[ALIGN=center][SIZE=4]宣传工作会议[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]一、重新强调宣传工作的意义[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]　　[/SIZE]俗话说“酒香也怕巷子深”，根据学校实际，我们把学校的发展定位于[FACE=Times New Roman] [/FACE]“内抓基本功，外树好形象”。如何让教育局领导和其他兄弟学校了解我们学校的发展和进步？最好的平台应该是教育信息网的新闻报道。所以，我们新闻部门承担着非常重要的任务，就是负责把我们学校的工作，通过信息网的教育时讯平台介绍出去，让大家和社会更了解我们，进而支持我们的工作。[FACE=Times New Roman]   [/FACE]一年来，通过和兄弟学校的老师和领导接触，他们给我的第一句话就是：[FACE=Times New Roman]60[/FACE]中的新闻工作不错，经常看到学校的报道，他们对学校的工作也有了进一步的认识，说[FACE=Times New Roman]60[/FACE]中在变化，在前进，其实很多是看了我们的报道的学校的各项活动和取得的成绩。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]二、 [/SIZE]总结上学期学校宣传工作[/FACE]
[SIZE=4]　　上学期，学校新闻工作取得很大的进展，成绩优良[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]1[/FACE]月[FACE=Times New Roman]21[/FACE]日——[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月[FACE=Times New Roman]21[/FACE]日份共发表新闻[FACE=Times New Roman]46[/FACE]篇，平均每月[FACE=Times New Roman]9[/FACE]篇，每周两篇。另外已采稿[FACE=Times New Roman]51[/FACE]篇，共计投稿[FACE=Times New Roman]97[/FACE]篇，平均每月[FACE=Times New Roman]20[/FACE]篇，每周[FACE=Times New Roman]5[/FACE]篇。这说明我们学校的宣传员非常认真负责，工作扎实努力，为学校的发展和外树形象起到了一定的作用。在此，对领导的指导，对每一位老师的支持和配合，表示我衷心的感谢！（暑假到现在，我们学校共发表新闻[FACE=Times New Roman]8[/FACE]篇）[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]三、[/SIZE]学校宣传员名单[/FACE]
[SIZE=4]　　以年级、科室为单位，成立宣传队，年级长和主任负责本年级或者处室工作。[/SIZE]
[SIZE=4]四、宣传工作的一点建议[/SIZE]
[SIZE=4]　　在一学期的宣传工作中，我发现许多老师总是给自己一个心理定位：我不是学语文的，我不会写。就像我们的学生总是把自己当做“差学生”一样，给自己不好好学习找一个看似合理的借口。所以说思想决定行为，我认为新闻写作主要是态度问题，也就是思想认识问题。我的经历告诉大家，只有敢写、多写，才会实现量变到质变的飞跃，不要怕失败，因为每一次失败都使你离成功更进一步！而且，语文老师们都知道：写作是一个“熟能生巧”的事情，越不写手就越生疏，越感觉无事情可以写；但是，如果你每天都写一些东西，一天不写心里就很不舒服，生活中好似少了一些什么。新闻稿件其实很好写，就是说清楚事情的时间、地点、过程以及结果就可以了，不需要太多的修辞和描写。但是要注意一下几点：[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、注意时效性：有时候许多学校会上一个内容的稿件，那就要看谁的稿件上的快了，慢的稿件即使好也不见得发表。所以“抢新闻”就是这个道理。例子“教师节稿件”。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、图文并茂容易采用。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、题目、内容要有新意：题目要引人入胜，吸引人的眼球，让人过目不忘，这样的稿件易于被采用。一件平凡的活动，如果你能从不同的角度来写，被采用的几率也会更大一些。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、有自己学校的特色：有特色的班级活动容易选用。[/FACE]
