][B][I]小提醒[/I][/B]：老师要善于揭露这种学生的阴谋，对她进行批评教育，还可以动用必要的惩罚措施。[/SIZE][B][SIZE=3]忠告：[/SIZE][/B][SIZE=3]一、复杂性与艰巨性是班主任工作的基本特征之一，学生爱八卦常常是多种因素杂合在一起造成的，我们在工作中要不怕麻烦勇于创新，创造性的解决学生爱八卦的问题。[/SIZE][SIZE=3]二、学生是非常纯洁的，即使个别类似“长舌妇”样的学生也不例外。在处理学生爱八卦的事件时，我们应保持“学生是纯洁无暇”的这种大的心理背景，否则就会缺少应有的爱心和耐心，教育必然失败。[/SIZE]

问候聪明、勤奋的果子！

2009年9月19日 星期六   雨
思考心灵有约团队发展问题

感谢邝老师夸奖！以后可别这么夸了，果子是最懒惰蠢笨的了。
祝邝老师中秋快乐阖家幸福！

果子，把这两次讨论的情况发给我，我想详细了解。

2009年9月20日 星期日
                           再次梳理专业发展思路
专业方向：当前，仍然只能定个大致的方向，即做一名够专业的教育者。但是，我对学科教学不十分感兴趣，感兴趣的方面可能在：班主任工作、班级管理理论、班主任成长、学校德育、教师思想解放等。
专业工作方式：理论研究、专业咨询、策划、网络形式的指导、编辑。
解析：我非常清楚地知道，自己眼下关注的专业面积太大，不利于专业的深度发展。我也清楚的地知道教育问题的异常复杂性，自身教育理论知识又非常的薄弱。不管将来自己选择教育中的哪个方面深入发展，眼下都应该在教育基础理论方面下*****夫，如学习教育学、心理学、管理学、哲学等，要多读教育经典。这一理论学习阶段约需要二年多时间，将到2011年底。这一阶段内，本职工作之外的时间和精力分配：读书学习占50%，实践经验总结占25%，网络活动和投稿等培养信心和人气方面占25%。这三个方面可能是交叉发展的，所占比例分配只代表眼下自己的心理倾向。
将来杂记究竟会从事教育中的哪一具体方面专业工作，不能够完全有自己兴趣决定，而要结合自身在发展中特长的显露、社会需要和外部环境条件支持程度等综合因素决定，总的方向是大致顺其自然。真正稳定下来，恐怕会在我40岁之后。
自我提醒：在理论学习、实践经验总结和人气培养的同时，要特别重视口语表达能力和写作能力的发展，特别重视亲和力和沟通能力的发展，特别重视教育素材的积累。这样，会有利于专业发展的。

2009年9月21日 星期一
                                     只怨自己不精彩

2009年9月22日 星期二     晴
                       适当关注语文学科教学

太佩服你的良苦用心了。努力学习你。

欢迎chenwenchuan老师！感谢您的光临！祝中秋节快乐！

2009年9月23日 星期三
                          构思两项语文活动
          1、我是汉字小博士
          2、珍藏的记忆

2009年9月24日 星期四    阴雨
                  积累与整理
                        ——我的专业成长的重要途径