教师从来都是多面手

215  
常用的教学方法：讲授法、谈话法、演示法、练习法、试验法和实习作业法、讨论法。

以前适用，现在、以后依然适用，只是侧重点略偏移

216  
应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要，也是我国中小学教育改革的必然趋势。

现代化教育信息化，多双手

217 语文是什么工具？它有异于生产物质产品的生产工具，而是学习工具，工作工具，思维工具，交际工具，更是承载和弘扬文化的载体性工具（从教师到教育家  东缨）

母语如此，一切语言本该如此

218 他这块好铁，老师亟须助他导他去练就，光“恨铁”岂能成钢

恨铁不成钢，首先得有火热的熔炉在胸

219

有人说，时间是最妙的疗伤药

此话没说对

能疗伤的是时间里另外有东西

若把时间比糖浆

那疗伤药是浸在糖浆里

说不清，指不明

反正时间不是药

药在时间里     

那些始终不和的冤家啊

他们的时间里没有药

或者是，真不幸

他们是至死也不肯服药的人（木心 西班牙三棵树）

时间能磨灭仇恨和喜悦，确实需要有料的参与

220

骰子论

宇宙

合理庄严

均衡伟美

因为

上帝

不投骰子

上帝

即骰子

它被掷了（木心 我纷纷的情欲）