[SIZE=4]五、学期宣传工作要求[/SIZE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]、每周写一篇新闻稿件，上交教科室文件夹内；[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、各年级、各部门组织的活动，原则上有组织单位的宣传员上稿，我另有安排的除外——有时候为了保证稿件的发表率，同一件事情我可能安排几个老师写稿，以防万一，也有利于提高我们的写作能力和增加发表的几率。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]3[/SIZE]、如果各单位组织的活动，本部门没有稿件上交，要对该宣传员提出批评，和相应分数的扣除。我会通知各年级长和处室主任，有活动提前告知大家内容和要求。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、我们每月进行一次总结，我希望大家认真对待。[/FACE]
[SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[FACE=Times New Roman]2010-9-15[/SIZE][/FACE]
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

如何处理自主化管理自律与他律的关系1、在自主化管理过程中，怎样处理自律和他律的关系？（请结合实际分析）    自律和他律是一个人成长过程中必不可少的两个方面，班级自主化管理，要努力培养学生的自律习惯，...[/QUOTE]
 
[SIZE=4]让学生在每天下午放学离校前，拿出5分钟时间反思自己的一日行为，并把反思的结果写在反思本上，一般情况下，主要反思自己今天表现好的地方和不好的方面，分析原因，让后想一想明天应该怎么做？[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]向陈老师学习，让学生形成善于思考的好习惯，比什么都好！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]深山百合[/U]发表的内容：[/B]

怎样才能把课堂还给学生？
  上一周，有幸到五所学校进行教育教学检查，按照教育局要求：每所学校至少听两节课。对于虚心好学的我，真是一个难得的机会，10节课听下来，一切就如我所料：收获多多，感想多多！...[/QUOTE]
认真的老师，就是不一样。敬佩您的勤奋，敬佩您的热心助人的品格。敬佩您大气，指挥若定的风范。

[ALIGN=center][SIZE=4]长大后，我就成了你[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]     听过宋祖英的一首歌《长大后我就成了你》，一直很是感动，每次听到这首歌，泪水总在眼眶里徘徊；这首歌的歌词是这样的：[FACE=楷体_GB2312]小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你， 才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。才知道那个讲台 举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你。[/SIZE]也许只有教师才能真正体味到歌中的真正滋味，这首歌似乎唱出了我的心声，因此我决定以这首歌的名字为今天个人事迹材料的题目，把自己的一些体会与大家分享：[/FACE]
[SIZE=4] [FACE=Times New Roman]一、     [/SIZE]对教育常心怀敬畏，小心谨慎如履薄冰[FACE=Times New Roman]   [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]做一名教师，是我儿时的梦想，为了自己心中这个最美的梦，十几年的求学路上，我磕磕绊绊的走过。我克服了家庭贫困带来的困扰，克服了缺少母爱造成的伤害，终于成为我们村第一个大学生，走进了河南师范大学的校门。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]      1996[/SIZE]年，经过一次又一次的选拔和考验，郑州市第六十中学给了我一个圆梦的机会，给了我一个实现梦想的舞台。我终于踏上了讲台，成为一名光荣的人们教师，三尺讲台上，我开始了自己的默默的耕耘和收获。[FACE=Times New Roman]  [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]       14[/SIZE]年来，我一直勤勤恳恳、兢兢业业的进行着平凡而又伟大的工作，无论是生物课教学，还是兼任的劳技课、健康课等学科和班级管理工作，我都不敢有一丝松懈、一丝马虎，因为我知道：教师无小节，处处皆育人；因为我知道：老师的教学工作，做不好可以重新开始，但是学生一生只有一次机会，失败了就影响一生的命运。[/FACE]
