2008/10/15   晴
    昨天，以于和峰为首的调皮一族跑完操后在路上等着我，说，老师，我想和你商量件事，我说，什么事呀？他说，今下午的自主活动课，我们想和9班（一个普通班）踢足球，不在教室自习了。我笑道：“行啊，你们一共多少人？可天下没有免费的午餐，你们打算做什么来换这节自习？”于和峰嘿嘿笑道：“我们一共12个人，我们欠账还不行吗？”旁边的赵培辉说道：“下次我们考试考好点还不行吗？”我呵呵笑道：“你们赊什么账啊？考试考好点，怎么叫好点？什么标准啊？你们想想，赔本的生意我可不做啊！”他们几个面面相觑，脸红红地说：“我们再商量一下吧！”我呵呵笑着说：“你们商量一下吧，但下午第一节课前要告诉我结果啊！”
    下午第一节课前，我照例早早来到教室，心里也想看看于和峰一族拿出了什么鬼主意，嘹亮的班歌过后，我悄悄的问于和峰，今下午你们的踢球计划打算怎么办？他有些扭捏，但好像又有些不服输地说：“不踢了，只在第二节的体育课踢。”我打趣道：“我让你们踢呀，你们怎么不踢了！”他嘿嘿笑了笑，“谁说不踢呢，体育课踢呀！”
    下午自主活动课前，我去教室巡视，发现大部分同学满头大汗的都做到座位上了（刚上完体育课），那几个调皮分子中的六个还没来，英语科代表正准备放录音，我心里不禁有些恼怒，看来他们几个还是踢球去了！我心内有些不悦的走到门口向外张望，五个人抱着衣服晃悠悠来了，看到我，明显加快了些脚步，我没说什么，进教室吧！于和峰还是没来，我心里不仅忿然：“这小子，竟敢不请假就踢球去！看我怎么收拾你！”
    晚自习前，我急匆匆赶到教室，规定的时间马上就到了，教室内还有两个空位，一个张磊，另一个又是于和峰……我心里不仅恨恨然，好你个于和峰……
    走到门口，张磊和于和峰满头大汗的跑来了，我让张磊进了教室，把于和峰留到教室外，我面无表情地问他：“你知道为什么把你留到教室外吗？”他用眼的余光偷偷看了看我，轻声说：“为了今下午的自主活动课。”“今下午我没旷课，我迟到了，大约5点半到的教室。”我重复了一遍：“大约5点半到的教室？”他急急的说：“是，老师，全班同学可以给我作证，我下了体育课，我忙着去饭卡，所以来晚了。” “我想和你说明，张芸芸说你已经走了，我就没再找你！”看到他怯怯的眼神，我知道他说的全是实话，心想：“让他知道厉害，知道该怎么做就行了。”我说：“我相信你，你作为班委，知道应该怎么做就好！今天你的行为按班规处理！”
    值日班长做完总结后，他们六人乖乖地做了30个俯卧撑。

呵呵，我也要求学生写过类似的作业，但是没有进行总结，更没有像[B]liuyuhua 老师那样的水平。三句话很能说明问题：[/B]
1、别人因我的存在而幸福。
2、战胜自己
3、我们不同于他们

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，我也要求学生写过类似的作业，但是没有进行总结，更没有像liuyuhua 老师那样的水平。三句话很能说明问题：
1、别人因我的存在而幸福。
2、战胜自己
3、我们不同于他们[/QUOTE]
谢谢网开一页老师的关注，在您面前感到很惭愧，但我所写都是学生的原话。

