291 尹文子曰：仁、义、礼、乐、名、法、刑、赏。此八者，无敌三王治世之书。（长短经）（南怀瑾选集六）

此八招，班主任有否能力驾驭以借用

[P][SIZE=9pt]292 *****也是一个政治制度，是一个法，法本身没有好坏，统御法的人，领导的人不对，就会弄坏。所以从这里的论断来说，民主也好，法治也好，*****也好，****也好，这些都是历史文化的陈述，都成了过去，实际上做好做坏，还是要靠人 (专制）[/SIZE][/P]

教育都是被政治搞坏了

[P][SIZE=9pt]293 法令越严密，犯法的人也越多起来，有的人要做坏事之前，先去找法令的漏洞做根据，做出来的坏事就会变成合法的，法律不能制裁他 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]长此以往，国将不国，居然就坏在几个有文化的流氓手上 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]294 刑与法不同，刑是杀人，或拘留人，是处罚人，给人精神上、肉体上一种痛苦的处罚。这是以刑树威、遏阻那些不守法的人，但是执行的人，会滥用刑法来欺负别人，有时好人也会受到刑法惩罚的痛苦，这便是刑的反作用 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]无怪郑渊洁要反对班干部制度了 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]295 有功奖励，本来是好事，但奖励也会产生卑鄙的竞争，得奖的人，与没有得奖的人，常常会争功、争赏，而争得很鄙俗，所以行赏也有好有坏 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]面对诸多的三好学生替代品，教育，何去何从？人人有奖好吗 [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]296 印度哲学大师奥修说：当鞋合脚时，脚就被忘记了。如果鞋不合脚，脚疼了，就会被时时记起（中小学英语教学与研究 2012.3） [/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]潜移默化的生活式耳濡目染是最合脚的教育， [/SIZE][/P]