[SIZE=4]     多年来，在老教师的帮助和指导下，我也取得了一些成绩，如：郑州市优质课一等奖、省级优秀辅导教师、市五个一先进个人、郑州市优秀教师、多篇论文荣获省、市一等奖，所带的班级曾被评为郑州市文明班集体等等荣誉，在大家眼里，也算得上一个不错的教师了。[/SIZE]
[SIZE=4]    但是，每当我扪心自问：我是一个合格的教师吗？我有没有做过误人子弟的事情？我离心目中的“优秀教师”还有多远？我就非常的害怕和自责，对教育的敬畏之心一次比一次强烈。因为每一次我都感觉到：我还不是一个优秀的教师，我还愧对自己喜爱的教育事业！因为我没有心目中的老师那么优秀！我甚至害怕重新选择工作，因为在我的心目中，自己是那么一无是处，如果离开[FACE=Times New Roman]60[/SIZE]中，我真的担心自己没有能力胜任其他工作。[/FACE]
[SIZE=4]     我的生物课堂教学，还没有形成自己的特色，还不能达到一定的高度，我还没有自信上市内示范课，还没有勇气参加省级、国家级的大赛。课堂的高效性还有待提高，独有的课堂模式还有待形成。我对学生的管理和教育还局限在学习别人经验的阶段，没有自己的见解和创新模式，还没有值得推广的经验和策略。[/SIZE]
[SIZE=4]    我不敢坐以待毙，我必须主动突破，于是我自我加压，加强学习。向书本学习，每天阅读一定的教育、教学、管理书目，认真做读书笔记和学习体会；我向其他老师学习，多参加各种培训和讲座，[FACE=Times New Roman]2010[/SIZE]年暑假，自费到北京参加高效课堂培训，学习先进的教育理念，结识国内著名的专家，虚心向他们请教，以提高自己的教学能力。通过网络学习，一年来，我参加了两个[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE]群的学习，每周两个晚上按时参加学习和研讨，认真完成各种作业，成为大家心目中最勤奋的群友，自己也得到了很大的提高和进步。[/FACE]
[SIZE=4]     我的目标不高，就是在我每次自问的时候，我能不再惶恐不安，我能自豪的说：我是一位优秀的教师了！我就心满意足了。[/SIZE]
[SIZE=4]（未完待续）[/SIZE][ALIGN=center][/ALIGN]

问候百合老师！中秋快乐！

[SIZE=4]二、真爱是教育的前提，以心换心收获颇丰[/SIZE]
[SIZE=4]    因为爱教育，我做了教师；因为爱学生，我做了班主任。也许是爱屋及乌，我对学生有一种说不出的感情。前几年，我看学生像我的弟弟妹妹；近几年随着年龄的增加，学生在我心目中就如自己的子女一样，女儿多次嫉妒的说：“我还不如你的学生！到底谁是你亲生的？”也许就是因为这个原因，女儿一直闹着要当我学生，还一直给我们的学生们争风吃醋，让人哭笑不得。[/SIZE]
[SIZE=4]     做班主任[FACE=Times New Roman]9[/SIZE]年了，我对每一个学生都一视同仁，为了让自己做到不偏不向，我甚至刻意不记住学生的成绩，以免对他们有偏见。我带的每一届学生都特别懂事，特别听话，和我的感情也特别好。我的学生[FACE=Times New Roman]\[/FACE]家长都对老师非常感谢、对学校非常的满意，许多家长说过‘孩子遇到我是他们一生的荣幸’。[/FACE]
[SIZE=4]    记得[FACE=Times New Roman]04[/SIZE]年班级里曾经有一个学生，家是农村的，父母在郑州打工，因为姊妹多，家庭经济状况不是太好。在八年级第一学期，欠学校的“借读费”还没有交齐，学校再三催促缴费，家长没有办法，甚至打算让孩子退学。[/FACE]
[SIZE=4]    当孩子告诉我这一消息时，我似乎看到了求学时的自己：高中时候，班主任动员全班同学为我捐款；上大学时还常常为一日三餐发愁，甚至有三、四次身上只有一元钱，仅靠一个馒头充饥……[FACE=Times New Roman]   [/SIZE]我的眼睛湿润了，我能体会这个学生心中的痛苦和无奈，我不能让这个学生因为金钱的原因而离开学校，离开我们班级。我主动联系家长，告诉他们我愿意帮助孩子，不要让他退学。[/FACE]
[SIZE=4]     于是在当时家庭欠着外债，收入并不高的情况下，我说服家人，拿出[FACE=Times New Roman]1200[/SIZE]多元钱借给杨乐乐的家长，连新学期的学费我也替他缴上了。家长再三感谢，承诺一段时间后还我的钱，我告诉她不要放在心上，什么时间有钱什么时候还就可以了。[/FACE]