    2008/10/17   晴
    最近学校刚开始跑课间操，本来自己有观望别的老师的想法，看到好多老师都开始跟着学生跑，我便也跟着学生跑操。两天下来，自己腰酸腿疼，好不舒服……这两天的跑操我只是跟着跑，不做任何说明，看同学们的表现如何。体育委员尹帅很负责，把跑操誓词早定好了，整理队伍也很认真，同学们跑操总体状态不错，但在跑的过程中，有时精力不够集中，如前面的同学一慢，后面的同学便碰到前面同学身上，这时就会有小声的嬉笑和说话声。今天是第三天了，我不能对这些小问题坐视不管了。上午第二节听完焦成刚老师的课，原来学生李学良赶紧对我说：“老师，我给你搬走椅子吧！”很好的孩子，很有礼貌！我不禁心内有些得意，这是从我班出去的学生。把椅子放回教室，我直接去跑道跟着跑操，同学们已基本整好队了，虽然他们还在说着话，但整个学校集合太慢，学生说话也是很正常的，我对他们说：“从今天起，跑起操来不能再说话了，谁说一句话，就让全班同学一起跟着喊一遍口号！”之后，我对他们笑着说：“我这老胳膊老腿的，跟着你们跑操还真不容易啊！”他们都咧着嘴笑我。
    队伍跑起来了，同学们口号洪亮，精神焕发。几个值班的老师看我跟操，都笑着和我打招呼。转弯的时候，队伍又出现了碰撞拥挤了，有人在队伍中忍不住小声嘟哝了一句，我没听清，一会，又有人小声说了一句，哈哈，看清了，是刘超，我说，尹帅，刘超说话了，我们都一起喊一遍口号，尹帅好像不大好意思，也不知是没听懂，没有响应，我又重复了一遍，他才领着大家喊了一遍口号。
    事后反思，这件事情我决定的有些武断，本想事先让同学们讨论如何处理这件事情，但由于时间紧，没来得及，其实完全可以让学生自己查问题，想办法。我擅自做主不太妥当。

[QUOTE][B]下面引用由[U]liuyuhua[/U]发表的内容：[/B]

2008/10/13  少云  
        学生的夸奖使我快乐无穷
    到现在我还被快乐包围着，原因是我被学生表扬了！
    话说昨天周日，我来了个突然袭击，下午2：10（2：30上...[/QUOTE]
 
能得到到学生的夸奖，确实是件快乐的事！祝贺啦！

谢谢青青小禾老师的关注，以后多指导。

    2008/10/19  晴
    周末休息了两天，格外有精神，今天晚自习前我早早来到学校，准备给学生考试。说起考试还有一段插曲，周末上完数学课，我争取同学们的意见，是利用周六放假前的两节课考试还是周日晚自习考，结果大部分学生都同意周日晚自习考，我也就答应了，有趣的是在20班（不是班主任的班），我问学生，你们班主任晚自习不讲课吗？他们说讲，我问那咋办？他们都笑着说你早来他就不能讲了，我也被逗笑了，学生看来不希望他们班主任讲课呀……
    没到教室，听到里面吱吱的桌凳声，他们在换位，固定的两周换一次，不用我管，班委负责。虽然里面有些乱，换的还算利索，看我去了，都笑，原因是陈硕刚理了一个很短的平头，看起来有点像光头。
    我的科代表丁晨光跑到我面前，说：“老师，考试吗？我去拿试卷吧？”很认真负责的孩子。
考试顺利结束后，我去20班拿试卷，看到他们的班主任孟老师非常不高兴，我忙对他解释事情的原委，他还是有些不乐意，也怪我每早和他打招呼（可我们的晚自习是让学生自习，不允许讲课的呀），不过，以他的个性，对他打招呼，也是不乐意。不过以后还是尽量不用晚自习考试。
第三节晚自习，我忙于看试卷，也没来得及和学生谈话，一般这节课我要和学生谈话了解班内情况准备明天班会的。学生成绩还不错，80分以上正好一半，最高99分，又是卢洋。调皮的郝云恒85分，我调侃他，你和你同位都学兰一样多，真不够意思，没超过人家啊！（他争强好胜心很强，我故意激他）他笑着说：“我做最后一题时懵了……”正好总结一下吧，呵呵。这时，其它几个同学都忙着去看试卷，张芸芸有着忸怩的走到我面前说：“老师，我想和你说个事。”我说：“好吧！”便和她走到教室外。她说：“老师，我放假时间叠了千纸鹤，根据最近同学们的表现，我表达对全班同学的心愿和建议，明天班会时间我想让您送给全班同学，但不要说是我叠的！”我兴奋的说：“你为班级想的这么周到，真是难为你了（她是班里的纪律委员），还要做好事不留名。”她有些羞涩的笑了，但眼里流露出被承认被表扬的喜悦！我答应了她的要求，因要静教室，我让她赶紧回去了，她要明天再给我，明天再进一步表扬她，争取她的意见，如何做好这件事情。
    现在想想对张芸芸我真是太轻描淡写了，我该进一步把事情的原委以及最近班内情况进一步了解一下，孩子为班级想的这么多，真是该大力表扬啊！只好明天再补救了！

