[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（71）[/b][/COLOR][/SIZE][P][SIZE=4][b]2017-1-8，晚上9:28[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         寒假是学生练字的一个好时段，也是教师集中练字的好时段。教师的毛笔字怎么提升，有这么一个计划：每周利用六或日的时间集中学习一天，上下午各3个小时，累计学习四到五天，学习怎么临帖。场地在崇和书院（上下两层可同时容纳50名学员），笔墨纸张由我（系统书协、硬笔书协）提供。所以请愿意参加学习的中小学书法教师、教师中的爱好者报名学习；也请在外学习书法专业、回乡度假、志愿为家乡书法教育事业发展的大学生报名献力。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]我数了一共有10人报名。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#0968f7][SIZE=4][b]         我虽然报名了，但很忐忑。[/b][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]2017-1-10，下午12:17[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         张旭光“送文化到西部”公益书法高研班结业展览及书法欣赏公益讲座通知[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]展览地址：兰州市城关区东岗西路666号（甘肃省文联大厦甘肃艺术馆，省政府礼堂西侧，省财政厅东侧）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]展览开幕式时间：15日上午09:30[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]书法欣赏公益讲座时间：15日上午10:00[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]具体地点：艺术馆二楼多功能厅。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]讲座主题：《草书三次突破及国际价值》[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         这种活动，我们的人去了，他们也不会把你推出来。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         遗憾的是，恐怕我们当中具有这种学习精神的人不多。不是我说句激大家的话：基层做教师久了，我们好多人做人的志向、格局和胸怀做小了。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#1169ee]会长这话说出了他们当领导的对基层教师的不理解。老师学习，钱谁出？老师学习请假，学校的课谁来上？重要的是学习请假学校扣了出勤的钱，回来还得把落下的课补上。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=#1169ee]
[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b]2017-1-10下午4:31[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         2016年12月26日，孝义市首届硬笔书法协会成立，理事会由44名成员组成，我被当选为主席，付一清先生被聘为荣誉主席。一年来，本人先后为崇文街中心校、宋家庄小学、胜溪街中心校、封家峪小学、振兴东街小学、大孝堡景虎小学、崇源头小学、梧桐镇金辉小学、市直中和路小学、第十中学、五爱双语幼儿园等9所学校数百名教师进行了硬笔书法培训，并通过纸质练习作业批改、微信平台等多种方式进行了交流，收到了比较满意的成效，激发了一批中小学幼儿教师对写好汉字的兴趣。2017年，孝义市硬协、教育系统书法协会一件我本人的工作计划是：[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         一、巩固上述九所中小学幼儿园学习成果，深化学习内容，训练内容由基本笔画、独体字转化为合体字，切实帮助这些学校教师提高书写能力。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         二、主动练习5——8所中小学、幼儿园，义务为教师进行硬笔书法培训，进一步扩大受训受益面。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         三、举办一次全市性群众性的硬笔书法比赛，以发现和吸收更多的硬笔书法爱好者加入协会，推动全市硬笔书法爱好者加入协会，推动全市硬笔书法艺术事业发展。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         四、举办一次硬笔书法协会会员临帖展览，提高会员学习书法经典的意识和能力。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         五、举办寒、暑假中小学教师毛笔字公益性培训，为提高我市中小学教师书法文化素养做出我们的努力。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         五年之内，要把对中小学幼儿园教师硬笔字的培训涵盖到全市各小学、幼儿园。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         培养1000名教师的工作我来做，发展1000名会员的任务主要靠各位理事来完成，上下联动，里应外合，理事会不容闲人、庸人。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         两到三年后要建立理事联系、帮扶学校制度。我们要做一番事业，不是来玩的。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]我看出来了，这是会长2016的总结,2017的计划。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][COLOR=#0968f7][SIZE=4][b]         2016，教育系统除了开学初教研室李彬的一次教材教法培训，其他什么都没有做。[/b][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0968f7][SIZE=4][b]         2017，我拭目以待！[/b][/COLOR][/SIZE][/P]