[SIZE=4]    一转眼就到了九年级，杨乐乐快该毕业了，借我的钱还是没有还上，其他老师和学生们议论纷纷，说都该毕业了，还不还钱，一毕业钱可能就不会还了等等。我听说杨乐乐的父亲那年春节出了意外，仅靠他的妈妈打工赚钱。为了不让孩子有压力，为了不影响孩子的中招考试，让他轻装上阵努力考一个好成绩。我再一次找到杨乐乐，告诉他借老师的钱毕业前不用还了，等到他将来考上大学，有了自己的工作，自己赚了钱，再还给我。[/SIZE]
[SIZE=4]    杨乐乐哭了，一再说‘老师，我一定会还你’。我笑着说：“老师还希望看到你成为著名的画家呢！你送我一幅画就可以了，到时候老师可就赚了。”说的乐乐破涕为笑。学生离校前，杨乐乐的妈妈拉着我的手泣不成声，我劝她“没有关系，我给孩子说好了，将来他赚的钱会还我，您不要有顾虑！”我这样做，就是为了给他们足够的尊严。[/SIZE]
[SIZE=4]    一直到现在，[FACE=Times New Roman]6[/SIZE]年过去了，杨乐乐也没有还我那[FACE=Times New Roman]1200[/FACE]元钱，但是我知道，他不会忘记我。有人说我真傻，就不该借给他。但是我不后悔，因为我帮助我的学生完成了他的求学梦，没有让他因为钱而离开我们，我就满足了。至于其他的，都没有太大的意义。[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]9[/SIZE]年了，我帮助了多少学生？我真的不知道，我只知道：把学生当做自己的亲人，一切都是我应该做的。他们有了困难，尽力帮助是一个老师最基本的责任。我甚至把一个父母管教不了的学生带到了自己家里，让他和我们一起生活，就是为了不让他走上邪路。许多人认为不可思议，但是，我知道只要有爱，一切都有可能。[/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]读禅，学会读懂自己[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]     前几天逛书店，偶尔看见一本书《掌上菩提——论禅的智慧》，立刻有一种相见恨晚的感觉，随手翻了翻，呵呵！能看懂！于是就决定买下了，回家慢慢的研读。[/SIZE]
[SIZE=4]     说实话，我不是一个信佛的人，可是不知从什么时候开始，我对佛教有一种莫名的好感，因为佛教音乐和佛教的思想，让人有一种心静、安详的感觉，对自己的灵魂是一种解脱，心里很是舒服。特别是对身边的是是非非，名利纠葛，有一种超脱环境的心情，做好事、做好人，一切顺其自然的思想，让人时刻保持一个好的心情。[/SIZE]
[SIZE=4]    好几次想买一本有关“禅”的书籍，每次看到里面难懂的文字，我都望书兴叹，对自己能否看完没有一点信心，只好作罢！而这本书不一样，它是一本浅显易懂的“生活禅”，书中每一页，通过一件生活小事，揭示一定的道理，对人有一定的启示和告诫，而且配有与文字内容有关的图片，让人有一种赏心悦目的感觉，不知不觉深入其中，感悟做人做事的道理，真可谓“随风潜入夜，润物细无声”。特别是此书的“出版前言”，更是让人收获多多，感悟多多！[/SIZE]
[SIZE=4]    前言其实是一件小故事，说的是有一个人向佛像磕头求佛祖保佑自己，恰巧被作者看到，就问他：[FACE=Times New Roman]’[/SIZE]为什么要拜佛？[FACE=Times New Roman]”[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]“求财，求福！”那人虔诚的说。[/FACE]
[SIZE=4]    作者说：“那些佛像是泥做的，如果一味拜佛能给人想要的东西，那还不如小孩子过家家好玩。”看到那人一脸的不耐烦，作者继续说：“其实，佛在心中，拜佛首先要拜自己，低下你那颗高贵的头，老老实实的想一想，我没有多久没有善待自己、关照过自己了？这也是佛教给我们的道理：对自己要发菩提心。祖先把佛菩萨的样子塑成像，目的是让我们学习，学习他们的品德，学习他们的向内自省的精神。”[/SIZE]
[SIZE=4]    “求财求福，都是人之常情，但是佛告诉我们：求人不如求己，相信自己会成佛，心无外求，这才是佛教的基本道理。”[/SIZE]
