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    [P][QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

    多展示班级的优点,会让孩子们更爱这个班级。俊洄弟的做法很好。[/QUOTE]
    [/P][P]谢谢水草姐姐的夸奖,[/P][P]不过,水草姐,一起在这里安营扎寨吧[/P][P]一起努力的日子,是不会褪色的美好[/P]

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      [P][QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

      谢谢俊洄弟牵挂。很惭愧,我这一年虚度了,现在决定从头学起。[/QUOTE]
      [/P][P]我也虚度了好久[/P][P]所以,重新拾起[/P][P]想着给自己压力,给自己动力[/P][P]前进一小步,再前进一小步[/P][P]总之,让自己有收获地走过中年班主任[/P][P] [/P]

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        [P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容:[/B]

         
        不是说我们自己,的确有很多中国人素质低下,亟待提高。[/QUOTE]
        [/P][P]是的,国民素质,就是国家未来[/P][P]我们一起想办法,从我们自身做起,并凭借自己的能力[/P][P]去影响自己的学生[/P]

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          [P]                [SIZE=5][B]    这不是一块钱的事儿
          [/B][/SIZE]                                  2013.3.14
           [SIZE=4] 课间,我与几个负责擦门窗的同学聊天,这时学校小卖部的周老板冲进教室,带着怒色,追问班级姓陈的那个同学哪里去了。有的同学一想,在人群一找,用手一指,便告诉周老板,陈JC就在那。于是周老板在人群里抓住陈JC的胳膊,质问道,为什么要三番两次用这样的破钱来买东西。陈JC说,我也不知道这钱是破的。周老板说道,怎么会不知道呢?昨晚上就告诉你了,破钱是买不了东西,你还故意拿来买,这是人品问题。周老板边说边拿出一张断了三分之一的一元纸币。
            旁边的部分同学看到这一幕,就幸灾乐祸地起哄了。更有甚者,还笑嘻嘻地喊着:“通缉了,被通缉了”。我瞪了那几个同学一眼,说道,别乱喊。于是示意周老板来到教室外。周老板怒气十足,指着陈JC说,你这个人太过分了,从初一以来就在食堂的小卖铺瞎捣乱。没想到,现在又变本加厉,竟然想用欺骗的手段蒙混过关。
            隔壁班的同学,也纷纷走出教室,像看一场演出似的,围观着,水泄不通。我对周老板说,这件事情我会弄清楚情况,再让陈JC 的家长与你联系。周老板不好意思地说,刘老师,这件事情不是我要给你添麻烦,对于陈JC,真的是忍无可忍的。
            我说,我知道,我会处理好来的。
            周老板悻悻离去,我也把陈JC带回办公室。一是想弄清楚情况,二是陈JC平日得罪班上的人太多,现在回到教室,可能被大家借此大肆嘲笑。回到办公室,我问陈JC,知道那钱是破的吗?他摇头,犹豫地说不知道。我说,周老板都说了你已经用这钱买了三次没成功,怎么回事?他确定地说,只有早上一次。看他在事实面前,还不承认。我提高语气说,你还不说实话。那么,我刘老师也无法为你做主了。看你要怎么在这个班级呆下去。
             我这样说,并不是在威胁陈JC,而是要让他清楚知道自己的处境。他平时多嘴多舌,品行不好,班级处处得罪人,班上的同学几乎都不喜欢与他相处。一年半以来,他常与同学闹矛盾。同学们怕被我知道,正面上不敢与他冲突,但是背地里对他的学习用具,伞,眼镜盒等发泄一番。破损之后,陈JC常找我告状,我也多方找同学打探,为他找出破坏者,教育一番,并让破坏者照价赔偿。
             在班级,我也没少为陈JC说话,我告诫大家,身为同窗,有意见不能用小人的手段来解决问题。你们把人书本扔了,眼镜盒摔了,他要怎么学习啊!如果真的陈JC招惹你们了,你们可以告诉我。我会秉公处理。在私下,我也告诉陈JC管住自己的手脚,不要话多爱管闲事。也不要爱出风头,把时间和精力多用在学习上。他次次答应,但每次都无法管住自己。
             就如前几天的一个傍晚,他在教室里踩踏一瓶没喝完的王老吉,没想到把周围同学的衣服溅湿了,黑板报也留下点点的干迹。这也许就是可怜之人,必有可恨之处吧!
             陈JC知道无法隐瞒真相,就说,这钱,我事先是知道坏的。用了两次没用出去,利用课间小卖铺人多时,去买麻花吃,结果被老板发现了。