[b][SIZE=4][COLOR=#1111EE]认识他们真好[/SIZE]
       刚才不小心把书法协会的微信删掉了。
       攒了好久的会长言论也记不下来了。
       中午，会长告诉我，今天上午郭校长述职时提到我了。会长还说谢谢我呢！
       白主任马上点赞。
       我好高兴啊！校长承认我的劳动了！
       我说：能认识你们真好！
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[b][SIZE=4][COLOR=#0909F7]会长言论（72）[/SIZE]
       今天上午11:01，会长公布了22位寒假参加公益性毛笔书法培训的中小学教师名单。他让大家明天上午9点到崇和书院（吉泰世纪城北门西200米）参加学习。
       [COLOR=#1169EE]会长要公益培训我们了，今天从朋友圈看到他半月前到北京参加中书协培训学习的资料。

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       2017年要举行一次全市教师、学生硬笔书法比赛。刚和局长说过了。获奖证书要在教师评模定级中发挥作用。
       [COLOR=#1196EE]会长的出发点是好的。但评职称是一件很残酷的事情。那个“优”是学校校长给的。在我们学校，代副科的老师永远没有希望得到那个“优”。代主课的老师还轮不过来呢！[/COLOR]

12:01
       最近评定职称，不少教师为缺少优秀证发愁，这还不是一个机会？！但是大家放心，捣鬼靠关系的事别指望我，靠不上，想获奖靠实力。
       [COLOR=#09C7F7]会长还是一个正直的人！[/COLOR]
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[b][SIZE=4][COLOR=#1A1AE6]要简历[/SIZE]
       2017年1月7日晚上7点15分，美协的飞燕发信息给我，要求把个人简历私发给她。
       我看了名单一共8个人，其中5个是书法美术教师，一个书画院的，一共文化馆的，一个个体户。
       给飞燕发过信息后，她告诉我是新上任的书画院长郭克耀要。
       他要我们的简历干什么呢？
       我想起来，2016年2月29日秦德戍曾跟我要过简历。他说他是孝义市书画院秦德戍，近期市里出一本孝义书画人的书，想收集您的资料。近照，个人简历和两三幅作品。不知是否方便提供。电子版即可。
       晚上，我问他有什么要求，他回答：没有要求，照片清楚些，简介简洁些。
       直到现在，我也没有给他发，他也没有再跟我要。
       我根本不认识这个人，怎么能把简历给他呢？正月，我们在吕梁学习草书的时候，我和苏秀花住一块儿。一天晚上，秦德戍要求加我好友，我问苏秀花，她说加上吧！她认识。
       飞燕要的简历不知道跟秦德戍要的简历是不是一回事。[/COLOR][/b]