[SIZE=4]    最后，作者告诉我们：所谓禅，不像我们想象的那么高深，其实，禅，只不过是一个概念，它的本意只是你当前的状态。参禅，就是读懂你自己，悟道，就是知道该怎么做。由此你会悟道生命的本质，你就是成佛了。[FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]通过读这本书，让我对自己有了一些了解，也学习了一些道理：[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]1[/SIZE]如果决定了做某件事，就要全身心投入[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]2、  [/SIZE]出口伤人是一种不会被人原谅的行为，[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]3、 [/SIZE]不原地踏步，不断向前，剩下的事情，就用不着操心了。肯定会到达终点。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]4、 [/SIZE]不放弃是成功的前提，但是也要看清楚脚下的路。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]5、[/SIZE]你向什么地方投资，就在什么地方有所回报：我们在待人接物时候，应该处处谨慎，与人为善。这不光是对别人好，实在是为自己种下善根。那么等将来长大结果时，也一定是好果。而不要为自己种下恶种恶源，否则等到有一天我们无缘无故倒霉了，还不知道是怎么一回事呢！[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]6、[/SIZE]心直口快犹如唇枪舌剑，伤人也害己。与人相处，重要的是被别人接受，无论是语言还是行为。这就需要你站在别人的立场去考虑问题知道他要什么，既给她一种希望，又达到自己的目的，不失为一种成本最低的方法。[/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]7、 [/SIZE]如果机会不掌握在自己手里，便不要对它期望太高。把握机会就像喝水，杯子在别人手里和自己手里感觉当然不一样。时下人们总习惯于等待机会，却不知：机会无处不在，只不过自己没有把握机会的能力。把握机会是智者的权利，而智者不过是经验和教训的载体。当你的内存够大，“程序”够精，所谓机会，便是你键盘上的敲击和回车，随心所欲的创造。机会是良师益友，有没有缘分结识，不是等对方的眷顾，而是凭自己的能力。[/FACE]
[SIZE=4]    细细品之，与君分享！[FACE=Times New Roman]2010-9-19[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]学会原谅，让自己轻装前行[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=4]——《没有有任何借口》读后感[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]人生在世，不如意者十有八九，[FACE=Times New Roman] [/FACE]外界的一切我们不能预测，不能把握，而我们能做的就是做最好的自己。如何让自己轻装前进，尽量不受外界的干扰，不让外界的人或者事情破坏自己的心情？这本书告诉我一个好的办法：就是要学会原谅！[FACE=Times New Roman]  [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]        [/SIZE]在第四章的序言中，作者就开门见山的说：如果有一种药，能让你从过去的错误中解脱出来，你会感到怎么样？如果有一个伟大的理想，能帮助你前行，你会感觉怎么样？让人有一种读下去的渴望，急着知道到底是一种什么良药？什么理想？[/FACE]
[SIZE=4]    通过阅读全文，我进一步明白：人生不可能一直都一帆风顺，困难、挫折和失败会一直和我们相伴。成功者把失败看做一次学习的过程，他只是一次警钟，告诉我们需要改变了，他可以帮助你变得更强大，以面对下一次挑战。失败者才会一直停留在悔恨、抱怨和痛苦上，让自己一蹶不振，白白浪费大好时光，最终使自己一事无成，抱恨终身。那么，请试着原谅自己吧！原谅自己的失败，从失败者吸取教训，认认真真的走好下面的路，那你就没有任何理由让自己自怨自艾了。你是对自己负责的，用一颗轻盈的心开始新的学习和成长。著名足球教练卢·霍尔兹说过：[FACE=楷体_GB2312]神让你的眼睛生在前额上，是为了让你向前看、向前行，而不是老往后看。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=4]    原谅自己不是一件容易的事情，原谅伤害过你的人更难，但是，我们应该学会原谅，因为那不仅仅是为了别人，更重要的是为了自己。记住：除非你愿意，世界上没有人能伤害你；没有人能支配你，除非你愿意。如果你总是对过去别人怎么对你而耿耿于怀，你就会耗掉许多本来可以助你实现目标和梦想的宝贵精力。你需要的是向前进并立刻采取行动，而不是让自己滞留在原地。如果不原谅别人，就等于让别人控制我们的思维和行动。事情早已经过去，别人可能早就忘却了，我们自己却耿耿于怀，念念不忘。更可笑的是，他们可能不知道伤害了你，也许他们出于好心，但是我们并不领情。很多人做事情的意图并不坏，也许没有考虑那么周全而已。那么，原谅他们吧！原谅别人，你自己就解脱了，不会再把自己看做受害者，不会让那个受伤的事情在脑海中一次又一次的重现，一次又一次的给自己带来新的伤害。[/SIZE]
