[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
的确是非常规教育手法，很难从教育的角度来谈，但从效果的角度来看应该很有震撼力。[/QUOTE]
我很笨，很死性子，这个一直是我性格的缺陷，要是我能转几个弯，幽默一点就不会有那样的事了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
我也认为有点非常规，问题是依孩子们的年龄，是否能理解、能懂得老师的心曲。仅供爱娟参考。[/QUOTE]
是的，很虚心接受批评。

                          [FACE=黑体 ][COLOR=#1a1ae6][SIZE=5]有时就得严一点[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[/COLOR]    刘映雪，前面的文章也有介绍过她，一个男孩子性格的女孩子，爱做好事，对老师恭恭敬敬，不爱记恨，但做事写字马虎，常常写作业时我看不懂，为什么？ 作业本上的字就像是鸡扒地，东一横，西一竖，还缺胳膊少腿，一个字能占几格，有的却小得像蚂蚁，我一直很多次地提醒她，写字像吃饭，不能为了速度，而忘了质量，平时在课堂上老是摆弄她的笔盒，小刀等，要么就分神，常常需要我用眼神和语言才能把他的魂给唤回来，这我也认真跟她谈过，但好像我的话对她起不了什么作用，反映到他家里，她妈妈反而向我倒起了苦水，说孩子不服她的管，一不高兴就趴在那儿，一个字都不写，另外还要照顾刚出生不久的小弟弟，没时间跟她斗气，难为死了。数学老师也这样反映她的情况。
 
    怎么办？家长这边没有了约束力，我只好自己稍加注意了。前一两次考试因为马虎，只能得及格，眼看都期中考试了，但她还不在状态，于是在一个早上，我让大家认认真真地抄写古诗，并勒令不是默写，是每个字都要工整的“抄”，过了一会，翻起她的作业，照例看到“羊拉屎”样文字，我让她在我面前重抄一次，虽这次她很认真地一笔一划写，但架不住平时马虎惯了，还是有缺“部件”，多“零件”的情况，还有笔画“串门”的闹剧，我一个字一个字地纠正，直到她工工整整地抄完这次，我又让她与前一次对比，我在两份作业上都认真评改，让她明白“认真”比“马虎”漂亮，逗人喜欢，使人进步。另外我专门把她的位置从边上的第四排，调到中间组的第一排，告诉她我会很关注她。
 
    期中考试的时候，她不记得带涂改液，我亲自帮她借，而且我时时用眼神告诉她我在看着她，她似乎知道了我的用意，写字很努力了，写完还检查，平时作文不打稿，那次现在稿纸上列提纲，写好后再誉写在试卷上，错字后不再用笔画黑乎乎的东西，而是用涂改液涂掉重写，尽管写得不漂亮，但能看清楚是什么字了，很大的进步！
 
    改完试卷，她的分数升到了76.5分，足足进步了十多分。我的严格有了一定的成效。
 
    但以后我还得从思想上教育她做事要认真，还要在生活、思想上多多关心她，给与她多点温暖，打电话给家长 叮嘱家长也多谢关注孩子的生活，再照顾弟弟的同时分多一点爱给她，看行动吧，进步只是暂时的，会有反复的可能，我必须做好心理准备，打一场跟“马虎”斗争的持久战。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
zqw6323老师用心良苦.但愿能敲醒那些不守纪律的孩子.[/QUOTE]
好象这并不是什么好办法，云姐说得对，他们还是孩子，是我自己对孩子了解不够，需要摸索呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

 
爱娟是真诚的,敢于把这些写出来,很多老师会藏着掖着的.也算是给大家一个提醒,老师要控制自己发火,否则一时的发泄,会让自己付出更大的代价.[/QUOTE]
月影姐分析得很对，只是做的时候我还得磨炼。