[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4][B] [COLOR=#f709f7][SIZE=5]将“冷酷”进行到底
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    [SIZE=4]期末工作总是最忙的，今天没课，可以闲坐电脑旁敲打我心爱的文字。江城之行虽已过去近一个月，可是内心的震动却是刻骨铭心。
   男班主任天生有威慑，自然容易树立威信。郑学志师傅的温情教育，一个小男人的温情平和，让女生一下子就折服了；万玮老师的睿智机敏，也容易立威信于这群猴子们前。我，一位女班主任，这柔，就会有调皮生觉着你好欺负，不当一回事；太刚，活脱脱是个母夜叉，太有损我这样时尚爱美的老师形象；对他们温和，于是他们不知天高地厚；对他们凶，这群臭小子还不服气。这度，这分寸好难。
   万玮老师提倡老师须要冷酷。他云：就必须和仁慈、温和之类的名词说再见，他必须心如铁石，冷酷无情。仁不带兵，义不行贾，冷酷不是残忍，而是坚忍。
   此语一出，一鸣惊人，茅塞顿开。女老师必须做到刚柔相济。
   对学生的柔是对学生的关心，是对学生生活起居的过问，是对生病孩子的问候和叮嘱，对学生父母逢年过节的祝福，是对学生遭遇学习困境的相帮，是对有心里烦恼学生的开解。我知道这是许多像我这样女老师做得到的。
   [COLOR=#ff00ff]试问：我们对学生的错误做到冷酷了吗？对自己的错误我们做到冷酷了吗？[/SIZE]
   对于学生的错误，我们女老师是不是稍有菩萨心肠就不顾原则，而不注意一碗水端平，处理问题时是否注意了此一时彼一时、此人彼人的一致性。真是我们稍不注意的平等，孩子们就会用自己狭隘的眼光认为老师偏袒某个学生，而失去这个孩子乃至一些孩子的信任。
    对于学生的错误，我们在严厉教育之后，是否注意有度的安抚或适时表扬了呢？是否因为饿我们的严反而走向另一个极端，这严中似乎注意有爱的体现？
    虽说我们老师问心无愧，毫无私心，可是在看似简单的问题上，处理过程总会有不少偏差。一旦我们处理不慎，我们会为自己的冲动或有失公允埋单吗？会对自己的错误负责而像全班同学致歉并纠正自己的错误吗？
    我们不再是绝对的权威，那么让我们用平常心，用平等心，用学长身份设身处地站在学生角度着想，对自己的错误冷酷一点，勇敢地站出来解释致歉：对不起，老师错了，我诚挚地向你们道歉。
     这冷酷背后恰恰体现我们老师的人格魅力，体现的是老师的素质呀。
    [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]试问：对好学生的错误我们冷酷吗？
[/SIZE]   对于常犯错的孩子我们一而再，再而三地批评纠错，甚至会恨铁不成钢。可是对于好学生我们却姑息他们的不足，优有时视他们的错误不见呢？
   当学习优秀的孩子我们关注他们的学业成长，可否关注他的人格培养？对于得力的班干部，我们是否放权之后，姑息他们滥施权力，而有损一些同学的利益；而导致有些班干部利用职权而行己之便呢？这样发生在班干部身上的事还少吗？
   是的，对成绩优异的学生、对得力班干部，王犯法与庶民同罪，何况他们都只是学生呢。他们一旦犯错，我们必须冷酷！
   [COLOR=#f709f7]试问：我们对自己冷酷了吗？这冷酷对我们而言是坚忍！[/COLOR]
   对自己的错误冷酷，我们要敢于向学生说“对不起”；我们要能耐住寂寞，在污浊的复杂社会中为学生撑起一片纯净的蓝天；我们要在物欲横流的物质社会面前，引领孩子建立一块栖息真善美的精神家园；我们还要不断让那些已掉队、正在掉队或是将要掉队的孩子修正自己的生活目标而执着前行。这坚忍是对教育事业的执着和热爱，这坚忍是对学生的耐心、爱心和佛心。
    这世界也有许多我们看不惯的事，可是我们能力有限又无力改变，那就只有努力提升自己。 这让我想起了一个故事：暴风雨过后，海边的浅水洼里有成百上千条被暴风雨卷到岸上来的小鱼，它们被困在水洼里，回不了大海。假如太阳出来，水洼里的水被蒸发干了的话，小鱼们将会死去。一个小男孩就在水洼边轻轻捧起小鱼，把它们用力地扔回到不远处的大海里。经过的人问那小男孩：“为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎。”孩子一边回答，一边把一条小鱼扔到大海里，“这条小鱼在乎。”是呀，我们不是救世主，不能改变很多，也不能要求他人怎么做，但起码我们只能做好我们自己，愿自己教育的孩子少些伤害。
   孩子在接受我们教育时不见得理解，不要因为他们不理解我们就畏缩不前。因为有些教育是在学生成人甚至走向工作岗位时他才明白的。
   对每一个学生不放弃，不抛弃，我想就是我们老师坚忍的最好诠释！
   敲打完这些文字时，我已热血沸腾。虽然工作中我也有颓丧，有迷茫，但是我坚信，拨开云雾可见日出，颓丧之后会有振奋。耳边响起羽泉的那首《冷酷到底》，“我宁愿只伤心一次，也不要日日夜夜都伤心，我宁愿你冷酷到底……”让我们将“冷酷”进行到底！