[SIZE=4]     你生活的环境，可能许多方面不如人意，工资不是太高，房子太贵负担不起，路上经常堵车，领导不太欣赏你等等，怎么办？让自己的心情一团糟，一团乱？还是怨天尤人，抱怨、埋怨和到处痛诉？我们能做的，只有原谅环境，因为原谅环境才能控制环境，努力去做，抱怨外界很容易，其实你知道内心的坚强才是最重要的。你要对自己的认识负责，你拒绝还是接受现实、挑战、共事的人以及共事方式，很大程度上决定你的成功程度。[/SIZE]
[SIZE=4]“没有借口”行动计划：彻底原谅！[/SIZE]
[SIZE=4]1、原谅自己的失败，笑到最后的人才笑的最美，一次失败不等以一生失败。你会踏着失败走向成功。[/SIZE]
[SIZE=4]2、让过去的成为过去，丢掉过去的包袱，原谅是成功的前提。[/SIZE]
[SIZE=4]3、原谅自己对别人的错待，以及别人对自己的错待，写下你应该原谅自己的、别人的事情，撕碎它，扔掉它。没有你的允许，没有人能够伤害你，别再让自己受伤害。[/SIZE]
[SIZE=4]4、永远不要批评、指责、抱怨或者跟别人比较，你怎么对待别人，别人就怎么对待你。[/SIZE]
[SIZE=4]5、不要轻易否定别人，他们那一天可能有很大的压力，或者观念、做法与你不一致。[/SIZE]
[SIZE=4]6、不要嫉妒、悔恨和憎恨，你会腾出许多时间，爱你已经原谅的人。[/SIZE]
[SIZE=4]7、原谅你的环境，别被环境左右，你就不会扮演牺牲者。[/SIZE]
[SIZE=4]8、犯下错误时候要勇于承担责任，向人承认并原谅自己，这样它就不会再影响你的生活。    [/SIZE]
[SIZE=4]      学习结束，感觉收获多多，与大家分享，祝愿每一个人学会原谅，轻装前进！[/SIZE]
[SIZE=4]                                     2010-9-20[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=4]训练一天收获颇丰[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    今天，学校要求参加广播操比赛的老师进行训练，我早早的来到学校，简单吃些早餐就来到操场。[/SIZE]
[SIZE=4]    天空下着蒙蒙秋雨，落在脸上有一丝丝凉意，老师们来的都很早，站在操场上认真的训练。也许是看到校长穿着短袖和大家一起在雨中训练，没有人提出到大厅下面去，虽然那儿可以站下几十个人。我再一次体会到榜样的力量是巨大的，“己所不欲，勿施于人”的道理，真的很好用。[/SIZE]
[SIZE=4]     [FACE=Times New Roman] [/SIZE]我计划写一篇广播操训练的稿子，于是一直带着一个相机，寻找机会拍几张满意的照片，按照自己的设计，见缝插针的抢拍了几张照片：一张全体教师训练的、一张个别老师请教体育老师的照片、一张体育老师全体指导的照片。还有一张是学生训练入场式的照片，再加上前几天照的学生广播操训练的照片，加在一起就可以是一篇很好的新闻。重点是学校师生共同训练广播操，提高身体素质，为班级、为学校争光的主题。可是一直为新闻的题目发愁，想了很久也没有好的题目，虽然请教了几个老师，还是没有一个理想的思路。[/FACE]
[SIZE=4]      呵呵！看来，真正好的创意不是简单的事情。但是，今天也再一次体味到凡事“预则立，不预则废”的道理，只要用心，一定会有收获！[/SIZE]
[SIZE=4]    因为前几年大家参加过一次广播操比赛，对有的动作有一些印象。所以有一节广播操部分老师有不同的看法，但是教练肯定的说“按我教的做！”因为专业，所以权威。但是，还一直有老师提出质疑，请体育老师上网查看录像，结果发现老师们是正确的，专家的观点受到挑战。[/SIZE]
[SIZE=4]    这件事对我的启发是：敢于质疑，敢于发问是创造性思维的体现，我们在教学中，要鼓励学生发表不同的意见，可能真理掌握在少数人的手中。不要以我们的专业压制学生的质疑，我的观点未必每次都是正确的。要有一种虚心、谦虚的态度对待学生，因为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”！[/SIZE]