             我说,明知道这钱不能用,你还故意要买东西。这不是等于在骗人吗?你这样做,我身为你的班主任也很生气。但是,我也希望你能改正,重新为自己树立一个好形象。愿不愿呢?
             听我这么说,陈JC的眼泪滑落,点头说,恩。
             我说,这很好,等等我请你妈妈来学校,带着你去跟周老板赔个不是,可以吗?
             他小声地说,好。
             我就拨通他母亲的电话,叙述了事情经过。
             他母亲很平静地说,老师,这个陈JC放学回来,我会说说他的,你放心。
             陈JC的母亲并没有意识到这是个严重的问题。我就直白地说了,孩子多次拿着明知不能用的破钱,去买东西,这不是一件小事。这是在欺骗人。如果只是事后对孩子说说那么简单,陈JC也意识不到错误。你身为他的家长,应该让孩子知道这样的行为是错误的,带着孩子把完好的一块钱拿给人家老板,并让孩子赔个不是。
              经我这么一提醒,陈JC母亲才说,那好,我马上到学校。
             在与陈JC母亲平日接触中,可以感受到她对孩子很溺爱。要不何以将陈JC教育成这样一个事多,人见人厌的个性呢?今天这事,她顶多饭前说陈JC几句,并不会过度地责备为难孩子。
             十几分钟后,陈JC母亲来到了校园。
            我带着他们母子二人来到食堂小卖铺找到周老板。
            周老板很客气地说,我找陈JC不是为了这一块钱的问题,而是觉得他人品有问题。昨天晚上来买了两次,第一我老婆收到这钱,告诉他这钱破了,不能用的。第二次,我员工收到这钱,也告诉他不要拿破钱来买东西。他不甘心,今天课间,想趁人多手杂时,蒙混过去。被我发现了,我叫住他,他还不停,一直往教室跑。
            我当着陈JC母子的面说,周老板,你这是在帮助陈JC。如果你今天不找陈JC,我身为他班主任也不知道,陈JC可能无法明白自己的错误,就会错失教育的机会,以后可能铸成更大的错误。
            陈JC的母亲听了,说,老板,我知道你这是为了我儿子好。现在这一块钱算什么呢?可能丢在马路上,我们很多大人都不会去捡。
            周老板说,陈JC,我早在七年级上学期就知道了。那时,他一来这里,手就在柜台上,把东西一个一个摸过去。我提醒他不买不要乱动,他无动于衷。有时候,他无聊到什么程度啊!食堂用的刷卡机,一部两千多块,他也要乱玩乱按。我很无奈,拿下他的校卡,知道他的名字和班级,告诉他,再乱动,就告诉你班主任。陈JC才会有所收敛,停止行动。我也只是吓吓他,担心他被刘老师批评,也从未真正告诉刘老师。
            陈JC母亲表示赞同地说,我儿子从小就是这样。我也有讲他,但是讲没有啊!
            周老板说,学校三千多人,我能记住你孩子,那是因为你孩子确实在小卖部里太突出了。一般情况下,学生用假钞或者破钱来买,我提醒他,他一般不敢再拿来买。你孩子,他不同,别人规劝,他听不进去。
            陈JC母亲说,是啊!老板,孩子是我生的,我怎么会不知道他的个性呢?这么大的一个学校,能被记住的,只有两类孩子,一类是比较坏的,一类是比较好的,如果是普通普通的,是不会被注意到的。
            陈JC母亲说这话,倒好像有点自豪自己儿子被注意似的。看她与周老板聊得差不多,我就告诉陈JC,陈JC,你来这里应该怎样。
            陈JC吞吞吐吐地说,老板,我不应该拿着破钱来骗你。我向你道歉。我保证以后再也不会用破钱来买东西了。
            他母亲接过话,儿子,你以后记住不买东西,不要来小卖铺乱碰人家东西。如果真的要买,买完就走,听到没有。
            陈JC点头说,懂了。
            至于一块钱,陈JC母亲身上刚好没带钱,只能让陈JC下午带过来给周老板。周老板推托说不用了。我说,这一块钱是应该的,陈JC已经买了东西吃了。还有,这也是为自己的行为承担后果。
            陈JC母亲说,我下午会孩子带过来的。
            接着,我便带陈JC回教室。上午第四节课铃声刚响,我找数学老师要了几分钟,让陈JC当着全班同学面道歉为自己的行为道歉。陈JC流着泪,保证以后不会再犯这样的错误了,求大家原谅他。
            道歉完之后,我让陈JC回到座位上。
            我严肃地对大家说,这件事情并不是光彩的,周老板来我们班级找陈JC。他的目光在我们每个人的脸上搜寻时,就意味着我们每个人都被怀疑。同班同学,发生这样的事情,大家也不应当是那样幸灾乐祸,火上浇油。如果,你觉得这只是陈JC个人的事情,与你无关,那你也不配坐到这个教室,也不配继续接受我对你的教育。陈JC刚才已经由她的母亲带着去找周老板道歉了,也在班级公开道歉了。这件事情,就这样画上句号。谁如果以此事作为玩笑的对象,冷言冷语的,陈JC可以告诉我,我绝对不会客气地对你。
            走廊外面,数学老师与陈JC母亲进行了短暂交流。处理完此事,我把课堂还给了数学老师,并与陈JC的母亲道别,嘱咐他多留意孩子的言行。
                [/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P] [/P]