    2008/10/22  阴
    今天晚上有晚自习，我提前20分钟来到学校，我刚走到后门口，从窗口向里望去，值周班长吴亚光、值日班长尹帅、纪律委员夏博惠都站在前面讲台，好像正在和全班同学讨论什么问题。我刚从后窗露头，值周班长吴亚光便瞧见了，就象遇到救星一样飞快跑出教室来到我面前，着急的对我说事情的原由，此时值日班长尹帅也急急跑出来向我补充说明。两人在门口着急的抢着叙述，惹得全班同学哄堂大笑。原来今下午是第一次执行新的作息时间表，5：35下午放学，值周班长规定6：20到教室，而学校放学铃声5：50响的，都学兰5：50以后离开教室去吃饭，结果到教室时6：30，值日班长和值周班长认为她迟到了，而她说没早回去，况且她没听清值周班长说的到教室时间（值周班长吴亚光承认他当时说的比较快），所以不能说她迟到，而另一同学魏凯龙说她不算迟到，那我今早晨也不能算迟到，结果就这件事如何处理在那争执不下……吴亚光和尹帅说，老师，你说咋办？我笑着听他们说完，说让大家判断这件事情吧，请班内的“人大代表”裁决通过。
    吴亚光和尹帅回到教室，请人大代表对这件事情表态，结果以6：3的比例认为都学兰迟到。当事人基本也没有异议。
    事情看似圆满解决了，我当时也非常高兴，觉得自己处理的很不错。但过了一个自习后，我再反思这件事情时，突然我想起了小时候父亲给我讲的一个笑话，那是在“大跃进”时期，一次，生产队丢了部分地瓜，人们都认为是本生产队的人偷的（因为当时人们都很穷，经常挨饿。），但人们又都没有证据说明是谁偷的，于是大家选偷地瓜的人，有一徐某，人特老实，人们也是有点欺负他，结果都选他为偷地瓜的人，他虽然没偷地瓜，但也只好自认倒霉，虽然我的“人大代表”不至于象以上群众那样，但我的心里总是有些忐忑，是否我也犯了以上的错误？

    活生生的教学场景，很生动，具体，足见其*****底深厚，人大代表行使的职权有意思，通过评定学生是否迟到这件小事，可以让学生明白很多道理，同时教师的反思也尽显其中。
   提个小小的建议，能否在每篇文章前拟定一个小标题呢？