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对于学生的错误，我们女老师是不是稍有菩萨心肠就不顾原则，而不注意一碗水端平，处理问题时是否注意了此一时彼一时、此人彼人的一致性。真是我们稍不注意的平等，孩子们就会用自己狭隘的眼光认为老师偏袒某个学生，而失去这个孩子乃至一些孩子的信任。

正是如此,女老师经常犯这样的"错误".
好有深度的文章。我要学会对自己“冷酷”，这样才有可能“看”见爱影。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

对于学生的错误，我们女老师是不是稍有菩萨心肠就不顾原则，而不注意一碗水端平，处理问题时是否注意了此一时彼一时、此人彼人的一致性。真是我们稍不注意的平等，孩子们就会用自己狭隘的眼光认为老师偏袒某个学生，...[/QUOTE]
你是亲和力强呢，桃李不言，下自成蹊。不像我们要狐假虎威一下的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

                       将“冷酷”进行到底

    期末工作总是最忙的，今天没课，可以闲坐电脑旁敲打我心爱的文字。江城之行虽已过去近一个月，可是内心的震动却是刻骨铭心。 ...[/QUOTE]
好别致新颖的立意！不愧为文章高手！
爱影的三个＂冷酷＂让我也＂热心沸腾了，扪心自问：前两个做得不够，最后一个做得更不够！
选择和你一起坚忍！

兰，我们真能做一个轻松而幸福的班主任吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
好别致新颖的立意！不愧为文章高手！
爱影的三个＂冷酷＂让我也＂热心沸腾了，扪心自问：前两个做得不够，最后一个做得更不够！
选择和你一起坚忍！[/QUOTE]
我是什么都做不好，只好选择坚忍。人不聪明，只有多看多学了。云姐太谦虚，你比我强多了，我常胡思乱想，我若像云姐那样从容干练带班该多好呀。我就会节省出很多时间看书、逛街、写东西了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

兰，我们真能做一个轻松而幸福的班主任吗？[/QUOTE]
我无语，带这关系班的一年，很艰难。我没感到轻松和幸福。我也扪心自问，我能做一个轻松而幸福的班主任吗？

[EM05][QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

                       将“冷酷”进行到底

    期末工作总是最忙的，今天没课，可以闲坐电脑旁敲打我心爱的文字。江城之行虽已过去近一个月，可是内心的震动却是刻骨铭心。 ...[/QUOTE]
心的磨砺有时是一个很残忍的过程。
 