[SIZE=4][COLOR=#1111EE][b]关于山水画[/b][/SIZE]
       刚才，王树志老师发了一个学习资料：中国山水画的诗性品格与意境表现。
       作者是“张谷旻”。名字中有一个生字“旻”，读mín.
       这个链接图文并茂。我感觉在电脑上看更舒服些。我还摘抄了一些内容：
       在元代，文人们注重学问修养，人人集诗、书、画诸艺于一身，在绘画上注重表现主观的人生态度和生活情趣。这种重人格修养、重情感抒发、重自我表现的倾向，就是所谓“写意”的倾向，这也是文人画的特点。
       在元四家的品格追求上，黄公望的洒脱、吴镇的厚重；倪瓒的简逸、王蒙的繁密，都有自己的审美追求和笔墨语言。
       元代的文人画家，在山水画审美意趣和形式语言上，作了深度的探求，并从理论和实践中趋于成熟和完善。
       董其昌认为文人画高出院体画的地方就在于对自然物象表现的超越性上，在于内在心灵的表现。明清文人画家对笔墨的认识和理解更趋丰富和深入，尤其是董其昌，他认为笔墨具有独立价值，所谓“以蹊径之奇怪论，则画不如山水；以笔墨之精妙，则山水不如画”。他已经自觉地意识到两个不同世界的存在，一个是自然造物的客观世界，一个是艺术表现的主观世界，人可以用自己创造的艺术境界与自然造物相互区别又相互依存，而体现了人的主观表现就是笔墨。因此境界的高低、气韵的生动、情感的表达和笔墨紧紧相连在一起，透过笔墨表现显示出画家的审美、思想、气质、学养、性情等诸多可以品评的内容。
       传统山水画中的意境表现是前人静观自然、参悟造化后通过笔墨语言概括提炼出来的。其笔墨技法可以借鉴和学习，当然笔墨表现无定式，学习笔墨技法只是手段，它需要我们去变通、去发展，从刻画对象的功能转向传达自己独特的内心感受和意境表现。我们需要从自然物象中获取创作素材和灵感，“外师造化”是途径，更重要的是“中得心源”。谈论笔墨容易，学习和掌握笔墨却很难，使笔墨成为自己的表现语言则更难。
       一幅作品的感人与否，取决于画家意境内涵的营造与外传，而这源于我们对所表现景物的本质精神的认识和感悟。在具体表现时，重要的是要摸索、形成与题材、意境表现相适应的笔墨形式语言。        如何提高自身的笔墨形式语言能力，是我们经常要重视和实践的，我们只有不断地修炼、积累、提高自己的审美品格和艺术修养，学习和借鉴历代大家的笔墨语言，到自然中去体悟，并具有国际视野，才能使自己的意境表现和笔墨语言得到丰富和提高。舍此，别无他法。
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怎样画树，看完你就会了
我把王树志老师发资料题目记下了，需要时可以上网找。

诗社作业：
主题：鸡年迎春，欢乐孝义
歌唱孝义转型跨越发展，歌颂孝义秀丽山川、旅游景点、名胜古迹、地方特色
截稿日期：2月5日晚二十点

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

我们这儿也倡导老师们写诗词，自己觉得挺难 王老师真是了不起[/QUOTE]
去年，美协的一个老师拉我进诗社。我也是初学。还差得远呢！

[b][SIZE=4][COLOR=#3D11EE]去崇和书院写字[/SIZE]
       1月22日，我去崇和书院写字了。
       去写字的老师真不少，带孩子也有几个，二层教室坐得满满的。
       在书院等待老师们的还有两个志愿者小老师。会长给大家介绍，一个上大三，一个上高二。两个帅哥！
       公益培训是这样的：会长拿出自己练字用的字帖来供老师们选，还拿出崭新的毛笔来给老师们每人发一支用。看到我写小楷，他又拿出崭新的小楷笔，拿出手工毛边纸来给我用。会长的“公益”跟我所理解的“公益”差别很大！
       下午去的学生更多些，有的是没有家长在身边的。可能因为看到这么多大人，有些学生玩起来了。一个坐在我旁边的女生，一直拿着毛笔在那儿蘸墨汁玩。她把笔上多余的墨汁向砚台的外边沿刮，弄得崭新的毡子上都是墨汁。要不然就是写一个字，喊一声老师，让老师看她写的行不行！
       小老师耐心地告诉她，有进步。会长也不发脾气。
       我觉得，会长有涵养！人也很善良！这是我近距离观察后得出的结论。[/COLOR][/b]

[b][SIZE=4][COLOR=#1111EE]自己画年历 [/SIZE]      
       前天下午去书院之前，我去了一趟艺宝斋（美协通知去领砚台和饮料）。这是金岩老板送给入选临摹展老师的纪念品。
       临走，艺宝斋老板送给我三幅卷轴的年历。回到家，才发现只有年历，上面是空白的，是需要自己画的。
       红色的洒金熟宣，日期是黑色的。上面画什么好呢？我觉得只能是黑色的，我决定画山水。一只有帆的小船，左右两边是山。画完一看，感觉很有诗意——潮平两岸阔，风正一帆悬。[/COLOR][/b]