“四步论”:我正在写的新作！“人生-学习-工作-生活”，哪个都在“四步”，离不了“四步”！人是靠习惯生活的，道理仅是用来指导生活。能改变人生的不是你听过的大道理，而是你在日常生活中的小习惯。[P]
[/P][P]转账康老师[/P]

黄元华闲思碎语，20180520  近日一大学低我一级的本系校友黄慧老师发来两张老照片（见下图一、二），让我悚然一惊，这是21岁读大三时的我吗？您能一眼认出照片上哪位是我吗？[P]我已记不清当年照这张照片时的具体场景了，大约照于1990年，可能是几位系学生会干部的合影。火红的衬衣，茂盛的头发，青涩的面孔，嫩黄的肤色，无不彰显着青春的活力。那时的我与绝大多数大学生一样胸无大志，随波逐流，混时度日。照片上的我虽然表情青春勃发、自信笃定，但还是难掩心中的迷惘与忧虑 。当时的我可能已经开始考虑毕业分配了，由于自身实力等因素，联系了几所学校，均杳无黄鹤。[/P][P]我家里老照片很少，一是因为我不是太过细心的人，二是因为搬家次数较多，难免散失。悠悠往事，如歌岁月。每一张老照片，都记载了一段人生历程，都勾起人们对如烟往事的美好回忆。细细端详这两张老照片，的确有沧海桑田、恍若隔世之感！28年过去了，人生最美好的时光已然离我远去，不禁唏嘘长叹，感慨时光飞逝，青春不再！同时愧悔交加：除了年龄增长，自己还增长了多少呢。一股壮志未酬、而又来日无多的惆怅涌上心头，久久挥之不去。 如今我儿子都超过当年的我了，他现在22岁，在读大四，马上毕业。不知道他能否看到他老爸的这篇日记，面对即将全面展开的人生大幕，不知道他有何规划。[/P][P]我的青春渐行渐远，而老之将至是一个不需经我同意、必然要到来的事件。我的同学有的功成名就，有的身居要职，有的如日中天，也有的准备退休，有的当上了爷爷奶奶，享受天伦之乐，有的已因病去世。死亡是任何人无论如何也绕不开的话题，人年轻的时候，觉得来日方长，无暇也无必要思考死亡。但随着年龄的增长和身边长辈们的日渐稀少，人们必须正视和思考死亡问题。人生最大的恐惧莫过于死亡，其次是临死前的老无所依。古往今来，帝王将相、高官巨贾总是千方百计延年益寿，企图永远享受荣华富贵，但最终不是受骗上当就是竹篮打水一场空。有人说，鲁迅死得早是他的幸运。也有人说，汪精卫的悲哀在于活得较长，晚节不保。因此，一般人太长寿不一定是好事。若太长寿，同辈亲友凋零殆尽，儿女辈也可能先行离去，若生活不能自理，就没有了生命的尊严，“久病床前无孝子”，更遑论孙辈、玄孙辈呢。 所以我赞成安乐死。我以为，在亲友的慰藉中有尊严地告别人世，是最理想的死亡方式。[/P][P]我们无法掌控死亡与寿命，但我们还是可以让有限的生命活出价值，活得精彩。对一般人而言，做到自己快乐，同时又不伤害他人，就是不错的人生。再提升一点，自己快乐，同时造福他人，就是成功、精彩的人生。还提升一点，自己未必快乐，但能造福无数人乃至全人类，就是伟大的人生。黄元华闲思碎语，20180520[/P]

今天是2018年5月21日，农历四月初七，星期一[P]海水晨间分享[玫瑰][玫瑰]：[/P][P]遇到小事，不要计较，能过去的就让他过去；遇到大事，不要纠缠，把事情解决就好。人生很短，不为小事生气，不为小人烦心，发怒不如发奋，生气不如争气。[/P]

珍惜身边不玩嘴的人，因为，说的完美不如做的实在。人生，无论爱情或友情，亲情，都需要一个做而不是只会说的人，珍惜身边为你说到做到的人，而不是给你画饼充饥的人！[P]早安！[/P]

《小满》[P]【宋】欧阳修[/P][P]
[/P][P]夜莺啼绿柳，[/P][P]皓月醒长空。[/P][P]最爱垄头麦，[/P][P]迎风笑落红。[/P][P]
[/P][P]小满是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气 。有人说：满足的状态是刚刚好，幸福的状态是比刚刚好再多一点。[/P][P]花看半开，酒饮微醉。此中大有佳趣。若至烂漫酕醄（Máo táo大醉的样子），便成恶境矣。[/P][P]小满一词，虽为节气[/P][P]但用于比喻人生，亦为巧妙。水满则溢，月盈则亏，这是自然之道，人生至哲。[/P][P]人生小满亦足矣。[/P][P]
[/P][P]新的一周，早上好[/P]

