东厅月季[P]宋-韩琦[/P][P]牡丹殊绝委春风,霜菊萧疏怨晚丛。[/P][P]何似此花荣艳足,四时长放浅深红。[/P]

人生就是一次次欢笑与流泪的过程，走遍高山流水，历尽春夏秋冬，我们才能慢慢的长大，慢慢的成熟，直至老去。阴晴圆缺乃是人生必不可少的经历，不敢经历风雨的洗礼，又怎能见到彩虹的绚丽？ ​​​

一条鱼问乌龟：为什么你遇事就躲，缩在壳中？乌龟慢悠悠地伸展四肢说：别人的评论重要吗？那不是逃避，只是求一个平静的环境而已。鱼：可是，被骂了也不在乎么？乌龟看了鱼一眼，慢慢转身：这就是为什么我活得比你久的原因！生活中做好我们自己很重要，别人愿意怎么说，就怎么说吧！喜欢你的人，你怎么做都是对的！不喜欢你的人，你做的越好越看不上你！愿你早日领教这世界深深的恶意和虚伪，然后开启活一场自己想要的的快意人生。让心静下来，让心态好起来，给自己一个合适的目标，给自己一份满意的答卷。

走进浙江温州二十三中，课堂深化改革，聚焦教师发展[P]
[/P][P]课堂是教学的主阵地，教师则在课堂中扮演者至关重要的角色，通过一年的系列培训我们能看到老师的专业素养、专业能力都获得了突破性的发展。甚至，部分优秀教师初步形成了自己的个人风格使用具有个人特色的教学方法进行课堂教学，以独特的个人魅力吸引学生投入到本学科的学习中。[/P][P]
[/P][P]扎实的基本功锻炼、合作技巧的有效掌握等都将助力教师能更从容的面对课堂预设与生成的冲突、提升课堂教学的有效性，为更好地服务学生奠定了良好的专业基础。[/P][P]（房涛学习与分享）[/P]

情真意浓的一篇文章，那个年代的父母的爱，这个年代的儿女的情，父母对孩子的付出永远都是那么无私。孩子要对父母付出时，他们总是说：“不用，净是花钱。”其实父母是欢喜的，善待父母，在他们能走动时带他们走一走，在他们牙口好的时候，带他们吃一些。天下大爱父母的爱。本文文字质朴却情真，朴实却爱满。读完，有泪涌动……

绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 没什么背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都不碍事。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样对自己的懒惰下黑手。 向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严。

每日分享：[P]（2018年5月18日 星期五）[/P][P]      生活中，我们经常会遇到过很多莫名其妙的诋毁，明明没有招惹对方，但对方却在背后对你各种中伤，想必谁遇到这样的事情也会生气。[/P][P]      但细想会发现，凡是这样的人，大多活得不怎么顺畅，他们不过是用这种方式，来遮挡自身的无力感，给自己，找一些心里平衡。[/P][P]      如果你和他撕扯，不仅样子难堪，还会浪费很多精力和时间。此时，你要是和他纠缠，你就输了。不计较，才是最好的蔑视。[/P][P]      女神王菲永远一副爱谁谁的模样，任凭你说三道四，无谓的废话她从不多说一句。[/P][P]      她坦然地经营着自己，就算全世界都说她的流言蜚语，她也不解释不搭理，只侧身从各种羁绊里穿过，走到自己想去的地方。[/P][P]      风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。所以，对于那些恶意的中伤，沉默是最好的武器，它比爆发更有力量。[/P][P]     聪明的人，从不纠缠。让自己活得更精彩，才是最智慧的做法。朋友[/P]

以后不要生气了！！！记住姚贝娜临死的一段话：“少和让你生气的人在一起，少和事多的人在一起，少和不懂感恩的人在一起，少和敷衍你的人在一起，少和谎话连篇的人在一起，更少和不把你放在心上及眼里的人在一起！让自己多活几年！”[P]        生闷气更是慢性自杀，谁让你赌心就躲远点，闭上眼睛自己待会，宁可在家喝粥也不去看人脸色吃满汉全席，你很好，我也不差！[/P][P]          ———献给限量版的自己……，记得爱自己！[/P]

今天是2018年5月19日，农历四月初五，星期六[P]海水晨间分享[玫瑰][玫瑰]：[/P][P]不轻易评价别人，是一种修养；[/P][P]不活在别人的评价里，是一种修行。[/P][P]成熟的人，从不轻易评价别人，也不会活在别人的评价里。[/P]