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            [P]                   [SIZE=5][B]他为什么会用破钱去买东西
            [/B][/SIZE]                               2013.3.15
            [SIZE=4][B]早期记忆
            [/B]            1.捉鱼
               今天我一个人去捉鱼,我来到了一条小溪边,开始捉鱼。我以为鱼很好捉,没想到我捉了半天都没捉到一条鱼。于是我跑回家拿来一个渔网,把渔网放在鱼必经的路上,我开始赶鱼,鱼全向渔网里游,我把渔网向上一提,看见有很多鱼在渔网里跳,很开心,就这样我捉了许多鱼就回家了。
                      2.偷喝酒
               有一天,我们全家在吃饭时,我见爸爸把一种淡黄色的液体倒进酒杯里,又把酒杯里的液体一饮而尽。我很好奇,就偷偷的也倒了一杯,我怕爸爸发现的一饮而尽。顿时,喉咙一阵火辣辣的。头晕晕的,头一倒,倒在桌上睡着了。
                      3.学游泳
               星期天,我去学游泳,本以为游泳很简单,但没想到我刚下水就呛了两口水。我只好扶住栏杆让身子慢慢浮起来,开始我会呛下两口水,但过了一会儿,我不会呛水了。也慢慢地游的好了。晚上我学会了游泳就开开心心的回家。
                       4.爬墙
               暑假的一天,我回老家玩,到了老家我就叫上几个小伙伴到一所学校玩。因为玩得太晚,出来时门已经锁住了,我的小伙伴就准备爬墙回去。我和他们一起爬,爬到墙顶时,小伙伴都向下跳下去,回家了。我有点胆小,不敢跳。过了一下子,我的心一直,就向下跳了。我过了一会儿发现自己毫发无损,开开心心地回家了。因为我战胜了恐惧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]记忆解读:
            [/B]   一. 捉鱼,爬墙,学游泳。活动场景都是在户外,性格比较野,比较好动。
               二. 行动前,容易掉以轻心,不能谨慎正确地估计现状,也不能清醒地估计后果。如记忆1中认为捉鱼很简单,结果半天都没捉到。记忆3中认为游泳简单,结果刚下水就被呛到。
            行动时,比较固执,不达目的不放弃。例如记忆1,改变方法捉到鱼。记忆4心里一横,就往下跳。
               三. 好奇心驱使他做一些与自己年龄身份不相符合的事情,举动比较出格。例如记忆2中,偷喝酒。
               四. 对家有种眷恋,胆子比较小。例如记忆1.3.4都提到自己回家,特别记忆4里,也讲到自己有点胆小。
               五. 追求成就感,因做成功事情而感动欣喜。例如记忆1捉到鱼高兴,记忆3学会游泳开心,记忆4战胜恐惧,跳下墙,很开心。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][B]案例分析:
            [/B]   陈JC明知钱时破损的,为什么三番两次要找学校小卖铺去买呢?即便是小卖铺的老板娘、员工、老板本人分别提醒劝阻也不听呢?
              首先他的性格比较野,没有羞耻心,对老板们的提醒并不在乎。前两次买东西时,即使是被老板娘和员工发现,他也不会觉得不好意思。他想发现就发现了,大不了我拿钱就走。自尊心不强,导致他无法自律。这也让我想起他的另外一件事,一次中午放学,我看到陈JC对着学校的树丛撒尿,要知道学校的厕所就在不远处,他撒尿时,也有学校的同学和老师在行走,他的前方就是教师宿舍楼。
              其次,行动前,他无法谨慎正确地估计现状,也不能清醒地估计后果。他满门心思就是把钱花出去,买到自己想要的东西。他想通过找小卖铺不同的人来买,可以把破钱用出去,但是他忽视了,每个人在收钱的时候都很仔细。他想在课间买东西人多时,把钱用出去就是了,没想到自己却找已经被老板也盯上了。他更想不到自己还会被老板逮个住。
               行动时,他比较固执,不达到目的,不放弃。想买到东西的成就感,驱使他不断尝试。而且是变着方法行动。
               再者,陈JC这个行为带有欺骗性质,超出了他这个年龄阶段应有的单纯。他的出格举止背后,一定是不断地影响与效仿。到底是受谁的影响呢?还无正确的答案。但是,正如周老板说的那样,陈JC这样的行为举止绝对不是第一次发生。
            [B]教育措施:
            [/B]   一. 弄清事实真相,帮其分析为什么不能利用破钱来买东西。这是属于不诚信,关心到个人人品。讲清楚此事对他个人形象的影响,在班级中将处于更加不利的位置。
               二. 联系家长,告之情况,一起来学校带孩子向店铺老板到个歉,承担起应有的教育责任,并重新付一张完整无缺的钱。
               三. 让陈JC意识到这个行为的后果,它不但影响个人,也影响了整个班级的形象。要求陈JC进行检讨,也是给他自己台阶下。他已经认错了,班上任何对他有意见的同学都不应该抓出此事不放。应当给陈JC改过机会。
               四. 嘱咐其母亲要多留意孩子的言行,而不能为了抓成绩把孩子送到补习班,对于孩子的为人处事不闻不问。
            [/SIZE][/P]