[SIZE=4]    短暂一天就要结束了，细细体味一天的收获，呵呵！今天是一个大丰收！不但广播操有了很大的进步——至少不再做错了，每一节操之间的衔接很好。还体味到很多做人的道理，可谓收获多多！“处处留心接学问！”[/SIZE]
[SIZE=4]                    [FACE=Times New Roman]2010-9-24[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]生活中的“踢猫效应”[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]     近来心里一直很烦，似乎所有的事情都是那么的不顺心！不知道是我太小气，要求太高，还是周围的事物太不如人意。事情还要从上一周说起，本来很好的心情，被一次谈话全部搅乱了！弄得我几天来一直打不起精神，心情一直很是郁闷！接二连三发生的事情，让我很烦很烦！几乎不可以控制！虽然我一直在告诉自己“学会原谅自己，原谅别人”可是，说实话，我一直没有完全做到！[/SIZE]
[SIZE=4]    那天，团支书小何把我叫到她的办公室，说昨天她被校长训了一顿，原因是说她不想管宣传的工作。于是她就怀疑是我到校长那儿告她的状——因为前一段我替她负责宣传工作。其中有几句话让我至今耿耿于怀：“我相信，你非常珍惜你的中层职位，我也替你珍惜，如果我背后整你，让你连中层也做不了。”“许多人在我这儿说你的坏话，例如某某就曾经说……[FACE=Times New Roman] [/SIZE]我都替你解释”[/FACE]
[SIZE=4]    因为工作太忙，宣传工作本学期一直没有好的开始，我只是向领导要求把宣传还给她，也为了大家对她少一些意见——我确实听到部分老师对他不负责宣传有微词。并没有一丝告状的意思。却受到如此的误会，让我很是郁闷！[/SIZE]
[SIZE=4]     害人之心不可有，我从来就没有想过踩着别人向上走，那不是我做人的原则。我只是想做自己喜欢的事情！做好自己！我只是想简简单单的生活，快快乐乐的成长。不想卷入任何是是非非中，不想卷入任何帮派中去，就想做一个真实的自己。难道就是这样，也要忍受别人的误解和猜疑？忍受别人的说三道四，指指点点？这次谈话让我很是郁闷！一直影响着我的心情！虽然我告诉自己：大度一些，原谅别人！可是做到真的很困难！不好的心情很快有了不好的影响，接下来，我和女儿的关系很快收到冲击。[/SIZE]
[SIZE=4]     因为心情不好，对女儿的一点错误，就会失去了应有的耐心，就会大发雷霆。前几天，因为孩子没有按要求练字，我狠狠生了一次气，把孩子训斥了一顿，真的有种恨铁不成钢的感觉，认为孩子应该自觉按照要求去做，不应该偷懒不写字！而没有给孩子讲道理、提要求，就是一味的训斥！把自己认为难听的、伤人的话统统送给她，也不管她是不是能接受，能理解。[/SIZE]
[SIZE=4]    第二天，女儿还是没有练字，我更生气了！罚她不许吃晚饭，又是一场训斥和发脾气！让每一个人都很受伤。[/SIZE]
[SIZE=4]     今天早上，我因为要改作业和备课，于是告诉女儿“下去买早饭”。可是女儿说不愿意去，我又开始生气了，我不明白，为什么她总是不愿意听话？为什么这么懒惰？什么事情也不愿意去做？是我的教育出了问题，还是？我怎么会教育出来这样一个孩子？我决定再治理她一次，既然不愿意去买，干脆我们都不吃早饭。[/SIZE]
[SIZE=4]    我一直忙碌着，等到第三节下课，去买了一些面包，自己吃了一些，可是不给她吃，让她为自己的行为负责。第五节我有课，自己去上课了。[/SIZE]
[SIZE=4]    等我会来，看到女儿留了一张自己画的画，自己回家了。画上有一个小女孩，一脸的迷茫，一脸的无辜，上面有一句话“就因为我说错了一句话，没想到会有这么严重的后果，真后悔呀！”最后写道：“对不起，原谅我。我回家了妈咪。自己吃吧！吃饱！不扫你的兴了，再见。”[/SIZE]
[SIZE=4]    我的心里很难过，这是这么啦？我们的关系什么时候变成这样？我的教育为什么会这么失败？我怎么啦？我的生活什么时间这样一团糟过？为了别人的几句话，给我的生活带来了那么大的影响，值得吗？凡事只要为心无愧，不要在乎别人这么看待！不要再绷着脸，让自己恢复快乐的自己吧！否则，可能会有更大的失望等着你！不要再受到别人的影响！做一个快快乐乐的自己！[/SIZE]
[SIZE=4]     笑一笑，忘掉昨日的不愉快，想一想怎样和女儿沟通、交流吧！一切都是自己的造成的，要勇于承担责任！记住：不要让这件事再影响自己的生活！开心每一天！[/SIZE]
[SIZE=4]                              [FACE=Times New Roman]2010-9-25[/SIZE][/FACE]