教育的价值在于帮助孩子更好地发展和形成自己，注意这只是一种帮助，也是为了孩子更好的，所以不可能代替，也不是说做了就一定可以超过不努力，有时候背道而驰的事情，拔苗助长的悲剧，在教育者一厢情愿的教育里，就像庄稼地里的杂草，不能说随处可见，但在讲台上站了这么多年，总会有那么一些遗憾吧，只是有的草被你发现了，有的草是在收获的庄稼里遇见的，而有的草当过了这个季节你永远都不会知道，你曾经犯下了一个这样的错误，教育者我们还是慎重一点吧，为了孩子。

教育不能没有考试，考试可以说是教育中一个最伟大的发明，否则孔子也不用在《论语》中问来问去了，你看看那个悠闲苏霍姆林斯基，他从来就没有考虑过怎样对学生进行评判，他只关心如何培养出来附和评判标准的孩子，虽然他对评判标准作了一些个性化的思考，但考试这个问题他从来就不怀疑，当然也没想过要推翻了，李镇西也是这样，说来说去都没有放弃考试，只是如何界定一个更好的考试罢了，倒是那些自以为是的教育者，好像语不惊人死不休似的，非要推翻考试，他又不是孔老夫子，怎么有这份神力，再说孔老夫子也说，怪力乱神，子不语。

我们需要走进孩子，中国一直对孩子认识太少，陶行知是从大处着眼，晏阳初关注的是师范教育，只有陈鹤琴，只是他的研究浅尝辄止，且受到了时代的限制，总感觉捉襟见肘，不能酣畅淋漓似的，后来这就更加的离题万里了，不是想来个兼蓄并收让自己无所不知，就是抓住了一些皮毛就叫嚣不止，没有静下心来，也就没有深入进去，更不要说发现什么真知灼见，创立出惊世憾俗的东西了，我们离孩子太远，我们却是在为了孩子，这不是很可笑的一件事吗，中国的教育家你该想想怎样做一做老鹰捉小鸡的游戏了，就像那个钻在《儿童的道德判断》里边的皮亚杰，和徘徊在《爱弥儿》中的卢梭老先生。

在田野中走了一遭，风很大，就像几年前，我和我的学生，我们在黄河边，依然是植树的日子，我们跑来跑去，最后把脚伸在了黄河里，我好想睡着了，忘记了他们的样子，连最后的结束也恍惚的像是一个虚假的梦臆，但是风很大，今天是睡不着的，因为只有我自己，没有了铜铃般的笑和轻捷的影子，我只是一个独来独往的落魄而已，我又想到学生，还有去年的此时此地，就像几千年前的庄子，蝴蝶飞来飞去，是在梦里，还是蝴蝶对我的千年召唤。

书总是要读透的，我又不是一个孩子，为了培养一种阅读的习惯，有了阅读的过程就可以坚持下去，至于书里边的内容记住多少，书的精彩之处又在哪里，总也没有把阅读坚持下去更加重要，这才是一个孩子的阅读要求，我是要为自己的教育思考阅读的，我必须把书读到自己的脑子里，也就是把别人的东西化为自己语言，融进自己的思考逻辑里，当我用的时候把他们叫出来，成就我的教育行走和语言情思，这才是一个成年人所该有的阅读坚持，我们不再是一个孩子。

[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

书总是要读透的，我又不是一个孩子，为了培养一种阅读的习惯，有了阅读的过程就可以坚持下去，至于书里边的内容记住多少，书的精彩之处又在哪里，总也没有把阅读坚持下去更加重要，这才是一个孩子的阅读要求，我是要...[/QUOTE]
[P]需要这种精神。[/P]

坚持，坚持，不管时间多少，不管有多难，都要把自己的教育坚持下去，哪怕只是思考，我也要让自己尽量找到最好的东西，我不想半途而废，也不想以次充好，必须要前进，无论如何都要让自己前进，即使忙了一天，即使别人都在抽个空闲休息，我还是要把自己的教育坚持下去，当教育和梦想被挤进一个死角的时候，我只能咬紧牙关，让自己一如既往的努力，只能努力了，不是吗？我只能努力了，在这样一种机会没有人可以帮一把的情况下，如果不努力，也许，当然一切都只是也许。

我想要有一个课堂，也想有一些学生，哪怕是以前那些很糟糕，也不太懂事的孩子，他们让我一直在学校的底层徘徊和挣扎，可是，有总比没有好，他们可以给我梦想，也能让我看到希望，当一个教育者已经没有了应该有的样子的时候，我的苦涩也许只有自己知道了，咽泪装欢还要强颜欢笑，我做的也真够用心良苦的，不如换一种方式，就让我的思考帮我走进一个虚幻的教育吧，他们笑颜如花开在这样一个春季，我也一如既往沉醉其间流连忘返，尽管这一切都只是一场春梦而已，但我总可以让自己有勇气坚持下去吧。

思念，一如既往的思念，当自己离开课堂，当我没有了学生，我的思念也就成了一个心底的伤口，让我在无数次蓦然回首的时候，不由自主的叹息和泪流，怎么可以这样，一个教育者怎么可以这样，让自己生活的像被人唾弃的狗，流浪和漂泊却没有任何的希望和机会，也许，这个世界要用这样的考验，来让我变得坚强，虽然机会已经很少，但我还是希望自己可以拼一次，用自己的所有力量赌一把吧，为了一个教育者的尊严，和自己那个美好梦想的一丝涟漪，总要坚持一次。

这是一个没有办法选择的事情，我越来越怀疑自己努力了，但我除了读书和思考，还能做些什么，一个没有学生，也被剥夺了在学校出现的权利的人，还把自己大言不惭叫做教育者，我的学生你们可知道我对你们的期待和渴望，已经让我快要疯狂，我每天都要让自己走进一次，但是越走近便越痛苦，可是我还是希望自己可以在一个偶然的机会，能够像原来那样做一个真真正正的教育者啊，希望一切都不是一场让自己黯然神伤的春梦。

读书，只有读书，才可以把自己从哀伤中解救出来，可是我连读书的时间和机会也没有了，我怎么活成了这样，到了这种地步，我很努力的把自己的梦想付诸于行动，可是，一个小到可笑的机会也没有，当教书成了一件可望而不可即的事，我是不是只能每天这样无病呻吟的叹息，也许生命的希望都是自己拼出来的，我已经很努力了，却连一个很小的机会也没有。