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              我看您现在是专家了,您怎么会解读孩子早起记忆,我也看见别人解读过,好像是一种学问,怎么学呢?
              做得好才能写得好!
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              [QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                                他为什么会用破钱去买东西
                                            2013.3.15
              早期记忆
                         1.捉鱼
                 今天我一个人去捉鱼,我来到了一条小溪边,开始捉鱼。我以为鱼很好捉,没想到我捉了半天都没...[/QUOTE]
              读来受益匪浅,每次天上老师处理问题都会细细分析一番,学习!
              岂能尽如人愿,但求无愧我心!
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                                                    善待生命就如善待自己                                                    2013.3.7    今天,我给班上的同学读了新闻《长春婴儿遇害,被掐死埋于雪中》。犯罪嫌疑人周喜军偷了车后,发现后座有一个两个月...[/QUOTE]
                [/SIZE][/P][P][SIZE=4]先做善良的人再做成功的事业,天下的道理大抵如此吧。[/P][/SIZE]
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                               雷锋精神就是从身边小事做起
                                   2013.3.11
                    今天学校要求班级开展《学习雷锋精神》主题班会活动,班长进行了开场白,然后让副班长念了一篇长长的关于雷锋故事文章。由于没有...[/QUOTE]
                  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天的孩子离雷锋太远了,雷锋对于他们只是一句硬邦邦的、政治性的口号。[/P][/SIZE]
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                    [P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                        职称参评,你怎么变了。
                                       2013.3.12
                       我毕业后,一直就没机会参评。第一年试用期,第二年入编制,也直接转为中二。在中二这个职称已经6年了。按文件规定,我是有条件参评的,...[/QUOTE]
                    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    职称评审,一条充满血泪的路呀。老友,加油!无论政策如何,评不上权当积累经验,评上了权当幸运。[/P][/SIZE]
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                      [P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容:[/B]

                                        他为什么会用破钱去买东西
                                                    2013.3.15
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                                 1.捉鱼
                         今天我一个人去捉鱼,我来到了一条小溪边,开始捉鱼。我以为鱼很好捉,没想到我捉了半天都没...[/QUOTE] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  老友的解读很周全,让王晓春老师看过了吗?
                      [/P][/SIZE]
                      班主任之友感谢您的参与
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                        [P][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容:[/B]

                        我看您现在是专家了,您怎么会解读孩子早起记忆,我也看见别人解读过,好像是一种学问,怎么学呢?[/QUOTE]
                        [/P][P]君子兰老师,您过奖了[/P][P]我只是摸着石头过河[/P][P]依着葫芦画瓢[/P][P]真正专家,绝对不是我这样的[/P]

                        在此地尽善尽美!
                         

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