未来是美好的、未来是崭新的、未来一切皆有可能，未来已来，你来不来？[P]          未来学校首先要基于学生的需要而存在，未来学校由未来校长和未来教师建设服务。未来并不遥远，走好当下，展望明天，未来学校的基本特征：[/P][P]1、未来学校首先传承文化，把根留住，基于时代，创新发展。[/P][P]2、未来学校要有人，看得见人，以学生发展为中心，不再是口号，眼中有生，目中有人！[/P][P]3、未来学校是绿色、智能和泛在互联的基础设施上的[/P][P]4、未来学校集成智慧因变的新学习场景，因学习内容及认知规律设置课时长短，打破围墙概念，让思维高速飞。[/P][P]5、未来学校随处是学习资源，灵巧学习及创新的赋能场;[/P][P]6、未来学校具有开放、融合、联合、协同的学习生态;[/P][P]7、未来学校具有创新的知识和信息网络拓扑结构;[/P][P]8、未来学校与人工智能融合的教师课程智慧系统更科学。[/P][P]
[/P][P]未来学校支持学生学习方式的理论与实践研究。人类在迈向理想教育的进程中,不断地探索教育、学和创新的本质性问题,理论工作者、实际工作者和技术工作者,不断地丰富和发展教育科学、教学方法和学习方式,这是未来学校创新的基石。重视学生核心素养,更加个性化和多样化发展,认知和能力的同步进阶,知识和实践的有机融合,保护求知欲和激发创新力,激励学习者自主学习,认可不同学习方式的等价性等等领域的成果,技术进步为学习方式的丰富和创新打开了前所未有的空间,并因而对学校的校园布局、空间结构、组织方式和运行方式的变革产生了革命性的需求。          [/P][P]          [/P][P]未来学校里重点研究学生学习风格：场独立性与场依存性、慎思性与冲动型、整体性与系列性、辐合性与发散性、跳跃性与渐进性、平稳性与敏锐性、内倾型与外倾性。[/P][P]
[/P][P]未来学校让学生学会学习：主动适应学习的变化、学会学习比学会知识更重要、日积月累与优化结构相结合、要善于从错误和失败中学习、用分秒来计算时间、讲究用脑艺术、培养自学能力、每个人都有不同的学习法、学习的最终目的是为了创造。          [/P][P]          未来学校里能指导学生学习：课程模式、专题模式、渗透模式、规程模式、诊疗模式、示范模式、省悟模式、交流模式。（房涛学习与分享）[/P]

【异史氏曰】能启发学生智慧的教师，不一定是会以文字、演讲忽悠人的高手；有思想的文字不是以字数多少来衡量的。今天的风尚恰恰相反，忽悠与吹捧大有市场，常识与坚守已成另类。

寻找核心素养落地的力量---[P]温州二十三中基于学生发展核心素养的课程建设与课堂变革座谈会[/P][P]
[/P][P]在核心素养的新常态下，学校该做出怎样的校本化解读，并以此构建课程体系，课程顶层设计后，学校如何将一纸平面的表述转化为立体的教育教学实践，并促进学校的发展？我们在思考，在探索。[/P][P]
[/P][P]凝练学生发展核心素养的学校表达：“六个关键词“：学生发展核心素养的六大关键词：“恒德、敏学、儒雅、思辨、励质、笃行”。 [/P][P]
[/P][P]构建促成核心素养生成的课程体系：“一体三化飞翔课程“。课程建设整体思路：实施“ 一体三化”飞翔课程，“一体”是指：基础性课程为主体，国家课程、地方课程、校本课程整体建设，课程建设与课堂教学融为一体。“三化”是指：基础课程校本化，拓展课程特色化，课堂教学优质化。为学生发展核心素养的落地而修炼：“一体两翼三化”教师立体培养模式。[/P][P]
[/P][P]探索学生核心素养落地课堂新样态： “236活力课堂”。[/P][P]
[/P][P]推动基于课程向度的空间设计：“十二大文化学园”：信仰知馆（德育活动交流中心）、恒德讲坛（会议报告交流中心）、成长心园（心理生涯辅导中心）、君峰书苑（图文阅览视听中心）、媒体时空（文化传媒展示中心）、长歌乐苑（音乐教学活动中心）、君曦绘苑（美术教学展示中心）、典学书院（教学研训诊断中心）、创客学坊（智慧数字创客中心）、行知科坊（科学实验探究中心）、智勇学馆（体育运动训练中心）、温馨驿站（教工休闲活动中心）。[/P][P]
[/P][P]夜已深，教育人“创造一片蓝天，让学生自由地飞翔 ！（房涛学习与分享）[/P]