从内心深处讲，我不支持你把这班主任继续当下去。
 
我这两天内心在做痛苦的争斗，一下子很多情绪无以排解。
 
希望你过得比我好！[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
心的磨砺有时是一个很残忍的过程。
 
从内心深处讲，我不支持你把这班主任继续当下去。
 
我这两天内心在做痛苦的争斗，一下子很多情绪无以排解。
 
希望你过得比我好！[/QUOTE]
看完你这段留言，我的泪水禁不住流下来。是的，作为女人，我们有必要为他人孩子如此付出和努力吗?这对自己的孩子和家庭公平吗？
我是平凡人，我只想拥有平凡人的快乐呀。
连年高考的压力，堪忧的现状，让我们心力交瘁。
我不是一个坚强的人，我也不是一个执着的人却对着阳光微笑，而自己默默哭泣。爱自己我们才能好好爱别人，你说是吗？
 

见机行事,该冷酷时就冷酷,该温柔时就温柔,也要视情形而定.吾以为.

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

见机行事,该冷酷时就冷酷,该温柔时就温柔,也要视情形而定.吾以为.[/QUOTE]
我是重点针对女老师的弱点来谈的。欢迎校长到来！

                           [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B][COLOR=#f709f7][SIZE=5]我校再次捧获省文科状元
[/FACE][/COLOR][/SIZE]     [SIZE=4]我校徐金烨同学以实际考分652分，档分672分，捧获2009年湖南省文科状元，这是继2006年我校刘璐源同学以696分获全省文科状元的又一喜人成绩。 昨晚省城各大媒体来我校集体采访。 特贴出此帖，望大家和我校一起分享这份快乐！
　

     [/SIZE][SIZE=4][COLOR=#f709f7]【转】档分672分 怀铁一中徐金烨全省文科第一名
[/SIZE]怀化新闻网讯   昨天下午，怀铁一中传来喜讯，该校考生徐金烨以672分档分名列全省文科第一名，这是该校考生近四年来第2次摘取全省文科状元桂冠。
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#f709f7]清华老师已来怀抢“状元”
[/SIZE]记者获知消息后，立即赶往怀铁一中采访。他告诉记者，25日晚上6点多，徐金烨接到一个陌生电话，原来是清华大学老师打来的。那位老师高兴地告诉他：“恭喜你，你夺取了湖南省文科状元。” 徐金烨立即通过短信查询他的考分，总分652分，加上少数民族加分20分，档分672分。
    据了解，全省档分655分以上只有3人。目前，清华大学的招生老师已经赶到了怀化，力争将徐金烨录入清华。
[/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff00ff]班主任说他心态好
[/SIZE]   据怀铁一中班主任阳富玉介绍，徐金烨是溆浦人，2006年考入怀铁一中，当时是全校前20名，高中分科时进入全年级前三名，他选择了文科，考试成绩一直是全年级第一，全市后两次模考都是全市第三，高考成绩好也是顺理成章的。
   “这孩子沉稳心态好，平时喜欢打羽毛球、乒乓球和看电影。”阳富玉说，有一次全市模考他得了第三，于是他陪着徐金烨慢跑，告诉徐金烨考试就是万米长跑，要看最后一百米冲刺。考试成绩也证明这点，文科综合他考了251分高分，英语更是考了138分。徐金烨说，英语平时学习感觉吃力，综合考试感觉难，没想到都考得不错。志愿要等到分数出来后填报，他对工商管理比较感兴趣。
[COLOR=#ff00ff]这是怀化的骄傲[/COLOR]
   怀铁一中校长戴制宪闻讯感到很激动、很欣慰。他告诉记者，取得了如此成绩，这不仅仅是怀铁一中的骄傲，更是怀化教育界的骄傲。[/COLOR][/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]
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