谢谢网开一页老师的诚恳建议，在此深深鞠躬了。

    班会随感
    周一下午自主活动课，是学校固定的班会时间。我照例早早走向教室，刚到四楼楼梯口（我班教室在四楼），看见这周的值周班长吴亚光站在楼梯的窗子前若有所思的样子，见到我，忙打招呼：“老师，没想到你来的这么早啊！”我笑着说：“你在干什么呢？”他不好意思地说：“我原来在班中没担任什么职务，一会主持班会，有些紧张，正在酝酿情绪呢！”
    （这周他为班级服务的热情很高，自己坦言非常高兴有这样的机会，并且非常珍惜这次机会，值周班长干的有模有样，看来学生的潜力巨大啊！）
    在吴亚光主持下，班会顺利进行，各个班委就自己分管的问题做了总结，最后由大家出谋划策，商量班内一些问题的做法。各组积极发言，对一些问题达成了共识。
    一、感受学生的智慧。
    我班的“人大代表”提出以下三个问题：
    1.废物回收。
    杨冬冬提出：我班是理科班，同学们的演草纸比较多，弃之可惜，况且影响卫生，把废弃的演草纸收集起来卖掉当作班内活动基金岂不更好？
大家一致通过杨冬冬的提议。杨冬冬主动拿出从家中带来的编织袋收集废纸和饮料瓶等。
    2.学生生日。
    张康提出：同学们都离家较远，到自己生日时难免想家，不妨班内组织个小型的庆祝仪式，让同学们感到家一样的温暖。
    张芸芸提出：若把生日仪式搞的太闹、场面太大难免影响学习，不妨规定时间、地点等。
下面好多同学都说在晚自习前。
    花军旗提出：举行个小型的才艺展示会庆祝生日，时间定于晚6：40前（不影响7：00的晚自习）。
    同学们兴高采烈，一致说“OK”。具体张康负责统计全班同学的生日，值周班长和文娱委员具体负责组织。
    3.学习互助。
    赵艳菲提出：好多同学都有自己的薄弱学科，自己本身又不太感兴趣，是否让同学们结成对子，互相帮助。
   大家一致说好。
   彭松提出：两人结对子不好，容易出问题（同学们都笑，一切都在不言中。因为女生普遍物理弱一些，男生普遍英语弱一些，势必有男女生结对子。），还是三人更好。
最后结果：组长负责统计***排好强弱科，***排优劣互补问题，个人自觉，组长负责平时的检查督促。
   （平时老师和学生的生活毕竟有一定距离，如学生的生日问题我就没想到，学生是最善于发现自身生活中的问题的，由他们自己提出并在班中付诸实施，既有效的解决了班内问题，又使他们的意见得到了尊重和认可，本身有了一种被承认的感觉，他们更把班级当作家一样来建设，提高了他们的主人翁意识。）
    二、感受学生思维的碰撞。
    学习委员在讲学习问题时，提出以下两个问题。
    1.高学历≠高学力。
    赵慧慧提出：高学历≠高学力，我们在学校不能只为了考大学，追求高学历，更应该发展自己的能力，许多大学生不是高分低能吗？
    张芸芸提出：确实很多大学生高分低能，但做为学生，首要任务是学习，做高分高能岂不更好？
    下面同学哗然，开始议论纷纷，值周班长让同学们分组讨论，由各组代表发言。
最后一致认为：能力当然有好多方面，但学习本身也是一种能力，学生在现年龄阶段，还是以学习为主，我们身负父母的厚望，若只是以发展能力为借口，贪图玩乐，势必玩物丧志，当然不否认有特长的同学发展自己的特长。
    2.对期中考试需不需要定目标。
    彭松提出：下周期中考试了，我们需要定个目标，实现了怎么样，实现不了要惩罚自己！
    于浩提出：“胜败乃兵家常事”，以平静的心态对待考试，不应该给自己过大的压力。
    学生你看我，我看你，有的望望我，好像无所适从。
    值周班长让大家讨论，各组集中意见。
    最后意见为：两位同学的说法都有道理，关键是怎么对待。首先，考试应该有个目标，因为人总是有惰性的，有目标才会有动力，有压力才会有动力；但考试时不可抱着患得患失之心，应以平静的心态对待考试。
   （学生已经有了一定的是非辨别能力，通过相互之间的思维碰撞，达成的共识更容易内化为自己的认识，而不是老师的空洞说教，老师单纯的说教过多往往引不起学生的重视，甚至引起学生的反感，放手让学生去说，去做，老师何乐而不为呢？（当然必要时老师还要有适当的引导）。）
学生中间蕴藏着无穷的智慧和力量，正如魏书生所说，学生教我们学会教学，学会工作！

[QUOTE][B]下面引用由[U]liuyuhua[/U]发表的内容：[/B]

    班会随感
    周一下午自主活动课，是学校固定的班会时间。我照例早早走向教室，刚到四楼楼梯口（我班教室在四楼），看见这周的值周班长吴亚光站在楼梯的窗子前若有所思的样子，见到我，忙打招呼：“...[/QUOTE]
 
 
“人大代表”可真有水平呢！这样让学生民主管理班级，老师省力省心，学生的能力又得到了提高，真厉害！