每日分享：[P]（2018年5月21日 星期一）[/P][P]     有福别省[/P][P]     生不带来，死不带去。健康高于财富，有了健康，才拥有一切。民间顺口溜说得好：不怕赚得少，只怕死得早；留得健康在，何怕赚不来。为了健康，该出手时就出手”，有钱别省。[/P][P]      有福别等[/P][P]     儿孙自有儿孙福，别为儿孙做马牛。要争取时间，享受眼前福。别为子孙过分操劳。疲劳是健康的第一杀手。[/P][P]      有爱别放[/P][P]     人生短暂，遇动心之爱不易，不管是爱还是被爱，都是缘分，都应该享受，放过今天，今生就永不再来。[/P][P]      有气别忍[/P][P]     人生在世，各自都有难念的经和难破的题。气是客观存在，有气别忍，憋气则气结，气结则病生。遇到“气事”，要找人“通”气，多方吐露，一吐为快，快吐为安。朋友是最佳的“通气筒”，也是为你倾注生命活力的“打气筒”。[/P][P]      有恨别记[/P][P]     心胸开阔，仁善为怀，小事糊涂，世事看淡，恩怨不计，旧恨不记，保持“天天有个好心情”。古人的长寿“三不知：不知恩怨、不知年龄、不知疾病。相逢一笑泯恩仇。[/P][P]朋友，新的一周快乐！[/P]

前几天孩子学校举行少先队入队仪式，作为嘉宾参与了学校举行的少先队入队仪式，庄重、严谨、神圣，仿佛又回到了那个年代！[P]
[/P][P]仪式结束后，孩子对我说：今天她们不再是儿童，不能再像上幼儿园弟弟那样，哭哭啼啼，要对自己有要求，从今天起做一名光荣的中国少年队员，时刻准备着做共产主义接班人！我说，是的，不能像儿童那样了，要对自己有要求，因为你们是少年先锋队队员了。随后孩子问我，爸爸，我们都是少年了，为什么我们学校的大门口还挂着：以儿童为中心，构建儿童成长的课程，让儿童健康成长呢？[/P][P]
[/P][P]作为教育人，对于孩子的问题，一时无法回答……[/P][P]
[/P][P]对于儿童的界定有很多争议，但一个少年的提问，显得多么的单纯，多么的真，是不是要引起我们教育人的思考？[/P][P]
[/P][P]教育是科学，科学讲究严谨，包括我在内经常在小学调研指导时提出基于儿童立场，基于儿童发展，构建儿童课程等等[/P][P]
[/P][P]附:（国际标准就不出示）中国的年龄分段： [/P][P]1．童年。0岁—6岁(周岁，下同)  (1)．婴儿期0－3周月； (2)．小儿期4周月—2.5岁;  (3)．幼儿期2.5岁后—6岁; [/P][P]
[/P][P]2．少年。7岁—17岁。  (1)．启蒙期7岁—10岁; (2)．逆反期11岁—14岁;  (3)．成长期15岁—17岁。 [/P][P]3．青年。18岁—40岁。  (1)．青春期18—28岁;  (2)．成熟期29—40岁; [/P][P]
[/P][P]《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，应当送其入学接受并完成义务教育，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市政府统筹规划实施，县级政府为主管理的体制。[/P][P]
[/P][P]《中国少年先锋队章程》规定：我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。[/P][P]
[/P][P]1953年8月21日，由于"中国少年儿童队"改名为"中国少年先锋队"，少儿队队歌也同步更名为《中国少年先锋队队歌》。[/P][P]
[/P][P]儿童与少年看来还是有区别啊！既然有区别，作为教育人是不是在育人时加以区别啊？[/P][P]（房涛学习与分享）[/P]

长春花[P]宋-郑刚中[/P][P]小蕊频频包碎绮，嫩红日日醉朝霞。[/P][P]气温已是如三月，更向亭前堆落花。[/P]

人生下来的时候都是好的，只是在成长过程中，后天的学习和生活环境不一样，性情不同，兴趣不同，习惯也不同。俗语说，“好变坏一刻钟，坏变好需一年”。喜欢看书的好习惯会在一瞬间就消失，然而染上的坏习惯要想去掉，往往需要很长很长时间。习惯的力量异常强大，能将你送入天堂，也可将你拖入地狱。不良的习性好比生命中多余的“石屑”，只有坚决地拿起手中的斧凿将其剔除，才能让人生凸现生命的质感，镂刻出别样的景致。人性原本相近，习性使之越距越远，不要让习惯驱使你偏离正道。

教学质量受生源、师资、教学方法和管理措施等诸多因素影响。其中，教师综合素养、专业水平、幸福指数和教学方法至关重要。[P]   教师综合素养越高，他就会越受学生欢迎。亲其师信其道，和谐的师生关系是提高成绩的前提。[/P][P]   教师专业水平越高，他的教学难度系数会维持较高水准，所教学生考试成绩越显赫。[/P][P]   老师幸福感越强，举手投足就会把幸福传递给学生、家长和同事等。身边人就会因他而更幸福，人际关系越好，工作生活越顺心，效率会更好。[/P][P]  近期看，生源是教学质量高低的原因；长远看，生源是教学质量的结果。[/P][P]  教无定法，但教学必有法可寻。方法固然重要，可方向才是第一位。方向错了，南辕北辙。方向对了，路就在脚下。研究教什么比怎么教更重要。[/P][P]     广丰新实中学每学期全体老师的专业水平考试进行中，严格认真、规范公平。培养有教育情怀、高水平的老师，打造有高度、有深度、有温度的课堂，我们义无反顾砥砺前行![/P]

【异史氏曰】看到一个专有名词“某地某校著名教育家”，颇到位的说辞。事实如此，当你自认为是教育家了，你就真的成为某校，某区域，乃至某国，某宇宙的教育家了……古希腊哲学家德谟克利特说:“别让你的舌头抢先于你的思考。”但形形色色的教育家往往恰恰相反啊，他们有几个不是口若悬河，滔滔不绝的？比如某君常常声明，他是某某大佬认证的教育专家，似乎离教育家也已经不远了!